驳读书无用论
读书无用论驳论文
读书无用论驳论文读书无用论是一种对于累积知识的反思，主张在今天这个信息流淌的时代，读书已经成为了一种无用的活动。
然而，这种观点的本质是一种浅薄的反智主义，它无视了读书所能带来的诸多益处，更无法弥补它所造成的精神和文化上的负面影响。
首先，文学与人类生活密切相关。
读书可以让人从不同的角度看待人生，使人类更加深入地了解自己。
人类文化历程中蕴涵着许多前人的经验和教训，优秀的作品也展现了一个个崇高的思想、价值观和人类的道德准则。
这些对人类的生活和社会的发展、经济的改革、科技的进步和环境保护都起着重要作用，任何人都不能脱离了解人类文化的基础来探寻未来社会的蓝图。
其次，阅读可以加强我们的智商和思维。
读书并不是徒有其表地了解故事或了解某些观点。
在阅读任何一本书，都需要理解、分析、评估、推论和假设，这些基本的阅读过程都需要扩展我们的视野和理性思考的能力。
通过信息的比较和分析，我们可以自学自知，并逐渐建立自己的知识体系，这使我们能够在理性思考、信息搜集和判断层面获得更好的做出决策的能力。
此外，阅读也可以增强我们的文化素养和语言能力。
阅读主要借助文字本身来传达信息，我们的语言能力和文化素养是与阅读相关。
根据培养文化素养的要求，我们需要学习范围广泛的文章、书，普及语言和文化背景。
只有这样，我们才能更好地了解文化，向其他文化展示尊重、包容和理解。
此外，我们还需要提高阅读的效率和技巧，在读书的过程中增加自己的词汇量和阅读速度，从而加强语言能力水平。
但说到底，阅读也有可能会让人记忆力降低，阅读的过程可能会让人产生脑罐和沉迷的快感，而从长远角度来看，这对大脑的发展和思维能力的提高都是有害的。
然而，这只是一种不负责任的阅读方式，好的阅读习惯和技巧并不会对人产生这样的影响。
总之，读书无用论将阅读看作是单一的在知识技能和思想深度上没有任何意义的活动，这是一种完全的误解。
恰恰相反，阅读是一种需要不断探索、学习和成长的过程，它能够扩展我们的视野和认识、增加我们的文化底蕴和语言能力。
反驳读书无用论的标题有哪些
反驳读书无用论的标题有哪些
1. 读书无用？那为什么世界上那么多成功的人都是狂热的读书爱好者？
2. 读书无用？你确定不是因为你读的书不对或者读书方法不正确？
3. 读书无用？读书不仅可以增长知识，还可以培养人的思维能力和创造力！
4. 读书无用？读书可以帮助人发展批判性思维和解决问题的能力！
5. 读书无用？那为什么很多大学和企业都要求员工具备阅读能力和深度思考能力？
6. 读书无用？读书可以帮助人更好地理解历史、文化和社会现象！
7. 读书无用？读书可以激发人的想象力和创造力，提供新的视角和思考方式！
8. 读书无用？读书可以培养人的品德和价值观，引导人走向正确的道路！
9. 读书无用？那为什么很多行业的专业人士都需要通过大量的阅读来不断学习和更新知识呢？
10. 读书无用？读书可以提升人的表达能力和人际交往能力，在社交场合更加有自信和魅力！。
2022高考模拟作文“驳‘学习无用论’”优秀范文七篇
2022高考模拟作文“驳‘学习无用论’”优秀范文七篇【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
网上一直有这样的言论：现在这个社会，清华北大毕业的，还不是要给富二代打工！读书学习根本没有什么用!对于“读书学习无用”论你有什么看法和感受？请写一篇文章表达你的思考和认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀范文】01驳“学习无用论”有人说华罗庚退学成著名数学家，李想退学办公司成功上市，比尔·盖茨退学成世界首富……由此得出结论：学习无用。
若是学习无用，那么人人皆不用学习，而且个个还都能成为学者、富豪，现实吗？你徒有虚壳，内在文化素养，科学知识一无所有，文不能测字，武不能防身，草芥一支，怕是连白日梦都不知道该如何去做。
再说“退学”就等于不学习吗？华罗庚退学的前提是已考入上海中华职业学校，成为著名数学家也是经过后期的努力，努力即学习，难不成是坐在那里吸取天地之精华，得到神的指点，一下子什么都会了吗？李想也是学习到了高三才退学的，若是学习果有无用，那为何要等到高三？三年级就退学创业，岂不是会有更大的成就。
比尔·盖茨退学，退的什么学，哈佛大学，并且他也的确在哈佛大学学习了一年，这足以表明他经过了很好的学习后已有了足够的知识储备，有了创办微软公司的能力，才成为了世界首富。
这些名人事例或许使人得出“学习有用”更为贴切合理，真不知何以得出“学习无用”之谬论。
什么是真正的“无用”？儿时犯错总会在被指责后就哭，比起认识到自己的错误而流下悔恨的泪水，或许更多的是内心的委屈，被骂了，还被打了，委屈了，心里不服气……每当这个时候，通常都会被骂得更后害:“你哭什么哭啊，哭了有什么用，要是哭有用，我们全家都陪着你一起哭！”哭，不能解决任何问题，这才是真正的无用之举，把哭的时间用在解决问题，弱补错误上，岂不美哉？真正的无用之事是在它上面花费我们的一秒钟时间都会让人觉得浪费，将时间花费在学习上是浪费吗？认真去想想，学习中的每一秒我们都有所收获，我们的内在精神品质，科学素养都在提升，在潜移默化中拥有了自己的思想，虽然是剑走偏锋，但产生“学习无用”想法之人不也是在有所学识后产生了自己的想法吗？自己就是一个驳“学习无用”的例子却全然不知，一心退学，这不是在开玩笑吗？人生路漫漫，作为青少年，我们还有很长的路要走，与其整日做一些不学习也能成功的白日梦，倒不如过好当下。
驳“读书无用论”
驳“读书无用论”一、脸朝黄土背朝天，父母在地里劳作，他们的汗水和苦累浇灌的是希望的苗子，希望自己的孩子能够考上大学，毕业后能够找到一份工作，然后过上好日子。
可上了四年大学，甚至再加上三年研究生的你，却不想毕业即失业。
满世界投递简历，可处处碰壁。
你不敢直视父母的眼神，怕自己，更怕父母眼里流出的是失望的泪水。
看一看做生意的邻居，再看一看家庭有着背景关系的高中同学，他们甚至连大学都没上，也依然人前鲜亮。
你绝望了，“苦读了十几年的经书，白费了啊！”“读书有啥用啊！”二、我真的倒想问一问大学毕业的你，究竟在大学里学到了什么？是不是大学四年，醉生梦死各一年？除了翻翻课本应付考试、及格万岁外，剩下的时间是不是都用在了网络游戏、QQ微信、胡吹海捧、游山玩水、谈情说爱上去了？你也可能抱怨，大学课本上的东西学而无用。
在这个国内大学连年扩招的潮流下，我们不否认有的课程设置与社会需求是脱节的。
市场上什么最热，各高校便一哄而上，等学生一毕业才发现那股热潮像流行性感冒一样退去了。
前几年的“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”现象使得农民争相种植，可是来年的结果如何呢？价格一落千丈，甚至烂到地里都懒得收了。
这就是盲目的价值取向。
有些东西，我们无力改变，也改变不了。
能够做到的就是适应它，然后另辟蹊径。
三、为了那一纸文凭，你得学习规定的课程，否则拿不到毕业证、学位证，恐怕你连找到工作的资本也没有了。
大学里有的是空闲时间，就看你如何利用了。
在我上中专期间，曾有一位校友在校期间就报考了自学考试，等着中专毕业时，他也拿到了自学考试大专毕业证书，为他将来的就业增加了筹码。
大学里所学的专业，即使当时多么热门，你都不敢想象四年后的市场上还需不需要这种专业的人才。
唯有一点，就是利用时间在大学期间学习一门你喜欢的专业，可通过各种方式，只要肯下功夫，久而久之，你就会成为有用的人才。
我已说过多次了，我原单位的老沈哥，大学里学的是纺织专业。
可他喜欢计算机，自学多年，最后考上了硕士、博士，现在上海微软。
驳读书无用论800字
驳读书无用论800字
读书无用论，这是一个长期存在的观点，认为读书并不能带来实际的利益或回报。
然而，这个观点是错误的，读书有着无可替代的重要性。
首先，读书是获取知识的重要途径。
通过读书，我们可以学习到各种知识，包括科学、文学、历史、哲学等等。
这些知识能够开阔我们的视野，让我们更好地理解世界和人生。
而知识是人类文明进步的基石，没有知识的积累和传承，人类社会将无法进步。
其次，读书可以提高人的素质和修养。
读书可以培养人的思维能力、语言表达能力、审美能力等，让人变得更加聪明、有见识、有修养。
这些素质和能力在实际生活中是非常重要的，能够让一个人更好地适应社会、与人沟通、解决问题。
此外，读书还可以带来实际的回报。
虽然读书并不能直接带来金钱上的回报，但它可以为人们提供更多的机会和选择。
比如，通过读书可以获得更好的教育和培训机会，可以开拓自己的眼界和思维方式，可以提升自己的职业竞争力。
这些都能够为个人的职业和人生发展带来实际的利益。
当然，读书并不是一件轻松的事情。
它需要付出时间和精力，需要耐心和毅力。
但是，正是这种付出和努力，才能够让人获得更多的知识和能力，让人的生命更加充实和有意义。
总之，读书无用论是一个错误的观点。
读书不仅能够获取知识、提高素质和修养，还能够带来实际的回报。
因此，我们应该重视读书的作用，鼓励人们多读书、读好书。
只有这样，我们才能够更好地积累和传承人类文明，让我们的生活更加美好。
驳读书无用论的例子
驳读书无用论的例子《读书怎会无用》“读书无用论”这个论调在一些人嘴里总是被反复提及，还说得头头是道。
但我今天可就得好好驳一驳了。
咱就先从身边的例子说起。
我二大爷家的表哥，小时候调皮捣蛋，不爱读书，初中没读完就出去闯荡社会了。
一开始进了工厂打工，干着最累的活，拿着微薄的工资。
后来觉得这样下去不行，想去做销售，结果因为文化水平有限，很多产品知识理解不了，业绩一直上不去。
现在三十好几的人了，工作不稳定，对象也不好找，每次家庭聚会都唉声叹气的，后悔当初没好好读书。
再看看那些通过读书改变命运的人。
我一发小，从小就爱读书，学习成绩优秀，考上了名牌大学，后来又读了研究生。
毕业之后直接进了一家大公司，工资高得让人羡慕。
现在在大城市买了房，生活过得有滋有味。
每次回老家，那都是众人夸赞的对象。
读书不仅能让我们获得物质上的回报，更重要的是能丰富我们的精神世界。
你想想，通过读书，我们可以领略到古今中外的各种智慧和思想，可以和伟大的作家、思想家进行心灵的对话。
这是多么美妙的事情啊！不读书的话，咱可能就只能局限在自己那小小的圈子里，目光短浅，啥也不懂。
而且读书也能让我们变得更有气质。
你瞧瞧那些读书多的人，往那一站，就有一种不一样的感觉，说话做事都透着一股优雅和自信。
不像那些鼓吹读书无用论的人，一开口就是粗俗不堪的言语。
有人可能会说了，那也有很多没读书的人当老板赚大钱啊。
是，确实有这样的例子，但那只是少数，而且他们在成功的过程中也付出了比常人更多的努力和艰辛。
而对于我们大多数普通人来说，读书是最靠谱、最公平的成功之路。
所以啊，那些说读书无用的人，要么是自己没读过书，吃不到葡萄说葡萄酸；要么就是别有用心，想把别人也拉下水。
咱们可不能被他们忽悠了，要坚定地相信读书的力量。
让我们一起在读书的这条大道上一路向前，追求更美好的未来！可别再被那“读书无用论”给骗咯！。
辩论赛作文 读书无用论
辩论赛作文读书无用论我觉得读书有用，那些说读书无用的人可大错特错啦。
就像我的邻居哥哥，他以前不好好读书，觉得读书没什么用，早早地就出去打工了。
他去了一个工厂，每天都要干很重的活，累得不行。
夏天的时候，车间里又热又闷，就像一个大火炉，他浑身都是汗，难受极了。
而且工资还特别低，因为他没文化，只能做最累最底层的工作。
可是我的表哥就不一样了。
表哥很爱读书，他上了大学。
现在他在一个大公司上班，坐在明亮的办公室里，有空调吹着，用着电脑。
他的工资可高啦，还经常能出去旅游。
读书就像一把钥匙，能打开很多扇门。
我们可以通过读书知道很多有趣的知识，像为什么星星会闪，为什么花有不同的颜色。
要是觉得读书无用，那就会像邻居哥哥一样，只能干又苦又累的活，多不好呀。
所以读书是非常有用的，可不能相信读书无用论。
读书怎么会无用呢？说读书无用的人肯定没有好好想过。
我给你们讲个故事。
有个叔叔，他小时候家里穷，他就不想读书了，觉得读书又花钱又没什么用。
后来他就跟着别人去做生意，可是因为他不识字，连合同都看不懂。
有一次，他被人骗了，签了一个很不好的合同，赔了好多钱。
他特别后悔，要是自己读书识字就不会这样了。
再看看我们的老师。
老师读了好多书，所以他能把各种各样的知识教给我们。
他知道很多历史故事，像诸葛亮的智慧，岳飞的勇敢，讲给我们听的时候可有趣了。
要是老师没读那么多书，他就不能教我们啦。
我们在书里能看到好多不一样的世界。
像在童话书里，有美丽的公主和勇敢的王子，还有会魔法的小精灵。
要是不读书，我们就没办法走进这些奇妙的世界。
读书能让我们变得聪明，能让我们有更好的生活。
所以，读书无用论是不对的。
读书有用得很，那些说读书无用的想法可不能有。
我村里有个大姐姐。
她读书的时候特别认真，成绩也很好。
后来她考上了大学，学了医学。
现在她是一名医生，每天都在医院里救死扶伤。
她能看懂那些复杂的病历，能给病人开合适的药。
她穿着干净的白大褂，看起来可神气了。
病人都很感谢她，她也觉得自己的工作很有意义。
2020年读书无用论的驳论文 3篇
论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
以下是为大家带来的读书无用论的驳论文 3篇，希望能帮助到大家!读书无用论的驳论文·1有人因为没读书而不得不过早辍学，外出打拼，在经过多年努力之后，终于发财致富，于是，他们感叹到“读书不如经商”。
事实确实是如此，可是为什么国家还要大力发展教育事业呢为什么不只是一味地强调经济发展呢读书与经商，归根结底是教育与经济间的对比，那么这两者有什么关系呢翻开政治书，有一句话道——坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。
也就是说，国家的发展，不仅要靠经济的发展，更要重点发展科技和教育，而教育又是提供科技人才的基础工程，所以说，发展教育是重中之重。
如果把一个国家的发展比作一列火车，那么教育就是火车头，控制着国家发展的方向，而经济就是火车的轮子，控制着发展的速度。
倘若让我在其中选一个，我一定会选教育，因为，一列火车如果失去控制方向的火车头，这列火车就只能是一列行驶在迷雾中的火车，一列失去控制的火车，再快的速度也只能是毫无目的地前进，说不定是在全速向着灭亡的深渊奔去。
一个国家，如果失去教育，国家的未来就失去方向，民族就失去灵魂，即使是全民富裕的社会，也只是养活着一个个没有思想，没有创新能力的肉体。
而且当今的经济的发展，离不开知识。
在当今这个知识和科技迅猛发展的社会，经济不再这是一味地依赖物质资源上的优势，而是转移到依靠人才，依靠创新，依靠知识的人才资源的竞争上。
物质资源是有限的，再大的金山银山也有被开采完的一天，只有掌握知识，才拥有源源不绝的创造力。
所以，你还会说读书没用么读书无用论的驳论文·2每隔一段时间，“读书无用论”的论调就会出现在人们的生活中。
鼓吹者们言之凿凿地举出堵如“某某高中没毕业，生意就做得有模有样，而高学历的某某如今却仍是打工一族”之类的话，底气十足，令人膛目结舌。
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潘穗琳1286-3班
驳“读书无用论”
我对于“读书无用论”一直是持反对意见。
我一直相信，只有用不好知识的人，没有不好用的知识。
作家刘墉说过：“这世界上可能有投资而落空的事，却没有白做的学问。
”
一，界定标准。
我认为关键在于对“有用”和“无用”的界定认识。
我理解的是，我不喜欢但有利于我，为“有用”；我喜欢但暂时看不见它的物质效应，为“无用”；我不喜欢且无物质效应，且给我带来危害，为“垃圾”。
同样是垃圾，如管理学，于你或许是“垃圾”，于我是“有用”。
如日语学习的书籍，于你或许是“垃圾”，于我是可能“有用”，但一定“无用”。
我为了兴趣而看，非有很强烈的目的。
但是，还有一种特殊情况，即不学是否有严重后果，如果有，就不能算“无用”。
比如大学必修课，再不喜欢，只要你还想顺利毕业，它就“有用”。
另外，有用无用不是你现在能知道的，举几个例子：
经济学的本科生常常会觉得数学以后没用，结果一不小心读了硕士，发现尼玛到处要用数学，会不会后悔本科时没有好好学数学
自己去的是民营企业用不到英语，结果公司不断壮大出现了出国外派的机会，面对自己寒碜的英语你好意思申请么会不会后悔上学时没有好好学英语不少学理工科的人觉得语文没有用，结果工作后总要写汇报，升职了还要做演讲，你说语文有用没用
所以，不能说我们读书无用，因为你不知道所学是否有利于以后工作生活；不能说我读的书无用，因为每个人对“有用”和“无用”的范围界定是不一样的；不能说以后用不到的知识无用，因为我们需要学成然后达到毕业标准并顺利标准。
二，功利心角度
所谓读书无用，我想是基于功利心上来说的，认为现在学的知识以后不会用到，所以不必学。
就算这种逻辑成立，如果每次在你发现某个知识有用的时候，你都有充分的时间去学习掌握到够用的程度，那当然可以。
但是，这种理想状况存在吗
很多人也把有用定位技术层面的，就是直接告诉你”怎么做“的知识与技能，我觉得这些东西确实是每个人都很需要的；但是私以为，要走得更远，你还需要学习一些没那么功利的，比较基础但却是更为深层的知识。
其实反过来，功利心应该成为学习动力。
因为学习会有个“反馈机制”——选择方向----开始投入----取得成果----建立信心----更加投入----扩大成果----增强信心……如此良性循环，这种正反馈会引导你持续前进。
每个人的人生道路不同，各行各业所需的知识也不同，但真的没有白做的学问，现在学一些东西，不仅仅让你以后有谈资，更重要的是让你的知识体系更加健全，能有一些安身立命的本领。
通过这样区分知识有用没用，的确是个功利的，目光短浅的，有害的，狭隘，土鳖的行为。
但是现在应该思考的，并不是哪个知识有用没用，而是在现在接触到的这些知识都有用的前提下，如何安排时间调动精力学好他们的问题，我们并不知道自己的未来有多大，能用到的知识有多么多。
如果你只是想做个游戏宅男，学会泡面，学会打怪升级就够了；你想只是做个耕作的老农，学会耕田除草日出而作就够了；你想只是做个你的职业领域的单纯的“工匠”，学好一些专业技术就差不多了；如果你想立足自己所在行业，成为精英，成为融会贯通的“大家”，那有用没用的东西，还有很多要学呢。
所以，我也认同“大学的课程过多，必然有所取舍。
”的说法。
但是每个人都有各自的取舍标准，你的取舍标准未必适合别人。
坚持自己的选择。
以功利的心态去学习，没什么错的，怕的就是自己觉得有用的知识还不去学习，那就无话可说了。
每个人的时间有限，精力也有限。
但是很多人因为自身惰性，觉得有用的东西就是那些他们觉得做起来简单不费脑的东西。
更现实的是，抱有这种想法的人通常在他们觉得有用的事上根本做不到他们想象中的认真。
我的想法是【不要因为那些听上去很有道理的话去原谅自己的无知与懒惰。
】
三，个人认知角度
不记得出处的一句话“你觉得这门课没用，是因为你现在还没有到达用这门课的层次。
”我十分同意。
大学的学习本身就是补充原有知识储备，然后部分推翻再建立的过程。
从小受的教育大部分都是填鸭式的灌输学习，是被动的大家关注的不是知识本身，而是考试，甚至是为了学习而学习。
而大学的学习正好是主动的，我们会接触更广的知识面，会看到很多应该知道的不应该知道的（和传统教育认知不相符合的）。
我们要辨别哪些是正确，哪些是不正确，哪些是有用的，哪些是没用的。
也就是说从小到大我们是变相的被clean了，而大学的自主学习是给了我们反clean 的机会。
从知识储备来说，知识这东西是不嫌多的，学习在我看来就两种，一种是主动的，而另一种则是被动的，如上段所说，你可以说某某方面的知识你不喜欢，不想学，这很普遍。
学有所成，大多都是带有目的性学习的结果，即使是不喜欢，这很讽刺，不是吗可这也是事实所无法改变的，就拿老一辈的科学家来说，祖国需要什么，他们即使没兴趣，也做出了骄人的成绩，当然这于时代和个人信仰也有关系。
他们能有成就，是这些人知道自己需要什么，想要什么，应该如何去做。
不喜欢可以不去学，可前提是你得知道自己到底是想要什么，想要达到什么目的，这样，才能不盲目，一味的学兴趣所在，渐渐你会发现放弃了，一个更多彩的世界。
知识的深度需要，但广度也不可或缺，这样的人生才有意思啊。
四，思维力的培养角度
说的通俗一点。
见多识广是不是在男生追女生的时候特别有用如果遇到一个喜欢的对象说“你知道的我都知道，偶尔不知道维基百科也会告诉我！”呢
但是如果你能跟他（她）聊诸如道德是如何沦为暴力在生活的各个角落对人进行绑架，如果你能跟他（她）探讨心里咨询行业的职业伦理面临的困境，顺便还能对他（她）提出的“占卜从业人员的职业伦理问题”进行一定层次的讨论，那估计这恋爱成的可能性就大很多了。
这样说难免会站不住脚。
又或者这么说吧，有用，不是只是那些直接能在日常生活中应用的知识或常识，有用也不只是那些直接可以转化成生产力的工作技能，有用更加是那些能引导你思考，锻炼你思维能力的那些看似无用看似浮夸的
东西。
一句话：在信息爆炸的现代，你知道什么死的知识根本不算什么，你的思考能力，你的思维能力才是核心竞争力！而思考与思维能力绝对不是在那些“有用”的知识里面能学到的！是在学习的过程中培养出来的，同时培养的还有你的学习能力，判断力。
这些东西是速成不了的，但同时这些东西都是无形的，也就是说你不知道它是否存在，你也不知道是否有一天你就因为这些要素的缺乏而丢了一份工作。
五，从自身精神需求角度（个人感性角度）
以前有一篇转发量很高的博文，沈奇岚的《亲爱的，生日快乐》。
里面有一句话引起了很大共鸣——我读书又不是为了有用。
我觉得这句话换个表达方式就是“书到用时方恨少”。
人生是未知的，连未来可能会做什么都不能确定，又怎么能确定学的东西，读的书是一点都没用的呢不要刻意去读你认为“有用”的书，因为你永远不知道哪些知识在未来是“有用”的读书总有这样的目吧记住并理解书中的内容。
我觉得读书与学习不是为了马上能用上。
而是为了积累，以便应对在未来未知的需求。
而这个积累的过程对自身就是一种提升作用。
电影《那些年》中
柯腾说，你信不信十年后，我连log是什么都不知道，还可以活得好好的。
沈佳宜说，我知道。
柯腾说，那你还那么用功读书。
沈佳宜说，人生本来很多事就是徒劳无功的啊。
而我的看法是人活着无非就是个心情，心情好才是真的好。
读书改变的是内在，它或许不能给你带来立竿见影的利益，但它改变的是质，让你在黑暗的地方也能保持内心的光亮。