李森祥《台阶》(刘从奇版)
《台阶》ppt课件

父亲的形象及典型意义 形象特征
不甘人后、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强逞强
典型意义
①父亲的形象代表了觉醒的农民,他们不仅要 求物质上的温饱,而且在精种上也要求获得应有 的尊重和地位。
②父亲代表着在一无所有的条件下,以坚 韧不拔的毅力艰苦创业,支撑中华民族繁衍生 息的草根阶层。
8、文中写到了几种台阶?分别有什么含义?
(3)九级台阶建成后,家庭的贫困并没有发生实质的改 变,台阶再高也不过是面子工程而已,没有实际意义。
6、文章结尾“怎么了呢,父亲老了。”这句话有什么含义?表 达作者什么感情?
这里的“老”指父亲年事已高,身体受伤,无法再操持农 活。儿子也感受到父亲心灵世界的“老化”,父亲不但失 去了健康的身体,也同时失去了奋斗目标。
台 阶
作者 介绍
李森祥,1956年生 , 浙江衢州人。当代作 家,现主要从事电视剧编剧工作。其小说主要以 农村、军营生活为题材,塑造出一系列生动的普 通人,尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学 老师》《抒情年代》等。
字词积累
dàng kěn bèng qiào kē kāi gá gè chá
凼 啃 蹦 撬 磕 揩 嘎 硌茬
(1)这是通过景物和父亲的神情描写来烘托的心理活动。 他专注的神情里充满着对高台阶房屋的向往,父亲一生的追 求,都浓缩在这眼神里。
(2)父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕, 向往,他在谋划怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新 屋,像人家一样气派,也叫人家羡慕。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.1建造新台阶时父亲有什么表现?作者是怎样描写的?
理由:凡是运用第一人称叙述的文章,都不能 对他人的心理进行刻画,只能借助对方的神情、 语言、动作,或者景物描写来窥探,如第13段。
李森祥《台阶》(刘从奇版)

形成完整的故事情节,用以展现人物性格,表达中心思想。
3.环境包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。
字·词·音 字·词·音 凹( āo 砌( qì ) 凼(dàng ) 揩( kāi ) 门槛( kǎn) 嘎叽( gā jī ) 尴尬( gān gà ) 晌午( shǎng ) 嵌着( qiàn )
(5)写父亲在青石板上洗脚,写出了父亲终年辛劳的形象,
也说明家庭的穷困。
品析·语言
作者对父亲寄予了怎样的思想情感? 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹; 对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情; 对改变农村的面貌寄予希望。
写法·指导 1.角度新颖,立意深刻。
“台阶”是本文的线索,小说围绕“台阶”命题立意,组 织材料。回忆旧台阶——父亲觉得“我们”家台阶低——父亲
问题·探究
怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情?
父亲的神情写得很有特色,他奋斗了大半辈子,高高的
台阶就要砌起来,新屋就要完工,他心里的高兴是无法形容 的。他一辈子低眉顺眼,高兴起来也自有他高兴的样子,作 者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的 样子,折射出父亲的内向与厚道。他手足无措,想挺胸挺不 直,笑也是尴尬的笑,这副喜悦的样子是非常个性化的。
他的背是驼惯了的,胸无法挺得高。因而,父亲明明该高兴,
却露出些尴尬的笑。 当新台阶造好后,他却不好意思坐上去,体现了父亲的 谦卑。
问题·探究 要强
父亲总觉得我们家的台阶低。 我们家的台阶低! 父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不 知说了多少遍。 说明了他是一个很有志气、非常要强的农民,不甘心低 人一等,渴望受人尊重。“不知说了多少遍”表现他这种愿望 很强烈。
放鞭炮造新台阶时,写“父亲的两手没处放似的,抄着不是, 贴在胯骨上也不是”,这个细节描写出神入化地刻画了父亲
《台阶李森祥》课件

村民们
与李四一起生活,见证了李四的奋斗历 程,对李四充满敬意和感激。
故事高潮
李四历经千辛万苦,克服重重困难,终于建成了新房子 。
在新房子庆祝的喜悦中,李四突然病倒,身体不堪重负 。
李四在病痛中离世,给人们留下了无尽的思考和感慨。
03
主题分析
主题思想
01
主题思想总结
02
详细描述
本课件的主题思想是探讨《台阶李森祥》中的主要观点和情感表达。
《人间草木》
李森祥的散文集,收录了多篇 优美的散文,描绘了人生百态
和自然风光。
03
《活着之上》
李森祥的长篇小说,以一位知 识分子的人生经历为线索,探 讨了知识分子的命运和社会责
任。
相关研究资料
03
《李森祥小说研究》
《中国当代文学史》
《文学理论基础》
一本专门研究李森祥小说的学术著作,深 入剖析了其作品的主题、风格和艺术特色 。
主题:关注农民命运,反思现 代化进程中的社会问题
02
故事情节
故事概述
故事背景
20世纪50年代到80年代中国农村社会 变革的缩影,通过一个农民的奋斗历 程反映时代的变迁。
01
02
故事开端
主人公李四,一个勤劳朴实的农民, 决定建造一栋新房子,以展现自己的 能力和价值。
03
故事发展
李四为了实现自己的梦想,历经千辛 万苦,努力奋斗,克服重重困难。
详细描述
《台阶李森祥》的ppt课件激发了更多人对文学的兴趣, 尤其是年轻人。课件通过生动的形式展示了文学作品的主 题和魅力,吸引更多人阅读和欣赏文学作品。
总结词
引发文学讨论
详细描述
《台阶李森祥》的ppt课件引发了社会上对文学的广泛讨 论。人们开始关注文学的价值和意义,探讨文学作品在当 今社会的作用和影响。
部编七下语文第11课《台阶》课文朗读+视频微课+图文讲解+知识点+同步练习

知识点一、作者简介李森祥,生于1956年,浙江衢州人。
1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。
1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人,尤其是农民的质朴形象,著有小说《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
二、故事背景《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。
李森祥远离故乡,从戎军营,时空的距离,使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。
作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低,许多农民以一种坚韧不拔的意志,立志改变现状这一现实写下了这篇小说。
三、文体知识小说三要素:人物、故事情节、环境。
(1)人物是小说的第一要素,塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
(2)故事情节通常包括:开端、发展、高潮和结局几个部分,有时前面还有序幕,后面还有尾声。
这几个部分组织在一起,形成完整的故事情节,用以展现人物性格,表达中心思想。
(3)环境包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。
四、理解词义自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。
低眉顺眼:形容驯良恭顺的样子。
微不足道:非常渺小,不值得一提。
尴尬:神色、态度不自然。
大庭广众:人很多的公开场合。
若有所失:感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。
五、课文结构第一部分(1-5):破题。
交代台阶的来历、台阶给“我们”带来的惬意和欢乐及家庭的贫苦。
第二部分(⑥-⑧):开端。
写父亲认为台阶低。
第三部分(9-15):发展。
写筑高台阶造新屋的艰辛准备过程。
第四部分(16-23):高潮。
写造屋及筑高台阶的过程。
第五部分(24-31):结局。
写父亲的心愿实现了,但人也老了。
发人深思,回味无穷。
六、问题归纳1. “台阶”这个标题有什么作用?“台阶”是文章命题立意的核心,也是贯穿全文的线索。
2. “他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里嵌着沙子和泥土。
”这句话运用了什么描写方法?有怎样的作用?运用细节描写,写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象和农民的本色,也说明家庭的贫困。
台阶教案ppt课件

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------台阶教案ppt课件台阶教案 ppt 课件幻灯片 2 凹凼涎水揩筹划黏尴尬过瘾唿嗒熬憋住门槛微不足道: 大庭广众: āo dngg xin kāig chu nin qi ɡān g y hū kǎn 微小而不值一提人很多的公开场合硌嘎撬住 a ā o ǐn o biē 李森祥,衢州人。
当代的作家,中国作家协会会员。
他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。
1986 年发表处女作《半个月亮爬上来》。
《小学老师》被《小说月报》选载,获1991年第四届百花奖、19901992浙江省优秀文学奖。
电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一,历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作,有很强的艺术感受能力。
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。
幻灯片 4 整体感知 1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 2.新屋有几级台阶,父亲是怎么造起来的? 3.新屋造好后,父亲怎样了? 幻灯片 5 每个1 / 14人的家乡都有些独特的风俗,那麽,本文中一个独特的风俗或讲究是麽?台阶高,就意味着,屋主人地位高。
幻灯片 6 父亲台阶 ? 父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋? ? 父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋? ? 新屋造好了,父亲怎么样了?台阶高,屋主人的地位就相应高,父亲渴望受人尊重。
他终年辛苦,准备了大半辈子,一砖一砖的捡,一角钱一角钱的攒,终于盖起了新屋。
父亲坐在新台阶上感到十分不自在,他衰老了,累垮了。
幻灯片 7 台阶高受人尊重踏黄泥编草鞋砍柴种田存角票捡石头《台阶》教学设计 3 李森祥教学目标改用第三人称复述课文。
《台阶》ppt课件

第28段:有一天,父亲挑了一担水回来,噔噔噔,很轻松地跨上了三级台阶,到
台阶 第四级时,他的脚抬得很高,仿佛是在跨一道门槛,踩下去的时候像是被什么东
西硌了一硌,他停顿了一下,才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎 叽”地惨叫了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲 的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不----动 吗!”我只好让在一边,看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重 的叫声,我和母亲都惊了惊,但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来,他那 张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了,要母亲为他治治。母亲懂土 方,用根针放火上烧一烧,在父亲闪腰的部位刺九个洞,每个洞都刺出鲜红的血, 然后拿出舀米的竹筒,点个火在筒内过一下,啪一声拍在那九个血孔上。第二天 早晨,母亲拔下了那个竹筒,于是,从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。
究
难点探究
1、本文为什么详写台阶,略写建造 新屋?
2、本文主要人物是父亲,那么本 文题目 改用“父亲”好吗,为什 么?
题目“台阶” 有什么含义和作 用?
修筑新屋事情太大, 内容庞杂,不可能平 均用力,而详写台阶 的建筑,具有代表性 和典型性,便于从细 处着眼,小处着手。
台阶 台阶真的只是台阶么?
微写作训练
在你看来,你觉得什么样的人生 才是理想的呢,请你用《我想要筑 起的人生台阶》为题目,写200字 左右的文章表达一下你的想法。
写父亲的衰老,以此来说明超负荷的劳动已 经损害了他的健康,折耗了他的岁月,一个人一 生劳动,终究有用尽力气的时候。
倔强可怜
台阶
第30段:他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极 短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去 了生机。
第6课《台阶》(教学校园)

教资优选
27
都是描写一个平凡而朴实的父亲。
同: 都是抓住生活中的细节,以小 见大。
教资优选
28
异:《背影》抓住“背影”命立意,组织材
料,突出了父亲的背影,突出了 父爱,给人深刻的印象,让人强 烈地感受父爱。
《台阶》围绕“台阶”命题立意,组织材 料,建房这个一般性的题材有了 侧重点,有了特色,突出了父亲 对社会地位的追求,突出了父亲 希望受人教资尊优选重的思想性格。 29
19
(1)、“父亲坐在绿荫里,……一片片旱 烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎 样的思想感情?为何不用心理描写?
一方面,专注的望着别人家高高的台阶,
他羡慕、向往,他在谋划怎样加快准备,争
取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派
也叫人羡慕。
另一方面,第一人称,不允许写别
人的心理活动,只能以形写神。
教资优选
32
(1)想想你的父 亲,学完这篇文 章,你一定有许 话想对你的父亲 说,你有什么话 想对你父亲说?
教资优选
33
(2)课外寻找关于“父亲”的文 章、诗歌进行自主阅读。
推荐书目:苏童《父爱》 梁实秋《代沟》
周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
教资优选
34
你是否也想获得 别人的尊重?为了达 到这一目的,你付出了 什么?是否有所收获?与同学们
9
用五分钟时间 细读课文:
文中的父亲是
个______的人?
因为_______。
教资优选
10
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强
教资优选
11
为什么“父亲总
觉得我们家的台阶
《台阶》-精品文档

方言运用
作品中运用了大量的方言 ,使得故事具有浓郁的地 方色彩,同时增强了读者 的代入感。
文字描绘
作者运用细腻的文字描绘 ,将情感、场景和人物形 象生动地展现出来。
修辞手法
作品中运用了多种修辞手 法,如比喻、拟人、排比 等,增强了语言的艺术表 现力。
文学价值与意义
主题深刻
作品通过叙述中国农民追求现代化、追求自我实现的故事,展现 了中国人民在现代化进程中的心路历程。
读完《台阶》,我深受启发。我认为 这部作品不仅展示了中国农民的生活 状态和追求美好生活的愿望,同时也 揭示了社会现实问题和人性的复杂性 。它让我更加关注农民的生活和农村 的发展问题,也让我更加珍惜现在的 生活。
对后世的影响与启示
文学价值
《台阶》以其深刻的主题思想、优美的写作风格和生动的人物形象,成为了当代文学的经典之作,对后世文学 产生了深远的影响。它所塑造的人物形象和展现的生活场景具有普遍性,可以引起读者的共鸣和思考。
人物关系与冲突
父亲与母亲
他们是家庭的主要支柱,共同为建造 高台阶的新屋而努力。在劳动中,他 们互相支持、鼓励和关心。
父亲与儿子
虽然存在代沟,但父亲对儿子的爱和 期望是显而易见的。儿子在小说中扮 演了桥梁的角色,连接了老一辈和年 轻一代的思想和文化。
社会环境与个人追求 的冲突
父亲追求的高台阶新屋代表了当时中 国农民的普遍理想,即通过勤劳和努 力改变自己的命运和家庭的生活水平 。然而,这种追求与当时的社会现实 存在一定的矛盾和冲突,如资源匮乏 、技术落后等限制条件。这种冲突反 映了当时中国农村的发展困境和农民 的追求与现实的矛盾。
她与父亲一样具有善良和勤劳的品质 ,关心家庭和丈夫的身体状况。在建 屋的过程中,她与父亲一起参与劳动 ,支持并鼓励丈夫实现他们的梦想。
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节。李森祥远离故乡、从戎军营,时空的距离,使他对故乡产
生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创 作的契机与灵感。他带着美学的思考,从容而艺术地审视故乡 的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说,基本上侧重 于“家族圈”的表现。
体裁·介绍
小 说
小说三要素:人物、故事情节、环境。 1.人物是小说的第一要素,塑造人物形象是小说反映社会生 活的主要手段。 2.故事情节通常包括:开端、发展、高潮和结局几个部分, 有时前面还有序幕,后面还有尾声。这几个部分组织在一起,
人教版七年级上册
第三单元
台
阶
李森祥
安徽省霍邱高等师范专科学校 刘从奇
课堂·导入
父亲的一生可能是平凡的,平凡的让我们 不愿向他人谈起,父亲的一生可能是清贫的, 清贫得让我们无法在别人面前炫耀,父亲的一 生也可能是默默无闻的,在众人中父亲可能普 通的像一块随处可见的鹅卵石。 但卑微者未必脆弱,在你跌倒时,父亲会 教你怎样站立;在你困难时,父亲鼓励你勇敢 的面对困难和挫折。在人生的风雨面前,父亲 的坚韧可能是你无法想象的强大,他用行动教 育孩子什么是人生,什么是生活。 今天,我们就来接触一位生活中平凡普 通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲,来 领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。
要砌高台阶的新屋——父亲砌好新屋——台阶建成——父亲老
了。全文紧扣“台阶”这一主线,条理清晰,“台阶”贯穿始 终,“台阶”映照了父亲的历史,也赋予了文章深刻的社会学 意义,使小说的主旨表达得极为凝练和浓重。
写法·指导 2.语言朴实,感染力强。
小说通篇采用白描手法,没有过多的渲染,语言质朴, 富有感情。如“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子”“砌出 的缝铁老鼠也钻不开”“唰啦唰啦”“磨刀”等,这些质朴 的语句和拟声词、方言口语的运用,使小说充满了乡土气息 和生活气息,增强了感染力。
问题·探究
本文的主体是父亲造有高台阶的新屋,为什么作者在老屋的三
级青石板上用了那么多笔墨?
(1)写三块青石板的来历可知当年的父亲力气很大,与后面
造新屋时闪了腰形成对比。
(2)写石板的粗糙,暗示当年经济条件差,造屋艰难。
问题·探究
写年幼的“我”能在台阶上跳上跳下,可知台阶确实很低。 新屋造好时“我”已是大人了,可见准备盖房前后时间之长。 (4)写父亲在青石台阶上的坐姿,可见台阶之低。
日造起高台阶的新屋。“摇不散”“飘来飘去”极为传神,
写出了父亲对追求目标的执着。
品析·语言
2.第29段中父亲为什么会“若有所失”?表现了父亲怎 样的心理? 父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界 里,劳动是创造,劳动才有收获,劳动才能体现自己的 价值,一旦不能干活,就失去了一切,所以感觉若有所 失。表现了父亲作为一个以劳动为天职的农民,对失去 劳动能力的不甘心。
写法·指导 3.细节刻画,出神入化。
细节描写的内容虽细小,却小中见大,以丰富的社会生 活反映出深刻的主题。例如写父亲的辛苦劳作,说冬天砍柴 卖柴,不知道他卖了多少钱,只知道“一个冬天下来,破草 鞋堆得超过了台阶”,这里就是巧用父亲穿破的草鞋的高度
这个细节,说明了父亲为准备建造新屋所付出的辛劳。再如
)
筹划( chóu ) 烦躁( zào) 撬(qiào ) 涎水(xián ) 唿嗒( hū dɑ) 黏性( nián) 烟瘾( yǐn ) 舀( yǎo )
硌( gâ )
大庭广众( tíng ) 庄稼茬( chá ) 微不足道( wēi)
字·词·音
词语解释 【凼】方言,水坑。
【低眉顺眼】默默无闻,任劳任怨。
他的背是驼惯了的,胸无法挺得高。因而,父亲明明该高兴,
却露出些尴尬的笑。 当新台阶造好后,他却不好意思坐上去,体现了父亲的 谦卑。
问题·探究 要强
父亲总觉得我们家的台阶低。 我们家的台阶低! 父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不 知说了多少遍。 说明了他是一个很有志气、非常要强的农民,不甘心低 人一等,渴望受人尊重。“不知说了多少遍”表现他这种愿望 很强烈。
【微不足道】非常渺小,不值得一提。 【筹划】想办法;定计划。 【尴尬】神色、态度不自然。 【大庭广众】人很多的公开场合。 【若有所失】感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。
整体·感知 课文可以分为四个部分:
开端(1-9):写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一
等,得到他人的尊重,想造一栋有高台阶的新屋。
3.全文围绕“台阶”写了哪几件事?
问题·探究
1.父亲为什么要造有高台阶的新屋? 父亲要造有高台阶的新屋的原因:想借高台阶提 高自己的身份与地位;努力实现自己的人生价值;希 望被人认同,被人尊重。 2.新屋、新台阶造好后,父亲怎么样了? 父亲终于建起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得 以实现,心头的喜悦真是无法形容。不过父亲为此付出的 代价是沉重的:新屋落成了,人也衰老了一
栋有高台阶的新屋。
“低眉顺眼”体现了父亲的老实厚道。“日夜盼着”说
明父亲要自立于受人尊重之列的强烈愿望,用诚实的劳动兴 家立业。
问题·探究 谦卑
父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。 他仿佛觉得有许多目光在望他,就尽力把胸挺得高些,无奈,
发展(10-16):写父亲下决心开始漫长的准备,经过多年 的辛苦劳作,终于开始造屋了。
高潮(17-25):写建造新屋和造九级台阶的全过程,以及
全家人的喜悦心情。 结局(26-32):写新屋落成,父亲为此付出了沉重的代价: 人衰老了,身体也垮了,精神支柱也倒了。
新课·讲解
理清思路
再读课文,思考、讨论下面的问题: 1.父亲为什么要造有高台阶的新屋? 2.新屋、新台阶造好后,父亲怎么样了?
(5)写父亲在青石板上洗脚,写出了父亲终年辛劳的形象,
也说明家庭的穷困。
品析·语言
作者对父亲寄予了怎样的思想情感? 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹; 对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情; 对改变农村的面貌寄予希望。
写法·指导 1.角度新颖,立意深刻。
“台阶”是本文的线索,小说围绕“台阶”命题立意,组 织材料。回忆旧台阶——父亲觉得“我们”家台阶低——父亲
1.读课文,找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语 句,划出来。读一读,议一议。 以“我从________看出父亲是一个________的农民” 为话题品评人物。
问题·探究
父亲是一个老实厚道的农民
父亲是一个谦卑的农民 父亲是一个要强的农民
问题·探究 老实厚道
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,
作者·简介
李森祥,1956年生,浙江衢州人。当代作家, 中国作家协会会员。其小说以农村、军营生活为 主要题材,塑造出一系列生动的普通人,尤其是
农民的质朴形象。代表作有长篇小说《传世之
鼓》,短篇小说集《台阶》,中篇小说《村野子 弟》《屋脊丘陵》等。
写作·背景
本文选自小说集《台阶》(作家出版社1992年版)。有删
课堂·小结
本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼命苦干的一生,
侧面表现了劳动人民艰难困苦的生存状况,讴歌了父亲坚
韧不拔的毅力和艰苦创业的精神,表达了作者对父亲的崇 敬和怜悯之情。
父爱如山,他用无言的奉献托起我们的明天。 他的恩慈如阳光照耀我们一生。让我们用勤 奋的汗水回报我们敬爱的父亲!
刘从奇工作室
问题·探究
怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情?
父亲的神情写得很有特色,他奋斗了大半辈子,高高的
台阶就要砌起来,新屋就要完工,他心里的高兴是无法形容 的。他一辈子低眉顺眼,高兴起来也自有他高兴的样子,作 者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的 样子,折射出父亲的内向与厚道。他手足无措,想挺胸挺不 直,笑也是尴尬的笑,这副喜悦的样子是非常个性化的。
放鞭炮造新台阶时,写“父亲的两手没处放似的,抄着不是, 贴在胯骨上也不是”,这个细节描写出神入化地刻画了父亲
在无比喜悦时手足无措的样子。
品析·语言
品味细节 感悟主旨
1.父亲坐在绿荫里,„„一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 这里运用了神态描写,“专注的目光”表现出父亲对 高台阶的羡慕和向往,他在谋划怎样加快准备,争取能早
形成完整的故事情节,用以展现人物性格,表达中心思想。
3.环境包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。
字·词·音 字·词·音 凹( āo 砌( qì ) 凼(dàng ) 揩( kāi ) 门槛( kǎn) 嘎叽( gā jī ) 尴尬( gān gà ) 晌午( shǎng ) 嵌着( qiàn )
问题·探究
3.全文围绕“台阶”写了哪几件事?
回忆旧台阶→父亲觉得台阶低→父亲为造新台阶做准备 →造新台阶→新台阶造成后父亲觉得不对劲,父亲老了。
问题·探究
父亲做了哪些事情?
台阶高:受人尊重 父 亲:人老体衰 踏黄泥 编草鞋
种田 存角票 捡石头 捡瓦 捡砖 台阶低 地位低
性格
问题·探究
品评人物