五年级综合实践课 电子教案 制作环保购物袋
活动三：制作环保购物袋教案(五年级综合实践活动上册)
活动三：制作环保购物袋一、教材分析制作环保购物袋是本章的最后一个活动，活动中要凸显学生的主体能动性。
缝制的过程不是难点，教师的辅导重点应当放到引导学生选择材料和合理的设计上。
二、活动目标1.了解环保购物袋的基本知识。
2.能够熟练运用所学针法缝制环保购物袋，并在劳动中自觉树立防护意识。
3自主设计、制作环保购物袋，培养学生的创新能力。
4.通过拓展实践活动，帮助学生树立保护环境的意识。
三、教学重点本次活动的重点是灵活运用缝纫的砚种基本针法，自主设计、缝制环保购物袋，培养学生的劳动技能和创新能力。
四、教学难点本节课的教学难点一是购物袋毛边的缝制技术操作，二是在制作购物袋的过程中创新能力的培养。
教师可以充分发挥学生的主体能动性，以及和同伴互助的重要作用，鼓励学生做出有个性的作品。
五、课时数建议建议本活动教学2课时。
六、教学建议(一)知识学习本次活动的知识点主要有两个:一是什么是环保购物袋，教学时可以引导学生通过阅读小资料了解;二是购物袋的种类及材质，教师可以在学生阅读的基础上总结每种材质的特点，以及这种材质对环境保护的意义，并选择自己最喜欢的材料制作环保购物袋。
(二)制作建议1.本节课添加了设计环节，这是前两次活动的提升，学生根据己有的生活经验和本节课的知识学习，在教师的启发下，进行设计尝试，培养学生的创新精神。
教学此环节一定要充分尊重学生，鼓励学生大胆尝试。
2.在自由设计之后，组织进行小组讨论，计学生介绍自己的设计，取长补短，不仅能改进自己的设计，也能培养合作意识。
3.在制作过程中教师可以选择重点步骤指导讲解，不必面面俱到。
4.制作时可以同座位的两个同学合作完成，既节省时间义培养合作意识。
5.注意提醒学生注意安全。
(三)拓展延伸拓展延仲安排的是一次劳动技术的社会公益活动，既培养学生的社会责任感，又在活动中培养环保意识，进行环保宣传。
教师可以帮助协调、组织。
建议此部分用一课时教学。
[教学设计]制作袖套一、自由谈话，引人新课老师看到有同学戴着套袖上课，我想问一下，为什么要带套袖呢?今天我们就自己动手制作一副套袖。
五年级下册综合实践活动教案-巧制环保袋 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-巧制环保袋前言环境保护是当今社会发展的重要主题，而环保袋作为可再生资源，相比于传统塑料袋更加环保，能够大大减少对环境的污染。
因此，我们应该积极倡导使用环保袋，培养学生环保意识和创造能力。
作为五年级的班主任，我为了引导学生了解环保袋的好处，在教学中设置了巧制环保袋的实践活动。
在此与大家分享本次活动的教案，希望对各位老师能有所帮助。
教学目标1.了解环保袋的定义和作用；2.学习巧制环保袋的方法和步骤；3.培养学生的环保意识和创造能力；4.提高学生的动手操作能力和认识环保价值的能力。
教学过程第一步：引入活动1.展示几个市场上销售的环保袋，引导学生了解环保袋的定义和作用；2.引导学生思考传统塑料袋对环境的危害，培养其环保意识。
第二步：制作材料准备1.依据班级人数和需要制作的环保袋数量，准备足够的布料（麻布或棉布均可），将布料按照学生人数分割开来；2.准备好针线等制作材料。
第三步：学习巧制环保袋的方法1.展示巧制环保袋的制作步骤，让学生明白每一步的操作；2.按照步骤示范出一只环保袋，引导学生理解每个步骤。
3.小组内分工制作环保袋，老师根据需要适当协助。
4.协助学生在制作中加入自己的创意，如绣花、贴珠等。
第四步：环保袋的使用和宣传1.在教室内公示环保袋的制作及使用方法，向学生宣传环保袋的垃圾分类、清洁保养等知识；2.鼓励学生带着环保袋去超市购物，并拍摄照片分享。
学生评估1.学生需要完成一副环保宣传画，以表达自己的环保观点；2.评估制作环保袋的流程是否正确，环保袋的质量是否良好，是否可以达到实用的效果；3.有志愿者检查学生是否积极使用环保袋，并给予反馈；教学反思1.在活动准备时，需要依据学生人数和需要制作的环保袋数量妥善安排材料和工具，不要因为物资短缺而影响实践活动进行；2.在巧制环保袋时，学生对于每一步的操作刚开始可能有些生疏，应该在手把手教学的前提下给予适当的时间调整；3.在环保袋的宣传过程中，需要让学生理解使用环保袋的好处以及对环境保护的重要性，让他们自主倡导使用环保袋。
五年级下册综合实践活动教案《环保袋 》
五年级下册综合实践活动教案《环保袋》一. 教材分析《环保袋》这一主题旨在让学生了解环保袋的作用和使用方法，培养学生环保意识。
通过本节课的学习，学生将能够理解环保袋对环境的重要性，学会正确使用环保袋，从而减少塑料袋的使用，保护环境。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环保有一定的了解。
但他们在实际生活中运用环保袋的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的方式，引导学生掌握环保袋的正确使用方法，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解环保袋的作用和使用方法，提高环保意识。
2.培养学生正确使用环保袋的习惯。
3.引导学生在生活中实践环保行动，减少塑料袋的使用。
四. 教学重难点1.让学生理解环保袋对环境的重要性。
2.培养学生正确使用环保袋的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生了解环保袋的作用和使用方法。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的环保意识。
3.实践教学法：让学生亲自动手操作，学会正确使用环保袋。
六. 教学准备1.准备环保袋实物和图片，用于展示和教学。
2.准备相关的环保资料，用于课堂讨论。
3.准备环保袋使用方法的视频或动画，用于教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引导学生了解环保袋的作用和重要性。
让学生认识到环保袋对环境保护的重要性，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示环保袋实物，让学生观察环保袋的特点。
同时，向学生介绍环保袋的分类和使用方法。
通过实物展示，让学生更直观地了解环保袋。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组领取一个环保袋。
在教师的指导下，学生亲自动手操作，学会正确使用环保袋。
教师巡回指导，纠正学生的错误使用方法。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结环保袋的使用方法和注意事项。
教师提问，检查学生对环保袋使用方法的掌握程度。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中实践环保行动，减少塑料袋的使用。
五年级下册综合实践活动教学设计-环保袋 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-环保袋一、活动背景随着城市化进程的加速和生产生活水平的提高，环境问题越来越尖锐。
环境问题涉及到人类社会的生产、生活、文化等各个领域，直接关系到人民的身体健康和身心的和谐发展。
在这个时代，我们需要营造更为乐观、积极的环保文化，提高人们的环保意识，积极推广环保的四“R”原则，即减少、回收、再利用和重新设计。
作为一名深入实践教学的教师，我们需要通过各种方式来宣传环保意识，让孩子们学会对环境的保护。
二、活动目的•通过实践活动，提高学生的意识和认识，激励学生积极参与环保活动中，为保护生态环境贡献自己的力量；•提高学生的环保意识，让他们知道保护环境就是保护自己，也是保护下一代未来；•通过活动，让学生掌握一定的手工、制作技能；•通过班级活动，增强学生之间的友谊，培养合作精神和团队意识。
三、活动内容1. 理论知识宣传首先，我们需要给学生们普及一些环保知识。
老师可以为学生带来一些环保主题的教学PPT或视频，讲解环保知识的重要性和基础理论。
例如，我们可以教导学生如何正确地分类垃圾、怎样养成节约用水、用电等健康的生活习惯，以及如何正确处理废旧药品等等。
在讲解过程中，老师应该重点让学生了解环保袋的概念和用途，让学生们明白为什么要选择使用环保袋。
2. 制作环保袋在理论知识的普及之后，老师可以带领学生制作环保袋。
在制作之前，我们建议为学生们提前准备好所需要的材料，例如必要的布料、线、画笔、装饰物（如扣子、绣花等）、制作工具（剪刀、尺子、针等），老师还可以向学生们推荐一些线上或本地的制作环保袋的培训机构。
制作环保袋的过程中，老师应该在一边指导学生们的操作，一边让学生们发送自己的创意。
老师应该注意检查每个学生的作品，及时纠正他们的偏差，同时激励他们发挥自己的创造力。
3. 环保袋的宣传一旦环保袋制作完成，我们需要让学生们进行线下、线上的宣传活动，让更多人参与到环保行动中来，共同营造环保文化，共同为环境保护贡献出自己的力量。
综合实践课教案《制作环保购物袋》
综合实践课教案——制作环保购物袋（1）香洲十小邱志泉【主题背景】保护环境、创造文明的生活空间是我们共同的心愿，每个人无不希望生活环境更加整洁优美。
可近年来，塑料制品生产的不断增多，使用后的塑料制品大量地被抛向人类赖以生存的自然环境，已形成了触目惊心的“白色垃圾场”。
我们学校附近的集贸市场就是一个印证，每当微风拂来，学校周围就“白色飘飘”，怎么才能引起人们的注意呢？根据学生的兴趣和热情，通过和学生讨论商量，决定用行动为净化我们的生存空间做一点贡献。
确立了“把我的真心放在你的手心——制作环保购物袋”这一综合劳技主题。
【教材分析】1、教材地位和作用《制作环保购物袋》是在《关注白色污染》主题内容基础上的拓展延伸，是综合教材和本地实际情况而确定的教学内容，是地方课程和校本课程结合的产物。
是以技术服务于生活、应用于生活、解决生活中实际问题的个案，体现了“以学生发展为本”的教育思想，着眼于提高学生的创新精神和动手实践能力。
2、教材处理及课时安排本课题共分为三个阶段。
第一阶段：讨论确立主题、按兴趣分组和拟定小组计划方案等为第1课时；第二阶段：调查、采访、搜集资料，填写记录，准备材质工具等为校外第2课时；第三阶段：小组合作完成制作、成果汇报和评价为第3课时。
本节课为第3课时。
3、教学三维目标结合教材和学生的实际情况，我制定了如下三维目标：知识与技能目标：掌握制作环保购物袋的技巧，获得亲自参与探究活动的体验，提高学生发现问题、分析和解决问题的能力。
过程与方法目标：通过自主、合作探究解决实际问题，培养学生收集、分析和利用信息的能力。
情感与态度价值观目标：在制作过程中，使同学们学会合作与分享，树立为社会服务的意识和环保意识，增强公民社会责任心。
4、教学重点难点分析重点：环保购物袋的设想与表达及环保购物袋的制作。
难点：如何体现“环保”和让他人关注环保购物袋。
【学情分析】学生已经掌握了大量有关污染的知识，对生活中各类袋子的使用也有了一定的了解，已具备一定的自主学习能力和绘画技巧，能根据需要选择合适的材料。
五年级下册综合实践活动教学设计-制作环保袋全国通用
教案设计：制作环保袋教学目标：1. 让学生了解环保袋的作用和意义，提高环保意识。
2. 培养学生动手操作的能力和创新思维。
3. 引导学生学会关爱环境，养成节约资源的习惯。
教学内容：1. 环保袋的作用和意义2. 制作环保袋的方法和步骤3. 环保袋的设计和创新教学重点与难点：重点：制作环保袋的方法和步骤，环保袋的设计和创新。
难点：环保袋的设计和创新，以及动手操作的能力。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、环保袋样品、制作材料。
2. 学具：环保袋制作材料、剪刀、针线、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示环保袋样品，引导学生了解环保袋的作用和意义。
2. 学生分享自己对环保袋的认识和体会。
二、讲解制作方法（10分钟）1. 教师讲解环保袋的制作方法和步骤。
2. 学生认真听讲，记录关键步骤。
三、设计创新（10分钟）1. 教师引导学生思考环保袋的设计和创新。
2. 学生分组讨论，提出设计方案。
3. 学生展示设计方案，互相评价。
四、动手制作（10分钟）1. 教师检查学生的制作材料，确保齐全。
2. 学生按照制作方法和步骤，动手制作环保袋。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、作品展示（5分钟）1. 学生展示制作完成的环保袋。
2. 学生分享制作过程中的收获和感受。
2. 学生分享自己的感受和体会。
3. 教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
板书设计：1. 环保袋的作用和意义2. 制作方法和步骤3. 设计和创新作业设计：1. 学生回家后，向家人宣传环保袋的作用和意义。
2. 学生思考如何在生活中更加环保，制定一个环保计划。
课后反思：本次教学活动旨在让学生了解环保袋的作用和意义，培养学生动手操作的能力和创新思维。
在活动过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
大部分学生能够掌握环保袋的制作方法和步骤，并在设计和创新方面取得了一定的成果。
然而，在活动过程中，也发现部分学生对环保袋的制作方法和步骤掌握不牢固，需要在今后的教学中加强指导。
生活实践活动教案制作环保购物袋
生活实践活动教案制作环保购物袋。
一、活动目标：1.让参与者了解一次性塑料袋对环境造成的伤害，以及环保购物袋所具有的优点。
2.培养参与者爱护环境的意识，同时培养其动手制作环保购物袋的能力。
二、活动准备：1.设计活动场地和材料准备列表：如放置桌椅，填充物，剪刀、缝纫针、线等制作材料。
2.制定活动流程：活动内容分为讲解、制作和分享展示三个部分。
三、活动流程：1.讲解部分在活动开始前，为参与者讲解一次性塑料袋的危害，以及环保购物袋的好处。
告诉他们，一次性塑料袋不能被生物降解，对环境造成极大的破坏。
而环保购物袋，不仅可以减少塑料袋的使用，还可以起到再利用的作用。
经过修补、清洗等处理后也可以重复使用，从而大大减少了环境污染。
2.制作部分参与者可以根据自己的爱好和需要，选择不同的布料、剪切成所需的尺寸、缝纫制作。
为了让参与者更容易上手，可以为其准备简单易行的操作教程或示范。
同时，鼓励参与者尝试创作属于自己的环保购物袋，加强其创意思维能力与动手能力。
3.展示分享部分活动结束后，各位参与者将自己制作的环保购物袋展示给大家，分享自己的创意和经验。
分享过程中不仅可以让参与者互相交流学习，也能够增加其自信心和互信意识。
四、活动心得体会：此次生活实践活动教案制作环保购物袋，不仅可以引导参与者正确了解环保意识，而且还能够提高动手能力和创意思维能力。
通过这个活动，我们能够意识到环保问题已经成为了全球性的问题，每个人都有责任去担负保护环境的重任。
只有从小事做起，才能逐渐改变我们的生活习惯，让环保成为我们生活中的一部分。
小学综合实践活动教案巧制环保袋
小学综合实践活动教案巧制环保袋巧制环保袋——小学综合实践活动教案一、引言环保袋是一种可重复使用的袋子，相比传统塑料袋，它具有环保、经济、耐用的特点。
小学综合实践活动通过教学与实践相结合的方式，让学生亲身参与制作环保袋，培养他们的环保意识和动手能力，引导他们积极参与环保行动，保护地球家园。
二、教学目标1.了解环保袋的概念和优点；2.掌握巧制环保袋的制作方法；3.培养学生的环保意识和动手能力。
三、教学准备1.环保袋制作所需的材料：废旧T恤衫、剪刀、针线等；2.PPT或实物图片介绍环保袋的概念和优点；3.多媒体设备。
四、教学过程步骤一：导入1.展示PPT或实物图片，向学生介绍环保袋的概念和优点。
强调环保袋的可重复使用、节约资源、减少塑料污染等方面的优点，引发学生的兴趣和思考。
2.与学生讨论：你们小时候用过什么样的环保袋？你们家里使用环保袋的频率有多高？你们有没有过制作环保袋的经验？步骤二：制作环保袋1.将学生分成小组，每个小组4-5人。
每个小组需要准备一件废旧T恤衫作为制作环保袋的材料。
2.请学生按照以下步骤制作环保袋：（1）将T恤衫放在桌子上，将胸前和背后的图案剪下；（2）将T恤衫的底部进行修建，使其平整；（3）使用剪刀沿着刚刚修建的线剪开两侧边缘，形成袋子的两个开口；（4）将剪开的两侧边缘相交对折，并在两端缝合；（5）使用线将剪开的两侧边缘缝合，形成包口；（6）取下原来的袖子，并修剪，最后将修剪后的袖子与包口缝合，形成袋子的提手。
步骤三：展示与分享1.每个小组分别展示他们制作的环保袋，并向全班同学介绍他们的制作过程和体会。
2.教师评价学生的作品，并选择一些优秀的环保袋进行展示。
步骤四：自主实践与拓展1.鼓励学生以家庭作业或个人实践的方式，制作更多的环保袋；2.鼓励学生在日常生活中多次使用环保袋，减少塑料袋的使用。
可以设置一个奖励机制，激励学生达到一定次数的环保袋使用。
五、教学评价1.观察学生在制作环保袋的过程中是否积极参与，动手能力是否提高；2.听取学生的分享，了解他们对环保袋制作与使用的认识和体验；3.评价学生制作的环保袋，是否符合基本的制作要求。
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教学准备：收集生活中碎布。
教学过程与方法
教学环节
教学活动
设计意图
一、谈话导入
二、实践体验
三、拓展延伸
环保袋，一般是指其制作材料能够被自然降解，且被降解的时间不会太长，同时，还可以重复多次使用的袋子。越来越多的国家和地区已经限制塑料购物袋的生产、销售、使用。为落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会，从源头上采取有力措施，督促企业生产耐用、易于回收的塑料购物袋，引导、鼓励群众合理使用塑料购物袋，促进资源综合利用，保护生态环境，进一步推进节能减排工作。。
活动准备：剪刀针线盒皮尺
材料：步
操作步骤：
1．对于一般干货，建议使用全美废或欧废，按照A或B级牛皮箱板纸技术指标来控制原纸的生产。面层可以挂面，也可以不挂面，这要根据要不要印制复杂的图案和广告。纸页的定量可以在135~150克/m2.。25*20*15cm纸袋承受重量可达8~15公斤。2．对于需要承受有一定水分的货物，也可以使用全废纸。只不过在以上标准的基础上，添加一定的湿强剂0.5~1.0%，湿强度达到10~15%的干强度即可。3．对于肉类或其他湿货，同样可所选用全废纸制造购物袋。这需要在造纸的过程中浆内添加或表面涂上环保型防油剂。也可以用表面强度好的牛皮箱板纸上二次喷淋水溶性或降解型树脂。4．近几年国内不少厂家，已经开发出来全废纸夹筋纸。亦即在抄纸时，两层浆料之间结合纺织原理添加进水溶性纱，该种纸一层可以达到四层牛皮纸的强度，可以完全取代普通水泥袋纸。同样，单层纸可以用到购物袋上。5．这些产品是安全、环保的。
库车县第十三小学教学设计方案
年（班）级
五（4）
时间
主备人
赵玉荣
学科
综合实践
课题
缝纫篇
活动三：制作环保购物袋
第（1）课时
三维目
标
知识与技能：了解环保购物袋的基本知识。
过程与方法：能够熟练运用所学针法缝制环保购物袋，并在劳动中自觉树立防护意识。自主设计、制作环保购物袋，培养学生的创新能力。
情感态度价值观：通过拓展实践活动，帮助学生树立保护环境的意识。
教学重点：本次活动的重点是灵活运用缝纫的砚种基本针法，自主设计、缝制环保购物袋，培养学生的劳动技能和创新能力。
教学难点：本节课的教学难点一是购物袋毛边的缝制技术操作，二是在制作购物袋的过程中创新能力的培养。教师可以充分发挥学生的主体能动性，以及和同伴互助的重要作用，鼓励学生做出有个性的作品。
教学方法：案例分析法、小组讨论交流、举例说明、搜集资料实践调研。
环保塑料袋的好处：1.可以大量减少塑料袋的使用；
2.使用寿命比纸袋长；
3.可以循环利用；
4.价格低廉，易于推广。
让同学们认识到环保袋的重要性。
作业设计
预习第三单元新课。
板书设计
缝纫篇
活动三：制作环保购物袋
教学反思