七彩校本课程传统游戏活动记录
教研活动民间游戏记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，传承民间传统文化，提高学生的身体素质，我校开展了以“民间游戏，快乐成长”为主题的教研活动。
本次活动旨在让学生在游戏中体验传统民俗，增强团队协作能力，培养学生对民间文化的兴趣。
二、活动目的1. 让学生了解民间游戏的起源、特点及玩法，感受民间文化的魅力。
2. 培养学生动手、动脑能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生之间的友谊，培养学生的团队精神。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日活动地点：学校操场四、活动内容1. 民间游戏讲解与示范2. 学生分组进行游戏3. 教师点评与总结五、活动过程1. 民间游戏讲解与示范活动开始，由我校体育老师对民间游戏进行讲解与示范。
老师首先介绍了民间游戏的起源、特点及玩法，然后对每个游戏进行了详细的讲解，让学生对民间游戏有了初步的了解。
接着，老师现场演示了几个民间游戏的玩法，让学生更加直观地感受游戏的乐趣。
2. 学生分组进行游戏在老师的带领下，学生按照年级和兴趣进行了分组。
每个小组选出了组长，负责组织本组成员进行游戏。
活动分为四个环节：丢沙包、跳绳、踢毽子、滚铁环。
（1）丢沙包丢沙包是传统的民间游戏，具有很好的锻炼效果。
学生们分为两组，站在相距一定的距离两侧，用沙包互相投掷。
在规定时间内，投掷沙包距离最远的小组获胜。
（2）跳绳跳绳是一项简单易学的运动，既能锻炼身体，又能培养节奏感。
学生们分成若干小组，进行单人跳、双人跳和多人跳等多种形式的跳绳比赛。
（3）踢毽子踢毽子是一项古老的民间游戏，既能锻炼身体，又能提高反应能力。
学生们分成若干小组，进行单人踢、双人踢和多人踢等多种形式的踢毽子比赛。
（4）滚铁环滚铁环是传统的民间游戏，具有很好的锻炼效果。
学生们分成若干小组，进行单人滚、双人滚和多人滚等多种形式的滚铁环比赛。
3. 教师点评与总结活动结束后，各小组分别进行了总结发言，分享了在游戏过程中的收获与感悟。
随后，教师对本次教研活动进行了点评，肯定了学生们在活动中的表现，并对学生们在游戏过程中展现出的团队精神给予了高度评价。
《走进传统游戏》(教案)三年级上册综合实践活动
《走进传统游戏》教案一、标题：走进传统游戏二、引言传统游戏是孩子们童年的回忆，是中华民族文化的瑰宝。
这一主题可以激发学生对传统游戏的兴趣和好奇心，帮助他们了解传统游戏的起源、历史和文化内涵，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。
本节课通过讲解传统游戏的玩法和规则，让学生体验游戏的乐趣，并引导他们发现传统游戏的魅力，以此培养学生对传统文化的热爱和兴趣。
三、学情分析小学三年级的学生处于身心发展的关键阶段，他们对新鲜事物充满好奇和兴趣，同时也具备一定的观察能力和动手能力。
因此，本节课将通过讲解、演示、体验等多种形式，让学生对传统游戏有更深入的了解和体验，同时也让学生在游戏中锻炼身体和团队协作能力。
四、教学目标1.知识目标：了解传统游戏的起源、发展和文化内涵。
2.能力目标：掌握传统游戏的玩法和规则，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3.情感目标：体验传统游戏的乐趣，激发学生对传统文化的热爱和兴趣。
五、教学重难点1.教学重点：掌握传统游戏的玩法和规则。
2.教学难点：在游戏中培养学生的团队协作能力和创新思维。
六、教学准备1.收集传统游戏的相关资料，如图片、视频等。
2.准备传统游戏的道具，如棋子、沙包、风筝等。
3.准备多媒体设备和教学课件。
七、教学过程1.导入新课教师通过播放传统游戏的图片和视频，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2.讲解传统游戏的起源和发展教师通过讲解和演示，让学生了解传统游戏的起源和发展过程。
例如，教师可以讲解跳绳、踢毯子、捉迷藏等传统游戏的起源和演变，让学生感受到传统文化的博大精深。
3.讲解传统游戏的文化内涵教师通过讲解和演示，让学生了解传统游戏中所蕴含的文化内涵。
例如，教师可以讲解围棋、象棋、五子棋等传统游戏的规则和技巧，让学生感受到传统文化的智慧和魅力。
4.讲解传统游戏的玩法和规则教师通过讲解和演示，让学生掌握传统游戏的玩法和规则。
例如，教师可以讲解斗鸡、跳皮筋、翻花绳等传统游戏的玩法和技巧，让学生在游戏中感受到快乐和挑战。
七彩校本课程活动小结
七彩校本课程活动小结
课程名称棋乐无穷指导
教师
王德宏
活动小结学员感言：
在棋乐无穷社团中，我们学到了中国象棋的走法、学到了中国象棋的一些基本知识、了解了中国象棋大师的风采。
我们在棋乐无穷社团，尽情的享乐在楚河汉界中，敬请的对弈、厮杀，真正感受到棋乐无穷。
我们在区智力运动会象棋比赛中，大显身手，尽享对弈的乐趣。
教师感言：
中国象棋有无穷的魅力，有一种驰骋沙场的感觉，有一种在楚河汉界中对弈，其乐融融！
又一年的智力运动会，我校象棋小选手们，表现积极英勇顽强，取得了区团体第三名的好成绩！
优秀社员名单陈鹏旭万梓鹏王琦文史俊谢子灿王根胜田勇红王刚杜萬竣陆嘉怡顾馨怡张显辉孙天宇杨袁园徐妍黄静涵祁韵方雨涵马子钰凌沐儒徐增伟马悦戚龙雪单烽倬。
七彩幼儿园教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2022年3月15日活动地点：七彩幼儿园多功能厅参与人员：全体教师活动主题：提升幼儿语言表达能力，促进幼儿全面发展一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿教育越来越受到家长和社会的重视。
在幼儿教育中，语言表达能力的培养是幼儿全面发展的重要组成部分。
为了提高我园教师对幼儿语言表达能力的认识，提升教育教学质量，特开展本次教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿语言表达能力培养重要性的认识；2. 探讨有效的语言表达教学策略；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 开场致辞活动开始，园长发表了热情洋溢的致辞，强调了幼儿语言表达能力培养的重要性，并对本次教研活动提出了期望。
2. 主题讲座本次教研活动邀请了资深幼儿教育专家进行主题讲座。
专家从以下几个方面进行了深入讲解：（1）幼儿语言表达能力的发展特点及规律；（2）语言表达能力培养的途径与方法；（3）如何在幼儿园一日生活中渗透语言表达能力培养；（4）家园共育在幼儿语言表达能力培养中的作用。
讲座过程中，专家结合实际案例，生动形象地阐述了语言表达能力培养的技巧，使教师们受益匪浅。
3. 分组讨论讲座结束后，教师们分成小组进行讨论，针对以下问题进行深入探讨：（1）如何在日常教学中关注幼儿的语言表达能力；（2）如何设计有趣的语言游戏，激发幼儿的参与兴趣；（3）如何与家长沟通，共同关注幼儿的语言表达能力培养。
在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
4. 经验分享各小组推选代表进行经验分享，分享内容包括：（1）在教学中如何关注幼儿的语言表达能力；（2）如何设计富有创意的语言游戏；（3）如何与家长进行有效沟通。
分享环节中，教师们互相学习，取长补短，为共同提高教育教学水平奠定了基础。
5. 总结发言活动最后，园长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在活动中的积极参与和精彩分享，并对今后的教育教学工作提出了具体要求。
幼儿园七彩乐园：《七巧板》游戏教案设计与趣味体验
幼儿园七彩乐园：《七巧板》游戏教案设计与趣味体验幼儿园七彩乐园：《七巧板》游戏教案设计与趣味体验幼儿园是孩子们生命中最美好的时光，而七彩乐园则是他们快乐的乐园。
在这个充满童真和好奇心的世界里，教师们的教案设计将扮演着至关重要的角色。
今天，我们将探讨一种经典的益智玩具——《七巧板》，并设计一份适合幼儿园的游戏教案，让孩子们在玩乐中学习，体验趣味。
一、教学目标1. 了解七巧板的基本形状和玩法。
2. 培养观察力、想象力和动手能力。
3. 学习团队合作和沟通交流。
二、教学准备1. 七巧板玩具。
2. 彩色图卡。
3. 软垫或桌布。
三、教学过程1. 游戏前导教师向孩子们展示七巧板，让他们试着拼凑出不同的图形，并引导他们谈谈自己的想法和感受。
这是激发孩子们兴趣的第一步。
2. 游戏设计（一）图形拼凑让孩子们分成小组或两人一组，每组发一块七巧板和一张彩色图卡，要求他们根据图卡上的图案利用七巧板拼出相同的形状。
这样可以锻炼孩子们的观察力和动手能力，培养他们耐心和专注的品质。
（二）团队合作将孩子们分成几个小组，每组给一个不完整的图形，要求他们合作完成，并在规定的时间内完成任务。
这样可以让孩子们学会团队合作和沟通交流，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
（三）自由创作鼓励孩子们自由发挥想象力，利用七巧板自由创作一些有趣的形状，并鼓励他们介绍自己的作品。
这样可以培养孩子们的创造力和自信心，让他们在快乐中感受学习的乐趣。
四、教学总结在游戏结束后，教师可以邀请孩子们一起来总结今天的活动。
可以让孩子们自己说说自己的收获和感受，或者教师提出问题，引导他们思考。
这样可以让孩子们对今天的学习有更加深刻而全面的理解。
结语通过设计这样一个丰富多彩的《七巧板》游戏教案，不仅可以让幼儿园的孩子们在玩乐中学到知识，培养能力，更可以在游戏中感受快乐和幸福。
教师的教案设计是为了带领孩子们在游戏中学到知识，在快乐中成长。
期待着孩子们在七彩乐园中度过快乐的时光，收获美好的回忆。
小班七彩乐园主题教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
小班是幼儿入园的初期阶段，这一阶段的幼儿正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期。
为了更好地满足幼儿的发展需求，提高幼儿的多元智能，我们特开展“七彩乐园”主题教研活动，旨在通过丰富多彩的教育活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的多元能力。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿多元智能发展的认识，明确“七彩乐园”主题教研活动的意义。
2. 通过集体备课、教学观摩、反思交流等方式，提升教师的教学水平。
3. 激发幼儿的想象力、创造力，培养幼儿的多元智能。
4. 增强家园合作，共同促进幼儿的全面发展。
三、活动内容1. 主题研讨（1）研讨“七彩乐园”主题教研活动的实施方案，明确活动目标、内容、形式等。
（2）分析幼儿多元智能发展的特点，探讨如何通过主题活动促进幼儿的全面发展。
（3）分享优秀教学案例，提高教师的教学实践能力。
2. 集体备课（1）教师分组，针对“七彩乐园”主题，共同设计教学活动方案。
（2）教师分享备课心得，互相学习、借鉴。
（3）对教学活动方案进行修改、完善。
3. 教学观摩（1）教师按照备课方案进行教学展示。
（2）观摩教师认真观察、记录，对教学活动进行评价。
（3）观摩结束后，进行集体反思，提出改进意见。
4. 反思交流（1）教师分享教学过程中的心得体会，总结经验教训。
（2）针对教学活动中存在的问题，提出改进措施。
（3）对“七彩乐园”主题教研活动进行总结，提出进一步改进的方向。
四、活动安排1. 活动时间：每周一、三、五下午2. 活动地点：幼儿园多功能厅3. 活动形式：主题研讨、集体备课、教学观摩、反思交流五、活动要求1. 全体教师积极参与，认真备课、上课、反思。
2. 教师之间要互相学习、借鉴，共同提高。
3. 家长要关注幼儿的成长，积极参与家园合作。
4. 活动结束后，对优秀教师进行表彰，对活动进行总结。
六、预期效果通过“七彩乐园”主题教研活动，教师能够：1. 提高对幼儿多元智能发展的认识，明确教学目标。
主题活动：七彩乐园· 一周主要活动安排教案
主题活动：七彩乐园· 一周主要活动安排教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!主题活动：七彩乐园· 一周主要活动安排教案班次:小一班年4月18日至4月22日项目内容星期晨间活动 7:30—8:30 集体教育活动 9:00—9:20 区角或户外活动 9:45—10:15 执教人区角活动 14:45—15:30 游戏或户外活动 16:00—离园执教人星期一晨间谈话：观察到的春天活动名称：《芽芽笑了》户外游戏：平衡木范冬梅美工区：喜欢搭配颜色，使用横线与竖线“织毛衣”。
七彩大课间教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育越来越重视学生的全面发展。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，我校于近期开展了“七彩大课间”教研活动。
本次活动旨在通过多样化的体育活动，激发学生的运动兴趣，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 通过开展丰富多彩的大课间活动，提高学生的身体素质，增强学生的体质。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
三、活动内容1. 热身运动活动开始前，各班级进行5分钟的热身运动，包括慢跑、关节活动等，确保学生在进行大课间活动时能够避免运动损伤。
2. 七彩大课间活动（1）集体操：各年级学生集体进行广播操、健美操等，提高学生的韵律感和节奏感。
（2）趣味运动：开展趣味运动会，如拔河、接力跑、跳绳比赛等，培养学生的团队协作精神。
（3）体育游戏：组织学生进行体育游戏，如老鹰捉小鸡、丢手绢、猜谜语等，激发学生的运动兴趣。
（4）特色项目：根据各年级学生的年龄特点和兴趣爱好，开展特色项目，如武术、篮球、足球、乒乓球等。
3. 放松运动活动结束后，各班级进行5分钟的放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳，提高学习效率。
四、活动实施1. 制定活动方案：学校成立大课间活动领导小组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。
2. 组织教师培训：邀请体育专业教师对全体教师进行大课间活动培训，提高教师的教学水平。
3. 宣传动员：通过班会、校报、校园广播等形式，广泛宣传大课间活动，提高学生的参与度。
4. 活动实施：各班级按照活动方案，认真组织学生参与大课间活动。
5. 活动总结：活动结束后，各班级进行总结，分享活动心得，为今后的大课间活动提供借鉴。
五、活动效果1. 学生的身体素质得到提高，参与活动的积极性较高。
2. 学生的团队协作精神得到增强，集体荣誉感得到提升。
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郑文娟
活
动 简 录
拉绳
玩法：
游戏以小组形式进行，每组有四人参加，讲两条绳子缠成“十” 字，四个绳端名结一个环扣，以便用手握住。四个幼儿背对背站 立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方二米处，各放一 石块，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓石块，首 先拿到石块者为胜。
七彩校本课程传统游戏活动记录
拍大麦
两人一组。游戏开始，两人边念儿歌边做动作。念一箩麦”时，乙两手合
拢，甲双手
同时摞乙的两手背；念 二箩麦”时，甲两手合拢，乙双手同时摞甲的手背； 念三箩开始
拍大麦”时，动作同一箩麦”；从噼噼啪”开始至最后，两人边念儿歌边按 节奏对拍：先自拍一下，然后右手拍对方右手，再自拍一下，然后左手拍 对方左手，依次进行。
“布”就是“布”赢；
四、教师带领小朋友一起玩游戏。
五、游戏自由组合玩游戏。
七彩校本课程传统游戏活动记录
时间
2018316
地点
一（3）班
指导 教师
郑文娟
活
动 简 录
滚铁环
玩法：
先用铁条做一个圈，然后再做一个长柄的铁钩子， 推着这个铁条圈滚着走。铁钩子也可以换成根竹棍或 别的，只要能推着铁圈滚就行。可以大家排在操场上， 看谁滚得快滚得远。
活动规则： 摞手背时两人必须轮流进行。
活动建议：
对拍时，可根据幼儿发展水平，增加或降低拍手难度，变换花样。如：
(1)两人同时伸出双手，手心手背对拍。
(2)先自拍一下，然后左手拍对方右手， 再自拍一下，然后右手拍对方左手。
(3) 先自拍一下，右手拍对方左手(连续两次)，然后换左手拍对方右手(连续 两次)。
附儿歌：
一箩麦，二箩麦，
三箩开始拍大麦。
噼噼啪，噼噼啪，
大家来打麦。
麦子好，麦子多，
磨面做馍馍。
馍馍香，馍馍甜，
爱惜粮食要牢记。
建议：可以将罚 老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。
儿歌：
老鼠老鼠一月一，早来，老鼠老鼠二月二，早来，
老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来，
老鼠老鼠五月五，早来，老鼠老鼠六月六，早来，
老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八，早来，
老鼠老鼠八月八，早来，老鼠老鼠九月九，早来，
老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口！
规则：
在追逐时，不能跑出 池塘”，跑出的幼儿停止游戏一次。
儿歌荷花荷花几时开
荷花荷花几时开？ 一月不开二月开。
荷花荷花几时开？二月不开三月开。
荷花荷花几时开？三月不开四月开。
荷花荷花几时开？四月不开五月开。
荷花荷花几时开？五月不开六月开。
荷花荷花几时开？六月不开七月开。
猫逮老鼠 游戏玩法：
多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面向圆心，一个幼儿站在圈外扮猫，一个
七彩校本课程传统游戏活动记录
时间
2018.3.9
地点
一（3）班
指导 教师
郑文娟
剪刀
、石头、布
一、导入活动。
师：老师带你们来玩个好玩的游戏，游戏的名字叫《剪刀、 石头、布》。
二、教师引导小朋友理解“剪刀、石头、布”分别用什么手势来 代替。
三、教师引导小朋友了解游戏规则。
“剪刀”
由。
“布”就是“剪刀”赢;
七彩校本课程传统游戏活动记录
时间
2018323
Байду номын сангаас地点
一（3）班
指导 教师
郑文娟
活
动 简 录
丢沙包
游戏玩法：
首先把人分成两组，一组人在中间作目标，另一组人站两边 用一只沙包砸对方的人。被砸中的自然下场，一边儿站着去。如 果全部被砸中。两组交换。中间的目标不是只允许躲避，如果能 够接到沙包，就可以“救活”一个同伴，使他继续上场。
七彩校本课程传统游戏活动记录
时间
2018330
地点
一（3）班
指导 教师
郑文娟
活
动 简 录
踩高跷
玩法：
1.幼儿双脚踩高跷，在平地上走。
2.幼儿双脚踩高跷，绕障碍物走。
3.幼儿双脚踩高跷，跨过有一定距离的障碍物。
4.幼儿双脚踩高跷，钻过障碍物。
七彩校本课程传统游戏活动记录
时间
2018413
地点
一（3）班
幼儿在圈内扮老鼠。
游戏开始，大家齐念儿歌。儿歌一念完，老鼠”从圈内窜出，猫”趁势追捕。 老鼠”连钻数洞”（在围成圆圈的幼儿之间钻），若未被捉住，则变换角色 若被捉住，则罚 老鼠”停止游戏一次，或更换角色继续游戏。
规则：在游戏时，必须唱到 老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口 ”时，老鼠 才能从圈内窜出， 猫”才能开始追逐 老鼠”
时间
2018420
地点
一（3）班
指导 教师
郑文娟
活
动 简 录
跳皮筋
玩法：
5人或8人以上组成两队比赛，以皮筋在身体部位的高低为判 断输赢的标准，从脚踝处开始，赢的一方可以继续升级，一直到 对方双手咼咼举着皮肋伸向天空。如半途出错，则换拉皮肋一方 上场，如此反复。幼儿也可围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练 习跳，也可配上儿歌。
七彩校本课程传统游戏活动记录
时间
2018427
地点
一（3）班
指导 教师
郑文娟
活
动 简 录
切西瓜
玩法：请幼儿手拉手围成圈，请 名幼儿作切西瓜的人 站在圈里，用手来切围成圈的幼儿的手。边走边说：“切， 切，切西瓜，一刀两丿J就开花。”当说完最后一句，切 到谁的手（两人），那两名幼儿反方向跑，谁先跑到切 口的地方，谁再来到圈里面做切瓜人，继续游戏。
规则：
1.最后一句念到“就开花”时才能反方向跑。
2.其他幼儿始终手拉手和切瓜人起念儿歌（切，
切，切西瓜，一刀两刀就开花）。
荷花荷花几时开 游戏玩法：
地上画一个圆圈当做池塘，3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼
儿站在荷花”周围。
游戏开始，全体幼儿一起问： 荷花荷花几时开？ ”荷花”回答：一月不开 二月开”。全体幼儿继续与 荷花”一问一答，直到回答 七一一月一一开”后, 荷花”开始追逐其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，游戏重新开始。