核舟记中考复习课课件

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《核舟记》PPT课件【精美版】

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为了造成江上泛舟的实感,核舟上“舟尾横卧 一楫”,又有舟子二人分居左右,一人“倚一衡木” 而坐,一人烧茶,给观赏者充分的想象空间,让人 有身临其境之感。
再读课文
小结:一枚小小的核舟上 ,雕刻了53样东西, 事物繁多,人物众多,雕刻得极其精巧,还有丰富 的色彩,表现出了“大苏泛赤壁”这个主题,确实 是“奇巧”,是难得的艺术珍品!难怪引得作者不 得不感叹:“嘻,技亦灵怪矣哉!”
11 核舟记
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时
一个两三厘米长的桃核,有人将它雕刻成一只船, 大家可能觉得不足为奇;但如果我告诉你们,这位雕 刻家又在上面刻了五个人,而且须眉毕现,神情各异, 大家相信吗?这还不算完,他还刻了八扇窗户,刻了 船篷、船桨、茶炉、茶壶、书画手卷以及和尚的念珠, 还刻了三十四个字,怎么样?是不是很想见识见识这 枚桃核?接下来就让我们看看明朝人魏学洢是以怎样 独特的视角记下了这枚桃核的。
刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件; 对联、题名和篆文,刻的字共三十四个。
初读课文
分析:首先,古代汉语量词系统不发达,数词直 接与名词结合是比较常见的形式。本题给出的三个例 句中均无量词。这是与现代汉语的不同之处,翻译的 时候要根据现代汉语的习惯补出。其次,古代汉语在 整数和零数之间一般会加上一个“有”(同“又”) 字。现代汉语里一般不用,翻译的时候要删去。
再读课文
“通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫, 为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆 文,为字共三十有四”,一共雕刻了53样东西,可见 所刻范围之广,数量之多。
“旁开小窗……左刻‘清风徐来,水波不兴’” 这么小的核舟上还能做八扇可开的小窗与对衬的雕栏, 还能在窗上刻如此多的字,可见其雕刻技艺精巧。

《核舟记》ppt课件

《核舟记》ppt课件
船头/坐/三人,中/峨冠(guān)而多髯(rán) 者/为东坡,佛印/居右,鲁直/居左。苏、黄/共 阅/一/手卷。东坡/右手/执/卷端,左手/抚/鲁直/背。鲁直/左手/执/卷末,右手/指卷,如有/所语。 东坡/现/右足,鲁直/现/左足,各/微侧,其/两膝/相比/者,各/隐/卷底/衣褶(zhě)中。佛印/绝类/ 弥(mí)勒,袒胸/露(lòu)乳(rǔ),矫(jiǎo)首/昂视,神情/与/苏、黄/不属(Shǔ)。卧/右膝, 诎(qū) /右臂/支船,而/竖其/左膝,左臂/挂/念珠/倚之——珠/可/历历/数也。
神奇
可视性
“灵怪”不但具备“奇巧”所传达出的有形,还有核舟作 品中蕴含的无形意蕴,颇值得咀嚼品味。
人教版/部编版八年级下册第三单元
《核舟记》一文记载了核舟诸多内容,读起来却不觉得枯燥繁冗, 作者魏学洢是怎样做到的呢?
(1)生动、简洁 “明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,
四、梳理文章大意
总计。
雕刻。
⑥通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为
手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。
原来。
连词,和。
有(yòu):通假字,同“又”。
但是。
竟然。 满。
挑选。 长而窄。
技艺。 神奇。 加重惊叹语气。
而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
人教版/部编版八年级下册第三单元
(2)数词运用多变 苏、黄共阅一手卷。 舟尾横卧一楫。 通计一舟,为人五;为窗八,为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一
;对联、题名并篆文,为字共三十有四。
以上文句中,第一、二句的数词直接放在名词前面,第三句中“一舟 ”数词直接放在名词前面 ; “为人五;为窗八”数词又放在了名词后面。 这样灵活的形式,让人读来不觉得数词的反复出现会枯燥无味。

《核舟记》ppt课件

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而计其长,曾不盈寸 表转折,却、但是。

径寸之木 助词,的。 盖简桃核修狭者为之 代词,它。

其两膝相比者 其人视端容寂
他们的。 那。
解释下列加点的词。
学习巩固
⑴明有奇巧人曰王叔远(奇妙罕)见
⑵能以径寸之木( 直径)
⑶高可二黍许( 大约)
⑷中轩敞者为舱( 高起宽)敞
⑸雕栏相望焉( 左右相)对
⑹佛印绝类弥勒( 非常)像

微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝 敞开 乳头
类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不 属。同卧“右屈膝”,,诎弯右曲臂支支撑船,并而且竖其他左的膝,左臂挂
靠着 竖起的左膝 念珠倚之——珠可历历数也。
船桨。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻
同“横”,横着
扳着
好像。 情状
仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左
第5段:介绍船背上的__题___名__和__篆__章_____。
第6段:总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的 总
__数__量__,以及所刻文字的字数,赞叹雕刻者的技术。
划分课文结构,并概括各部分大意。
结构:总---分---总 第一部分(第1段)概述王叔远的精湛技艺,点明 雕刻品“核舟”这一主题。 第二部分(第2~5段)详细介绍“核舟”的结构、 舟上的人物和题名。 第三部分(第6段)总计核舟的人、物、文字数目, 写作者对雕刻家技艺的赞美。
奇妙 精巧 叫
用的
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为
宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因
具有 曾经 我
原来是
势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛
赤壁云。
大约 左右 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中

第11课《核舟记》课件(共54张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级下册

第11课《核舟记》课件(共54张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级下册

二、再读课文,理清思路
反复朗读课文,探究课文写作思路,分段并整理段意。
第一部分( ① ): 总说。介绍王叔远的 高超技艺 和 核舟 的由来。
第二部分( ②-⑤ ): 按照“ 中间 - 船头 - 船尾 - 船背 ”的顺序,详细介绍
核舟的 形状 、 结构 ,描述舟上各个人物的 神情姿态 ,用 事实说明雕刻者 精湛的技艺 。
【理解性默写】 1.能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:奇巧 2.找出表现核舟主题的句子:盖大苏泛赤壁云。 3.找出原料小而表现题材广的句子:
能以径寸之木,为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。
4.说明构思巧妙、技艺精湛的句子: 罔不因势象形,各具情态。
【翻译文段】 大约 有余,多一点儿。奇,零数、余数
慢慢地

代指所刻字的凹处。
【参考译文】
②小船从头到尾长约八分多一点,大约有两个黄米粒 那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬竹叶做的船 篷遮盖着它。船舱旁边开着小窗,左右各四扇,一共八扇。 推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗子, 就看见右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清 风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。
表推测的句首语气词。
顺着、就着
余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
姿态
泛舟,乘船在水上游览。
【参考译文】
①明朝有个手艺奇妙精巧的人,叫王叔远,他能够用 直径一寸的木头,雕刻出宫殿、房屋、器具、人物,甚至 于飞鸟、走兽、树木、石头,全都是就着材料原来的样子 刻成各种事物的形象(没有一件不是就着木头原来的样子 模拟某些东西的形状的),各有各的神情姿态。他曾经赠 送给我一只用桃核雕成的小船,刻的是苏轼游赤壁的情景。
3.这件雕刻品原材料只是一个“ 而计其长曾不盈寸 ”的桃 核,雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ 各具情态 ”,对船的 雕刻也细致入微,如核舟中间部分有 箬竹叶做成的船篷 、 船舱旁边左右各四扇的小窗 、 雕着花纹的栏杆 。这些都充 分体现了雕刻者神奇、精湛、卓越的雕刻艺术。

核舟记优秀课件.ppt

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篆章一( 枚) 一( )舟条
为人五( 个) 为窗八( ) 扇
第二课时
教学目标
1、了解我国古代工艺美术的卓越成就。 2、学习总分总的结构形式。 3、体会本文空间说明顺序。
关于苏轼游赤壁
宋神宗元丰二年(1079年),苏轼 被诬以诗诽谤朝廷,贬为黄州团练副使, 是一个有名无实的官职。苏轼到任后, 心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤鼻矶 游览,写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》 等著名作品,寄托他谪居时的思想感情。 文章中雕刻家虽取材于这件事,却不受 这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其 事,但当时并没有鲁直和佛印陪同。
都被遮蔽在手卷下边的衣褶里,
也就是说,从衣褶上可以看出相
并的两膝的轮廓。
极,很 相似,像

同“屈”,弯曲
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情
与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖 支撑
其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
类似

竖起的左膝
译:佛印和尚极像佛教的弥
勒菩萨,袒胸露怀,抬头仰
望,神情跟苏、黄两个人不
杯、盘、碗、碟等生活用具
树木

雕刻
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、
器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,
各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。模拟、仿照
具有
曾经 赠送
原来是 无、没有 根据 语末助词,无义
译:明朝有个有手艺奇妙精巧的人叫
王叔远,他能够用直径一寸的细小圆形
木块,雕刻出宫殿,杯、盘、碗、碟等
生活用具,人物,以至飞鸟走兽,树木
石头,没有一件不是依据木头原来的样
子模拟那些东西的形状,各有各的神情
姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的

23 核舟记复习课件

23  核舟记复习课件
考点
1、词语解释: 、词语解释: 一词多义、 (1)实词解释:主要指一词多义、古今异 )实词解释:主要指一词多义 通假字、词类活用等 义、通假字、词类活用等。 (2)虚词解释:“其”、“以”、 )虚词解释: ”“者 “之”“者”、“于”、“而”等。 2、句子的翻译。 、句子的翻译。 3、课文内容的理解、艺术特色。 、课文内容的理解、艺术特色。
6、选出下列句子中词语解释不正确的一项。 、选出下列句子中词语解释不正确的一项。 A.汝心之固 .汝心之固 固:顽固 B.惧其不已也 .惧其不已 已:已经 C.寒暑易节 易:交换 .寒暑易 D.河曲智叟亡以应 没有。 .河曲智叟亡 亡:通“无”,没有。
(2010)《醉翁亭记》 ) 醉翁亭记》
6.选出下列句中加点词语解释有误的一项。 .选出下列句中加点词语解释有误的一项。 A.名之者谁(命名) .名之者谁(命名) B.醉翁之意不在酒(情趣) .醉翁之意不在酒(情趣) C. 野芳发而幽香(香气) 野芳发而幽香(香气) D.有亭翼然临于泉上者(靠近) .有亭翼然临于泉上者(靠近)
6、说出下列说法不正确的一项。 、说出下列说法不正确的一项。 A、本文借苏轼前后《赤壁赋》中的名句点 、本文借苏轼前后《赤壁赋》 出游览地点和核舟四周的景色, 核舟” 出游览地点和核舟四周的景色,使“核舟” 的艺术空间广阔。 的艺术空间广阔。 B、语言平实、洗练、特别是描摹舟中人物 、语言平实、洗练、 的情状栩栩如生。 的情状栩栩如生。 C、本文介绍核算舟的主体部分时,是按照 、本文介绍核算舟的主体部分时, 船头——船中——船尾这样的顺序写的。 ——船中——船尾这样的顺序写的 船头——船中——船尾这样的顺序写的。 D、作者在观察核舟的基础上大胆想象,进 、作者在观察核舟的基础上大胆想象, 行了艺术的再创造,弥补了素材的不足。 行了艺术的再创造,弥补了素材的不足。

《核舟记》ppt课件

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船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现 左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神 情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼 状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
船的顶部较平,上面题写着作者的名字,刻的文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,
清楚明白
朱红
细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
细得像蚊子脚,笔画清楚明白,颜色是黑的。还有一个篆字图章,刻的是“初平山人”,颜色是朱红的。
梳理文本
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,
鲁直露出左脚,(身子)都略微侧转着,他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
梳理文本
极像
抬头仰望
不相类似
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
佛印极像弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,神态跟苏、黄不相类似。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,
弯曲
(他)卧倒右膝。弯曲右臂支撑在船上,而竖起他的左膝,
11 核舟记
魏学洢
作者简介
魏学洢(约1596年-1625年),字子敬,号茅檐,嘉善(今浙 江省嘉兴市嘉善县)人。诗人魏大中长子。中国明末散文作家。著有 《茅檐集》。
年少时,曾和父亲魏大中一起到帷萧寺苦读,生活清苦,效法范 仲淹日夜吟诵。成年之后,以擅长写文章闻名于乡里之间。天启五年 (1625年),其父魏大中因弹劾魏忠贤被捕,魏学洢暗中随牢车北 上。进入京城后,魏学洢白天藏匿于客店,昼伏夜出,四处向其父旧 识求救。后其父魏大中死于狱中,魏学洢扶柩南归,日夜号泣。魏大 中死后,追赃行动未止,魏学洢被下于浙江监狱。同年逝世。

《核舟记》课件完美版

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1 参考文献一
作者名字, 文章题目, 出版社, 发表日期。
2 参考文献二
作者名字, 文章题目, 出版社, 发表日期。
2.2 核舟的历史和现状
核舟的历史发展和当前世界各国核舟的情况。
2.3 核舟的应用
核舟在航行、科研、战争和环境保护领域的应用。
2.4 核舟的挑战和发展方向
核舟所面临的核安全、环境问题以及技术创新和发展对航行、科研、战争和环境保护的意义和价值。
参考文献
列出核舟记的参考文献,供读者深入了解相关问题。
《核舟记》ppt课件完美版
核舟记介绍核动力船舶的历史、现状、应用和发展方向,以及核舟对未来航 行、科研、战争和环境保护的影响。
引言
《核舟记》背景意义
能源创新
核舟作为新型能源的应用,推动航行技术的发展。
环境保护
核舟的低碳排放和高效能源利用,对环境保护具有重要意义。
主要内容
2.1 核舟是什么
核舟的定义、原理、优点和缺点。
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类似
类:相似,像 相似, 诎:通“屈”,弯曲 倚之: 倚之:
指竖起的左膝
支: 支撑 历历: 历历:分明可数的样子
其船背稍夷,则题名(于)其上,文曰 船背稍夷 其上, “天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫 天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫 刻”,细若蚊足,钩画了了,其色 细若蚊足,钩画了了, 了了 墨。又用篆章一,文曰“初平山人” 又用篆章一,文曰“初平山人” 其色丹 其色丹。
明有奇巧人曰王叔远: 明有奇巧人曰王叔远: 奇妙的 舟首尾长约八分有奇 零头, 舟首尾长约八分有奇: 零头,名词 高可二黍许: 大约 二黍许: 历历数也: 珠可历历数也: 可以
明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有 舟首尾长约八分有奇 宫室: 雕刻, 为宫室: 雕刻,动词 中轩敞者为舱:是,动词 中轩敞者为
句尾语气助词 说 yù告诉 yù告诉 yǔ说话 yǔ说话 和 都 木头 树木
之:
⑴能以径寸之木。 能以径寸之木。 助词: (助词:的) 箬篷覆之。 ⑵箬篷覆之。 代词: 指船舱) (代词:它,指船舱) 闭之。 ⑶闭之。 代词: 指窗门) (代词:它,指窗门) 石青糁之。 ⑷石青糁之。 代词: 指字的凹处) (代词:它,指字的凹处) 左臂挂念珠倚之。 ⑸左臂挂念珠倚之。 代词:指左膝) (代词:指左膝) 盖简桃核修狭着为之。 ⑹盖简桃核修狭着为之。 代词,指核桃) (代词,指核桃)
⑶其人视端容寂
(代词、指左边的舟子) 代词、指左边的舟子)
⑷其船背稍夷
(代词,那只,指核舟) 代词,那只,指核舟)
名词作状语 1.中轩敞者为舱 箬蓬覆之 用箬蓬。 中轩敞者为舱, 覆之。 1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。 2.石青糁之。 2.石青糁之。 石青糁之 名词作动词 戴着) 1.中峨冠而多髯者 (戴着)高高的帽子 1.中峨冠而多髯者 梳着) 椎髻仰面 2.椎髻仰面 (梳着)椎形发髻
有 通“又”
东坡右手执卷端: ,一方,名词 东坡右手执卷端 一头 一方, 一头, 其人视端容寂: 其人视端容寂:正,端正,形容词 端正, 佛印绝 佛印绝类弥勒
极 与世隔绝
率妻子邑人来此绝 率妻子邑人来此绝境
盖大苏泛赤壁云 盖大苏泛赤壁云 孔子云 孔子云 此中人语 此中人语云 如有所语 如有所语 题名并 题名并篆文 并怡然自乐 能以径寸之木 能以径寸之木 以至鸟兽、 以至鸟兽、木石
而: 启窗而观。 ⑴启窗而观。
(顺接关系) 顺接关系)
⑵而竖其左膝
(顺接关系) 顺接关系)
⑶而计其长
(可是,转折关系) 可是,转折关系)
⑷中峨冠而多髯着为膝相比者。 ⑴其两膝相比者。
(代词,他们的,指苏轼和鲁直) 代词,他们的,指苏轼和鲁直)
⑵而 竖其左膝
(代词,他的,指佛印) 代词,他的,指佛印)
舟首尾长约八分有奇, 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者 有奇 二黍许 为舱,箬篷覆 为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八 旁开小窗,左右各四, 扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山 启窗而 雕栏相望焉。 则右刻“ 高月小,水落石出” 左刻“清风徐来, 高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不 兴”,石青糁之。 石青糁之 有: 通“又” 许:上下
贻( yí ) 黍( shǔ ) 髯( rán ) 膝( xī ) 篆(zhuàn)
明有奇巧人曰王叔远, 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为 径寸之木, 宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石, 宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不 因势象形,各具情态。尝贻余核舟一, 各具情态。尝贻余核舟一, 余核舟一 盖大苏泛赤壁云。 大苏泛赤壁云。 以: 用 罔不: 罔不: 、全都 无不、 无不 象: 雕刻 贻: 赠送 为:雕刻 因:顺着 尝: 曾经 盖:原来是
魏学洢 字子敬,明朝浙江嘉善 字子敬,明朝浙江嘉善 人,著有《茅檐集》。 著有《茅檐集》 《核舟记》选自清朝人 核舟记》选自清朝人 清朝 张潮编辑的《 张潮编辑的《虞初新 编辑的 志》。
读准字音
罔(wǎng ) 有奇( jī ) 糁( sǎn ) 褶( zhě ) 楫( jí ) 狭( xiá )
船舱 覆之: 覆之:
奇: 零数
高起 轩: 表承接 而:
大约 可: 用箬叶做的
箬篷: 箬篷:
船篷
闭之: 闭之:

糁:涂抹
之:
代指字迹, 代指字迹,刻字的凹处
船头坐三人, 峨冠而多髯者为东坡,佛印居 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右, 者为东坡 鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端, 鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端, 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷, 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如 有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧, 有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其 两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 两膝相比 各隐卷底衣褶中。 峨冠: 峨冠: 高高的帽子 居: 位于,处于 位于, 抚:轻拍 其:他们的
表转折, 表转折,可是 而:
矣哉! 矣哉! 盈:满
原来 盖:
简: 通“拣”,挑

诎右臂之船: 通“屈”,弯曲 右臂之船 手倚一衡 手倚一衡木: 通“横”,横着 右手攀右趾: 通“扳”,bān,往里拉 右手攀右趾 往里拉 盖简桃核修狭者为之: 通“拣”,挑选。 桃核修狭者为之 挑选。 舟首尾长约八分有 舟首尾长约八分有奇: 通“又”,用在整数和 零数之间计算数目
用石青。 用石青。
1、文章在介绍核舟是运用了哪些说明顺 、 序? 2、在描写人物是运用了哪些说明顺序? 、在描写人物是运用了哪些说明顺序?
3、文章如何说明雕刻者技艺的奇巧? 、文章如何说明雕刻者技艺的奇巧?
指核舟。 其:那,指核舟。 夷:平。
题:写,这里指“刻”。 :通“父”,男子美称 甫 这里指“ 了了: 了了:清楚明白 墨: 黑色 其: 刻的字 丹: 朱红色
通计一舟,为人五; 通计一舟,为人五;为窗 八;为箬篷,为楫,为炉, 为箬篷,为楫,为炉, 为壶,为手卷, 为壶,为手卷,为念珠各 一;对联、题名并篆文, 对联、题名并篆文, 为字共三十有四。而计其 为字共三十有四。 长曾不盈 长曾不盈寸。盖简桃核修 盖简桃核修 狭者为之。 狭者为之。嘻,技艺灵怪
浓密的胡须 多髯: 多髯:
执: 拿 现:露出 比:靠近
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视, 佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与 绝类弥勒 苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左 黄不属 卧右膝, 右臂支 珠可历历数也。 膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 左臂挂念珠倚之 珠可历历数也
绝: 极,很。 属:
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