我的课余生活作文课件教案资料
三年级语文上册作文《我的课余生活》教案
三年级语文上册作文《我的课余生活》教案文档标题：三年级语文上册作文《我的课余生活》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握写作的基本步骤和方法。
2. 提高学生的观察力和想象力，引导他们发现课余生活的乐趣。
3. 培养学生的语言表达能力和书面表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：指导学生写出自己的课余生活，注意细节的描绘，使文章生动有趣。
2. 教学难点：如何引导学生用恰当的语言表达自己的感受和想法。
三、教学过程：（一）导入新课教师提问：“同学们，你们的课余生活是什么样的呢？有什么有趣的活动或者事情发生吗？”通过问答的方式引入今天的主题——《我的课余生活》。
（二）讲解写作要求1. 标题明确：直接以“我的课余生活”为题。
2. 内容具体：详细描述自己的课余生活，可以是读书、运动、画画、做手工等。
3. 结构清晰：按照时间顺序或者事件发展的顺序进行叙述。
4. 语言生动：使用形象生动的语言，让读者感受到你对课余生活的热爱。
（三）写作指导1. 观察生活：鼓励学生细心观察自己的课余生活，找出其中有趣、有意义的事情。
2. 确定主题：选择一个自己最感兴趣的课余生活片段作为写作的主题。
3. 列出提纲：根据主题，列出文章的大致框架，包括开头、主体和结尾。
4. 细节描写：在主体部分，要注重细节的描写，让人有身临其境的感觉。
5. 表达情感：在文章中加入自己的感受和想法，让读者了解你的内心世界。
（四）课堂练习让学生开始写作，教师在旁指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。
（五）作业布置完成作文《我的课余生活》，并在下次课上进行分享。
四、教学反思：本节课主要教授了写作的基本步骤和方法，以及如何写好《我的课余生活》这篇作文。
希望学生们能够通过这节课的学习，提高自己的写作水平，更好地表达自己的思想和感情。
课外作文指导《我的课余生活》 人教部编版[优秀课件资料]
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还有的课余生活完全是为了玩， 没有什么意义。
我在课余喜欢_________。 ( 用2、3句话简单介绍自己的 课余生 活)______ _________
如何开头?
•
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有
人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，
有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶
性情的集邮，还有的喜欢……至于我，却对
看课外书情有独钟。
•
我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹
琴、读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是
读书和画画。
•
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，
我喜欢踢足球。
如何结尾?
•
书可以净化人的心灵，所以：爱书
吧，它是知识的源泉！
•
画画使我的生活变得更充实、更快
２、段落清晰 ３、重点突出 习作题目：自拟。例如：《看书》《学 英语》 《我的课余生活》 《有趣的课余生活》等。
我的课余生活丰富多彩，尤其是 ______，让我的生活充满了快乐
有一次_______________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
躲过了老鹰的追捕。
•
这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉
住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满欢乐、团
结的课余生活。也让我明白了团结就是力量。
•
我的课余生活丰富而有趣，每天我的学习任
语文三上 作文2我的课余生活 通用课件
我的课余生活
目录解读
学前导入
写作内容
写作技巧
巩固提高
倾听歌曲， 吸引注意 激发兴趣。
联系自已的 生活，说清 一项活动。
练习动作、语 言等描写方法 及修辞手法。
详细具体写 一写自己的 课余生活。
踢毽子
课前导入
写作内容
一 我们的课余生活 1. 说一说自己在课余时间都做了哪些事 ？ 2. 你有哪些收获和感受？ 3. 说一说谁的课余生活安排的好？ 4. 今后的课余生活，你有什么打算？
二 抓住重点 记叙具体
我们要把事情发展顺序写清楚，并且要 把重要的地方写详细、具体。这件事的起 因是什么，经过情形怎样，最后是什么结 果，要按照这个循序把过程写清楚。
佳段赏析 借鉴写法
《金色的草地》 有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，
喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英 的绒毛朝我脸上吹。
有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射 一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。
我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外 去了。
足球给我生活带来了无限的乐趣。
放学后，我和肖雨舟在操场上比赛捡树叶，看谁捡的 树叶更漂亮。找呀找，找呀找„„突然我发现了一片原来从 没有见过的树叶，它的外形像一把扇子，中间是红色的， 外围是绿色的，上面还有许多黑点点。肖雨舟惊喜地说： “真好看呀！
巩固提高
佳作欣赏
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢 足球。
二年级就有老师叫我们踢球，下课还可以玩。 我喜欢上了足球。看世界杯的时候，我知道了罗 纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想 当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚 上踢足球，妈妈还要给我买一个足球！
小学语文《我的课余生活》教案
小学语文《我的课余生活》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生掌握生字词，并能正确书写。
能够流利地朗读课文，理解课文大意。
1.2 过程与方法：培养学生通过课文学习，运用语言进行表达和交流的能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对课余生活的热爱，发现生活中的美好。
培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。
第二章：教学内容2.1 课文内容：课文主要描述了作者在课余时间参加各种活动，如阅读、运动、绘画等，以及这些活动给作者带来的乐趣和收获。
2.2 生字词：生字词包括“课余”、“活动”、“阅读”、“运动”、“绘画”等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学生能够熟练朗读课文，理解课文内容。
学生能够掌握生字词，并能正确书写。
3.2 教学难点：第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用情景教学法，让学生在实际情境中感受课余生活的乐趣。
采用讨论法，引导学生学会合理安排课余生活。
4.2 教学手段：利用多媒体课件，展示课文中的图片，帮助学生更好地理解课文内容。
利用实物道具，让学生亲身体验课余生活。
第五章：教学过程5.1 导入新课：通过提问方式引导学生思考自己的课余生活，激发学生学习兴趣。
5.2 教学新课：学生自读课文，理解课文内容。
教师讲解生字词，让学生正确书写。
5.3 课堂练习：学生进行朗读练习，提高朗读能力。
学生进行生字词书写练习，巩固所学知识。
5.4 课堂小结：教师引导学生总结课文内容，巩固学习成果。
学生分享自己的课余生活，互相借鉴学习。
第六章：教学拓展6.1 课后作业：让学生根据自己的课余生活，写一篇小作文，分享自己的快乐时光。
6.2 课余活动建议：推荐学生参加一些有兴趣的课余活动，如阅读俱乐部、体育运动、绘画小组等，丰富学生的课余生活。
第七章：教学评价7.1 评价标准：学生朗读能力的提升。
学生对生字词的掌握程度。
学生对课文内容的理解和运用。
7.2 评价方法：通过课堂表现、作业完成情况、小测验等方式进行评价。
《我的课余生活》作文指导课程教案
《我的课余生活》作文指导课程教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对课余生活的关注和思考。
2. 激发学生对写作的兴趣。
教学内容：1. 引导学生回顾自己的课余生活。
2. 讨论课余生活对个人成长的影响。
3. 介绍本次作文的主题和目标。
教学步骤：1. 引导学生回顾自己的课余生活，分享彼此的体验和感受。
2. 引导学生思考课余生活对自己的成长和学习的影响。
3. 介绍本次作文的主题是《我的课余生活》，目标是通过作文表达自己的感受和思考。
第二章：写作技巧讲解教学目标：1. 帮助学生掌握写作的基本技巧。
2. 引导学生运用写作技巧来表达自己的课余生活。
教学内容：1. 写作的开头和结尾技巧。
2. 描述和叙述的运用。
3. 情感和思考的表达。
教学步骤：1. 讲解写作的开头和结尾技巧，引导学生如何吸引读者的注意和留下深刻的印象。
2. 讲解描述和叙述的运用，引导学生如何通过细节和情节来展示自己的课余生活。
3. 讲解情感和思考的表达，引导学生如何在作文中表达自己的感受和思考。
教学目标：2. 引导学生运用所学的写作技巧来表达自己的课余生活。
教学内容：2. 引导学生运用描述和叙述的技巧来展示自己的课余生活。
3. 引导学生表达自己的情感和思考。
教学步骤：2. 引导学生运用描述和叙述的技巧来展示自己的课余生活，提供一些具体的例子和细节。
3. 引导学生表达自己的情感和思考，鼓励他们坦诚地表达自己的感受和思考。
第四章：作文修改和润色教学目标：1. 帮助学生修改和润色作文。
2. 提高学生的写作质量和表达能力。
教学内容：1. 引导学生检查作文的逻辑和条理性。
2. 引导学生修改作文中的语法和拼写错误。
3. 引导学生润色作文的语言和表达。
教学步骤：1. 引导学生检查作文的逻辑和条理性，确保作文内容清晰连贯。
2. 引导学生修改作文中的语法和拼写错误，提高作文的语言准确性。
3. 引导学生润色作文的语言和表达，使作文更加生动有趣。
第五章：作文分享和评价教学目标：1. 帮助学生分享自己的作文。
三(上)《我的课余生活》作文指导课教案
一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本结构，学会用清晰、连贯、具体的语言表达自己的课余生活。
2. 培养学生观察生活、体验生活的习惯，提高他们的想象力、创新力和表达能力。
二、教学内容1. 作文题目：我的课余生活2. 作文要求：内容具体、真实，表达流畅，富有想象力和创新力。
3. 作文结构：引言、主体、结尾三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察生活，发现生活中的美好，用语言表达出来。
2. 教学难点：如何将课余生活的内容具体、生动地表现出来，使之富有想象力和创新力。
四、教学过程1. 课堂导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己的课余生活，激发学生的兴趣。
2. 讲解作文要求：明确作文的题目、要求和结构，让学生心中有数。
3. 讲解作文技巧：引导学生观察生活，发现生活中的美好，用语言表达出来。
4. 例文解析：分析优秀作文的特点，让学生从中学习借鉴。
5. 学生写作：教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作文。
6. 作文讲评：挑选几篇优秀作文进行讲评，让学生了解自己的不足，提高写作水平。
五、课后作业1. 修改作文：根据课堂讲解和教师批改，学生自行修改作文。
2. 积累素材：养成观察生活、记录生活的习惯，为今后的写作积累素材。
3. 家长协助：请家长关注学生的写作进展，给予鼓励和支持。
六、教学策略1. 采用“提问-讨论-讲解-实践-反馈”的教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 运用多媒体教学手段，展示优秀作文和相关的课余生活图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长和创造力。
七、教学评价1. 作文评价：以学生在课堂上的作文为评价对象，主要评价学生的作文内容是否具体、真实，表达是否流畅，结构是否清晰，想象力与创新力如何体现等。
2. 学生评价：以学生在课堂上的表现为评价对象，主要评价学生的学习态度、参与程度、合作精神等。
八、教学资源1. 教材：《我的课余生活》作文指导课教材。
三年级作文讲解-我的课余生活课件
我先拿起一张饺子皮儿，用左手 托住。然后用右手弄了满满一勺子馅
（动作描写）
儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的 包水饺的开始
两端往中间一合，使劲一捏。
不料，馅儿像小虫一样，从饺子
皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅 （比喻句、 ）
儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了 拟人句、比喻
半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了 句， 好句
写作导引：
在六个重点中，事情的起因、 经过和结果是很重要的，而写清楚 “经过”是其中的最重要的。要想 把“经过”写得清楚、完整、有意 思，需要考虑哪几个因素：
1、有一条清晰的线索，如时间先后、 场景变化、情感发展等。 2、有前后连贯的情节。（这些情节要 按照适当的顺序安排哟。） 3、重要的情节有较为详细的描写。 4、涉及的人物能做一定程度的刻画。
中间：按事 2.刚开始时，我（经历的趣事、困难 情发展顺序 等等 ）。后来，我经过（得到了谁的 写，自己是 帮助或鼓励），终于打扫完了。 怎么打扫的。
结尾：打扫完 3.我打扫了（ ），通过打扫
之后的感想、 （ ），我明白了
体会。
（
）。
课余生活中的兴趣爱好
学习这些兴趣爱好遇到的困难
如：为了学会骑自行 车，你摔倒过无数次； 为了练书法，你累得 胳膊都发疼了；为了 学会弹琴，你的手都 酸了，枯燥的练习， 使你几次落泪了⋯
结尾：学会之 3.我学会了（ ），通过学习
后的感想、体 （ ），我明白了
会。
（
）。
我爱下跳棋
•
我的课余生活丰富多彩，下跳棋， 好词。我
爬山，跑步......可我最喜欢的是下跳棋， 最喜欢下
它可以让我动脑子增加思维。
跳棋的原 因。
《我的课余生活》课件
1、什么是课余生活？
“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。 下课 放学 周末 寒假和暑假 2、你的课余生活有哪些？
文艺：唱歌、跳舞、弹琴、画画、表演、朗读、 演讲…… 体育：打篮球、跑步、跳绳、游泳、打乒乓球、排 球…… 学习：写作文。看课外书、学作文、学英语…… 其他：养小动物、种花、钓鱼……
我的课余生活是怎样度过的，你想知道吗？我爱看课外书， 爱画画，爱唱歌，更爱放风筝。我的课余生活总是那么轻松 愉快，那么丰富多彩，多么快乐。 我的课余生活丰富多彩，五花八门，但我最喜欢的还是下象 棋。
第二部分(中间)
1、内容具体，重点突出 2、按照一定顺序描写（时间顺序、空间顺序） 3、 抓住主要特点描写（形状、颜色、声音、触觉.......） 4、 运用修辞（比喻、拟人、排比、引用......）
结尾
前后照应，有始有终。
可以写游戏中学到
的道理。 可以写自己的感受、心情等。
上课铃响了，我们在嬉笑声中结束了游戏， 带着快乐的心情走进了教室，认真听老师上 课。
要求
1、根据自己课余生活内容设计题目（题目
自拟） 2、按照一定顺序描写，重点突出内容具体 3、写完后仔细阅读，改正错别字，修改语句 不通顺的句子 4、250字以上
写游戏的过程（一种游戏） 注意写具体（具体写怎么做，交代游戏规则、动作描写、 心理描写、语言描写、适当用一些比喻句、优美句等） “怎么做”要按一定的顺序写。
我们到操场上做丢手绢的游戏，游戏开始了，大家 手拉着手围成一个圈…
结尾部分
要求
： 紧扣主题 表达情感 我爱—————— 我的课余生活十分——————
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你的课余生活有哪些？
• 选择一件你最喜欢的给大家说清楚。 • 时间 地点 活动步骤 感悟和收获
写课余生活一件事的作文，动笔之前 要明确以下几点。
1. 要确定作文的中心，要写出课余生活 的意义。
2.必须是课余的生活，不要写成课间的 活动。
3.是“我的”课余生活，而不是别人的。
我们只要从看到的、听到的、想到的和经 历过的事情中挑选一件出来，说清楚它 的前后经过和这件事给我们的感受，就 能写出丰富多彩的课余生活啦！
• 舞蹈不但能健身还能给我们带来美的体型。虽然要付出代 价，但只要付出，就会有收获。
• 学习（ ）不但使我学会了（ ）（ ），而且使我变得坚 强，让我拥有了战胜困难的勇气。
1.给本次习作拟一个合适的题目
2.要把事件写完整，有开头，中间，和 结尾。
3.不少于300字。Fra bibliotek此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• 事情过程：按照事情的过程，有条有理 地叙述，把事情写具体。既要注意写好 面，即周围场面、气氛等，又要注意写 好细节，特别是自己的心理感受。
• 结尾：一是要交待事情的结局，二是要 写出自己的思想感情。如果能在抒情的 同时，写出自己所受的教育和启发，就 更好了！
• 丰富多彩的课余生活，不但增长了知识，还锻炼了身体， 培养了我们的进取心，这样的课余生活真是其乐融融！
思路章法一点通 开头 事情过程
结尾
开头：可以简单地交待一下时间、地点、事 件、人物等等
• 我的课余生活丰富多彩，五花八门，但我最 喜欢的还是下象棋。
• 如果有人问我：“你课余生活中最有趣的事 是什么？”我就会说：“当然是玩老鹰捉小鸡 的游戏啦！”
• 我的课余生活像一座七彩桥，像游泳、唱歌、 画画、看书、、、、、、都令我的生活绚丽多 彩、快乐无比，尤其是、、、、、、，已经成 了我的最爱。