高中语文句子成分.

数量词：文章看了几遍了。
介词结构：鲁迅生于1881年。
短语： 他做得又快又好。
7、独立成分
在句子中不作主语、谓语、宾语、补语、定语、 状语，也不与其它成分产生结构关系，但意义 上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种 成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估 计、注释、补充、感叹语气等。(以“△”表示)
虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
一、副词：
用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、 程 度、肯定、否定、语气等
二、介词：
用在名词、代词或者词组前面，与它们合起来，修 饰或补充说明动词等，表示时间、处所、方向、对 象、原因、目的等
三、连词：
用来连接词、词组或者句子
四、助词： 附在别的词、词组或者句子后面，起辅
3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
——————
———
~~~
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词
句例：
（国家队里）的（一位）（有二十 多年教学经验）的（优秀）的（篮球） （女）教练。
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语
实词：（名词、动词、形容词、数词、量词、 代词）
一、名词： （1）表示人或事物：老师、学生、教室 （2）表示时间（时间名词）：今天、早晨、夏季 （3）表示方位（方位名词）：东、西、前、左
二、形容词： （1）表示事物状态：激动、生气、忙、快、文静 （2）表示事物性质：好、坏、伟大、诚实 （3）表示事物形状：圆、高、直、弯
4、定语
定语是名词前边的修饰语，对名词或代词起修饰限 制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当 定语。“的”是定语的标志。
经常用的词或短语：
形容词： 红 花 红的花 数量词：三个人 两本书 名词、代词：祖国的儿女 他 的书 短语：又高又大 的建筑 你来 的时候 ◇注意：定语后置。
如: 荷塘的四面长着许多树，(蓊蓊郁郁的)。
助作用，表示某些附加意义。 （结构助词、时态助词、语气助词） 五、叹词：
表示感叹或者呼唤应答等。 （表悲伤、愤怒、喜悦、惊讶、呼唤、应答） 六、拟声词：
摹拟事物的声音。
构成句子的词或词组间有一定的语法关系，根 据不同的语法关第可分为主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语，此外还有独立成分。
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
中国地大、物博、人口众多
3、宾语
是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的 人或事物。它一般可以回答动作行为涉及的是“谁” 或“什么”的问题。一般由名词和代词充当。
经常用的词或短语：
名词：我写字，你读书 代词： 大家喜欢他 短语： 我们要学习对联格律和有关知识 。
我看见他来了 他给我一本书（双宾语）
一些必不可少的词语。 第三，找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来。
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 我应该感谢灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。 日华和月华出现。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。 天空布满了。
4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存 下来。 蟹生存。
“ ==== ” “ —— ” “ ～～ ” “( )”
“[ ]”
“< >”
划在主语下面 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前后 用在状语前后 用在补语前后
主要 成分
附加 成分
1、主语
是一句话陈述的对象，表示“谁”或 “什么”；主要由名词、代词充当，动 词、形容词、数量词及其短语也可充当 主语。
经常用的词或短语：
称呼语：同志们，加油干哪！
应答语：好，编写方案就这么定了
感叹语：啊，祖国——母亲 插说：那满山的枫树，你看，叶子全红了
成分口诀
主、谓、宾 定、状、补 主干、枝叶分清楚 定语常在主宾前 谓前状语、谓后补
句子成分分析实例1
例句：全体同学都做完了语法作业。
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(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
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——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例2
例句： 1、今天星期六。
2、今天是星期六。
3、说话要简洁一些。
4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。
句子成分分析实例2
例句：
1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
6、补语
补语是用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分， 指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时 间或性状的程序。它可以回答 “怎么样”、“多久”、 “在什么地方”等问题。形容词、动词、代词、副词、 数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。
经常用的词或短语：
形容词：这本书写得好。
三、动词： （1）表示动作、行为：吃、笑、唱、支持 （2）表示发展变化：发展、扩大、提高 （3）表示心理活动：喜欢、希望、热爱 （4）表示存现消失：有、出现、丧失 （5）表示使令：请、允许、使 （6）表示可能、意愿：能、愿、应、要 （7）表示趋向：上、下、进去、过来 （8）表示判断：是
四、数词： （1）表示确数：二、亿、二分之一 （2）表示概数：几、三四十 （3）表示序数：第一、初二、老大 五、量词： （1）物量词：个、只、辆 （2）动量词：次、回、趟 六、代词： （1）人称代词：我、你、她、大家、自己 （2）疑问代词：谁、什么、多少、怎样 （3）指示代词：这、那、这样
句例：
[昨天][在休息室里][都][热 情地][同他]交谈。
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句： 这个电影 我看过。
———— ——— 2、复杂宾语句链： 我看见小王在大街上边走边读书。
— —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句链： 大家 选 他 当 班长。
—— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。
句子的主干
所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越 来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。
一般说，主干就是把所有的定语、状语、补语都压缩 下来余下的部分。 这种压缩句子的方法叫紧缩法。有 助于我们找出句子的毛病。
找句子主干应注意： 第一，找主干的方法主要适用于长句。 第二，找主干也要考虑余下内容的合情合理，可留下
5、状语
状语是修饰、限制动词、形容词的一种成分。即 谓语前边的修饰语，对谓语起修饰作用。副词、 形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。 “地”是状语的标志。
经常用的词或短语： 副词：他刚 来 我很 好 代词：多么高 这么说 介词结构：汽车在望不到边际的高原上奔驰。 从北京 来 为人民服务 短语： 很高兴 地说
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分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
分析看下列句子：
1、车——间[已经]完——成—了—(全年的)~任~~务~~~。 2、 (薄薄的)轻——雾浮——起—<在池塘里> 。 3、我—家— [忽而]遭——了(一场很大的)~变~~故~~~。 4、我—[已经]读——过—<两遍>了。 5、天——气[比屋子里]冷— 得<多>了。 6、 (绿色开花的)植——物有(庞大的)—根—系—。
经常用的词或短语: 名词：社会主义 好
代词：他 天天锻炼身体
2、谓语
是对主语加以陈述的，说明主语“怎么样”或 “是什么”。一般由动词和形容词充当。
经常用的词或短语：
动词 ：他 走 了。 你是学生。
敌人全被 消灭 了
名词：今天星期六 昨天晴天
形容词：身体健康
叶子红了
战士们英勇顽强。
短语：他又说又笑