苏教版小学数学三年级上册认识分数(认识几分之一)的课件
—
1
—
1
2
2
？
折一折、涂一涂
活动要求：拿出你手上的一张纸， 1 先折一折，把它的 ，用阴影表示，再 2 在小组里交流。
你还能折出几分之一？11来自113
6
9
8
1 下面哪个图里的涂色部分是 ？ 4
√
第4题
《科学天地》大约占黑板报版面的二分之一。
《艺术园地》大约占黑板报版面的四分之一。
1 7
乌克兰
波兰
俄罗斯
德国
毛里求斯
巴拿马
钢琴一共有 88个键。
1 88
1 2
请同学们下课后观察生活中哪些地方可以 用分数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听。
1 2
1 4
哪一部分大一些？
想想做做第6题：
张大伯用一块地的三分之
一种番茄，剩下的一半种黄瓜， 其余的种辣椒。黄瓜和辣椒各
占这块地的几分之一？（先在
右图中画一画，再回答）
通过今天的学习， 你有怎样的收获？
下面的图形让你联想到了几分之一。
法国国旗
五角星
巧克力
生活中的分数
让我们一起走进生活，寻找分数！
1
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？
折一折、涂一涂
活动要求：拿出你手上的一张纸， 1 先折一折，把它的 ，用阴影表示，再 2 在小组里交流。
你还能折出几分之一？11来自113
6
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8
1 下面哪个图里的涂色部分是 ？ 4
√
第4题
《科学天地》大约占黑板报版面的二分之一。
《艺术园地》大约占黑板报版面的四分之一。
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乌克兰
波兰
俄罗斯
德国
毛里求斯
巴拿马
钢琴一共有 88个键。
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请同学们下课后观察生活中哪些地方可以 用分数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听。
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1 4
哪一部分大一些？
想想做做第6题：
张大伯用一块地的三分之
一种番茄，剩下的一半种黄瓜， 其余的种辣椒。黄瓜和辣椒各
占这块地的几分之一？（先在
右图中画一画，再回答）
通过今天的学习， 你有怎样的收获？
下面的图形让你联想到了几分之一。
法国国旗
五角星
巧克力
生活中的分数
让我们一起走进生活，寻找分数！
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苏教版三年级数学上册课件：认识几分之几
44
4
试一试
先说说涂色部分各表示多少，再在（ ） 里写出分数。
3
3
4
5
3
3
8
10
想想做做
1.用分数表示涂色部分各表示多少。
2
5
7
4
5
9
10
9
想想做做
2.
3 10
5
1
6
6
7 10
想想做做
3.在（ ）里填合适的数。
3
4
7
《合作探究单》
请你把桌上的圆形纸平均分成几份，再选 几份涂上阴影，想一想阴影部分是这张纸 的几分之几？（先商量一下你们小组打算 平均分成几份，再单独完成。）
苏教版义务教育教科书三年级上册
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一） 第 2 课时 认识几分之几
赣榆区小学数学三年级学科中心组
1 分子 4 分母
表示这张正方形纸的几分之一要怎样折、怎 样涂？
把这张正方形纸平均分成 几份，取其中的1份就是 几分之一。
《自主学习单》
拿出一张正方形纸，折成同样大的4份 ，除了可以涂1份，还可以涂几份？试 试看吧。
涂色部分表示正方形的几分之几？
1 涂色部分有几个 4 ？
3 4
1 3个 4
把一张正方形纸平均分成4份，涂了3份，
有3个 1 ，就是这张纸的 3 。
4
4
展示交流
你涂了这张纸的几分之几呢？
小组内互相说一说，并且说说你是怎样想的。
这样说：
把这张正方形纸平均分成4份，取其中的（ ）
份，就是 ， 里有（ ）个 1 。
展示交流
小组内比比看，你们的分数谁大，谁小？ 按顺序摆一摆。
小学数学(最新苏教版)三年级上册《认识几分之一》ppt精品课件(28页)
1 6
1 3
1 2
1 10
小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用 我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴 １ 子想：“我要吃这个西瓜的 － ２ 小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个 1 西瓜的 。”
4
分数的初步认识
它们俩谁吃的多？为什么？
分数的初步认识 你能从这些图中发现什么吗？
１ １ １ － ＞ － ＞ － ２ ４ ８ 平均分的份数越多，得到的一份就越小
认识几分之一
分数的初步认识
分数的初步认识
每人分得（
）块饼。
分数的初步认识
1 2
1 2
分数的初步认识
1
2 1 __ 2
分 子 分数线 分母
读作：二分之一
1 __ 判断：阴影部分是不是图形的 2
分数的初步认识
1 阴影部分是我的 2 。
1 阴影部分是我的 。 3
分数的初步认识
1 __ 折出长方形纸的 ，你有几种折法？ 2
分数的初步认识
（1 ） （ 1 ） （ 1） （3 ） （ 5 ） （ 6 ）
（ 1） （ 4）
分数的初步认识
分数的初步认识
（一）
（二）
（三）
分数的初步认识
平均分
3份
分数的初步认识
平均分
1
3
分数的初步认识
认识
1 4
折出正方形的
分数的初步认识
1 4
做一做
分数的初步认识
1 下面哪个图里的涂色部分是 ，请 4 在（ ）里画 。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
分数的初步认识
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示， 请写出来。
三年级上册数学课件7认识分数丨苏教版共16张PPT
试
拿一张长方形纸，先折一
一
折，把它的
1 2
涂上颜色 ，再
试 和同桌交流。
1
2 1
11 22
1
2
1
2
2
1
1
1
1
3
6
9
8
1 － 下面哪个图里的图色部分是 ,在( )里画
“√”Байду номын сангаас4
（ ） （ √） （ ）
只有把一个图形或一个物 体平均分成几份,每份才是 它的几分之一!
（）
先填一填，再读一读
1
1
(
半个也就是 二分之一个。
把每种食品都平均分成2份， 每人各分得多少？
1个蛋糕平均分成2份，每人分得 (半 ) 个。 2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得 ( 1 ) 瓶。
4个苹果平均分成2份，每人分得 ( 2 ) 个。
跟老师一起写一下吧
11 22
写作： 1
……分子 ……分数线
2 ……分母
读作： 二分之一
)
3
1
()
6
把一个蛋糕 平均分 成 4 份,
每份是它的 (
四分之一
) ,写作:
1 4
哪种情况下我吃到的蛋糕多？ 哪种情况下我吃到的蛋糕少？
1 4
把一个蛋糕平均分成２份,
每份是它的
1 2
把一个蛋糕平均分成 4 份,
每份是它的
1 4
1 2
>
1 4
>
1 2
1 4
1
1
4
2
三年级上册数学课件认识分数苏教版(共18张PPT)
三年级上册数学课件-7.2 认识分数丨苏教版 (共18张PPT)
1 2 34 4 4 44
0
1
2
3
三年级上册数学课件-7.2 认识分数丨苏教版 (共18张PPT)
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你能从中找到 2 吗？ 3
三年级上册数学课件-7.2 认识分数丨苏教版 (共18张PPT)
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1、 2、
1
3、 5
他找对了吗？
1 2
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4、
×
1
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三年级上册数学课件-7.2 认识分数丨苏教版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-7.2 认识分数丨苏教版 (共18张PPT)
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三年级上册数学课件-7.2 认识分数丨苏教版 (共18张PPT)
数学日记
妈妈还买了一堆苹果，她把这堆苹果 平均分成３份，给我吃其中的２份，她自 己只吃１份．
这的些33苹我果，吃的苹了果这31全堆吃苹，光果一了的共．吃32了这，些妈苹妈果吃了
把一个蛋糕平均分成5份，妙妙选2份。
它们的涂色部分能用
2 5
表示吗？
它们的涂色部分能用
2 5
表示吗？
它们的涂色部分能用
2 5
表示吗？
它们的涂色部分能用
2 5
表示吗？
三年级上册数学课件-7.2 认识分数丨苏教版 (共18张PPT)
【最新版】优质课课件 苏教版小学数学三年级上册《认识分数》课件ppt
苏教版三年级数学上册
—1
1
—
2
2
跟老师一起写一下吧
1
1
2
2
1 写作： 2
……分子 ……分数线 ……分母
读作： 二分之一
－1
下面哪个图里的图色部分是 ,在( )“√”4（ ） （ √） （ ）
只有把一个图形或一个物体平均分成
几份,每份才是它的几分之一!
（）
我们来做个游戏，拿出你 手中的两张圆纸片，比较一 下，这两张的大小怎样？
3
我国古代：
古印度： 1 3
再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的 表示方法就成为现在这样了。
同样的物体平均分成不 同的份数,分的份数多 的，每一份反而少;分 的份数少的，每一份反 我们的生活不光有整而数多，也。有分数。只要大家在日常
生活做一个用心的人，善于用数学的眼光去观察我们周围 的世界，你一定还会发现更多的分数！
同桌两人一组，折出一张 纸的1/2，涂上颜色；再折出 另一张纸的1/4，涂上颜色。
比较这两张纸中涂色部分的 大小。
1
1
> 2
4
先填一填，再读一读
>
>
1 2
1 4
1
1
4
2
在古代，人们分东西时，经常出现结果不是
整数的情况，于是渐渐产生了分数。但分数的表 示方法和现在的有很大的区别。如 ：1
—1
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—
2
2
跟老师一起写一下吧
1
1
2
2
1 写作： 2
……分子 ……分数线 ……分母
读作： 二分之一
－1
下面哪个图里的图色部分是 ,在( )“√”4（ ） （ √） （ ）
只有把一个图形或一个物体平均分成
几份,每份才是它的几分之一!
（）
我们来做个游戏，拿出你 手中的两张圆纸片，比较一 下，这两张的大小怎样？
3
我国古代：
古印度： 1 3
再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的 表示方法就成为现在这样了。
同样的物体平均分成不 同的份数,分的份数多 的，每一份反而少;分 的份数少的，每一份反 我们的生活不光有整而数多，也。有分数。只要大家在日常
生活做一个用心的人，善于用数学的眼光去观察我们周围 的世界，你一定还会发现更多的分数！
同桌两人一组，折出一张 纸的1/2，涂上颜色；再折出 另一张纸的1/4，涂上颜色。
比较这两张纸中涂色部分的 大小。
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先填一填，再读一读
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在古代，人们分东西时，经常出现结果不是
整数的情况，于是渐渐产生了分数。但分数的表 示方法和现在的有很大的区别。如 ：1
苏教版数学三年级上册：第七单元《分数的初步认识(一)》课件(共69张PPT)
4、先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
2
42
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
4 7
＞
3 7
2
43
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
5 9
＞
4 9
2
44
想想做做
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
2
45
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 5 课时 简 单 的 分 数 加 减 法
＞
1 8
2
17
新知讲解
1 8
＜
1 4
＜
1 2
平均分的份数越多，每份就越小。
2
18
想想做做
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
2
19
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
2
20
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 6
＜
1 5
2
21
想想做做
5、
1 2
＞
1 4
2
22
想想做做
＋
1 5
＝
4 5
答：两人一共吃了这块月饼的 45。
2
57
想想做做
4、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其 中的3份，丽丽吃了其中的1份。
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
3 5
－
1 5
＝
2 5
答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的
2 5
。
2
1 3
＜
2 3
2
42
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
4 7
＞
3 7
2
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想想做做
4、先涂色，再比较大小。
5 9
＞
4 9
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想想做做
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
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45
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 5 课时 简 单 的 分 数 加 减 法
＞
1 8
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17
新知讲解
1 8
＜
1 4
＜
1 2
平均分的份数越多，每份就越小。
2
18
想想做做
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
2
19
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
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20
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 6
＜
1 5
2
21
想想做做
5、
1 2
＞
1 4
2
22
想想做做
＋
1 5
＝
4 5
答：两人一共吃了这块月饼的 45。
2
57
想想做做
4、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其 中的3份，丽丽吃了其中的1份。
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
3 5
－
1 5
＝
2 5
答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的
2 5
。
2
三年级上册数学课件-7.2 认识几分之几丨苏教版 (共22张PPT)
先说说涂色部分各表示多少个几分之一，再 在（ ）里写出分数。
（ 19）
（ 29）
（ 59）
（ 89）
1.用分数表示涂色部分。
（ 25）
（ 59）
（170）
（ 49）
2. （1）
涂色部分是（（ ，））65 空白部分是 （（。））16
（2）
（ ）3 （ 1）0
（ ）7 （1）03. 来自（ ）里填合适的数。3 5
是（3）个
1 5
4 6
是（
4）个
1 6
7 9
是（
7）个
1 9
4. 先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
4 7
＞
3 7
5 9
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4 9
5. 我吃1块。 我吃3块。 男孩吃得多。
他们各要吃这个蛋 糕的几分之几？谁 吃得多？填一填。
（ （
））81 ＜（（
）3 ）8
在古代，人们分东西 （果实、猎物等）时经常 出现结果不是整数的情况。 于是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数，
最初用算筹表示，如把 表示成25 。
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分 数，如把 写34成 。再34 往后，阿拉伯人发明了分数线，就 把分数表示成现在这样了。
1 4
活动一：
用一张正方形纸折一折，并用涂色的
方法表示出它的 1 。 4
4
4
4
活动二：
1、在这张正方形纸上涂上你 想涂的份数；
3、和你的同桌说一说，涂色 部分占这张纸的几分之几，它表示 什么意思。
先说说涂色部分各表示多少个几分之一，可 以用哪些分数来表示。
（ 34）
苏教版数学三年级上册认识几分之一(课件)(共19张PPT)
＞
填出的分数，哪个 大一些？
我会联想：
下面的物品让你联想到几分之一？
1
写作：
2
分子（"1"表示其中的一份）
二分之一 分数线（表示读平作均：分） 分母（（平从均下分往成上的总读份）数）
我会写：用分数表示涂色部分并说说每个分数表示什么
写作： （ ）
（）
（）
（）
我会创造：
1.选一个喜欢的图形通过“分一分、画一画、涂一涂” 的方式，创造一个分数，并写在旁边。 2.和同桌说一说你创造的分数是什么意思。
我们可以用一句话概括：
把一个物体平均分成几份，其中的一份就可以用 几分之一来表示。
！ ！！ 糟了！忘了还有师父 和沙师弟呢！
每人分得多少？
二师兄明明还是分到了一块饼， 为什么不开心了？
＞＞
把同一个物品平均分
分的份数越多，每份就越（ 少） 分的份数越少，每份就越（ 多）
我会填空：
（） （）
该怎么分呢？
好你个老猪！ 竟然敢糊弄俺老孙！！
找打！！！
怎么分才公平？ 平均分
每人分得了几个饼？ 半个
像这样把一个饼平均分成两份，每人分得半个，也就是二分之一个。
? 二分之一 二分之一
说一说这里的 二分之一 表示什么？ 把一个饼平均分成两份，每份是它的二分之一。
二分之一各该部怎分样都正有确自书己写的呢名？称我，们想一知起道试它一们试都吧叫。什么吗？
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3
6
9
8
1 下面哪个图里的涂色部分是 ？ 4
√
折一折 涂一涂
比一比
>
>
《科学天地》大约占黑板报版面的二分之一。
《艺术园地》大约占黑板报版面的四分之一。
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1 4
哪一部分大一些？
生活中的分数
1 4
1 3
钢琴一共有 88个键。
1 88
通过今天的学习， 你有什么新的收获？
再见
苏教版三年级数学上册
把一个蛋糕平均分 成2份，每份是它的 二分之一，写作
1 2
如果我们的蛋糕是这样分的，其 1 中的一份能用 2 表示嘛？为什么？
？
折一折、涂一涂
活动要求：
1、拿一张正方形纸，先折一折， 把它的 1 涂上颜色，再在小组里交流。 2 1
2、再折出这张纸的 并涂上颜色。
4
1
1
1
三年级数学上册课件 7.2 认识几分之几 苏教版(32张PPT)
六 培优练习 综合应用几分之几解决问题
1. 一个披萨被平均分成6块，丽丽吃了2块，明明吃了4块，他们各吃了这
个披萨的几分之几？谁吃得多？
2.欢欢过生日，伙计们买来一个蛋糕，平均分成10块。
思维拓展
1.下面中涂色部分和空白部分各占整个图形的几分之几？
2.把 1 ，4 和1 按从大到小的顺序排列起来。 77 8
>
就越大；分子越小，分数越小。例：
五 课堂练习
1. 填一填。
认识几分之几
（1） 如图，把纸条平均分成了(
(
1 8 )，3份表示的是(
3 8
8 )份，1份表示的是 )。
4
7
1
5
7
2. 看图写出合适的分数。
阴影部分 空白部分
3.写出合适的分数。理解几分之几的含义
4.比较分数的大小
5.先涂色，再比较分数的大小
解析，先比较同分母的，分子越大，值越大， 在比较同分子的，分母越大，值越小。
4 1 1 778
你涂了4份中的几份，有几个 1 ，是这张纸
4
的几分之几？和同学交流。
涂其中的一份
涂其中的二份
涂其中的三份
涂其中的四份
把一张正方形折成同样大的8份。 几个几分之一就是几分之几。
3 8
3个
1 8
先说说涂色的部分各表示多少个几分之一， 再在( )里写出分数。
()
()
()
()
()
()
()
()
探究点 比较同分母分数的大小
教学重点： 认识几分之几及其大小。 教学难点： 理解几分之几的含义。
知识回顾
分子
1
分数线
分母