对外汉语专业教学计划
对外汉语教案(优秀6篇)
对外汉语教案(优秀6篇)对外汉语教案篇一一、教学目标1、了解基本的学习用品的名称。
2、学会问别人物体的名称。
二、教学重点1．生词：这，那，手机，铅笔，吗，字典，不，这些，那些，书，也，汉语。
2．语法：句型：这是。
那是。
这些是。
那些是。
三、教学方法1．运用翻译法，讲解词语。
2．创设多种语言情景，以及实物，让学生进行反复操练。
四、教学环节(共50分钟)(一)组织教学(2分钟)提问学生：你的书包里有什么？引出今天的话题——学习用品。
(二)复习旧课(3分钟)他是。
(三)学习新课认读，教读，说汉语，要求学生�这是什么？那是什么？这些是什么？那些是什么？练习朗读课文。
分组朗读，单个人指读。
击鼓传花朗读。
(四)本课小结(3分钟)询问学生今天学习了什么。
和学生一起复述。
(五)布置作业(2分钟)课后生词找到拼音，并抄写一遍。
课后总结：学生学起来比较简单，但是记忆以及应用还是有问题。
对外汉语教案篇二教学目的：通过对本课文的讲解、学生练习巩固，使学生了解校外租房所需的住宿条件，怎样向同学朋友介绍新住所，怎么样与房东打交道等实际应用问题。
新词的意思：合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉教学要求：复习巩固前一课内容以学生为中心，启发学生交谈，设计语言请境，组织、鼓励学生参与语言交际。
运用提问，会话，或成段表达及讨论形式进行课堂教学。
教学重点：简单介绍房子的情况，把自己的好朋友介绍给他人合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉，以及“那还用说”“这倒是”“对了”等日常口语表达方法学时分配：2学时教学内容与步骤一、复习上一课所学的内容（略）二、读生词（在新的课文学习开始之前，教师可以用问题式导入课文，如“我们班上有没有同学在校外租房子住呢？”“大家觉得在校外住有什么好处？”等）读生词时请一位同学读两到三个，在读的过程中老师尽量不提醒，但是同学出现的明显或规律性错误要及时改正。
）三、解释生词短语（在解释生词的同时注意课外相关内容的补充，在解释的同时，注意同学的反应，时刻用“大家明白了吗？”“大家听清楚了吗？”等语句获得学生的回馈）1、合租：至少两人一起租住一间或一套住房“如果大家在校外租房子，我想大部分同学也都会选择合租这种方式吧？”2、请客：宴请客人“简单的说就是请别人到自己家或是显餐馆里吃饭自己付钱。
小学对外汉语教师工作计划
一、前言作为一名小学对外汉语教师，我深知肩负着传播汉语文化的重任。
为了更好地完成教育教学任务，提高教学质量，现将本学期的工作计划如下：二、工作目标1. 提高学生的汉语水平，使他们在听、说、读、写各方面都有所提高。
2. 培养学生对汉语学习的兴趣，激发他们学习汉语的积极性。
3. 传播中国传统文化，增强学生的民族自豪感。
4. 提升自身的教育教学能力，不断丰富教学手段。
三、具体工作计划1. 教学计划（1）制定详细的教学计划，明确每节课的教学目标、教学内容和教学方法。
（2）根据学生的年龄特点和汉语水平，选择合适的教学素材，确保教学内容生动有趣。
（3）运用多种教学方法，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣。
（4）注重培养学生的听说读写能力，加强语言实践。
2. 教学内容（1）汉语基础知识：声母、韵母、声调、汉字、词汇、语法等。
（2）汉语口语：日常用语、交际用语、生活场景对话等。
（3）汉语阅读：童话、寓言、故事等。
（4）汉语写作：看图说话、日记、作文等。
3. 教学评价（1）定期对学生进行汉语水平测试，了解学生的学习情况。
（2）通过课堂观察、作业批改、学生反馈等方式，及时调整教学策略。
（3）关注学生的个体差异，对学习困难的学生给予更多关注和帮助。
4. 课外活动（1）组织丰富多彩的课外活动，如汉语角、汉语歌曲比赛、汉字书写比赛等，提高学生的汉语实践能力。
（2）鼓励学生参加汉语演讲、辩论等比赛，锻炼学生的表达能力和思维能力。
（3）开展文化体验活动，如中国节日、传统习俗等，让学生深入了解中国文化。
5. 教师自身发展（1）参加各类教师培训，提高自身的教育教学能力。
（2）阅读汉语教学相关书籍，不断丰富教学理念和方法。
（3）与其他教师交流教学经验，取长补短，共同提高。
四、总结本学期，我将全力以赴，以饱满的热情投入到对外汉语教学工作中，为学生的汉语学习提供优质的教育资源，为传播汉语文化贡献力量。
相信在全体师生的共同努力下，我们的教育教学工作一定会取得丰硕的成果。
对外汉语教学计划
对外汉语教学计划
介绍
随着中国的崛起和对外交流日益增多，对外汉语教学变得越来越重要。
本文将探讨对外汉语教学计划的制定，以帮助学生更好地学习和掌握汉语。
目标
对外汉语教学计划的首要目标是使学生能够有效地进行日常交流。
此外，还应该鼓励学生深入了解中国文化和社会。
最终，通过教学计划，希望学生能够达到能够扩大交际圈并提高求职竞争力的能力。
课程设置
语法
1.名词的单复数
2.动词的时态
3.形容词和副词的用法
词汇
1.常用词汇和短语的学习
2.汉字的基本认读和写作技巧
3.口语表达和日常用语
听力和口语
1.听力练习：日常对话、电话沟通、公共场所对话
2.口语表达：自我介绍、问路、购物等实际场景的口语练习
3.情景对话：角色扮演，让学生在模拟情景中练习口语表达能力
阅读和写作
1.新闻阅读：提供与中国文化、社会和科技相关的文章
2.文化浏览：介绍中国传统文化和当代文化的阅读材料
3.写作练习：简单的写作任务，例如写一封感谢信或者旅游日记
教学方法
交互式教学
教师通过与学生互动，鼓励他们积极参与课堂活动，提出问题并进行讨论。
这样可以增强学生的学习兴趣和动力。
多媒体辅助教学
通过使用多媒体教材，如教学视频和互动练习软件，增强学生的学习体验。
这些工具可以帮助学生更好地理解和运用所学知识。
小组合作学习
学生被分成小组，在小组内进行合作学习和互。
对外汉语专业教学计划
对外汉语专业教学计划一、专业代码、名称:专业代码: 050103＊专业名称: 对外汉语二、专业培养目标:本专业培养具有较扎实的汉语和英语基础, 初步掌握一门东南亚国家语言, 对中外文学、中外文化和中外文化交流有较全面了解的, 能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学、外事活动和涉外工作以及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级专门人才。
三、专业特色和培养要求:（一）专业特色:本专业着眼于中国的国际化发展, 立足于汉语国际化和国际型人才的培养。
（二）培养要求:1.具有坚定的政治信念, 热爱祖国；2、学习和掌握扎实的语言学、中外文学文化以及语言教育的基本理论和基本知识, 有正确的语言文字观, 受到中国语言文学、外国语言文学等方面的基本训练；3.对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；4.掌握对外汉语教学的基本理论与方法, 具备进行课堂教学的能力；5.有较全面的英语听、说、读、写、译能力, 初步掌握一门东南亚、南亚国家语言；6.了解对外交往的有关方针、政策和法规, 具有一定的进行外事活动的能力；7、具有社会调查研究和初步从事科学研究的能力, 了解本学科的理论前沿和发展动态；8、具有健康的体魄、良好的个性心理素质、健全的人格和良好的道德修养, 有敬业精神、奉献意识和合作精神。
四、学制和学分要求:学制：标准学制4年。
实行弹性学制, 允许学生在3—8年内毕业（含8年）。
学分要求: 本专业毕业基本学分为160学分。
五、所属学科平台和学位授予:所属学科平台: 本专业属于人文学科平台。
学位授予：本专业毕业生修满规定学分, 并达到《红河学院授予本科毕业生学士学位管理条例》要求的, 可授予文学学士学位。
六、专业核心课程:语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、综合大学英语、大学英语听与说、高级综合大学英语、高级大学英语听与说、大学英语视听说、英语写作、英汉翻译、语言习得理论、对外汉语教育学、对外汉语教学法、语言测试与评估、国外汉学研究、西方文化与礼仪、外事管理、涉外秘书概论等。
对外汉语教学计划
对外汉语教学计划对外汉语教学计划的设计与实施引言：对外汉语教学计划是指为非母语为汉语的学生量身定制的一套教学安排，旨在帮助学生系统地学习和掌握汉语。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面来论述对外汉语教学计划的设计与实施。
一、教学主题的选择教学主题的选择对于对外汉语教学计划至关重要。
首先，教师应根据学生的学习需求和预期目标来确定教学主题。
比如，如果学生需要出国留学或工作，教学主题可以围绕生活、工作和学习等方面展开。
其次，教师还应考虑教学材料的丰富性和灵活性，以便更好地满足学生的学习需求。
最后，教学主题的选择应符合教学内容的时代性和前沿性，使学生能够更好地了解中国文化和社会。
二、活动安排的设计活动是对外汉语教学计划中不可或缺的一部分。
教师应根据教学主题和学生的兴趣爱好来设计丰富多样的活动。
首先，教师可以组织朗读比赛、演讲比赛等口语交流活动，以提高学生的口语表达能力；其次，教师还可以组织角色扮演、剧本表演等实践活动，以提高学生的语言运用能力；最后，教师还可以设计文化体验、参观游览等社交活动，以帮助学生更好地了解中国文化和习俗。
三、教材使用的考虑教材在对外汉语教学计划中起到了重要的作用。
教师应根据教学主题和学生的学习能力来选择教材。
首先，教师可以选择与教学主题相关的课程教材，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。
比如，如果教学主题是旅行，教师可以选择与旅行有关的教材。
其次，教师还可以选择与学生的学习能力相适应的教材，以帮助学生更好地掌握基础知识和语法规则。
最后，教师还可以选择多媒体教材和在线教学资源，以提供更多的学习资源和互动方式。
结语：对外汉语教学计划的设计和实施需要教师根据学生的需求和目标来确定教学主题，设计丰富多样的活动，并选择合适的教材。
通过合理的教学安排和优质的教学准备，能够更好地帮助学生学习和掌握汉语，提高其语言能力和文化素养。
对外汉语教学计划的实施是一项需要不断改进和提高的工作，希望本文能对对外汉语教学的设计和实施提供一些启示和参考。
对外汉语策划书3篇
对外汉语策划书3篇篇一《对外汉语策划书》一、策划背景随着全球化的加速和中国国际影响力的不断提升，越来越多的外国人对学习汉语产生了浓厚的兴趣。
为了满足这一需求，推动对外汉语教育的发展，特制定本策划书。
二、策划目标1. 提高对外汉语教学的质量和效果，培养具有扎实汉语语言能力和跨文化交际能力的国际汉语人才。
2. 扩大对外汉语教育的影响力，提升学校在国际汉语教育领域的知名度和美誉度。
3. 促进中外文化交流，增进不同国家和地区人民之间的相互了解和友谊。
三、策划主体[学校名称]对外汉语教学中心四、策划时间[具体时间范围]五、策划内容（一）课程设置与教学方法1. 开设基础汉语、口语、听力、阅读、写作等课程，满足不同学生的学习需求。
2. 采用多样化的教学方法，如情景教学、互动教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 编写适合国际学生的汉语教材，注重教材的实用性和趣味性。
（二）师资队伍建设1. 招聘具有丰富对外汉语教学经验和专业背景的教师，组建一支高素质的师资队伍。
2. 定期组织教师培训和教学研讨活动，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 鼓励教师参与国际汉语教学研究，发表学术论文，提升学校在对外汉语教育领域的学术地位。
（三）教学资源建设1. 建立对外汉语教学资源库，包括教学课件、视频资料、练习题等，为教师教学和学生学习提供便利。
2. 购买和引进优质的对外汉语教学软件和教材，丰富教学资源。
3. 建设对外汉语教学网站，发布教学信息、课程安排、教学资源等，方便学生和家长了解学校的教学情况。
（四）国际交流与合作1. 与国外高校、孔子学院等建立合作关系，开展教师交流、学生互换、学术研讨等活动。
2. 邀请国外汉语专家来校讲学，引进国外先进的汉语教学理念和方法。
3. 组织学生参加国际汉语竞赛和文化交流活动，提高学生的汉语水平和跨文化交际能力。
（五）文化活动与体验1. 举办中国文化讲座、展览、演出等活动，让学生了解中国传统文化。
对外汉语专业班课程设计
对外汉语专业班课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握对外汉语教学的基本理论和方法，提高学生的语言表达能力和跨文化交际能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够了解对外汉语教学的基本概念、教学原则和教学方法，掌握汉语教学设计和教学评价的基本技能。
2.技能目标：学生能够运用所学的理论知识分析和解决实际教学中的问题，具备一定的对外汉语教学实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对对外汉语教学事业的热爱和敬业精神，提高学生的职业素养和团队合作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括对外汉语教学理论、教学方法、教学设计、教学评价等。
具体内容包括：1.对外汉语教学的基本概念和理论体系2.对外汉语教学的原则和方法3.汉语教学设计和教学计划的制定4.教学评价的方法和技巧5.跨文化交际能力的培养三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握对外汉语教学的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会如何运用理论知识解决教学中的问题。
3.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。
4.实验法：通过模拟教学实践，提高学生的教学技能和跨文化交际能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用以下教学资源：1.教材：选用国内外权威的对外汉语教学教材，如《对外汉语教学理论与实践》等。
2.参考书：提供相关的学术文章和著作，供学生课后阅读和参考。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、教学视频等资源，丰富教学手段和学生的学习体验。
4.实验设备：提供模拟教学实验室，供学生进行教学实践和实验操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采取多元化、全过程的形式，确保评估的客观性和公正性。
评估内容如下：1.平时表现：通过课堂参与、小组讨论、问答等方式，评估学生的课堂表现和参与度。
2.作业：布置课后作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
3.模拟教学：安排模拟教学环节，评估学生的教学设计和实施能力。
对外汉语教学计划(文新和外语)
对外汉语专业教学计划一、专业培养目标本专业注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解的对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言、文化研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；2、对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂教学；3、相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；4、具有一定的英语听、说、读、写、译能力；通过英语专业四级考试；5、对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；6、本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。
三、主干学科1、语言文学2、语言文学四、主要课程和特色课程1、主要专业基础课程综合英语、英语听说、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学2、主要专业主干课程高级英语、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论、外国文学3、特色课程综合英语、现代汉语、比较文学五、主要实践教学环节入学教育：1周军训：3周公益劳动：1周学年论文：2周实习：8周毕业论文：8周社会调查与实践：1周六、修业年限四年。
七、授予学位文学学士八、毕业资格与学位授予要求1、本专业学生必修修满172学分方可毕业。
其中必修课116学分，选修课36学分，实践教学环节20学分。
2、符合《中华人民共和国学位条例》及《湘潭大学学士学位授予工作细则》规定者，可授予学士学位。
九、课程设置与教学进程表（见附表）对外汉语专业课程设置与教学进程表对外汉语专业实践教学环节安排表对外汉语专业教学计划学时、学分分配表对外汉语辅修专业课程设置与教学进度表对外汉语第二专科专业课程设置与教学进度表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对外汉语专业教学计划
一、专业代码、名称：
专业代码：050103＊
专业名称：对外汉语
二、专业培养目标：
本专业培养具有较扎实的汉语和英语基础，初步掌握一门东南亚国家语言，对中外文学、中外文化和中外文化交流有较全面了解的，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学、外事活动和涉外工作以及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级专门人才。
三、专业特色和培养要求：
（一）专业特色：
本专业着眼于中国的国际化发展，立足于汉语国际化和国际型人才的培养。
（二）培养要求：
1、具有坚定的政治信念，热爱祖国；
2、学习和掌握扎实的语言学、中外文学文化以及语言教育的基本理论和基本知识，有正确的语言文字观，受到中国语言文学、外国语言文学等方面的基本训练；
3、对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；
4、掌握对外汉语教学的基本理论与方法，具备进行课堂教学的能力；
5、有较全面的英语听、说、读、写、译能力，初步掌握一门东南亚、南亚国家语言；
6、了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的进行外事活动的能力；
7、具有社会调查研究和初步从事科学研究的能力，了解本学科的理论前沿和发展动态；
8、具有健康的体魄、良好的个性心理素质、健全的人格和良好的道德修养，有敬业精神、奉献意识和合作精神。
四、学制和学分要求：
学制：标准学制4年。
实行弹性学制，允许学生在3—8年内毕业（含8年）。
学分要求：本专业毕业基本学分为160学分。
五、所属学科平台和学位授予：
所属学科平台：本专业属于人文学科平台。
学位授予：本专业毕业生修满规定学分，并达到《红河学院授予本科毕业生学士学位管理条例》要求的，可授予文学学士学位。
六、专业核心课程：
语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、综合大学英语、大学英语听与说、高级综合大学英语、高级大学英语听与说、大学英语视听说、英语写作、英汉翻译、语言习得理论、对外汉语教育学、对外汉语教学法、语言测试与评估、国外汉学研究、西方文化与礼仪、外事管理、涉外秘书概论等。
七、实践性教学环节安排：
1、毕业见习、实习：在国内外高校、国外汉语中心、孔子学院以及涉外企事业单位见习和实习。
2、毕业论文及答辩。
3、实践活动、军训、考察、社会实践。
八、毕业生条件及其它必要说明：
本专业学生在校修读期内，要求完成本培养方案所规定的总学分不得少于160学分。
其中，通识课56学分，学科平台课22学分，专业课82学分。
各模块学分不可相互替代。
九、课程设置：
（一）学校通识课（56学分）
（二）学科平台课（32学分）
十、修读说明：
1、对外汉语本科专业的学生修读完第一学年的通识教育课程后（英语课程例外），从第二学年起进行深入的专业学习。
2、在培养目标上，注重学生实践能力的培养，增强社会适应性。
3、对外汉语本科专业的学生须修满160学分并且各类课程学分合格方可毕业。