苏科版平面直角坐标系讲义

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苏科版数学八上4.3《平面直角坐标系》课件

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以球心为原点,通过球心和任意两点间的 连线与固定平面的夹角和该连线长度来表 示点的位置。
02
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点的坐标表示与计算
点在平面直角坐标系中的表示
点的坐标
在平面直角坐标系中,一个点由一对 有序实数对表示,称为点的坐标。第 一个数表示点在x轴上的投影,第二个 数表示点在y轴上的投影。
坐标轴
A在x轴上对应的3个单位长度,以及在y轴上对应的4个单位长度。
坐标系的分类
平面直角坐标系
极坐标系
坐标轴互相垂直相交,是常用的坐标系。
以一个固定点为原点,通过该点和固定方 向的射线为极轴,用极角和径长表示点的 位置。
圆柱坐标系
球坐标系
以圆柱的轴线为z轴,与圆柱上任一点到固 定平面的垂线与该点的向径与z轴的夹角和 向径的长度来表示点的位置。
路线规划
使用坐标表示起点和终点 ,进行路线规划。
利用坐标系解决几何问题
距离计算
通过坐标计算两点之间的距离, 如两点间线段的长度。
角度计算
利用坐标计算两线段之间的夹角, 如直线的夹角、线段与坐标轴的夹 角。
面积计算
通过坐标计算多边形的面积,如三 角形、平行四边形等。
平面直角坐标系的应用拓展
函数图像
点的对称
关于x轴对称的点,其横坐标相同,纵坐标互为相反数;关于y轴对称的点,其纵坐标相同 ,横坐标互为相反数。
距离公式
两点间的距离公式为$sqrt{(x_2-x_1)^2+(y_2-y_1)^2}$,用于计算两点间的直线距离。
坐标系的变换
旋转
以原点为中心,将整个坐标系旋 转一定的角度,可以使得图形中 的点旋转到新的位置。旋转时, 点的坐标会发生变化。

苏科版数学八年级上册 5.2 平面直角坐标系 课件

苏科版数学八年级上册 5.2 平面直角坐标系 课件

[问题2]坐标轴上的点的坐标有何特点? 观察上面的点E(0,1),F(-4,0),说出它们的位置。 结合坐标系,说出点(-1,0),(1.5,0),(-0.2, 0),( 2 ,0),(-π,0)的位置。 结合坐标系,说出点(0,-1),(0,1.5),(0,0.2),(0,2 ),(0,-π)的位置。 归纳:x轴上的点的纵坐标为 ,
第1课时 平面直角坐标系1
一、结合围棋盘进一步体会有序实数对可以代 表物体的位置
[问题1]如图,围棋盘由纵、 横各19条平行线相交成361 个交叉点组成.对局时,双 方在棋盘的交叉点上轮流下 一个子.我们把横线自上而 下用汉字依次编为第一至十 九路,纵线从左到右用阿拉 伯数字编为第1~19路,按 先竖后横的次序就可以准确 地描述棋子的位置.例如, 图中的点A记为:5,十路; 点B记为:10,十一路.
[问题4]在下面平面直角坐标系中,由一点A如何 确定与它对应的有序在平面直角坐标系中,一对有序实 数对可以确定一个点的位置;反过来,任意一点的位 置都可以用一对有序实数对来表示。这样的有序实数 对叫做点的坐标。 点P的坐标为(a,b),记作P(a,b),其中a叫点P的 横坐标,b叫点P的纵坐标,横坐标写在纵坐标的前面。
[问题5]图中点I,J的位置如何表示?
二、会描述平面直角坐标系的结构,能画出 平面直角坐标系
通过上面的实例,我们体会到了,平面上的点可以用 一对有序实数对来表示,下面我们学习一个新的概念 “平面直角坐标系”。
[问题1]如何描述平面直角坐标系?
请补充图①.
[问题2]请你画出一个平面直角坐标系。
三、能由点的坐标确定点的位置 能由点的位置确定点的坐标
结合上面对围棋盘的分析,完成下面问题: [问题1]在下面平面直角坐标系中,由一对有序实 数(-2,3)如何确定点P的位置?

苏科版数学八年级上册 . 平面直角坐标系 课件

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D(0,-4)
一、判断:
1. 对于坐标平面内的任一点,都有唯一的一对
有序实数与它对应.(√ )
2. 在直角坐标系内,原点的坐标是0.( × )
3. 若点A(a ,-b )在第二象限,则
点B(-a,b)在第四象限. ( √ )
4. 若点P的坐标为(a,b),且a·b=0,则点P
一定在坐标原点. ( ×
2.看例1、例2,体会如何根据坐标描出点的 位置,以及如何由点写出它的坐标;
3.思考P.122“讨论”中提出的问题。
6分钟后比谁能正确完成自学检测题。
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自学检测一
画一个平面直角坐标系
平面内互相垂直且有公共原点 的两条数轴构成平面直角坐标 系,简称直角坐标系.
(3)第三象限,则x____0,y____0
› (4)第四象限,则x____0,y____0
(5)x轴上,则x_取__任__意__值_,y__=__0_____ (6)y轴上,则x___=_0____,y__取_任__意__值__ (7)原点上,则x_=__0_____,y___=_0_____
(8)若xy>0,则点P在_一__或__三__象限 (9)若xy<0 ,则点P在_二__或__四__象限
-5
E(5,-4) H(3,-5)
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探究3.坐标轴上点有何特征?
C(0,5) 在y轴上的点,
横坐标等于0.
B(-4,0)
A(3,0)
(0,0)
在x轴上的点, 纵坐标等于0.
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苏科版数学八年级上册5.平面直角坐标系课件

苏科版数学八年级上册5.平面直角坐标系课件

1、某校八年级(1)班周日组织学生春游,参观了如图所示的一些 景点和设施,为了便于确定位置,带队老师在图中建立了平面直角 坐标系(横轴和纵轴均为小正方形的边所在直线,每个小正方形的 边长均为1个单位长度). (1)若带队老师建立的平面直角坐标系中,游乐园的坐标为(2,2),湖心亭的坐标为(-3,2),请你在图中画 出这个平面直角坐标系; (2)根据(1)中建立的平面直角坐标系, 指出其他景点的坐标.
2 议题引领
电视机厂通过电脑控制的机械手,把各种元件准确 插入线路板的孔眼中,然后通过焊接工序将它们焊牢.
如果你是工程师,那么你是怎样向机械手下达指令, 让它把元件准确插入相应的孔眼中?
可以建立适当的平面直角坐标系.
d
c
O
a
b
尝试:如图,以“中心广场”为坐标原点,以正东方向为x轴正方 向,正北方向为y轴正方向,画出平面直角坐标系,说出各旅游景 点的位置?
A(5,4) B(4,5) C(3,4) D(4,3)
( C)
2.如图,若在某平面直角坐标系中有A(-2,-1),B(1,2)两 点,在图中画出这个平面直角坐标系,并写出点C的坐标.
解:如图.C(2,0).
3.如图35-3,在△ABO中,∠B=90°,AB=BO=1,请你建 立适当的平面直角坐标系,并写出A,B两点的坐标.
角坐标系,分别写出各顶点的坐标.
D
C
A
B
你能建立不同的直角坐标系,表示正方形各顶点的坐标吗?
y
D
C
y
D
C
A O
Bx
y A
BO C
Dx
A
B
O
x
y
D
C
O
x

苏科版数学八年级上册平面直角坐标系_精品课件PPT

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苏科版数学八年级上册 5.2 平面直角坐标系 (1)课件_2
苏科版数学八年级上册 5.2 平面直角坐标系 (1)课件_2
平面直角坐标系有什么主要特征呢?
①两条数轴互相垂 直且原点重合;
②取向右、向上为 正方向;
③两数轴单位长度 一般取相同.
苏科版数学八年级上册 5.2 平面直角坐标系 (1)课件_2
一起
-4

过x轴上表示实数a的点画x轴的垂线,
过y轴上表示实数b的点画y轴的垂线,这两
条垂线的交点,即为*点P (a,b )
苏科版数学八年级上册 5.2 平面直角坐标系 (1)课件_2
苏科版数学八年级上册 5.2 平面直角坐标系 (1)课件_2
如图,已知平面内一点Q,如何写出与它
相应的坐标?
y
过点 Q 分别作 x 轴,y 轴的垂线,将垂足对应的 数组合起来形成一对有序
34
5 6 97
8
x
-4 C (140,02-)3)
-5
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*
苏科版数学八年级上册 5.2 平面直角坐标系 (1)课件_2
当堂检测1
课本122页练习: 第1题(口答) 第2题(板演)
苏科版数学八年级上册 5.2 平面直角坐标系 (1)课件_2
P A
O
x
B
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苏科版数学八年级上册 5.2 平面直角坐标系 (1)课件_2
小结与反思
这节课你学到了什么? 你还有哪些疑惑?
苏科版数学八年级上册 5.2 平面直角坐标系 (1)课件_2
*

1、在困境中时刻把握好的机遇的才能 。我在 想,假 如这个 打算是 我往履 行那结 果必定 失败, 由于我 在作决 策以前 会把患 上失的 因素斟 酌患上 太多。

苏科版数学八年级上册 . 平面直角坐标系 课件ppt演讲教学

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热身运动:
规则
1.老师说到第几排,那一排的同学就迅速站起来! 2.老师说到第几列,那一列的同学就迅速站起来!
§5.2平面直角坐标系(1)
情境引入
凤鸣路上有一所学校,学校正东200m有一家书店,正西 方向300m有一家超市.
问题1:你如何确定学校、书店、超市这三者的位置? 数学问题:如何确定三个点在直线上的位置?
为了纪念笛卡尔,直角坐标系又称笛卡尔坐标系.
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目标检测
1. 判断. (1)对于坐标平面内的任一点,都有唯一的一对有序实数与它对应.( ) (2)在直角坐标系内,原点的坐标是0.( )
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归纳:
目标1:直角坐标系定义和画法
平面直角坐标系有什么主要特征呢?
①两条数轴互相垂直 且原点重合;
②取向右、向上为 正方向;
③两数轴单位长度 一般取相同.
画一画:请画一个平面直角坐标系.
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0
-100 -200 -300
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学习目标
目标1:直角坐标系的定义和画法;
目标2:直角坐标系中根据点的位置写出 点的坐标;根据点的坐标描出点 的位置;
目标3:直角坐标系中点的坐标特征.
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观察:
目标3:直角坐标系中点的坐标特征

苏科版数学八年级上册平面直角坐标系课件

苏科版数学八年级上册平面直角坐标系课件

分别说出下列各点在坐标平面内的位置
A(-1,2); B(-2,-3); C(1,-5);
D(0.2,1.85);E(-2,0);
F(0,-2.5); G(0,0)
A(-1,2)在第二象限;B(-2,-3)在第三象限; C(1,-5)在第四象限; D(0.2,1.85)在第一象限; E(-2,0)在x轴上; F(0,-2.5)在y轴上; G(0,0)在坐标轴的原点上。
-2
-3
-4 D(0,-4)
-5
一、判断:
1、对于坐标平面内的任一点,都有唯 一的一对有
序实数与它对应.(√ )
2、在直角坐标系内,原点的坐标是0.( × )
3、若点A(a ,-b )在第二象限,则点B(-a,b)
在第四象限. (√ )
4、若点P的坐标为(a,b),且a·b=0,则点P一定
在坐标原点. ( × )
坐标平面内的点和有序实数对是一一对应的。 3、掌握象限点、x轴及y轴上点的坐标的特征:
第一象限:(+,+)第二象限:(-,+) 第三象限:(-,-)第四象限:(+,-) x轴上的点的纵坐标为0,表示为(x,0) y轴上的点的横坐标为0,表示为(0,y) 4、注意点: (1)画平面直角坐标系时,别忘了标x轴、y轴的正方向及x轴、y 轴的名称. (2)写点的坐标通常与表示该点的大写字母写在一起,要加括号, 括号内先横后纵,中间用逗号隔开,如A(2,3)
“北京西路北边30m”
路 -40
可用纵轴上的+30表
-50
示, 音乐喷泉的位
置可以用有序实数对
(-50 ,30)来描述。
y
20
10
o x -20 -10
10 20 30
平面内两条互相垂直的数轴构成 -10

苏科版八年级数学上册第1课时平面直角坐标系课件

苏科版八年级数学上册第1课时平面直角坐标系课件

位置;反之,任意一点的位置都可以用一对有序实数来表示.这
样的有序实数对叫做点的
坐标
.过点P作x轴的垂线,垂足对

应的是a;过点P作y轴的垂线,垂足对应的是b;则点P的坐标

标.
(a,b) ,a叫做点P的

横 坐标,b叫做点P的 纵



预习导学
(2)点的坐标通常与表示该点的大写字母写在一起,如
P(a,b),Q(m,n).
1.通过平面直角坐标系,学生可总结出各象限的点的符号特
征,为了验证其正确性,可再举几例.2.注意渗透分类讨论思想:
对于“点在坐标轴上”这句话,应该从两方面分析:(1)点在x轴
上;(2)点在y轴上.
归纳总结
标为0.
1.x轴上的点的 纵 坐标为0;y轴上的点的 横 坐


预习导学
2.平行于x轴的直线上各点的
种情况,而丢掉(-18,18)的解.
合作探究
变式演练
已知点P的坐标为(2-a,6),且点P到两坐标轴
的距离相等,则a的值为 -4或8 .

合作探究
4.如图,这是一个在平面直角坐标系中从原点开始的
回形图,其中回形通道的宽和OA的长都是1.
(1)根据图形填表格:
合作探究

坐标
所在象限或坐标轴
(0,1)
征:第一象限为

(-,+) ,第三象限为


(+,-) .

(-,-) ,第四象限

预习导学
2.坐标轴不属于任何象限
讨论 若某个点的坐标特征为(+,+),你能判断它所在
的象限吗?若为(-,+)呢?若为(-,-)呢?若为(+,-)
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学生姓名: 授课教师: 班主任:科目: 数学 上课日期: 2020 年 12 月 19 日教学负责人签字处一、知识要点梳理知识点一:有序数对比如教室中座位的位置,常用“几排几列”来表示,而排数和列数的先后顺序影响座位的位置,因此用有顺序的两个数a与b组成有序数时,记作(a,b),表示一个物体的位置。

我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对,记作: (a,b).要点诠释:对“有序”要准确理解,即两个数的位置不能随意交换,(a,b)与(b,a)顺序不同,含义就不同,表示不同位置。

知识点二:平面直角坐标系以及坐标的概念1.平面直角坐标系在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴就组成平面直角坐标系。

水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴称为y轴或纵轴,取向上方向为正方向,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点(如图1)。

注:我们在画直角坐标系时,要注意两坐标轴是互相垂直的,且有公共原点,通常取向右与向上的方向分别为两坐标轴的正方向。

平面直角坐标系是由两条互相垂直且有公共原点的数轴组成的。

2.点的坐标点的坐标是在平面直角坐标系中确定点的位置的主要表示方法,是今后研究函数的基础。

在平面直角坐标系中,要想表示一个点的具体位置,就要用它的坐标来表示,要想写出一个点的坐标,应过这个点A分别向x轴和y轴作垂线,垂足M在x轴上的坐标是a,注:①写点的坐标时,横坐标写在前面,纵坐标写在后面。

横、纵坐标的位置不能颠倒。

②由点的坐标的意义可知:点P(a,b)中,|a|表示点到y轴的距离;|b|表示点到x轴的距离。

知识点三:点坐标的特征l.四个象限内点坐标的特征:两条坐标轴将平面分成4个区域称为象限,按逆时针顺序分别叫做第一、二、三、四象限,如图2.这四个象限的点的坐标符号分别是(+,+),(-,+),(-,-),(+,-).2.数轴上点坐标的特征:x轴上的点的纵坐标为0,可表示为(a,0);y轴上的点的横坐标为0,可表示为(0,b).注意:x轴,y轴上的点不在任何一个象限内,对于坐标平面内任意一个点,不在这四个象限内,就在坐标轴上。

坐标轴上的点不属于任何一个象限,这一点要特别注意。

3.象限的角平分线上点坐标的特征:第一、三象限角平分线上点的横、纵坐标相等,可表示为(a,a);第二、四象限角平分线上点的横、纵坐标互为相反数,可表示为(a,-a).注:若点P(a,b)在第一、三象限的角平分线上,则a=b;若点P(a,b)在第二、四象限的角平分线上,则a=-b。

4.对称点坐标的特征:P(a,b)关于x轴对称的点的坐标为 (a,-b);P(a,b)关于y轴对称的点的坐标为 (-a,b);P(a,b)关于原点对称的点的坐标为 (-a,-b).平行于y 轴的直线上的点的横坐标相同。

五、特殊位置点的特殊坐标: 知识点四:简单应用l.用坐标表示地理位置根据已知条件,建立适当的平面直角坐标系,是确定点的位置的必经过程,一般地只有建立了适当的直角坐标系,点的位置才能得以确定,才能使数与形有机地结合在一起。

利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况,也就是绘制平面图的过程:(1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x 轴,y 轴的正方向; (2)根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度; (3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称. 要点诠释:在建立平面直角坐标系时,我们一般选择那些使点的位置比较容易确定的方法,例如借助于图形的某边所在直线为坐标轴等。

在具体问题中要注意分析题目,灵活运用。

而建立平面直角坐标系的方法是不唯一的。

a ,y)或(x -a ,y);将点(x ,y)向上或向下平移b 个单位长度,可以得到对应点(x ,y +b)或(x ,y -b)。

由上可归纳为:①在坐标系内,左右平移的点的坐标规律:右加左减; ②在坐标系内,上下平移的点的坐标规律:上加下减; ③在坐标系内,平移的点的坐标规律:沿x 轴平移纵坐标不变,沿y 轴平移横坐标不变. (2)图形的平移:在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的横坐标都加上或减去一个正数a ,相应的新图形就是把原图形向右或向左平移a 个单位长度;如果把各个点的纵坐标都加上或减去一个正数a ,相应的新图形就是把原图形向上或向下平移了a 个单位长度。

注:平移是图形的整体位置的移动,图形上各点都发生相同性质的变化,因此图形的平移问题可以转化为点的平移问题来解决。

注意平移只改变图形的位置,图形的大小和形状不发生变化. 二、典型例题知识一、坐标系的理解1.平面内点的坐标是( )A 一个点B 一个图形C 一个数D 一个有序数对 2.在平面内要确定一个点的位置,一般需要________个数据; 在空间内要确定一个点的位置,一般需要________个数据.3.在平面直角坐标系内,下列说法错误的是( )A 原点O 不在任何象限内B 原点O 的坐标是0C 原点O 既在X 轴上也在Y 轴上D 原点O 在坐标平面内 知识二、已知坐标系中特殊位置上的点,求点的坐标1. 点P 在x 轴上对应的实数是3 ,则点P 的坐标是 ,若点Q 在y 轴上对应的实数是31,则点Q 的坐标是 , 3.点P (a-1,2a-9)在x 轴负半轴上,则P 点坐标是 。

4.点P(m+2,m-1)在y 轴上,则点P 的坐标是 . 5.已知点A (m ,-2),点B (3,m-1),且直线AB ∥x 轴,则m 的值为 。

6. 已知:A(1,2),B(x,y),AB ∥x 轴,且B 到y 轴距离为2,则点B 的坐标是 .7.平行于x 轴的直线上的点的纵坐标一定( )A .大于0B .小于0C .相等D .互为相反数 8.若点(a ,2)在第二象限,且在两坐标轴的夹角平分线上,则a= .A 、第一象限B 、第二象限C 、第三象限,D 、第四象限. 2.如果<0,那么点P (x ,y )在( )(A) 第二象限 (B) 第四象限 (C) 第四象限或第二象限 (D) 第一象限或第三象限 3.点P的坐标是(2,-3),则点P在第 象限.4.点P (x ,y )在第四象限,且|x|=3,|y|=2,则P 点的坐标是 。

5.点 A 在第二象限 ,它到 x 轴 、y 轴的距离分别是 3 、2,则坐标是 ;6.若点P(x ,y )的坐标满足xy ﹥0,则点P在第 象限;若点P(x ,y )的坐标满足xy ﹤0,且在x 轴上方,则点P在第 象限.若点P (a ,b )在第三象限,则点P '(-a ,-b +1)在第 象限; 7.若点P(m -1, m )在第二象限,则下列关系正确的是 ( ) A.10<<m B.0<m C.0>m D.1>m 8.点(x ,1-x )不可能在 ( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 知识四:求一些特殊图形,在平面直角坐标系中的点的坐标。

1.X 轴上的点P 到Y 轴的距离为2.5,则点P的坐标为( )A(2.5,0) B (-2.5,0) C(0,2.5) D(2.5,0)或(-2.5,0)2.点A(2,3)到x 轴的距离为 ;点B(-4,0)到y 轴的距离为 ;点C 到x 轴的距离为1,到y 轴的距离为3,且在第三象限,则C 点坐标是 。

3.若点A的坐标是(-3,5),则它到x 轴的距离是 ,到y 轴的距离是.4.点P到x 轴、y 轴的距离分别是2、1,则点P的坐标可能为 。

5.已知点M 到x 轴的距离为3,到y 轴的距离为2,则M 点的坐标为 . 6.若点P (a ,b )到x 轴的距离是2,到y 轴的距离是3,则这样的点P 有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 知识点五:对称点的坐标特征。

1.已知A(-3,5),则该点关于x 轴对称的点的坐标为_________;关于y 轴对的点的坐标为____________;关于原点对称的点的坐标为___________;关于直线x=2对称的点的坐标为____________。

2.将三角形ABC 的各顶点的横坐标都乘以,则所得三角形与三角形ABC 的关系( )A .关于x 轴对称B .关于y 轴对称C .关于原点对称D .将三角形ABC 向左平移了一个单位1-4.已知0=mn ,则点(m ,n )在 ; 5.点A(3-,4)关于x 轴对称的点的坐标是 ( )A.(3,4-)B. (3-,4-) C . (3, 4) D. (4-, 3-)6.点P(1-,2)关于原点的对称点的坐标是 ( ) A.(1,2-) B (1-,2-) C (1,2) D. (2,1-)7.在直角坐标系中,点P(2-,3)关于y 轴对称的点P 1的坐标是 ( ) A (2,3) B. (2,3-) C. (2-, 3) D. (2-,3-) 知识点六:利用直角坐标系描述实际点的位置。

1.课间操时,小华、小军、小刚的位置如下图左,小华对小刚说,如果我的位置用(0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成( ) A .(5,4) B .(4,5) C .(3,4) D .(4,3)2.如上右图,小明从点O 出发,先向西走40米,再向南走30米到达点M ,如果点M 的位置用(-40,-30)表示,那么(10,20)表示的位置是( ) A 、点A B 、点B C 、点C D 、点D 知识点七:平移、旋转的坐标特点。

1.小华若将平面直角坐标系中一只猫的图案向右平移了3个单位长度,而猫的形状,大小都不变,则她将图案上的各点坐标________.2.线段CD 是由线段AB 平移得到的,点A (-1,3)的对应点C (2,5),则B (-3,-2)的对应点D 的坐标为 。

3.在平面直角坐标系中,点P (2,1)向左平移3个单位得到的的点在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限4.将三角形ABC 的各顶点的横坐标不变,纵坐标分别减去3,连结所得三点组成的三角形是由三角形ABC ( )A .向左平移3个单位B .向右平移3个单位。

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