第四单元第一课正确认识就业
大学生就业指导规划-第一课PPT课件
自卑怯懦心理
脑子里总有我不行的想 法，从而在面对就业问 题时往往对自己失去信 心，造成在面试时不能 正常发挥，失去工作机 会的后果
虚荣攀比心理
拿自己身边同学的就业标准来定位自己 的就业标准 “他（她）都能找到那样的工作，凭什么我不能”
依赖外界心理
依赖学校联系就业单位 依赖父母给找好就业单位
求稳求闲心理
力
适当调整就业期望值
对事情的期望值不要太高 要有从最坏处着想，向最好处努力的思想
准备
案例◆降低期望值，主动出击
04级某校人力资源班女生周某，2008届毕业生，在校 期间成绩优异，担任班长、分团委副书记等主要干部 岗位，同时在校也参加过三下乡、创业计划等活动均 获得奖，是省级优秀毕业生。但是找工作确并没有那 么顺利。和很多毕业生一样，都面临着高不成低不就 的局面。 08年7月，已经是毕业离校了，这位曾经的 优秀毕业生还是没有找到心仪的工作，压力、焦虑和 心理落差等都一起涌来.
希望找到轻松、稳定、薪水高、待遇好的 工作
宁可待业也不干艰苦的工作
被动求职心理
一味等待有好的工作自动找 上门来
大学生就业过程中的心理准备
一、思想准备
➢ 树立正确的就业观念 ➢ 养成良好的职业道德
二、心理准备
• 适当调整就业期望值 • 建立合理的职业价值观 • 正确认识社会，正确认识自我，主动
寻找机遇 • 坦然面对就业挫折，提高心理承受能
是指个人由于受到来自某个团体的心理压力，
而在知觉、判断、行为方面做出与众人趋于
一致的行为。当一个人的行为动机是“别人
都这么做，所以我也得这么做”的时候，他
的行为就是从众行为。首先，要培养自己的
独立思考能力；其次，在生活中要不断完善
中职职业生涯规划教材知识点汇总
中职职业生涯规划教材知识点汇总第一单元知识点整理第一课面向未来的职业生涯规划一、什么是职业生涯规划？职业生涯规划也可叫职业生涯设计。
定义是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
（一）职业与职业生涯1、职业的内涵职业是个人个人在社会中从事的有稳定收入、承担相应责任的工作。
第一、稳定的收入。
职业是有报酬的劳动，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。
收入必须合法。
第二、要承担相应的责任。
第三、是实现人生价值和自我完善的途径。
第四、是个人与社会相互连接的纽带。
职业的作用：其一，职业是我们的谋生手段其二，职业是我们与社会交往的渠道其三，职业是我们实现人生价值的平台其四，职业是我们为社会创造财富的途径2、职业生涯职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。
围绕着职业人生大致分为三个阶段:从业准备阶段从业阶段（主要阶段）从业回顾阶段（最后阶段）（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1、职业生涯的特点其一，发展性其二，阶段性。
其三，整合性。
其四，终身性。
其五，独特性。
其六，互动性。
2、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。
（1）帮助我们目标明确的发展自己（2）帮助我们扬长补短的发展自己“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处“补短”即根据职业生涯发展目标，了解自己的短处，同时不断调整自己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。
二、我们中职学生的职业生涯规划应当有什么样的职业生涯规划？（一）中职学生应当有面向未来，正确认识自身，扬长补短，有别于其他人群的职业生涯规划。
（二）中职学生职业生涯规划的特点。
1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、指导自己就业和创业第二课职业理想的作用一、职业理想对人生发展的作用（一）职业理想是个人对未来职业的向往和追求理想：人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
第四单元 第一课 正确认识就业
我国的就业方针
• 1、劳动者自主择业---• 自主选择专业自主择业 • 2、市场调节就业---• 用人单位和劳动者双向选择 • 3、政府促进就业---• 政府通过经济拉动、政策扶持、市场服务、 政府调控、社会保障来促进就业。 • 4、鼓励创业---• 通过政策导向促进创业，以创业带动就业
作
业
• 什么是就业质量？你最关心哪些方 面的就业质量？
首次就业是 最严峻的考试 真正的独立 家庭责任和社会责任的开端 是职业生涯的起点
二、就业形势、就业政策与择业
• 1、必须正视就业难
我国目前有13亿人口，是世界人口最多的国家， 有7.5亿劳动力，相当于所有发达国家劳动力资源 的总和，劳动力资源供大于求的状况将长期存在。
郑州3万人参加招聘会 门被挤倒电梯变形
讨论案例问题3：
• 小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。给你什么启示？
正确的就业观之三：
调整就业期望值，找准坐标，从低端就业 起步，从低层次岗位做起，不应梦想通过一 次就业就谋取到理想的工作岗位。
视频：财经郎眼----史上最难就业年
三、提高就业质量
• 1、什么是就业质量
• 就业质量既要从“货真价实”的硬指标角度看， 即考虑收入、福利、和劳动保障等因素，也要从 “个人感觉”的软环境角度看，即考虑晋升机会、 工作稳定、安全健康、专业对口等因素。 • 2、从业者职业素养的高低影响就业质量 • 3、终身学习是就业质量不断提高的保证
正确认识就业说课课件
理性分析谨慎跳槽
（8分钟）
创境激趣引入主题
（4分钟）
品五味
品五味
品苦
品辣
品酸
品甜
品无味
第 五 味 · · ·
情感共振 坚定信心 延伸效果
课后拓展
我选择了班尼路。 据我了解，薪资待遇大 概1400到2500，每月只 能休四天。工作初期估 计会很辛苦，为了将来 实现我服装老板梦，我 会坚持的！
•阳光保险 •711便利店 •华伟通讯 •双流机场 •成都三和汽车有限公司 •中国电信 •大川家居 •班尼路服装连锁店 •麓山国际社区
《职业生涯规划》
《五味职场》说课稿
——第四单元第1课第2课时《正确认识就业》——
.
四川省成都市 华阳职业高级中学
说课教师：王琴
说课流程
01
学情分析 教材分析 教法和学法 教学准备 教学过程 教学反思
02
03
04
05 06
学情分析
高一市场营销班，全班共48人
学生专业及人数
THE FIRST
THE SECOND
活动体验：品味苦辣酸甜
教学过程
直面挫折主动思考
（6分钟）
品苦
创境激趣引入主题
（4分钟）
品五味
品五味
品苦
品辣
品酸
品甜
品无味
跳槽
第一味：苦
直面 挫折 主动 思考
坚持
教学过程
品辣 直面挫折主动思考
（6分钟）
品苦
理性分析谨慎跳槽
（8分钟）
创境激趣引入主题
（4分钟）
品五味
品五味
品苦
品辣
品酸
品甜
品无味
巨大的 就业压力
职业生涯规划全套教案【职业生涯规划全册教案】
职业生涯规划全套教案【职业生涯规划全册教案】第一课“面向未来的职业生涯规划”。
介绍了职业与职业生涯、职业生涯和中职生职业生涯规划的特点，强调了职业生涯规划的重要性。
第二课“职业理想的作用”。
职业理想不是空中楼阁，职业理想存在现实的的基础。
这就是职业生涯规划。
要结合自己的职业理想，规划自己的职业生涯。
2.第二单元是全书的基础第二单元“职业生涯发展条件与机遇”，是学好后三个单元，制定出一份有实用价值的职业生涯规划的基础。
本单元的学习要完成“树立观念、学会方法、规范行为”的任务。
要制定出既符合本人、社会实际，满足本人、社会发展需要，又能激励自己奋发向上、努力拼搏的职业生涯规划。
第一课“从所学专业起步”。
从当前专业定向的现实出发，通过了解自己所学的专业以及相应的职业资格证书，站在所学专业对应行业对从业者素质要求的高度审视自己、了解社会，树立成才的自信心。
第二课“立足本人实际”。
从发展的内因上，从兴趣及其培养、性格及其改变、能力及其提高、职业价值取向及其调整、学习状况和行为习惯及其改善五方面，引导学生学生从职业的角度认识自己，了解即将从事的职业对从业者个性等方面的要求，主动适应职业对从业者的要求，得到更多的发展机会。
第三课“把握现实机遇”。
从发展的外因上，从区域经济、行业发展两个角度，介绍了关注区域经济、行业发展的方法，学生用发展眼光认识社会，理解只有依据区域经济特点，把个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才会得到顺利发展。
学生关注自身发展的同时，养成关注区域经济发展和行业动态的习惯，把自身发展与祖国的繁荣富强结合起来。
学生可以按照同桌、学习小组、同宿舍等方式进行组合，探讨互助的方式、互助内容。
幻灯片一提问：在学习职业生涯规划课程后，你的最大感受是什么？幻灯片二提问：同学不要看书，请回答职业生涯规划包括几个单元，共有哪些内容呢？幻灯片三插图：撑杆跳。
寓意制定适宜目标的重要性，目标不是高不可攀，也不是一蹴而就。
职业生涯规划ppt课件
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
第一课-第一节-职业伴随人生
第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生[导入新课]提问：1．你报读技工学校的目的？-- 为了就业需要。
2．你要以怎么样的态度来对待这两年的学习生活？3．选择了，就要为自己的选择努力，证明自己的选择，证明自己的价值。
4．你该怎样做？-- 思想上要有个概念，需要一些理论上的指导。
在人类社会的长河中，每个人的一生，无时无刻不在进行着社会活动，社会提供给我们多种形式的工作和职业，我们都将成为各行各业的劳动者，所以说：人人离不开职业，职业伴随人生。
那么，我们该怎样选择职业，我们应该怎样使自己的人生过得有意义呢？[新课讲授]一、职业与人生1、职业的含义（板书）[师]人活在世上，离不开衣、食、住、行。
为了获得这些生活必需品，就必须辛勤地劳动。
因此，生活在现实世界中的人们，无论从事着各种各样的职业，我们无论是上高中、读大学，还是进职业技术学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。
（提问学生）什么是职业？请举例现实中有哪些职业？[生]所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
例如：医生、教师、警察、工人、农民等。
2、职业的作用（板书）[师]职业有什么作用？（提问学生）[生]职业的作用有：（1）满足个人谋生的需要；（2）成为劳动者为社会做贡献的途径；（3）不断促进个人自我完善。
* 名言警句:（P10）“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
”——乌申斯基二、社会发展需要技能人才1. 技能人才的社会价值企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱，缺一不可。
技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。
现代职业对从业者的要求（板书）1、职业的分类（板书）[师]根据《中华人民共和国职业分类大典》的划分，我国的职业分为8大类、66个中类、413个小类，共计1838种。
这8个大类分别是：2、现代职业发展的趋势（板书）[师]请同学们“想一想”：你能结合社会现实，列举几个新职业吗？（学生思考并回答）[生]具有时代特色的新职业有：高新技术产业中的软件业、电子信息业、自动控制业等，还有属于第三产业的家政服务业、咨询服务业、中介服务业等。
大学生职业发展与就业指导一ppt课件
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
为什么开设本课程？
• 同学们认为可能的答案：
可有可无的课程，开不开无所谓 浪费时间 浪费金钱 国家或者学校收取学费的幌子
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
开设本课程的真正原因是：
• 大学生就业难
系统的生涯规划的内容与步骤图
认识工作世界
再评估
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
1、觉知与承诺
• 了解生涯规划的重要性和作用
• 开始做生涯规划
• 提醒：生涯规划是一个过程，一个态度，未 必会立竿见影。
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
职业规划并非就是按自己意愿去选择工作
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
正确认识就业 说 课 稿
正确认识就业说课稿百年大计，教育为本；职业教育，就业为先，各位领导、老师们，上午好！今天我要说课的题目是《正确认识就业》。
一、说教材的地位和作用《正确认识就业》是高教版中职德育课《职业生涯规划》教材第四单元第一课的内容。
在此之前，学生们已经学习了前面三个单元,这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。
本课在全书中具有重要的地位，本课是教材中第四单元的起点，也是中职学生必须要了解和认识的核心内容，所以学好这一课为学好后面有关就业与创业的内容埋下伏笔，同时也让学生感受到进行生涯规划的重要性，懂得去主动学好专业知识和技能为就业与创业作准备。
二、学情分析本次授课的班级是高一计算机专业的学生，大多数都来自农村，对就业的认知水平较差，就业的观念单方面地受到家庭和社会的影响，对就业的相关信息缺乏正确评价和区分能力，来自家庭的就业观念陈旧，来自社会的就业观念又纷繁复杂，学生在缺乏指导的情况下，对就业的认知各持己见，亟需加以引导。
三、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着中职计算机专业一年级学生她们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：本课需要学生了解我国当前的就业形势，理解首次就业与职业生涯发展的关系，树立“先就业，后择业”的就业观。
2、能力目标：通过对与就业相关的案例分析、讨论，培养学生透过现象认识本质的能力。
3、情感目标：在分析就业的过程中，让学生明白就业后知道感恩父母，回报社会。
四、说教学的重、难点本着新课程标准，在全面分析和把握教材与学生的基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：明确首次就业的意义重点的依据：只有明确首次就业对整个职业生涯发展的重要意义，才能让学生真正领悟职业对人生的重要意义，才能懂得通过就业去感恩父母、回报社会。
教学难点：引导学生树立正确的就业观难点的依据：正确就业观念的树立，是学生今后走向职场的第一步，是就好业的基础，过去学生一直都处于学生的角色，在对就业的认知上仅仅是来自家庭和社会的影响，对就业观念了解片面，甚至过于偏激。
正确认识就业说课稿
《正确认识就业》说课稿各位评委、老师，大家好！今天，我很荣幸来到这里向各位学习。
我的说课如有不妥之处,请各位老师不吝赐教，您的鼓励，将是我进步的最大动力!众所周知，就业是人们真正走入社会的开始，是实现人生价值的重要途径，对社会的发展也起着重要的促进作用.所以,我选择的说课内容是《正确认识就业》,它是高教版《职业生涯规划》这本教材的第四单元《职业生涯发展与就业、创业》的第一课。
下面我从六个方面，说一下对我对这节课的理解和设计。
一．教材本教材的第三单元,主要学习了职业目标的确定方法以及落实措施，而第四单元《正确认识就业》这节课的主要任务是使学生明确首次就业的意义，认识我国当前的就业形势,树立正确的择业观,所以这节课是对上一单元的拓展和延伸，是从理论到实践的发展，可以使学生顺利地完成角色转换，对学生的就业起着积极的指导作用。
本课的教学重点是首次就业的意义，教学难点是树立正确的择业观。
中职生由于接触社会较少，对就业期望值较高，所以让他们树立正确的就业观就显得犹为重要。
本课的教学目标是：从知识上,让学生理解首次就业的意义，了解我国目前严峻的就业形势，树立“先就业，再择业”的择业观。
从能力上，培养学生讨论、分析问题的能力以及口语、书面表达能力.从情感上,建立自信、求实、坚韧、乐观的生活态度。
二．学生、学情与学法我带的是中职学前教育专业二年级学生。
他们女生居多，缺乏学习动机，不够自信,渴望得到认可却自控能力不足；但思维活跃，表达能力较强，敢说好动。
针对这种情况,我设计了多种教学活动来培养学生的学习兴趣、增强学习毅力、锻炼他们的观察、理解能力和创造力。
三．教法针对中职生的年龄特点和学习特点，我采用的教学方法是:用他们感兴趣的人物或案例、丰富多彩的课堂活动吸引他们的注意力，用简易的问答法帮助学生树立自信，用讨论法和表演法为他们活跃思维创造条件，并增强他们的学习兴趣和耐力，用总结归纳法提高他们的观察、理解能力和创造力，从而圆满完成教学任务，实现教学目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂 小结
提高 就业质量 先就业，再择业
积极参加首次就业
就业形势严峻
正确认识就业
作业：
1、发一条短信给自己的父母； 2、上网查查，了解自己所学专业的就业状况。
一、以提高经济增长对就业的拉动能力为取向的宏观经济政策 。 二、以重点促进下岗失业人员再就业为取向的扶持政策 。 三、以实现劳动力与就业需求合理匹配为取向的劳动力市场政策 。 四、以减少失业为取向的宏观调控政策 。 五、以保障下岗失业人员基本生活为取向的社会保障政策 。
我国的就业方针
1、劳动者自主就业----中职生选择专业自主择业. 2、市场调节就业----用人单位和劳动者双向选择，目光要长远点，
位。
面临新选择↓ （怎么抉择？）
结果↓
A1：所在公司 B：另有公司愿 公 司 调 整 产 业 ， 再次 打算聘任其为 聘他担任经理， 被裁员 择业 部门经理，专 专业对口，收入
业继续不对口，更高，有更多学 收入增加。 习的机会。
再次就业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会
三、提高就业质量
1、什么是就业质量
不要被一时的热门所迷惑. 3、政府促进就业----通过经济拉动、政策扶植、市场服务、政府调
控、社会保障等各项政策来促进就业. 4、鼓励创业----通过政策导向促进创业，以创业带动就业。
小组讨论？
面对严峻的就业 形势和政府的就 业政策，我们应 该怎么办？
一直无业 二老啃光 三餐饱食 四肢无力 五官端正 六亲不认 七分任性 八方逍遥 九（久）坐无力 十分无用
小组 推荐 推荐一个口才最好的同学，想办法劝慰小雯
（二）首次就业应注意的问题
1.
2.
3.
人物：潘华锋 生命轨迹：
1、2002年因为偏科无缘普高，成为锦堂职高2002 级汽车维修专业新生； 2、2004年成为学生会主席； 3、2005年因家境贫寒，放弃高考，汽修专业的他 没能成为汽车维修人员，却成为了慈溪本田公司汽 车营销员； 4、他一边工作一边虚心学习销售知识，向同事学习， 心怀感恩，勤恳工作，不怕吃苦。
——啃老族
二、积极参加首次就业
（一）首次就业的意义 1、首次就业是职业生涯的起步 2、首次就业是人生角色的重要转换
伸出你热情的手
我们学校小雯同学最近比较烦，比较烦，她在学 校招聘会上递交了几份个人简历，全都是往大企业、 大公司投的。招聘单位说，过一个星期内会通知面试， 可是一个星期过去了，没人通知她面试。她每天总在 想：为什么找不着好工作？是不是因为我的学校不好？ 是不是因为我的专业不好？是不是因为我成绩不好？ 看到同学们陆续找到了工作，她觉得同学们一定都很 看不起她。为此，情绪很低落，人很烦躁了，又不愿 意和同学们说，内心十分痛苦。
A：收入比较低，专业也不对口，而且很辛苦，但 公司发展前景不错，而且有许多可学习的机会
B：经父母介绍，能进收入稍高，专业也不对口， 又比较空闲，但没有什么可学的单位。
三、先就业 再择业
首次就业时，期望值不易过高，应积极就业， 积累经验；
再次择业是从业者提高就短信
妈妈，我知道我没上大学让 您很失望，但您放心，您的 儿子已经长大了，有能力照 顾您、保护您了，妈妈，我 爱您！
懂你
联想父母对自己 的关怀，想想自己最 想对父母说的话、为 父母做的事，编辑一 条短信或微信，发给 自己的父母。
再次伸出你热情的手
小雯经过同学们的开导终于解开了内心的纠结，开 始务实的找工作了，结果她又发愁了，原因是现在 两份工作等着她，她不知道该怎么选择？
正确认识就业
锦堂职高 罗婷
单击输入标题
一、我国的就业形势
1、人口多，岗位少； 2、劳动力素质与就业岗位不匹配； 3、就业信息不畅通。
怎么办？
国家：积极的就业政策
中共十七大把到2020年实现比较充分的社会就业 确定为全面建设小康社会的重要目标之一。 在总结 各地实践经验和借鉴国际做法的基础上，中国已初步 形成有中国特色积极就业政策的基本框架。
一方面，已经在首次就业中积累了工作经验； 另一方面，因为首次就业有了物质保障，可以调整 自己的发展规划。
就业 阶段
再次面临，小雯怎么选择？
初次 就业
A：收入比较低，专业也不对口，而 B：经父母介绍，能进
且很辛苦，但公司发展前景不错，而 收入稍高，专业也不
且有许多可学习的机会。
对口，又比较空闲， 但没有什么可学的单
从“货真价实”的硬指标角度看，即考 虑收入、福利、和劳动保障等因素；
从“个人感觉”的软环境角度看，即考 虑晋升机会、工作稳定、安全健康、 专业对口等因素。
2、如何提高就业质量
（1）、提高业者职业素养可以提高就业质量； （2）、终身学习是就业质量不断提高的保证。
职高生的成功 之路
人物：潘华锋 生命轨迹：