一堂刻骨铭心的班会课
九一八历史铭记过去珍惜和平主题班会
九一八历史铭记过去珍惜和平主题班会在历史的长河中，总有一些日子，如同一座座沉重的石碑，矗立在我们的记忆深处，时刻提醒着我们铭记过去，珍惜当下。
九一八，就是这样一个刻骨铭心的日子。
为了让同学们更深刻地了解这段历史，我们举行了一场以“铭记过去，珍惜和平”为主题的班会。
班会伊始，教室里弥漫着一种庄严肃穆的氛围。
班主任走上讲台，他的表情凝重，声音低沉而有力：“同学们，今天我们相聚在这里，共同回顾那段不能忘却的历史——九一八事变。
”随着他的话语，大屏幕上缓缓呈现出了一幅幅黑白的历史照片。
那是 1931 年 9 月 18 日的夜晚，日本关东军自行炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队所为，以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
由于东北军执行“不抵抗政策”，当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。
短短 4 个多月，东北全境沦陷。
这是中国人民抗日战争的起点，也是世界反法西斯战争的序幕。
看着那些照片上被炸毁的建筑、流离失所的百姓、惨遭杀害的同胞，同学们的眼中充满了愤怒和悲痛。
一位同学忍不住站起来说道：“日本侵略者太残忍了！他们的罪行简直天理难容！”另一位同学接着说：“是啊，我们不能忘记这段历史，不能忘记那些为了保卫祖国而牺牲的先烈们！”班主任点了点头，接着说道：“同学们，九一八事变给我们带来了沉重的灾难。
无数家庭支离破碎，无数同胞失去了生命。
但是，在这场灾难中，我们也看到了中国人民的坚强和勇敢。
在抗日战场上，无数的抗日英雄挺身而出，他们用自己的鲜血和生命，捍卫了祖国的尊严和领土完整。
”这时，班长站起来说道：“老师，我知道杨靖宇将军。
他在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后，在濛江县壮烈牺牲。
当敌人割下他的头颅，剖开他的腹部时，发现他的胃里只有枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食。
”班长的声音有些哽咽，教室里陷入了短暂的沉默。
随后，学习委员也站起来说道：“还有赵一曼烈士，她在被捕后，面对日军的酷刑，始终坚贞不屈，没有吐露半点机密。
铭记历史班会过程记录(3篇)
第1篇一、班会主题铭记历史，传承红色基因二、班会时间2021年4月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 全体班主任2. 全体学生五、班会流程1. 开场致辞2. 领导致辞3. 主题演讲4. 观看历史纪录片5. 学生发言6. 总结发言7. 结束语六、班会过程记录1. 开场致辞班主任首先上台致辞，表示此次班会旨在让同学们铭记历史，传承红色基因，激发爱国情怀。
他强调，历史是最好的教科书，我们要从历史中汲取力量，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 领导致辞校领导上台发言，对同学们提出期望。
他强调，铭记历史，就是要记住那些为国家、民族付出巨大牺牲的英雄们。
我们要继承和发扬他们的精神，为实现中国梦而努力拼搏。
3. 主题演讲一位学生代表上台发表主题演讲。
他回顾了我国历史上的重大事件，如抗日战争、解放战争等，讲述了无数英雄为民族独立、人民解放所付出的努力。
他呼吁同学们铭记历史，传承红色基因，为实现民族复兴而努力学习。
4. 观看历史纪录片全体同学观看历史纪录片《红色记忆》。
纪录片以生动的画面和感人的故事，展现了革命先烈的英勇事迹，让同学们深刻体会到革命胜利的来之不易。
5. 学生发言观看完纪录片后，同学们纷纷上台发言。
他们表示，通过这次班会，深刻认识到历史的重要性，纷纷表示要继承和发扬革命先烈的精神，为实现民族复兴而努力学习。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调铭记历史的重要性。
他希望同学们能够将班会精神贯彻到日常生活中，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
7. 结束语校领导上台发表结束语，对本次班会给予充分肯定。
他希望同学们牢记历史，传承红色基因，为实现中国梦而努力奋斗。
七、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们通过观看历史纪录片、聆听主题演讲、发表个人见解等方式，对历史有了更深刻的认识，增强了爱国情怀。
同时，班会也激发了同学们为实现民族复兴而努力学习的决心。
八、班会反思1. 班主任在班会过程中要注重引导学生，激发学生的爱国情怀。
主题班会教案《刻骨铭心的历史-中华的重光》
主题班会教案《刻骨铭心的历史-中华的重光》主题班会教案：《刻骨铭心的历史-中华的重光》教学目标通过本节课的学习，使学生深刻理解中国人民在近代史上所遭受的屈辱和痛苦，认识到中华民族的伟大复兴是历史的必然，增强学生的民族自豪感和历史使命感。
教学内容1. 近代史上中国的屈辱史2. 中华民族的伟大复兴3. 作为新时代青年的历史使命教学过程一、导入（5分钟）教师通过播放歌曲《我和我的祖国》，引导学生回顾新中国成立以来的伟大历程，激发学生的爱国情感。
二、讲授（20分钟）1. 近代史上中国的屈辱史教师简要介绍鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等历史事件，让学生了解中国人民所遭受的苦难。
2. 中华民族的伟大复兴教师阐述新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国在经济、科技、文化等领域的取得的伟大成就，展示中华民族重新崛起的过程。
3. 作为新时代青年的历史使命教师强调新时代青年要继承和发扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、互动环节（15分钟）学生分组讨论，围绕“如何为实现中华民族伟大复兴贡献力量”展开交流，各组选代表进行汇报。
四、总结（5分钟）教师对本次班会进行总结，强调爱国主义精神的重要性，鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学评价通过学生的课堂表现、互动讨论和课后反馈，评价学生对本次班会内容的掌握程度，以及对爱国主义精神的认同和践行情况。
教学资源1. 视频资料：《我和我的祖国》2. 历史图片：鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等3. 相关文章：关于中华民族伟大复兴的论述教学建议教师在授课过程中，要注重情感教育的融入，激发学生的爱国情感，同时引导学生理性思考，树立正确的历史观、民族观和国家观。
心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇
心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。
当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
下面是小编带来的三篇心存感恩心真爱伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!心存感恩心真爱伴我行主题班会教案1一. 活动设计背景正值5·12汶川地震三周年纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。
实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。
主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。
学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。
当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二.活动目标1. 鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件2 激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。
三.活动准备卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等四.活动过程1.播放视频：《生死无惧，爱心相依》注：课前播放(5分钟左右)2. 开场白目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇;同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们??1) 诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的种种，包括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们人生路上的一份宝贵财富??下面，老师想请同学们在位子上找一个舒服的姿势坐好，然后慢慢闭上眼睛，我要为大家放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其它时候自己遇到的人或事，然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀?2) 放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件;(5分钟左右)3) 全班讨论发言，令自己感动的事和值得感恩的事件;(放音乐《泪花》)(10分钟)活动目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的思考，生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经历着各种事件，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行??4) 生命列车(5分钟)：教师朗读5) “我心永恒，传递感恩”——感恩留言活动(15分钟)(背景音乐：《我心永恒》) 请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上6) 教师总结：PPT 齐唱《感恩的心》(伴奏)(2分钟)课后反思：问题：1. 中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性2. 自言自语——提前准备3. 肢体语言、教姿教态等(注意自己的下意识动作，如吐舌头等)——对照镜子多加练习。
一堂难忘的主题班会课
一堂难忘的主题班会课——庆祝建党90周年主题班会案例三年级一班宋成磊时下，由于受社会上一些不良风气的影响，在中小学生中普遍存在着一些官本位、贪图享乐和互相攀比等恶习。
往往一开学，有的家长就通过打电话或熟人找到老师希望给自己的孩子封个一“官”半“职”；有些班干部在校对同学颐指气使，要人打饭，端洗脸水；有些同学好好的早餐不吃，不是红牛，就是营养快线。
针对这种情况，我们经过充分的准备，在班上召开了一次“杨善洲——一个老共产党员的言行告诉了我们什么？”的主题班会。
在班会上，我先用多媒体给学生介绍了杨善洲同志的先进事迹，接着就将事先准备的“云南保山市原地委书记杨善洲的言和行”的材料散发给他们，让他们以小组为单位联系生活实际展开讨论，然后在班上交流讨论结果。
学生们讨论之热烈，认识之深刻完全出于我的意料之外。
学生张某说:“杨爷爷是一个地委书记，却戴着草帽、穿着草鞋、随身带着锄头、镰刀、嫁接刀等往乡下跑，而我们这里有许多干部整天西装革履，下乡也是小车来小车去，对着老百姓指手画脚，他们和杨爷爷相比差得太远了。
”学生周某说：“杨爷爷说：“一个党员，你把自己的家庭搞得富丽堂皇，别人却还过着艰难的日子，那么，我们常说的…完全彻底为人民服务。
‟不是一种骗人的假话吗？”而我们村的书记却利用职权强占老百姓的农田，建造了一幢豪华的楼房，我觉得他不配当书记。
”学生何某说：“杨爷爷太了不起了，现在很多人在想方设法弄钱，而杨爷爷自己该得的钱都不领，别人送的5斤水蜜桃都坚持付给别人钱，政府奖给他的钱大部分捐给学校、林场和老百姓，更让人感动的是把价值3亿多元的大亮山林场的经营管理权无偿移交给了国家。
”班干部黄某说：“杨爷爷对自己，对家人都要求极严,从不利用职权为自己谋私利，他的妻子生病坐了林场的吉普车4次，事后他坚持向林场交了370元。
我平时常常要同学替我跑腿，从杨爷爷的言行中我认识到了自己的错误，我今后要像杨爷爷学习，多为同学们服务，做一个名副其实的班干部。
一堂难忘的课作文600字
一堂难忘的课作文600字难忘的一堂课作文600字篇1从小学直至现在上到了初中，不知上了多少节课，不同的老师，上课有着不同的气氛。
其中让我最忘不了的是那一节让我受到教诫，从此对学习改边了态度的一堂课。
快乐的课有许多已随时间的飞逝淡淡忘却，而令我悲伤痛悔的课却让我永远刻骨铭心。
正因为有这样羞愧的回忆使我在学习的漫长岁月上得到教训，时刻在心里敲响着警钟。
那是小学一年级的数学课上，我还是个调皮贪玩的小孩，上着课老不注意听讲，心思早已飞出了教室。
数学老师是我们的班主任，虽然是个女教师但她对我们很严格。
而我还是在她的课上不专心，这使我在后来发生的事中感到无此后悔。
尽管老师的声音响亮得传遍整个教室，仍不能把我从幻境中唤我的魂魄回来，讲完了今天要学的，老师让我们做一些练习，我这才听见了全班同学拿出本子的“唰唰”声音，才知道要做练习了。
我望了望黑板上写着一系列的数字，没有听老师刚刚讲要怎么做的，我灵机一动自以为是的在本子上胡乱地也照写了一串数字。
抬头看看周围的同学，个个埋头哭想，我使沾沾自喜的想：这么简单一道题做得这么慢呀。
老师看见了我自满的坐在那惊讶的说：“做好了？这么快啊！真棒！”老师边瞪着眼睛边高兴的向我走过来，我听了老师的夸奖已经开心得飘飘然了。
老师拿起我的本子看了看，正在我得意之时，完全没有注意老师的表现正在慢慢变化，由晴转阴，终于五雷轰顶落在我的头上了——老师突然吼了起来：“你这是写的什么？乱写一统，不会又不听，上课的心都飞出了教室！”我在一瞬间非常害怕与后悔，我是一个知耻的人，所以非常后悔自己的行为，也正因如此我从此下定决心上课认真听讲。
不能再让老师失望，不能再发生第二次这样的事情！虽然那一堂课上老师都在用冰冷的眼光斜视着想黑暗的老鼠一般的我。
但我还是非常庆幸那一堂课，让我从下就受到了教育，使我走回了正确的道路。
难忘的一堂课作文600字篇2今天中午，李老师走进教室，神秘地拿出一个盒子，对同学们说："我今天带来了一个盒子，里面有未来科学家的照片，大家等一会儿一个一个上去看里面是谁的照片。
《铭记历史,警钟长鸣,勿忘国殇》 主题班会 教案
《铭记历史，警钟长鸣，勿忘国殇》主题班会教案一、设计意图：通过本次主题班会，旨在让学生铭记南京大屠杀的历史，警示未来，培养学生对历史事件的尊重和记忆，增强他们的国家意识和爱国情感。
二、教学目标：1. 知识目标：了解南京大屠杀的基本事实和影响，认识国家公祭日的重要性。
2. 能力目标：培养学生的历史意识、情感意识和社会责任感。
3. 情感目标：引导学生关注历史悲剧，培养对牺牲者的尊重和纪念。
三、教学重难点：1. 教学重点：介绍南京大屠杀的背景、经过和影响，引导学生思考历史事件的警示作用。
2. 教学难点：培养学生的历史情感和社会责任感，引导他们对南京大屠杀的深入思考。
四、学情分析：学生对南京大屠杀的了解可能相对较少，但具有一定的基础知识和爱国情感。
因此，在教学过程中，需要通过信息的呈现和引导让学生增加对南京大屠杀的了解和认识。
五、教学方法：1. 多媒体演示法：使用图片、视频等多媒体资料呈现南京大屠杀的相关内容。
2. 问题导入法：提出问题引发学生思考，激发他们对南京大屠杀的兴趣。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进他们之间的合作与交流。
六、教学过程：1. 导入：- 教师：同学们，你们知道12月13日是什么特殊的日子吗？它是南京大屠杀难者的国家公祭日。
请问，你们对南京大屠杀了解多少？- 学生：（回答自己对南京大屠杀的了解）- 教师：非常好，我们今天就来一起了解和纪念南京大屠杀的历史。
2. 知识讲解：- 教师：南京大屠杀是二战期间日本侵华期间发生的一场严重的战争罪行。
在1937年至1938年的几个月内，日本军队在南京进行了大规模的屠杀和掠夺，给无辜的中国百姓带来了巨大的痛苦和伤害。
请看一段视频，了解南京大屠杀的基本情况。
- （播放相关视频）- 教师：你们观看完视频后，有什么感受和想法？请举手发言。
3. 学生讨论：- 教师：现在，我将你们分成小组，每个小组讨论以下问题：南京大屠杀对个人、社会和国家有何意义？请你们思考并准备好自己的观点。
五年级主题班会教学设计-铭记历史 缅怀先烈 圆梦中华 全国通用
五年级主题班会教学设计：铭记历史缅怀先烈圆梦中华教学目标：1. 让学生深入了解中国历史，特别是近现代史，增强学生的历史意识。
2. 培养学生爱国情怀，树立正确的价值观。
3. 通过学习先烈的事迹，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。
教学内容：1. 中国近现代史重要事件回顾。
2. 先烈事迹介绍。
3. 缅怀先烈，学习先烈精神。
4. 学生分享自己的“中国梦”。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍中国近现代史重要事件，如鸦片战争、辛亥革命、抗日战争等，引发学生对历史的兴趣。
2. 提问：你们知道哪些历史事件和先烈？学生回答，教师总结。
二、先烈事迹介绍1. 教师详细介绍一些先烈的事迹，如林则徐、孙中山、杨靖宇等，让学生了解他们的伟大贡献。
2. 学生分组讨论，每组选择一个先烈，深入了解其事迹，准备分享。
三、缅怀先烈，学习先烈精神1. 学生分组分享自己了解的先烈事迹，其他学生认真听讲，感受先烈的精神。
2. 教师总结先烈们的共同精神，如爱国、勇敢、坚持、奉献等，引导学生学习这些精神。
四、学生分享自己的“中国梦”1. 教师引导学生思考自己的“中国梦”，鼓励他们为实现梦想而努力奋斗。
2. 学生分享自己的“中国梦”，其他学生认真听讲，互相鼓励。
五、总结与反思1. 教师总结本次班会的内容，强调铭记历史、缅怀先烈、圆梦中华的重要性。
2. 学生反思自己在本次班会中的收获，明确自己今后应该如何行动。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对历史的认识和爱国情怀的提升。
2. 收集学生的“中国梦”，评估他们对未来的期望和决心。
教学延伸：1. 组织学生参观历史博物馆或烈士纪念馆，让他们更直观地了解历史和先烈。
2. 邀请历史专家或先烈后代来校讲座，让学生更深入地了解历史和先烈。
3. 开展“铭记历史缅怀先烈圆梦中华”主题征文活动，鼓励学生表达自己的感受和决心。
在以上教学设计中，需要重点关注的细节是“缅怀先烈，学习先烈精神”这一环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一堂刻骨铭心的班会课
时间：2019-09-03 10:08:54 | 作者：彭腾
今天我们上了一场班会课。
这节课主要讲的就是体谅父母。
对学习不抱怨，不埋怨，不逃避。
老师讲了父母的辛苦，年龄大了的父母，跑很远的路。
就是为了赚钱，路上到处都是饭店，但是就带着水吃泡面，就算是吃泡馒头也不去浪费钱。
而且还是开着旧车，别人一个小时就到了，他要一个半小时才到。
大家都知道浆水苹果非常的好吃，但是大家都不知道最近浆水苹果非常的难买，浆水家家户户都种着苹果所以非常的难卖，而且并不是每一个人都会来这里买只有旅游的人才回来。
以前发洪水将一大堆苹果树连根拔起，将这些树全部都冲走了。
还有一次刚将苹果上的纸揭下来，结果下冰雹这些苹果很多都打了下来，下完冰雹地上全都是坏了的苹果。
我们在学习方面总是抱怨作业太多，埋怨老师，遇到困难总是逃避，不敢面对。
而且总是不愿意上课，老师讲的知识，有人总是不能将老师讲的题认真的听下去，而且不管老师怎么教，他就是不认真听。
所以以后我要好好学习，天天向上。
而且要有不会的话，要及时问，不能不问。