科学技术概论
现代科学技术概论
现代科学技术概论现代科学技术在当今社会中扮演着至关重要的角色，它们不仅推动着社会的发展进步，也深刻地改变着人类的生活方式和思维方式。
本文将从科学技术的定义、发展历程、对社会的影响以及未来发展趋势等方面进行探讨。
科学技术的定义科学技术可以被简单地理解为受过系统训练、具备一定知识和技能的人们运用所学知识与技能改变自然与社会的过程。
科学是一种理论性的知识，是对客观事物及其规律的系统观察、实验和理论解释；而技术则是将这些科学知识应用于生产生活实践中，以满足人类的需求。
科学技术的发展历程科学技术的发展历程可以被分为不同时代的阶段。
从古代的人类使用简单工具开始，到中世纪的启蒙运动和文艺复兴时期的科学大爆炸，再到工业革命的到来，科学技术的发展一直在持续不断地演进。
而当今的信息时代更是科技发展的高峰，互联网、人工智能、智能手机等新技术层出不穷。
科学技术对社会的影响科学技术对社会的影响是深远而广泛的。
通过科学技术的进步，人类的生产力得到了极大的提高，使得生产方式不断升级，社会生产的效率不断提高。
另外，科学技术也给人们的生活带来了极大的便利，如交通工具的发展使得人们的交通变得更加便利，信息技术的发展使得人们之间的交流更加方便快捷。
科学技术的未来发展趋势随着科学技术的不断进步，未来的发展趋势也是非常值得期待的。
在生物技术、人工智能、环境保护等领域，科学技术将会继续发挥着重要作用。
人类社会也将迎来更多新技术的应用，从而推动社会的发展向着更加美好的方向前进。
综上所述，现代科学技术在社会中扮演着至关重要的角色，对社会的各个方面都具有深远的影响。
我们应该珍惜和善用科学技术，推动科学技术不断创新发展，为人类社会的进步和发展作出更大的贡献。
科学技术概论复习资料
科学技术概论复习资料科学技术概论复习资料科学技术是当今社会发展的重要驱动力。
它们不仅改变了我们的生活方式，也深刻地影响着经济、政治和文化等各个领域。
本文将从科学技术的定义、发展历程、对社会的影响以及未来展望等方面进行论述。
科学技术是指人类在实践中探索和应用自然规律的知识和技能。
科学是指通过系统观察、实验和推理，建立起对自然世界的认识体系；技术是指将科学知识转化为实际应用的能力。
科学技术的发展是一个相互促进的过程，科学为技术提供了理论支持，而技术的实践又反过来推动了科学的发展。
科学技术的发展历程可追溯至人类社会的起源。
从最早的火的发现、农业的兴起，到工业革命的爆发，科学技术的进步一直伴随着人类文明的演进。
19世纪末20世纪初的第二次工业革命更是推动了科学技术的飞速发展，电力、化学、机械等领域的突破性发明使得人类社会进入了现代工业化时代。
科学技术对社会的影响是多方面的。
首先，科学技术的进步提高了生产力水平，推动了经济的发展。
新的生产工具和生产方式的引入使得生产效率大幅提升，为社会创造了更多的财富。
其次，科学技术的应用改善了人们的生活质量。
医疗技术的进步延长了人类的寿命，信息技术的发展提升了人们的生活便利性。
此外，科学技术也对社会结构和文化产生了深远的影响。
互联网的普及和移动通信技术的发展改变了人们的交流方式，推动了信息社会的形成。
同时，科学技术的应用也带来了一系列的伦理和道德问题，如基因编辑、人工智能等领域的发展引发了对于人类尊严和隐私的关注。
展望未来，科学技术的发展仍将持续推动社会的进步。
在人工智能、生物技术、新能源等领域，科学家和工程师们正在不断探索和突破。
人类将面临更多的挑战和机遇，如如何平衡科技发展与环境保护的关系，如何应对人工智能对就业市场的冲击等。
因此，科学技术的发展需要全社会的共同参与和管理，以确保科技的利益最大化，同时最大限度地减少其负面影响。
综上所述，科学技术是人类社会发展的重要推动力。
科学技术概论相关书籍
科学技术概论相关书籍科学技术概论是一门介绍科学技术的基本概念、原理、方法和应用的学科。
科学技术的发展直接关系到社会的进步，因此，科学技术概论相关的书籍对于人们了解科学技术的发展与应用非常重要。
接下来，将为大家介绍一些经典的科学技术概论相关书籍。
1.《涌现：从复杂性中获得秩序》涌现，指的是由多个基础部分组成的系统产生出的高度有序、复杂而又出人意料的行为与结构。
这本书的作者是美国学者史蒂芬·约翰逊，他在书中详细讲述了涌现现象在生物学、物理学、天文学、社会学等领域中的应用。
通过这本书，读者可以更加深入地了解自然规律在科学技术中的应用，并对科学与技术的发展有更为清晰的认识。
2.《人类简史：从动物到上帝》《人类简史》是以人类的历史演变为主线的一本书。
作者尤瓦尔·赫拉利在书中探究了人类从猿变人、文明的兴起、科技的进步、政治的发展等多个方面，从而清晰地勾勒出了现代社会的轮廓。
通过这本书，读者可以了解到人类文明的演进历程，以及科技如何不断发展、推动历史进程。
3. 《黑客与画家：硅谷创新之道》如果想深入了解硅谷文化及其创新之道，本书是不可错过的。
作者是美国程序员和企业家保罗·格雷厄姆，在书中通过讲述自己的创业历程、对程序设计和创新的思考等，让读者看到硅谷的创业文化是如何诞生的，机遇与挑战在创新的道路上又是如何交替出现的。
一方面，黑客精神的持续发扬，成果的不断涌现，另一方面，保持独立、努力追求梦想的信念，都是可以领略的硅谷精神。
4.《启示录：信息时代的文化》这是乔纳森·兹廉麦主编的一本书，讲述了数字时代的文化现象、商业变革、法律规范等多个方面。
我们可以从中学习到数字时代在经济、文化两个方面如何给每个人带来无限的机遇，如何激发创新的思维等。
同时也让我们对信息技术的未来有具体的想法，为我们未来原创性的学习和研究提供了无限的想象空间。
5. 《简洁之美》巴西计算机科学家、软件工程专家C.A.R.Hoare在《简洁之美》一书中提出了一个观点：“程序大致50%的时间是在写代码，另外50%的时间是在修改代码”。
科学技术概论课件2.1科学技术的起源
（3）巴比伦、埃及和印度的古代文明
古代世界
非洲
古 埃 及 帝 国
古埃及文明 （1）
大约在公元前3500以前，埃及人就发明了图形文字，经过长 期的演变形成了由字母、音符和词组组成的复合象形文字体系。 后来为了书写又发展了简略的象形文字，成为僧侣体。有少数用 僧侣体写作的纸草文书流传至今。
旧石器时代指公元前100万年到两万年之间,公元3万 年前属奥瑞纳文化期,公元2万5千年前属索鲁特文化期, 公元2万年前属马格德林文化期。由于当时冰雪复盖大 地,为避寒原始人类都居住在洞穴中,所以在远古的洞穴
中留存下他们的绘画和雕刻创造。
发现最早的雕像是奥地利维林多夫的《母神》和法国 鲁塞尔岩廊石壁浮雕《手持角杯的裸女》。
手持角杯的裸女
这位女子右手托着一只角状器，左手 搭在稍为隆起的腹上，披肩长发绕在左肩， 袋状的丰乳悬挂在胸前，腹部和臀部宽厚 肥硕，面部简略未作刻画，粗壮的大腿往 下细小而至于虚无。从形象动作的姿态特 征中，人们猜想这位女子正在主持一项巫 术仪式，祈祷猎物丰收和部族昌盛、安康。
也有人认为手中托举的角器是人类繁 殖的吉祥物，表明她那母性的潜力不再隐 藏在自己的身体内，而是寄托于神秘的象 征——兽角。
由于纸草不适宜折叠，不能做成书本，因此须将许多纸草 片粘成长条，并于写字后卷成一卷，就成了卷轴。
古埃及纸莎草纸书——莱因特草纸书
古埃及纸莎草纸残片, 记录的是对三角几何问 题的处理。这卷纸莎草 纸书原长525厘米，高33 厘米.是目前发现的古埃 及最大的数学课本的一 部分.其中记述了测量金 字塔和其它建筑物高度 的方法。
现代科学技术概论
现代科学技术概论⼀、科学的概念和特征：1、科学是反映客观事物和规律的知识和知识体系；2、科学是探索客观事物及其规律的活动；3、科学是⼀种社会建制；4、科学是⼀种知识形态的⽣产⼒。
⼆、技术：就是⼈类对⾃然和社会进⾏有⽬的的改造和控制活动。
三、科学与技术的关系：1、就相同点⽽⾔，科学与技术都是⼈类的理性创造活动及其成果，都反映了⼈对⾃然的对象性关系，都属于历史的、发展的范畴。
2、就不同点⽽⾔，如果说科学更多地体现着⼈对于⾃然的认知和理解，更侧重于认识⾃然；技术更多地反映着⼈对于⾃然的改造和控制，更侧重于为了特殊的⽬的⽽改造⾃然。
四、近代⾃然科学发展的年代和地点：14—15世纪，欧洲。
五、近代⾃然科学发展的原因：1、⽂艺复兴的思想解放；2、宗教改⾰；3、⼿⼯⼯场的出现4、远洋航海和探险事业应运⽽⽣；5、东西⽅⽂化的交流。
“⽂、宗、⼿、远、东”六、天⽂学⾰命：1、地⼼说：在托勒密的地⼼说看来，地球处于宇宙的中⼼，静⽌不动，太阳及其他⾏星围绕着地球运⾏。
2、⽇⼼说：⽇⼼说认为，地球并⾮静⽌不动，也不处于宇宙中⼼，地球是⼀颗普通的⾏星，它既有绕⾃转轴的⾃转，⼜与其他⾏星⼀起围绕宇宙中⼼—太阳旋转。
3、哥⽩尼的⽇⼼说的⾰命性作⽤：（1）建⽴了“⽇⼼说”；（2）⽇⼼说的发表是近代跨时代的发展；（3）近代天⽂学诞⽣的标志；（4）⽇⼼说动摇了神学宇宙观的⽀柱。
“建、跨、⽂、宇”七、⽜顿⼒学定律包含：⼒学三定律和万有引⼒定律。
⼋、第⼀次产业⾰命：1、时间地点：17世纪中叶，⾸先从英国开始。
2、第⼀次⼯业⾰命产⽣的原因：（1）宗教改⾰；（2）⽣产的发展；（3）圈地运动；（4）城市化运动；（5）殖民扩张。
“宗、⽣、圈、城、殖”九、⾏星：按照康德-拉普拉斯星云假说，太阳系及其⾏星都有⼀个历史的演化过程，它们是由原始弥漫物质星云逐渐凝聚⽽成的，不断收缩星云的中⼼部分凝聚成太阳，⼤体上在同⼀平⾯上的环状弥漫星云物质收缩凝聚成了⾏星。
科学技术概论复习题参考答案
《科学技术概论》复习题参考答案一、填空题：导论1、科学不仅是一种知识体系，同时也是一项基本的社会事业和一种社会发展过程。
2、科学主要回答自然事物本身“是什么”、“为什么”；而技术则是改造和控制自然。
3、一般认为科学中心经历几次转移，其顺序是：意大利、英国、法国、德国、美国。
第一篇近代科学技术1、14—15世纪欧洲，文艺复兴、宗教改革和地理大发现为近代科学的诞生创造了条件。
2、牛顿力学是整个近代物理学和天文学的基础，也是现代一切机械、土木建筑、交通运输等工程技术的理论基础。
3、近代科学史上物理学已完成了几次大综合。
第一次是牛顿力学、第二次是能量守恒定律、第三次是麦克斯韦的电磁学理论。
4、17世纪上半叶，笛卡尔创立了解析几何，推动了数学的发展乃至整个自然科学的发展。
5、英国的化学家玻意耳提出了元素的定义，把化学确立为一门科学。
法国的拉瓦锡否定了“燃素说”，建立燃烧的氧化理论。
6、荷兰人惠更斯创立了光的波动说。
1785年法国人库仑提出了库仑定律，使电学进入定量研究阶段。
7、在科学方法上，培根强调观察和实验，笛卡尔推崇理论思维。
伽俐略提出理想实验方法。
惠更斯阐述了假说的作用。
牛顿提出分析和综合方法。
8、18世纪60年代以英国的凯伊发明了飞梭为导火索开始了第一次产业革命，以瓦特发明的蒸汽机为重要标志。
9、1709年，英国的比达父子发明了用焦炭炼铁的方法。
1814年英国人史蒂芬森发明了火车。
10、18世纪，法国在分析力学方面的工作是首屈一指的。
11、19世纪下半叶，康德和拉普拉斯先后提出了太阳系形成的星云假说。
英国人赫歇尔发现了天王星，并把人们对天空的认识扩展到了银河系。
12、19世纪初，地质学之父史密斯的主要贡献是提出了化石层序律。
古生物学家居维叶提出了地质变动的灾变论。
13、1865年，德国的克劳修斯提出了“熵”的概念。
把热力学第二定律推广到整个宇宙，提出了“热寂说”。
14、1803年英国人道尔顿提出了原子论，1811年意大利人阿佛伽德罗提出了分子论。
科学技术概论复习资料
一、名词解释1、酶工程：酶工程主要是利用生物酶或细胞、细胞器所具有的某些特异催化化学反应的功能，通过现代工艺手段和生物反应器生产生物产品的技术。
2、发酵工程：发酵工程也称微生物工程，主要是利用微生物的某些特定功能，通过现代工程技术手段生产有用物质，或直接把微生物应用于工业化生产的一种技术。
3、细胞工程：细胞工程就是利用细胞的全能性，按人们的意愿，有计划，大规模地培养生物组织和细胞，已获得生物及产品，或使细胞的遗传组成发生改变，从而创建新的生命品种的一种新型生物技术。
与基因工程的不同在于，基因工程是在分子水平上进行操作的，而细胞工程则是在细胞水平上进行操作的。
4、基因工程：基因工程又称DNA重组技术，这项技术就是按照预先设计的蓝图，用人工方法在体外或体内把不同生物细胞中的脱氧核糖（DNA）分子进行切割、拼接与重新组合，再转移进操作的生命体，以达到改变生物性状，甚至创造新的生命类型的目的。
5、可持续发展：既满足当代人的需求又不危及后代人满足其需求能力的发展，可持续发展概念是从人与自然相互依存的角度提出的，其含义包括自然环境的改善、经济的发展和社会的进步。
6、基础科学：研究了自然物质结构，各种基本物质运动形式和运动规律的科学，如物理学生物学化学地理学天文学。
7、物理学：研究自然物质结构，以及其互相作用规律。
8、化学：研究原子和分子层次上，研究物质组成结构、性质及变化规律。
9、生物学：研究动物、植物、微生物、真菌及其生命运动形式、本质特征和规律。
10、地理学：研究地球组成结构和内在规律，地壳地幔地核、软流层的层次和大气圈、水圈、岩石圈、生物圈构成。
11、天文学：天体的组成结构、起源和变化规律的学科。
12、技术科学：研究生产技术和工艺过程中的共同性规律的科学。
13、工程科学：把基础科学和技术科学转化成工程技术和工艺流程的原则和方法。
14、系统科学：系统科学是以系统存在和发展的规律为研究对象的学科体系，从现代科学的角度看，不同科学以各自的方式拥有一个共同的研究对象，即“系统”。
《科学技术概论》课程教学大纲
课程编号：《科学技术概论》课程教学大纲（An Introduction to Science and Technology）总学时：32 学分：2.0一、课程简介1、课程性质：科学技术概论是为高等多科性院校工科,文科专业开设的一门选修课.本课程从近代科学技术发展史,现代自然科学基本内容,当代高技术领域状况,科学技术和社会的相互影响等四个方面,深入浅出地介绍了科学技术的基础知识以及包含在科技发展过程中的科学思想,科学精神,科学技术的社会功能等。
2、开课学期：第3学期3、适用专业：中文、新闻传播、教育学本科相关专业。
4、课程教学目的：通过本课程的学习,使学生对科学技术发展有所了解,获得科学技术基本知识,拓展学生的知识面,培养学生的科学思维方法和研究方法,提高学生的科学技术素质,并对自然科学产生浓厚的兴趣。
二、授课主要内容与要求第一次课: (每次2学时)导论1、教学内容与要求:了解科学与技术的概念,联系及区别.2、教学重点:科学与技术的概念3、教学难点:科学与技术的联系及区别第一章近代自然科学的初步发展1、教学内容与要求(1)了解科学革命的突破;(2)理解经典力学的奠基和牛顿的科学综合;(3)理解其他学科的初步发展;(4)了解近代科学方法.2、教学重点:牛顿运动定律及万有引力定律3、教学难点:牛顿运动定律第二章第一次产业革命,技术革命和科学中心的转移1、教学内容与要求(1)理解英国技术革命和产业革命;(2)了解法国的产业革命和科学的兴衰.2、教学重点:第一次产业革命3、教学难点:第一次产业革命第二次课第三章近代自然科学的全面发展1、教学内容与要求(1)理解天地演化的研究及物理学的进展;(2)理解化学的成就及生物学的飞跃.2、教学重点:能量守恒定律,元素周期律及生物进化论3、教学难点:热力学第一定律,热力学第二定律第四章第二次产业革命1、教学内容与要求(1)了解德国的崛起;(2)理解电力技术革命;(3)了解美国的崛起.2、教学重点:第二次产业革命3、教学难点:第二次产业革命第三,四次课:第五章物理学革命及其影响1、教学内容与要求(1)理解相对论和量子力学常识;(2)理解现代化学理论常识.2、教学重点:相对论,量子力学及现代化学理论常识3、教学难点:长度收缩效应,时间膨胀效应及物质波的理解第五次课:第六章宇观世界探索1、教学内容与要求(1)理解大爆炸宇宙学常识;(2)理解星系的起源和演化;(3)理解恒星演化并了解太阳系的起源.2、教学重点:大爆炸宇宙学及恒星演化3、教学难点:大爆炸宇宙学第六次课:第七章深入微观世界和追求物质统一性1、教学内容与要求(1)理解物质的微观层次结构及其规律;(2)了解现代科学对世界统一性的追求.2、教学重点:物质的微观层次结构及其规律3、教学难点:微观世界基本规律第七次课:第八章地球系统科学,生态学和环境科学1、教学内容与要求(1)理解地球系统科学常识;(2)理解生态学常识;(3)了解环境科学常识.2、教学重点:地球系统科学常识3、教学难点:地球系统科学常识第八次课:第九章生命科学与智能探索1、教学内容与要求(1)理解现代生命科学常识和生命的起源;(2)了解人类的起源与人工智能研究.2、教学重点:基因,DNA双螺旋,遗传密码及人工智能3、教学难点:基因,DNA双螺旋,遗传密码第九次课:第十章系统科学与探索复杂性1、教学内容与要求(1)了解系统论,控制论和信息论常识;(2)了解系统科学的新进展.2、教学重点:系统论,控制论和信息论常识3、教学难点:系统论,控制论和信息论常识第十次课:第十一章当代高技术的崛起及其特点1、教学内容与要求了解高技术的定义与特点.2、教学重点:高技术的定义3、教学难点:高技术的特点第十二章计算机技术1、教学内容与要求(1)了解计算机的发展过程及个人计算机;(2)理解人工智能常识;(3)了解因特网的发展状况.2、教学重点:人工智能常识3、教学难点:人工智能常识第十一次课:第十三章生物技术1、教学内容与要求(1)理解酶工程与发酵工程常识;(2)理解细胞工程及基因工程常识;(3)了解生物技术的应用前景.2、教学重点:酶工程,发酵工程,细胞工程,基因工程常识3、教学难点:酶工程,细胞工程,基因工程常识第十二次课:第十四章新材料、新能源技术1、教学内容与要求(1)了解新材料技术常识;(2)理解核能的开发与利用;(3)了解可再生能源.2、教学重点:新材料技术,新能源技术常识3、教学难点:核能的开发与利用第十三次课:第十五章海洋技术与空间技术1、教学内容与要求(1)了解海洋探测技术及海洋资源开发技术常识;(2)了解空间技术常识;(3)理解运载火箭,人造地球卫星与航天技术的发展.2、教学重点:海洋技术及空间技术常识3、教学难点:宇宙速度第十四次课:第十六章科学技术是第一生产力与科教兴国1、教学内容与要求(1)理解科学技术与生产力要素的关系及科学技术成果转化;(2)理解科学技术和经济一体化的发展趋势;(3)了解日本与亚洲四小龙的发展特点;(4)了解知识经济.2、教学重点:科学技术与生产力要素的关系及科学技术成果转化3、教学难点:科学技术成果转化第十五次课:第十七章科学技术与可持续发展1、教学内容与要求(1)了解全球及中国的环境问题;(2)了解可持续发展战略的实施.2、教学重点:可持续发展战略3、教学难点:可持续发展战略第十六次课:第十八章科学技术与人文社会科学的相互影响,相互渗透1、教学内容与要求(1)理解科学技术进步与精神文明的关系;(2)理解科学文化与人文文化的关系.2、教学重点:科学技术进步与精神文明及科学文化与人文文化的关系3、教学难点:科学文化与人文文化的关系三、考核要求:1.平时没有课外作业,主要是自己看相应的参考书或者课外读物,扩大知识面,平时成绩以学生的到课率,课堂表现,听课笔记做综合评价;平时成绩占总成绩的30%2.考核方式:小论文。
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导论一、科学的四个特征：1.是放映客观食物和规律的知识和知识体系；2.是探索客观事物及其规律的活动；3.是一种社会建制；4.是一种知识形态的生产力。
二、技术的定义：是人类对自然和社会进行有目的的改造和控制活动。
特征：1.既具有自然属性又具有社会属性；2.具有工具性与价值负载性；3.功能具有两面性。
三、科学与技术的关系：科学与技术存在密切的联系，同时，科学与技术既具有一些共同特征，又有显著的差别。
相同点：科学与技术都是人类的理性创造活动及其成果，都放映了人对自然的对象性关系，都属于历史的、发展的范畴。
不同点：技术是一种广义的知识体系，与科学具有不同的知识结构和行为特征；科学更多地体现者人对于自然的认知和理解，更侧重于认识自然，技术更多地反映者人对自然的改造和控制，更侧重于为了特殊的目的而改造自然。
随着发展，近代科学和技术加快了融合的速度，出现“一体化”特点。
四、列举中国古代科技成就的5个领域的每一个中两个提出成就：1.数学：在公元前14世纪商朝使用十进位制；公元5世纪初，祖冲之父子算出圆周率在3.1415926到3.1415927之间，保持了千年之久。
2.天文：中国人提出了一种早期的无限宇宙概念；中国人发展了数值计算天文学和星表。
3.地学：《水经式》出于唐代，是我国第一部国家级水法；《山海经》由《山经》、《海经》和《大荒经》三部分组成，其中《山经》成书最早，科学价值最大，是我国现存最早的地理著作。
4.农学：在春秋战国时期开始使用铁农具和牛耕；宋朝秦观著《蚕书》，是中国保存下来最早的蚕桑业专著。
5.医学：《黄帝内经》是最早的医学经典；《神农本草经》是中国最早的药物学专著。
第一章近代自然科学的初步发展一、近代自然科学初步发展在14-15世纪，地点是欧洲。
二、近代自然科学初步发展的原因：文艺复兴的思想解放；宗教改革；手工业发展；航海；东西方交流。
三、地心说强调以地球为中心，日心说强调以太阳为中心。
四、近代科学和第一次大综合以牛顿的地面运动三大定律和万有引力定律为标志。
五、近代科学方法有：实验归纳法；数学演绎法；数学与实验相结合的方法；牛顿的科学方法；形而上学的机械唯物注意自然观。
第二章第一次产业技术革命一、第一次产业技术革命从英国开始，17世纪中叶。
二、第一次产业技术革命产生的原因：思想解放；宗教改革；生产的发展；城市化运动；殖民扩张。
三、第一次产业技术革命的源头：纺织技术；飞梭和珍妮纺车。
四、第一次产业技术革命的标志是蒸汽机的发明的应用。
五、第一次产业技术革命涉及的领域包括：纺织工业；钢铁工业；蒸汽机的发明应用；煤炭工业等。
第三章近代自然科学的全面发展一、康德-拉普拉斯星云假说：太阳系及其行星都有一个历史的演化过程，它们是由原是弥漫物质星云逐渐凝聚而成，不断收缩的星云中心部分凝聚成太阳，大体在同一平面上的环状弥漫星云物质收缩凝聚成了行星。
二、能量守恒定律：各种能量都是相互联系的，可以在一定的条件下相互转化，这种转化在数量上是守恒的。
三、近代自然科学全面发展中物理学的进展包括：能量守恒定律的发现和热力学、电磁现象的研究，光的波动说的复兴。
四、近代自然科学全面发展中化学的进展包括：原子分子轮；有机物的合成和有机结构理论；元素周期表。
五、近代自然科学全面发展中生物学的进展包括：细胞学说；生物进化论的诞生。
六、生物进化论的两个基本思想是：用进废退；获得性遗传。
第四章第二次产业技术革命一、第二次产业技术革命从德国开始，19世纪中叶。
二、李比希学派在教育上的重大贡献是：在大学中建立教学科研用实验室。
三、第二次产业技术革命在德国的主要领域有：化学工业的兴起，内燃机的发明和利用；电力技术革命。
四、第二次产业技术革命中美国兴起的原因有：重视农业；加强工农业联系；基础设施建设先行；组织创新；加强科技与经济的结合；引进与创新相结合；管理出效益。
第五章物理学革命及其影响一、侠义相对论的两条原理是：光速不变原理；狭义相对性原理。
二、侠义相对论的主要结论有：尺缩效应；钟慢效应；思维时空；新的速度变换公式；物体质量随欲动速度增加而增加；质量与能量之间的内在关系。
三、量子力学在以下四个方面取得巨大成就：量子学说的提出；光的波粒二象性的发现；关于院子结构问题的探索；物质波概念的提出。
四、现代化学理论的新发展包括：元素周期理论的新发展；现代化学键理论。
第六章宇观世界探索一、宇宙的哈勃半径为：1.3*10的10方LY。
二、大爆炸宇宙模型的描述为：宇宙为原始火球。
球内充满辐射和基本粒子，这些基本粒子相互发生核聚变反应，引起爆炸向外膨胀，辐射温度和物质温度急剧下降，核反应停止，期间产生的各种元素形成今天宇宙中的各种物质。
三、黑洞：恒星到晚年的归宿，它的质量是太阳的3-50倍。
天文学家认为，黑洞是这样的一种时空区域：在其表面连光也无法逃离其引力的束缚。
四、研究太阳的双重意义是：太阳给地球和人类以能量，是人类生存不可或缺的，可以了解人类的环境；太阳在宇宙钟是一颗普通的恒星，研究它对整个宇宙的研究有普遍的指导意义。
第七章深入微观世界和追求物质统一性一、19世纪末，物理学的三大发现是：X射线，天然放射线，电子。
二、人类已经发现自然界中存在四种力：强力，弱力，万有引力，电磁力。
三、基本粒子的性质有:质量，寿命，电荷，自旋等。
四、基本粒子按其作用方式分为：强子，轻子，传播子。
第八章地球系统科学、生态学和环境科学一、地球系统科学的定义：将地球大气圈、水圈、岩石圈、生物圈作为一个相互作用的系统，研究其间的物理的、化学的和生物的过程，并和人类生活、生产联系起来，认识现状和过去，预见未来。
二、生态学定义：是研究生命系统和环境系统之间相互作用的机理、规律的科学。
三、环境科学定义：是研究人类活动和环境质量关系的科学。
（宏观上和微观上P141）四、地球系统科学研究的三个层次是：全球变化；区域模型；宏观调控。
五、何谓温室效应：指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。
六、简述一个自然界中的一条较完整的生态食物链;草-蝗虫-青蛙-蛇-鹰七、生态学研究的三个主要方面：作为生物学的一个分支学科，生态学研究生物与环境、生物与生物之间的相互关系；生态学主要以种群、群落和生态系统的研究为核心；随着全球环境问题日益受到重视，全球生态学应运而生，并正在成为人们关注的领域。
八、环境科学研究的内容是：探索全球方位内自然环境演化规律；揭示人类活动和自然环境的关系；考察环境变化对人类生存的影响；研究区域环境污染综合防治的技术；加强最自然系统的研究。
第九章生命科学与智能探索一、现代生命科学包括：现代遗传学；分子生物学；神经科学等。
二、基因理论的主要内容：基因存在生命体中；基因能产生同样的基因，遗传功能；在一定条件下，基因可能变异：进化。
三、生命起源中的自然发生说认为生命来源于（非生命）。
其进化过程为：无机物-有机小分子物质-生物大分子物质-多分子体系-原始生命。
目前的科学发展已制成人造（生物大分子物质）。
四、恩格斯提出：人类超越动物界过程中的作用表现在：劳动促使古猿直立行走；劳动促使古猿的前爪转变为人手；在劳动中产生了语言；劳动推动了人脑的形成和发展；劳动发明了用火，最终把人同动物分开。
第十章系统科学与探索复杂性一、系统科学的定义：是分析与综合渗透的研究方法，包括物理学、化学、生物学、心理学、社会学和医学、工程等领域的系统方法、原理和技术等研究。
二、系统的定义：是存在于一定环境之中，由若干相互联系、相互作用的要素所构成的具有特定功能的整体。
三、按组成要素系统可分为：自然系统，人工系统，复合系统。
四、按时空状态分：动态系统，静态系统。
五、按与外部环境的关系分：开放系统，封闭系统。
六、系统结构与功能的关系：功能是结构的表现，结构是功能的基础，结构于内，功能表现于外。
七、系统论的基本原则是：整体性原则，层次性原则，有序性原则，开放性原则。
八、霍乐提出三维系统方法指：逻辑维，时间维，知识维。
九、控制论定义：是研究各类系统的调节和控制规律的科学。
十、反馈的定义：是指系统输出的全部或一部分，通过一定的途径返回到输入端，从而对系统的输入和再输出市价影响的过程。
十一、信息论研究的范畴：“信息”是信息论的核心范畴。
十二、信息的特点：信息不能离开物质而独立存在；信息的作用和价值往往受到接受者主观因素的制约和影响；信息不但具有可识别性、可传输性、可存贮性等，更重要的是，信息具有可分享性。
十三、控制论与信息论的主要方法有：反馈法，功能模拟法，箱方法，信息方法。
第十一章当代高技术的崛起及其特点一、高技术定义：是指基本原理主要建立在最新科学成就基础上的技术；是“尖端”的、“前沿”的、“先进”的技术；是从经济角度对一类产品、企业或产业的评价术语，凡是技术所占比重超过一定标准获比例时就可称为高技术产品、企业获产业。
二、目前公认高技术的领域：电子信息技术，新材料技术，新能源技术，生物技术，海洋技术，空间技术。
三、当代高技术发展的原因：1.源于现代自然科学的突破性发展；2.社会的需要推动了高技术的发展；3.军事的需要刺激了高技术的发展；（20世纪中叶以来高技术史无前例的崛起，从根本上说是源于现代自然科学的突破性发展；社会的需要直接构成了当代高技术产生与发展的根本动因；20世纪以来，世界范围内的战争与军备竞赛，刺激与加速了高技术的产生与发展。
）四、高技术的特点：高群落；高智力；高投资；高风险；高收益；高竞争；高渗透；高战略。
第十二章计算机技术一、第一台电子计算机诞生的时间是：1946-2-15.二、冯·诺依曼给出的计算机原理与结构的主要内容：5大部件，二进制，存储程序控制。
三、第一代计算机：真空管；第二代：晶体管；第三代：集成电路；第四代：大规模集成电路。
第十三章生物技术一、生物技术包括：酶工程，发酵工程；基因工程；细胞工程。
二、酶工程定义：是在一定的物质反应装置内，利用酶的催化作用，将相应原料快速高效地转变为人类所需产品的一门技术。
发酵工程定义：是指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。
基因工程定义：是一种将不同生物的遗传物质DNA，按照人们的意愿，在体外或体内进行人工剪切和拼接，然后通过一定的载体，再转入到所操作的生物体中，使其在所操作的生物体细胞中得到表达，从而生产出人们所需要的产品，或创造出人们所需要的新的生物类型的技术。
细胞工程定义：是一门在细胞水平上利用生物、改良生物和创造新生物的技术。
三、酶的特性：高效，专一，反应后性质数量都不变化，在常温常压下进行。