山西省太原市2019-2020学年高三上学期阶段性测评(期中)语文试卷(精校)
山西省太原市高三上学期阶段性测评（期中）语文试卷第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
书院与科举是一对难兄难弟刘海峰在中国古代文化史和教育史上，书院与科举是两个相当独特的方面。
书院与科举互相联系又互有区别。
书院是有形的，科举是无形的；书院给人的印象多是建筑，科举给人的印象多是制度。
书院也有无形的制度，但不是最主要的特征；科举也有有形的考场，但至今多已灰飞烟灭。
书院之名，始于唐玄宗时的丽正修书院和集贤书院。
中唐以后，有许多准备报考进士科的士子隐居山林，潜心读书，书院便由习进士业的士人读书山林之风尚演进而来。
过去多数学者都认为书院与科举的关系是疏离的，或者说书院具有反科举的传统，但近年来越来越多的研究成果己逐渐改变了这一看法。
作为儒家文明的产物，书院是宋明理学的策源地和大本营。
理学作为宋以后儒家学说在新的历史条件下的发展，十分强调修身、齐家、治国、平天下。
在书院生存的科举时代，士人反对科举只能居于修身齐家的层次，很难达致治国境界，更遑论实现平天下的理想。
大多数书院教育家也是深明此理的，因此他们本人积极争取应举入仕，而且不反对书院学生应举入仕，主要是劝导学生要学问、举业并重。
正如最著名的书院教育家朱熹所说的：“居今之世，使孔子复生，亦不免应举。
”反对科举在当时既不合时宜，也不现实。
如果能够应举入仕，具有了更高的知名度和地位之后，往往反而可以获得更好的宣传自己学说的机会和条件。
朱熹、陆九渊、湛若水、王守仁等书院大师都是考上进士之后，才有较好的学术和政治资本建立或修复书院，进行讲学布道。
因此，书院治学与应举入仕有对立的一面，也有统一的一面。
19世纪西学东渐以后，处在清末“数千年未有之大变局”的时代，中国许多传统的制度在欧风美雨的冲击之下都逃脱不了被彻底否定的命运。
康有为不仅在1898年6月17日奏过《请废八股试帖楷法改试策论折》，而且在该年7月3日也上过《请饬各省改书院淫祠为学堂折》，指出我国各直省及府州县都有书院，可惜所课皆八股试帖之业等无用之学，请求将书院改制为新式学堂。
光绪皇帝很快采纳了康有为的建议。
所谓书院改制，其实就是废止书院制度，教育的重心从中学转轨为西学。
书院改制、科举停废，笔者认为都是东西方文明冲突的结果。
书院与科举被废止的时代，实际上是传统的农业文明逐渐被现代工业文明所取代的时代。
在社会进化的过程中，许多历史上曾经起过重要作用的传统事物都逃脱不了被淘汰的命运，例如，冷兵器被枪炮所取代、帆船被汽船所取代、国子监被大学堂所取代，等等。
今天我们在看待骑兵、刀箭、帆船、园子监、书院、科举等东西和事物的时候，应该历史地看其价值与作用。
1923年，毛泽东在《湖南自修大学创立宣言》一文中认为，书院的优点，“没有教授的管理，但为精神往来，自由研究”，“课程简而研讨周，可以优游暇豫，玩索有得”。
他兼采书院与学校之长，创立湖南自修大学，其教学和研究方法，对今天的教育改革仍有一定的示范意义。
（摘编自刘海峰《书院与科举是一对难兄难弟》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A．书院与科举各有特色、互有区别但又互相联系，在中国古代文化史和教育史上发挥了非常重要的作用。
B．中唐以后，一些读书人为了参加科举以求仕进，隐居山林，潜心读书，书院也由此应运而生。
C．时代和现实鼓励读书人参加科举考试，如果孔子生活在那个时候，也很难不受这种社会风气的影响。
D.科举选拔只满足个体修身齐家的愿望，对于治理国家和平定天下的宏愿则难以通过科举实现，因而遭到士人的反对。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.朱熹等人考上进士之后，有了更高的知名度和地位，以此为资本在书院讲学布道，体现了书院与应举统一的一面。
B．书院治学强调学问，应举入仕强调举业，过去大多数学者认为二者有对立的一面，但这一看法已经被越来越多的研究改变。
C．康有为先后呈上两道奏折，分别针对科举考试和书院提出改革，可以反映出二者在中国古代互相交织、“难兄难弟”的关系。
D.书院和科举的发展与儒家文化有密切的关系，19世纪西学东渐，在东西方文化的冲突中，它们均趋于衰落。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.科举时代，书院中的读书人为了实现自己修身、齐家、治国、平天下的理想而参加科举的行为，是理想和现实的折中。
B．我们应该历史地看待传统事物的价值与作用，即将其置于历史发展进程中，看到其不再具有意义而难免趋于消亡的趋势。
C．越来越多的研究成果已经证明，过去对书院的很多看法是不全面的，当下的教育可以从书院的教学中汲取有益经验。
D.毛泽东兼取书院与学校之长，创立湖南自修大学，以期学生能在自由、宽松的氛围中展开研讨，最终有所收获。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
陈希亮，字公弼，其先京兆人。
幼孤好学，年十六，将从师，其兄难之，使治钱息三十余万。
希亮悉召取钱者，焚其券而去。
业成，乃召兄子庸、谕使学，遂俱中天圣八年进士第，里人表其闾曰“三俊”。
知房州，或言华阴人张元走夏州，为元昊谋臣。
诏徙其族百余口于房，几察出入，饥寒且死。
希亮曰：“元事虚实不可知，使诚有之，为国者终不顾家，徒坚其为贼耳。
此又皆其疏属，无罪。
”乃密以闻，诏释之。
老幼哭希亮庭下曰：“今当还故乡，然奈何去父母乎？”遂画希亮像祠焉。
迁京东转运使。
潍州参军王康赴官，道博平，大猾有号“截道虎”者，殴康及其女几死，吏不敢问。
希亮移捕甚急，卒流海岛；又劾吏故纵，坐免者数人。
数上章请老，不允，移知凤翔。
仓粟支十二年，主者以腐败为忧，岁饥，希亮发十二万石贷民。
有司惧为擅发，希亮身任之。
是秋大熟，以新易旧，官民皆便。
于阗使者入朝，过秦州，经略使以客礼享之。
使者骄甚，留月余，坏传舍什器，纵其徒入市掠饮食，民户皆昼闭。
希亮闻之曰：“吾尝主契丹使得其情使者初不敢暴横皆译者教之吾痛绳以法译者惧其使不敢动矣况此小国乎？”乃使教练使持符告译者曰：“入吾境，有秋毫不如法，吾且斩若。
”取军令状以还。
使者至，罗拜庭下，希亮命坐两廊饮食之，护出其境，无一人哗者。
希亮为人清劲寡欲，不假人以色，自王公贵人，皆严惮之。
少与蜀人宋辅游，辅卒于京，母老，子端平幼，希亮养其母终身，以女妻端平，使同诸子学，卒登进士第。
节选自《宋史》注释：于阗，古代西域王国，中国唐代安西都护府安西四镇之一。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.吾尝主契丹／使得其情／使者初不敢暴横／皆译者教之／吾痛绳以法／译者惧／其使不敢动矣／B．吾尝主契丹／使得其情／使者初不敢暴横／皆译者教之／吾痛绳以法／译者惧其使／不敢动矣／C．吾尝主契丹使／得其情／使者初不敢暴横／皆译者教之／吾痛绳以法／译者惧其使／不敢动矣／D.吾尝主契丹使／得其情／使者初不敢暴横／皆译者教之／吾痛绳以法／译者惧／其使不敢动矣／5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.幼孤指小时候父亲去世，“孤”在现代汉语中指父母双亡，而古文中多指幼年丧父。
B．闾泛指门户、人家，中国古代以二十五家为一闾，“闾阎扑地”指富庶人家众多。
C．立生祠是古代民俗，百姓为活着的官员立祠奉祀，借此表达对官员的感激与崇敬之情。
D.请老，指古代官吏请求退休，表示此意的词语还有“致仕”“乞骸骨”“移病”等。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.陈希亮为人宽容大度。
他十六岁准备拜师求学时，哥哥故意刁难，他并没有因此记恨，而是在学业完成后教导哥哥的孩子求学。
B．陈希亮敢于声张正义。
王康在上任途中遇到恶霸，被殴打几乎丧命，官员们都不敢过问，而希亮不畏强暴，终将恶霸流放并惩治了官吏。
C．陈希亮勇敢承担责任。
他在凤翔做官时，发生饥荒，他果断拿出十二万石粮食借给百姓，主动承担了擅自动用官粮的罪责。
D.陈希亮真诚善待朋友。
朋友宋辅去世，陈希亮照顾朋友年迈的母亲并为其送终，还把自己的女儿嫁给宋辅之子。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）(1)元事虚实不可知，使诚有之，为国者终不顾家，徒坚其为贼耳。
(2)希亮为人清劲寡欲，不假人以色，自王公贵人，皆严惮之。
(二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
李处士①故居王建露浓烟重草萋萋，树映阑干柳拂堤。
一院落花无客醉，半窗残月有莺啼。
芳筵想像情难尽，故榭荒凉路欲迷。
风景宛然人自改，却经门外马频嘶。
【注】①处士：本指有才德而隐居不仕的人，后亦泛指未做过官的士人。
8．“一院落花无客醉，半窗残月有莺啼”是如何写景的？这样写有什么用意？（6分）9．诗的颈联表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
（5分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）(1)《桃花源记》中“ ，”描绘出一幅老人孩子共享和谐的美好画卷。
(2)在《师说》中韩愈以反问的形式表达了无论对方年长年少，只要懂得道理，都值得向他学习的句子是：“ ，？”(3)《蜀遭难》中“ ，”写出瀑布飞泻、水石相激、山谷轰鸣的惊险场面，刻画了蜀道之难。
三、实用类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
（25分）“奥林匹克之父”顾拜旦宋凤英1863年新年的第一天，法国巴黎诞生了一个男婴。
这个名叫皮埃尔•德，顾拜旦的小男孩，在成年之后成为举世闻名的人物。
因为就是他，创办了现代奥林匹克运动会。
顾拜旦是家中最小的一个孩子，从少年时代起就对体育有广泛的兴趣，喜爱拳击、划船、击剑和骑马等运动。
入学后，他很敬佩博学多才的修辞学老师卡龙神甫，因此对文史课程有浓厚的兴趣，并饶有兴味地涉猎了古希腊的灿烂文化。
在11岁生日那天，顾拜旦一口气读完了都德的小说。
当他读到那个沦陷区的老师在上完最后一堂法语课，转身在黑板上写下“法兰西万岁”时，不禁泪流满面。
对战争的痛恨、逃亡的悲苦，让少年顾拜旦暗下决心，迟早有一天要让祖国复兴，但并不是通过战争的手段。
中学毕业后，顾拜旦先进入法国著名的圣西尔军校就读。
不久，他从军校退学，进入巴黎政治学院。
此时，整个法国仍然笼罩在战败的阴影中。
法国正积蓄各种力量，伺机对德国复仇。
他希望古代奥运会的“神圣体战”传统能在复活的奥运会上得到传承，以激发人们的和平意愿，壮大世界的和平力量。
对于古希腊奥运会，顾拜旦充满憧憬之情。
特别是古希腊人在奥运会开始前，火炬手一边高举火炬奔跑、一边高呼“停止战争，去参加奥运会”。
顾拜旦感到，要让法国复兴，就应该走体育强国的道路，“用体育唤醒法国”。
不久，顾拜旦又前往英国留学，潜心研究了英国教育史，撰写过有关18世纪英国儿童教育家汤姆士•阿诺特教育思想的学术论文。
阿诺特有一句名言：“运动是青年自我教育的一种活动。
”这句名言在顾拜旦的心灵中，诱发起致力于体育教育的火花。
当时，他还考察了英国教育和体育的现状，对那里学校的体育课、课外体育活动和经常性的郊游十分赞赏，希望在法国各学校中也能设置体育课，培养学生集体主义思想和刻苦锻炼、强健体魄的精神。
2019-2020学年太原市进山中学高三语文上学期期中考试试题及答案
2019-2020学年太原市进山中学高三语文上学期期中考试试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题材料一新冠肺炎疫情之下，有效阻断“人传人”的传播链条是关键。
于是，机器人承接了消毒清洁、送药送餐、诊疗辅助等“一线工作”，在线娱乐、在线教育等也成为大众居家必备之选。
这些“非接触式”服务的变革，催生了新的经济模式——“非接触经济”。
随着企业陆续复工复产,工作场所该如何做好疫情防控？同时满足人脸识别身份核验和体温检测的双重需求，是当下测温产品的主要研发趋势。
目前，已有部分企业在此基础上利用测温机器人完成巡检、消毒、配送、诊疗辅助等工作。
这些机器人能够实现对戴口罩状态下人员的有效识别与溯源，能更有效地进驻抗疫前线，提供各种“非接触式”服务。
“所谓‘非接触式’，就是指人和人，以及人和具体的实物保持一定的距离，不发生直接接触。
”中国自动化学会模式识别与机器智能专委会副秘书长、合肥工业大学贾伟博士告诉记者，此次疫情期间，“非接触式”技术应用呈现出一些亮点，除了上文提及的非接触式体温检测、机器人外，还有在线教育、远程办公、无人机大量应用、线上义诊、零接触电梯等，甚至有一些“非接触式”服务通过高清直播来完成，如火神山和雷神山的“云监工”。
（摘编自叶青《疫情带火“非接触式”服务产业前景取决于技术成熟度》《科技日报》2020年4月17日）材料二材料三3月中旬开始，位于北京顺义区双丰街道的泰和宜园社区，开始启用一套全新的社区疫情管理系统，通过无接触体温检测、视频智能分析预警以及门禁管控等技术，在“无感知”“不停留”的体验下，完成体温检测和对小区隔离期人员出入的技术管控。
北京千方科技股份有限公司的工作人员介绍，只要进入小区，必须通过防疫门禁管控系统的识别测试，“外地进京”“密切接触者”“疑似患者”“确诊病患”等都会被系统有效识别出来。
千方科技发布的“重点场所疫情防控云平台”已应用到北京、河北、湖南、江苏等地的社区、企业、交通枢纽等场所。
2019-2020学年太原市阶段性测评高三语文试卷高三语文答案
2019～2020学年第一学期高三年级阶段性测评语文试卷答案1.（3分）C（A原文“不是单纯的个体作家分析”并未排除“个体作家分析”； B原文是说鲁迅具有“不可替代的示范作用”；D原文是说“当虚伪成为一种民族习性和社会人格时，必然导致深重的文化灾难和社会危机”，并不是说谎言就能造成这样的结果）2.（3分）A （文章是从鲁迅思想超越个体和超越时代两个方面，论证了鲁迅思想的当下意义和价值）3.（3分）C （“与作品本身的艺术价值无关”错）4.（3分）A（“没有取得成绩”错）5.（3分）D（原文是“不得主动提供”）6.（6分）○1从有倡议、缺标准转变为有明确的生活垃圾法律条例，“可回收”“不可回收”模糊的垃圾分类转变为采用“四分法”更加细致的垃圾分类类型。
○2从有试点，少管理，转变为建立建全垃圾回收管理制度，有奖有惩，并确立分类管理责任人，明确其权利义务。
○3从零散无组织的垃圾回收转变为实行全程垃圾分类和全社会共同参与，逐渐形成比较完善的垃圾分类回收体系。
7.（3分）B（“他认为只要是出于善意就可以编造谎言”没有依据）8.（6分）①意识到谎言成真。
自己编造的惨状都成为现实。
②深受撒谎之害。
罗比被打被抢。
③本人具有恻隐之心。
罗比看到惨状后悔。
④看到别人的谎言还在继续，促使他去帮助这些编造谎言的人，实现从“小我”向“大我”转变。
（以上答出三项即可）9．（6分）①从主旨上看，紧扣文题“谎言之境”，说明这种现象不是个别的，有助于表现主旨。
②从结构上看，使前文有关伊戈尔的情节有了着落，情节更加完整。
③从人物形象上看，有助于表现人性善良的一面，使人物形象更加丰满。
10．（3分）C11．（3分）D12.（3分）C（原文是肯定勾践能“下人”，有耐性）13.（10分）（1）当这个时候，子房虽能不死，但离危险已是毫发之际（但离危险的距离好像容不下一丝毛发），真是太危险了。
（“容发”“已”各1分，大意3分）（2）所以老人深深地折辱子房那年轻人刚强锐利之气，使他能够忍住小的愤怒而去成就远大的谋略。
太原市2019-2020年度高三上学期语文期中考试试卷(II)卷
太原市2019-2020年度高三上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三下·衡水模拟) 阅读下面的文字，完成各题。
20世纪80年代以来，西方文艺批评理论在中国逐渐主导中国文艺批评的权威，掌握了很大程度上中国文艺批评的思维方式和话语实践。
部分文艺批评工作者用从西方直接“拿来”的新奇概念和批评方法，导致中国本土文艺批评话语产生“失语”的焦虑。
此类批评，（），是明显的逻辑谬误。
中国文艺是中华民族生活思想、情感的经验书写和审美表达，任何脱离文艺现实土壤的文艺批评，只能是________。
文艺批评工作者需要有高尚的道德情操和深厚的文艺修养。
然而，在当前的市场经济大潮中，部分文艺批评工作者在世界功利的驱使下失去了真诚。
有的为了市场需要，________，捕风捉影，哗众取宠。
文艺批评的主要对象是文艺作品，任何脱离对象本体的文艺批评都是空洞无力的。
然而，当前一些文艺批评常常表现出脱离对象本体的空泛化倾向。
这类文艺批评往往下笔千言，离题万里，________；从作品中某个不重要的细部出发，妄加演绎，________。
抓住一点不及其余，只见树木不见森林。
真正的文艺批评应该是及物的，紧紧围绕批评对象，在细读作品的基础上，按照文艺的特点与规律，进行美学的、历史的、客观的、科学的判断。
（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 西方文艺批评理论在中国逐渐主导了中国的文艺批评，很大程度上支配了中国文艺批评的思维方式和话语实践。
B . 西方文艺批评理论在中国逐渐主导中国文艺批评的权威，很大程度上掌控了中国文艺批评的思维方式和话语实践。
C . 西方文艺批评理论在中国逐渐成为中国文艺批评的权威，很大程度上掌握了中国文艺批评的思维方式和话语实践。
D . 西方文艺批评理论在中国逐渐主导了中国文艺的批评，影响了很大程度上中国文艺批评的思维方式和话语实践。
山西省太原市2020届高三语文上学期期中试题 [答案]
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山西省太原市2020届高三语文上学期期中试题 [答案]一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
王国维在《人间词话》中曾说词“能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。
诗之境阔，词之言长”。
他说词能言诗之所不能言，表达出诗所难以传达的情绪，但有时也不能表达诗所能传达的情意。
换句话说，诗有诗的意境，词有词的意境，有的时候诗能表达的，不一定能在词里表达出来，同样的，有时在词里所能表达的，不一定能在诗里表达出来。
比较而言，是“诗之境阔，词之言长”，诗里所写的内容、所传达的意境更为广阔、更为博大，而词所能传达的意思是“言长”，也就是说有余味，所谓“长”者就是说有耐人寻思的余味。
缪钺先生在《诗词散论·论词》中也曾说:“诗显而词隐，诗直而词婉，诗有时质言而词更多比兴。
”为什么诗与词在意境和表达方面会形成这样的差别和不同？其既有形式上的原因，也有写作时语言、环境、背景的原因。
我们先说形式上的原因，如果以词跟诗歌相比，特别是与五言古诗相比，二者之间便有很大的不同。
像杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》这样的长篇五言古诗，所叙述的内容这样博大、这样质朴，像这种风格和意境，在词中是没法传达的，因为词在性质上本是配乐歌唱的歌辞，它有音乐曲调上的限制。
另外，在形式上的字句和音律方面，诗一般流行的是五言和七言的句式，通篇是五言或七言，字数是整齐的，押韵的形式都是隔句押韵，即第二、四、六、八句押韵，形式固定；而词的句式则长短不整齐，每句停顿的节奏也不尽相同。
就诗的停顿而言，一般来说，五言诗常是二三或是二二一的节奏，七言诗常是四三或二二三的节奏，像杜甫诗句“玉露—凋伤—枫树林，巫山—巫峡—气萧森”。
可是在词里，不仅词句的字数是长短不整齐的，而且在停顿节奏方面也有很多不整齐的变化，就算是五字或七字一句的，其停顿也有时不同于五言或七言诗的停顿。
即如五言的句子会有一四的停顿或三二的停顿，七言的句子会有三四的或三二二的停顿，如周邦彦词句“嗟—情人断绝”和“似—风散雨收”。
山西省太原市2019-2020学年高三上学期期中语文试题
绝密★启用前山西省太原市2019-2020学年高三上学期期中语文试题试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题阅读下面的文字，完成下列小题。
唐代在草书上有创造性的书法家当推盛唐张旭。
张旭性格豪放，嗜好饮酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提笔落墨,________。
张旭创造了“狂草书”，其书法变化自如，表现出开阔的胸怀和丰富的想象力，人称“草圣”。
（ ），被黄山谷誉为“唐人正书无能出其右者”。
他的楷书如果说是继承多于创造的草书那么则是书法上了不起的创新与发展了。
张旭草书继二王，上溯张芝，而有明显的独创性。
其书法奔放不羁，纵笔如_______，一气贯注，有“急雨骤风”之势。
杜甫在《八仙歌》中写道：“张旭三杯草圣传，脱帽露頂王公前，挥毫落纸如云烟。
”他的《古诗四帖》通篇气势磅礴，布局大开大合，书法_______，气势奔放。
张旭能把书法艺术升华到，用抽象的点线去表现书法家思想情感高度的艺术境界。
可以说，他是用传统技法表现自己的个性，而在书法上威为有创造力的无愧于自己时代的书法家。
他的作品，博大清新，纵逸豪放，具有强烈的盛唐气象，令人_________。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A ．他的楷书如果说是继承多于创造，那么他的草书则是书法上了不起的创新与发展了。
B ．尽管他的楷书是继承多于创造但是他的草书则是书法上了不起的创新与发展了。
C ．他的楷书尽管是继承多于创造，但是他的草书则是书法上了不起的创新与发展了。
D ．如果说他的楷书是继承多于创造，那么他的草书则是书法上了不起的创新与发展了。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A ．张旭的楷书体式端庄，法度严谨试卷第2页，总11页B ．其实张旭更擅长写体式端庄，法度严谨的楷书C ．张旭的楷书虽然存世不多，但亦是精品D ．人们也喜爱张旭体式端庄，法度严谨的楷书 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A ．一挥而就 兔起鹘落 高山流水 击节叹赏 B ．一蹴而就 兔起凫举 行云流水 叹为观止 C ．一挥而就 兔起鹘落 行云流水 叹为观止 D ．一蹴而就 兔起凫举 高山流水 击节叹赏第II 卷（非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明 二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
山西省太原市2019-2020年度高三上学期语文期中考试试卷C卷
山西省太原市2019-2020年度高三上学期语文期中考试试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）(2016·梅州模拟) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）徽州尽管处于山越之地，__________。
__________ ， __________。
__________ ， __________ ， __________。
①崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域②但其主体文化却并非山越土著文化③最后形成具有鲜明特色的地方文化﹣﹣徽州文化④“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”⑤在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞⑥为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基。
A . ⑤①⑥②④③B . ②④③①⑤⑥C . ②④⑥①⑤③D . ⑤①③④⑥②2. （2分）(2017·广元模拟) 下列各句中没有语病的一句是（）A . 截至9点35分，赶往前方救援的消防官兵介绍，途中大雾仍未散去，能见度不足10米。
B . 我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
C . 记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。
D . 报告指出，中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力地开拓国际市场，新加坡、俄罗斯等则紧随其后，国际市场的竞争格局在发生变化。
3. （2分）下面是宋人林逋的诗《宿洞霄宫》，其中脱落了一句，从下面诗句中选择一句最恰当的填上，此句应是（）宿洞霄宫秋山不可尽，秋思亦无垠，碧涧流红叶，________。
凉阴一鸟下，落日乱蝉分。
此夜芭蕉雨，何人枕上闻。
A . 淡花应力春B . 潭树暖春云C . 青林点白云D . 烹茶鹤避烟4. （2分）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①屋后的山在冬天可以阻挡呼啸而来的北风，起到防寒的作用。
山西省太原市2019-2020学年高三上学期阶段性测评(期中)语文试卷(加精)
山西省太原市高三上学期阶段性测评（期中）语文试卷第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
书院与科举是一对难兄难弟刘海峰在中国古代文化史和教育史上，书院与科举是两个相当独特的方面。
书院与科举互相联系又互有区别。
书院是有形的，科举是无形的；书院给人的印象多是建筑，科举给人的印象多是制度。
书院也有无形的制度，但不是最主要的特征；科举也有有形的考场，但至今多已灰飞烟灭。
书院之名，始于唐玄宗时的丽正修书院和集贤书院。
中唐以后，有许多准备报考进士科的士子隐居山林，潜心读书，书院便由习进士业的士人读书山林之风尚演进而来。
过去多数学者都认为书院与科举的关系是疏离的，或者说书院具有反科举的传统，但近年来越来越多的研究成果己逐渐改变了这一看法。
作为儒家文明的产物，书院是宋明理学的策源地和大本营。
理学作为宋以后儒家学说在新的历史条件下的发展，十分强调修身、齐家、治国、平天下。
在书院生存的科举时代，士人反对科举只能居于修身齐家的层次，很难达致治国境界，更遑论实现平天下的理想。
大多数书院教育家也是深明此理的，因此他们本人积极争取应举入仕，而且不反对书院学生应举入仕，主要是劝导学生要学问、举业并重。
正如最著名的书院教育家朱熹所说的：“居今之世，使孔子复生，亦不免应举。
”反对科举在当时既不合时宜，也不现实。
如果能够应举入仕，具有了更高的知名度和地位之后，往往反而可以获得更好的宣传自己学说的机会和条件。
朱熹、陆九渊、湛若水、王守仁等书院大师都是考上进士之后，才有较好的学术和政治资本建立或修复书院，进行讲学布道。
因此，书院治学与应举入仕有对立的一面，也有统一的一面。
19世纪西学东渐以后，处在清末“数千年未有之大变局”的时代，中国许多传统的制度在欧风美雨的冲击之下都逃脱不了被彻底否定的命运。
康有为不仅在1898年6月17日奏过《请废八股试帖楷法改试策论折》，而且在该年7月3日也上过《请饬各省改书院淫祠为学堂折》，指出我国各直省及府州县都有书院，可惜所课皆八股试帖之业等无用之学，请求将书院改制为新式学堂。
2019-2020学年太原市第三中学高三语文上学期期中考试试题及答案解析
2019-2020学年太原市第三中学高三语文上学期期中考试试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的材料，完成各题。
材料一圆明园始建于康熙朝，完成于乾隆时期，原圆明园发展为由圆明、绮春、长春组成的圆明三园。
它位于北京城西北的海淀区，这里原为一片平地，既无山丘，又无水面，但是地下水源很丰富，挖地三尺即可见水，为建造园林提供了良好的条件。
圆明园正是利用这样的条件而形成了自己的特点。
圆明园最大的特点是___________。
园的水面占全园面积350公顷的一半，其中最大者为圆明园中心的福海，宽达600米，湖中还建有三座小岛；中型水面有圆明园的后湖等，长宽约二三百米，隔湖可观赏到对岸景色；小型水面和房前屋后的一塘清池更是无数，还有回流不断的小溪如同园内流动的纽带，将这些大小水面联成完整水系，构成一个十分有特色的水景园林。
而所有这些水面统统是由平地挖出来的，用挖出之土就近堆山，所以湖多山也多，大小山丘加起来占了全园面积的三分之一。
不过这些土山都不高大，并没有破坏全园的水景特点。
特点之二是______________。
圆明三园占地面积很大，但它没有北海琼华岛和清漪园万寿山那样的可作为全园风景中心的山峰，只有一组又一组的小型园林布满全园。
它们或以建筑为中心，配以山水植物；或在山水之中，点缀亭台楼阁。
利用山丘或墙垣形成一个又一个既独立又相互联系的小园，组成无数各具特点的景观。
这里有宫门内供皇帝上朝听政用的正大光明殿建筑群；有福海与海中三岛组成、象征着仙山琼阁的“蓬岛瑶台”；有供奉祖先的安佑宫和敬佛的小城舍卫城；有建造在水中的，平面成字形的建筑“万方安和”。
乾隆皇帝几下江南，随行带着画师，把苏州、杭州一带的名园胜景摹画下来带回北京，于是在圆明三园里相继出现了苏州水街式的买卖街、杭州西湖的柳浪闻莺、平湖秋月和三潭印月等著名景观，不过这些江南胜景在这里都成了小型的、近似模型式的景点。
圆明园的特点之三是______________。
2019年10月山西省太原五中2020届高三年级阶段性质量检测语文答案解析
绝密★启用前山西省太原市第五中学2020届高三年级上学期10月阶段性质量检测语文试题参考答案解析2019年10月1.D（“集诗、书、画于一体的中国文人画在世界绘画史上绝无仅有的地位,足以使其与晋唐书法、唐诗宋词比肩成为中国文化史上三大具有代表性的板块”说法强加因果,相关信息在文章最后一段）2.C（“指出文人画家主要追求表现对象相对‘虚’的空间”说法不正确,根据原文,与西方绘画不同的不只是文人画追求相对“虚”的空间,还有诗人的思考方式）3.A（粗放用来“传神”,细腻用来“传形”）4.C（C项偷换概念,原文是“这些重要举措迅速抬升了职业教育舆情热度,使之成为今年两会期间教育主题”）5.D（A项以偏概全。
原文是将“双元制”与“一般的大学教育”相比,选项中“其他大学生”包括除接受职业教育外的所有学生；B项强加因果。
“职业教育招生制度舆论关注度最高”重点在“最高”,意思是与职业教育有关的其他话题相比较而言,民众最关注招生制度,不能由此“说明国家对职业教育越来越重视”；C项言过其实。
“就业市场将越来越重能力而轻学历”言过其实,材料三是说“能力是最好的学历”,并不是“轻学历”）6.①国家层面：完善国家职业教育制度体系,构建职业教育国家标准,加强职业教育办学投入和质量督导评价,完善技术技能人才保障政策。
②校企层面：促进产教融合,校企能实现“双元”育人,建设多元办学格局,提高教学质量,打造一批高水平实训基地,扩大奖学金和学生补助覆盖面。
③个人层面：转变观念,消除对职业教育的偏见和误解,了解市场需求,制定合理的学习和职业规划。
（一点2分）7.B（“体现出人物在本质上不同的立场和心情”错误,从后文郭支书的做法来看,郭支书和乡亲们的立场和心情在本质上是一致的）1。
山西省太原市2020届高三上学期阶段性检测(10月)语文试题及参考答案
2019—2020学年度第一学期阶段性检测高三语文2019.10一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1～3题。
中国绘画发展到了相对成熟的北宋以后，除了民间画家、宫廷画家等创作群体外，还出现了诗人、士大夫等各类文化人参与创作的现象。
他们以自身文化人的气质，崇尚和追求唐代诗人兼画家王维作品中所蕴含的“诗中有画，画中有诗”的艺术境界。
在绘画创作中，他们以诗人的思考方式，把表现对象提升到诗的艺术境界，创作了很多为后人惯称的“文人画”。
诗人的思考方式，实际上就是中国文人画家基于中国传统画论中东晋大画家顾恺之所言的“迁想妙得”，及后来唐代画家张璪所言的“外师造化，中得心源”的绘画理论，将表现的对象在心中“迁想”成诗的艺术形象的思维过程。
中国文人画家的这种诗人的思考方式，是大文化学养背景下成就的结果。
诗人和音乐家一样，在感情世界里是最敏感的人群，他们所创作的文人画相较西方画家以科学家的思考方式所表现的科学的艺术形象而言，更接近感情的本质，也更显得纯洁与透明。
中国的文人画家在具体创作中，以顾恺之提出的“传神”的艺术理念为要求，以追求作品的出神入化为最终目的。
如宋代画家梁楷所画的《布袋和尚图》和《泼墨仙人图》，以两种粗细不同的艺术手段，表现诙谐而玩世不恭的人物形象。
另外，中国文人画家又以诗人的拟人化手段将表现的对象人格化。
如明代画家徐渭在《墨葡萄图》中所表现的“笔底明珠无卖处，闲抛闲掷野藤中”。
基于大文化学养背景的文人画家创作的文人画，在具体的画面处理中，比单纯追求形象与色彩变化的西方绘画艺术显得更有广度和深度。
他们不仅追求表现对象的“实”处，还以太极中“阴阳”的理念追求其相对“虚”的空间；进而提出了“计白当黑”的画论，将表现的形象延伸到一个更大的审美空间，达到了“此时无声胜有声”的诗意境界。
如八大山人的《鱼鸭图卷》、齐白石的《雏鸡》等作品。
中国的文人画家以大文化学养背景铸就了“心旷神怡、超然物外”的冲淡平和的心态，所以在作品中容易叙述心灵的情怀。