优秀童谣传唱
2015年二街小学优秀童谣传唱篇目
2015年二街小学优秀童谣传唱篇目全国优秀童谣（一等奖）1、忙坏老出租忙坏老出租爷爷开出租，跑遍京城路，忽然一天转了向，地点认不出。
爷爷去书店，买本新地图。
使了两天又转向，总是路不熟。
爷爷回到家，天天改地图。
每天画到后半夜，也没搞清楚。
千万人携手，描绘新首都，日新月异北京城，忙坏老出租。
2、两只小狗两只小花狗，一对好朋友，昨天吵了架，今天一起走。
都说“忘忘忘”，又笑又点头。
3、橘子船剥个橘子瓣儿像只小黄船儿小船开到哪儿妈妈嘴里边儿4、十朵花九个瓜瓜藤藤，爬上架，一开开出十朵花。
十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，5、抖空竹空竹空竹绕绕，老人咧嘴笑笑；空竹空竹抖抖，大家精神抖擞；空竹空竹蹦蹦，蹦个花样弄弄；空竹空竹嗡嗡，嗡声响砌天空。
线儿绕，空竹叫，老人笑，孩儿闹，全民健身都需要。
6、汉字谣汉字四四方，优美世无双。
甲骨铭千载，钟鼎刻辉煌。
竹简记春秋，绢帛录诗行。
电脑传信息，妙字组华章。
楷草隶篆行，欧柳颜赵王。
横平竖又直，龙飞凤也翔。
从小学规范，长大写得棒。
7、小鸟一只小鸟叫喳喳，它在笼里想妈妈。
爷爷把鸟放了吧，树林才是它的家。
我多陪您聊聊天儿，一样让您乐哈哈。
8、过生日 5.1不要妈妈做新衣，不要爸爸买蛋糕，不要爷爷摆酒席，不要奶奶把菜烧。
买把小铲栽棵树，买只小桶把水浇，小树生日我生日，小树长高我长高。
9、一本书两扇门 1.1 一本书，两扇门，里头藏着小小人。
小小人，故事多，讲了一个又一个。
又好看，又好听，多读好书变聪明。
爸爸妈妈也来看，还请我当小先生。
10、国徽五颗星，照天空，天安门，在正中，齿轮麦穗红绸绕，看见国徽挺起胸！。
关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知
关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，根据学校要求，校团委决定开展在全校广泛开展优秀童谣传唱活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，充分展现酒泉工贸中专未成年人积极参与社会实践的良好精神风貌和思想道德素质，做文明有礼的酒泉人。
二、活动安排1、充分利用童谣读物。
配合开展优秀童谣传唱活动，中央文明办组织编印了《中华是我家》——“2011年第二届全国优秀童谣评选获奖作品集”图书，以图文并茂的形式将80首获奖优秀童谣汇编成册，“六一”前在新华书店公开发行。
要充分利用好这本图书，组织少年儿童认真阅读、学唱优秀童谣。
2、开展网上“学童谣、谈感言”活动。
中国文明网、央视网等网站开辟网上“学童谣、谈感言”活动主页面，将《中华是我家》图书电子版上网。
要组织广大未成年人积极上网浏览优秀童谣，认真学唱，寄语留言，引导他们传唱优秀童谣，陶冶道德情操，抒发爱党情感。
3、开展校园传唱活动。
要充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与纪念建党90周年和开展校园文化、课外活动结合起来。
要积极组织，结合自身实际，利用大课间、班队会、德育课等时间，将新童谣改编为游戏节目、校园剧等，开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动；利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示2009年和2011年评选出的160首全国优秀童谣。
要发挥“做一个有道德的人”主题活动联系点学校的示范带动作用，组织学生广泛参与。
4、组织暑期童谣传唱。
在组织开展暑期系列活动时，要把开展童谣传唱作为重要内容，对传唱2009年和2011年评选出的160首全国优秀童谣专题做出部署。
以“社区小楼门长”、“环保小卫士”、“文明小宣传员”、“文明小引导员”、“爱心小使者”、“家庭小孝星”为载体，把学唱童谣、童谣展演融入“快乐暑假·红心向党——争当社区文明小使者”和“垃圾减量、垃圾分类从我做起”等主题教育实践活动中。
小学优秀童谣传唱活动实施方案(2篇)
小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：____年小学优秀童谣传唱活动一、活动背景和目标：随着时代的发展和教育的进步，传统的优秀童谣逐渐被遗忘。
为了保护和传承优秀的童谣文化，激发青少年对传统文化的兴趣，增加他们对美好而纯真世界的向往，特别举办“____年小学优秀童谣传唱活动”。
活动目标如下：1.增强学生对优秀童谣的了解和兴趣，培养他们的审美意识和文化品味。
2.促进学生的语感和音乐天赋的培养，提升其语言和音乐表达能力。
3.拓展学生的团队协作和交流能力，培养他们的自信心和表演能力。
4.加强学校与家庭、学校与社区之间的联系，促进共同参与和共享。
二、活动内容：1.优秀童谣传唱教育课堂（1）选择适合小学生的经典童谣，编制教材，制定教学计划和教学方法。
（2）开设童谣课堂，邀请专业音乐老师和语言老师授课，组织学生进行童谣学习和传唱。
（3）丰富教学内容，引导学生了解童谣的来源、背景和意义，培养他们的艺术鉴赏能力和批判思维。
2.学生童谣传唱比赛（1）组织学生参加童谣传唱比赛，分为年级组和学校组进行。
（2）比赛形式可以是个人传唱、团队传唱或者合唱形式，创新的表演形式可以得到加分。
（3）评委分别由专业音乐教师、语言教师和艺术家组成，按照评分标准进行评分。
3.校园童谣演出和展示（1）选取优秀的童谣传唱作品，组织学生进行校园演出和展示。
（2）演出形式可以是小型音乐会、校园广播台、班级展示等，使更多的学生和家长能够感受到童谣的魅力。
（3）校园演出和展示可以开放给社区居民观看，增加与社区的互动和交流。
4.校际交流和区域比赛（1）组织学校之间的童谣交流活动，分享学习经验和成果。
（2）通过区域性的童谣比赛，选拔优秀的传唱作品和参赛学生，进行更高层次的竞技。
5.家庭作业和社区活动（1）鼓励学生在家里练习童谣传唱，增加亲子互动，培养学生和家长的共同参与意识。
（2）组织学生到社区宣传童谣传唱活动，向社区居民传递童谣文化，增强社区凝聚力。
传唱新童谣(四首)
传唱新童谣（四首）一、大家都来讲环保小朋友，快快来，大家都来讲环保。
废纸张，旧塑料，扔进垃圾回收桶；旧电池，收集好，统一处理防污染。
吐口痰，入痰盂，清洁环境利健康；打喷嚏，手捂鼻，不让疾病传他人。
绿草地，小树苗，小心呵护别踩摘；红花儿，清清水，美化环境要靠它；小朋友，一起来,保护环境靠大家。
二、安全十知道起得早，上学校, 一知道，输电线, 二知道，鞭炮险, 三知道，小食品, 四知道，去游泳, 五知道，玩游戏, 六知道，过马路, 七知道，陌生人, 八知道，要外出, 九知道，进三厅, 十知道，“119” 讲安全，十知道。
电插座，摸不了。
打火机，易燃烧。
不卫生，少吃好。
家长陪，危险少。
不爬高，防伤到。
人行道，别胡闹。
多防范，上当少。
家钥匙，先藏好。
玩游戏，不能要。
“110”，灾难跑。
三、学校也是我的家学校也是我的家, 同学赛过亲兄弟, 明事理，辨美丑; 学习生活真快乐, 爸爸妈妈放心吧, 老师爱我我爱他 你帮我来我帮他 学文化，本领大 集体温暖人人夸 我已爱上这个家四、一点歌早起晨练勤一点, 三餐时间准一点, 平时花钱省一点, 上课听讲专一点, 学习成绩棒一点, 同学相处让一点, 衣服穿着齐一点, 别看这么一点点, 刷牙洗脸快一点。
家务事情做一点。
不好习惯改一点。
动手实践勤一点。
劳动技能会一点。
文明礼仪讲一点。
精神面貌好一点。
这是人生好起点。
（备注：建议按跳皮筋游戏节拍唱读）。
优秀童谣传唱
建设2-3
“优秀童谣传唱”活动总结
“优秀童谣传唱”此次主要是以开展礼貌用语、杜绝粗言秽语的宣传活动。
旨意在于大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人享受健康向上的文化产品，做一个文明有道德的人。
活动通知发出后，我校迅速将此活动通知转发到各班级，要求各个中队班级要成绩活动领导小组，落实专人组织学生开展好此项活动，并将活动情况向学汇报一次。
具体活动情况如下：
一、国旗下讲话，学校辅导员对全校的少先队队员进行文明礼仪教育与讲话。
二、学唱文明童谣。
以多种形式组织学生学习和传唱文明童谣。
与典型的诵读实践活动有机相结合，利用午唱15分钟、班会课、校园广播等时间，组织全校各中队队员传唱优秀文明童谣，为他们创建童趣的乐园；引导学生了解童谣中蕴含的道理，并外化为自觉行动。
各中队班级并举办童谣比赛等活动，进一步检验和扩大学习的效果。
三、展演童谣。
引导学生将学习和传唱的校园文化建设的重要内容，与中华经典诵读、文明礼仪、课内外活动等有机结合。
同时，组织学生以“班演唱家”的形式诵读优秀童谣，引导学生养成良好的行为习惯。
总之，通过这次的活动学生的活动能力有了增强，提高了朗诵诗歌的能力，加强了文明礼仪的意识，道德水平有了很大的提高
忠义乡五朋小学
2015年3月。
优秀童谣传唱活动简报
优秀童谣传唱活动简报嘿，朋友们！你们知道吗？最近有个超有趣的优秀童谣传唱活动，那场面，就像一场欢乐的魔法盛宴。
活动现场呀，小朋友们就像一群小百灵鸟。
那些童谣仿佛是神奇的魔法咒语，一从小朋友嘴里冒出来，就把整个场地变成了欢乐的海洋。
你看，一个小男孩唱着童谣，那架势就像是在指挥千军万马，小脸蛋涨得通红，声音又脆又亮，活脱脱一个小歌唱家，童谣从他嘴里出来就像是一串串跳跃的音符小精灵。
老师们也没闲着，他们像是超级导航员。
在一旁引导着小朋友们，一会儿指指这儿，一会儿点点那儿，就像在精心雕琢一件件艺术品。
这童谣传唱在他们的指导下，就像是一列列火车稳稳地行驶在欢乐的轨道上。
这些童谣的内容可丰富啦。
有的像一幅色彩斑斓的画，描绘着美丽的大自然，什么花花草草、小动物，都在童谣里活灵活现的。
有一首童谣唱到小兔子的时候，感觉那小兔子都要从歌词里蹦出来跳到大家面前，耳朵一甩一甩的，萌翻了全场。
还有的童谣像是一个个有趣的小故事，充满了奇幻冒险，小朋友们唱着就像是自己进入了那个奇妙的世界，一会儿是勇敢的小英雄，一会儿是聪明的小魔法师。
而且呀，小朋友们的创意无限。
他们给童谣配上的动作，那简直是绝了。
就像是给童谣穿上了一件超级酷炫的外衣。
有的像小猴子一样蹦蹦跳跳，有的像小蝴蝶一样翩翩起舞，整个场面像是一个大型的创意秀场，各种奇思妙想在这里碰撞出欢乐的火花。
家长们呢，在旁边看着，那笑容就像盛开的花朵一样灿烂。
眼睛里满满的都是对自家小宝贝的骄傲，仿佛在说：“看，我家的小宝贝多棒，就像一颗闪闪发光的小星星。
”在活动的过程中，还不时有一些小插曲。
比如说有个小朋友忘词了，那小表情就像突然被定住了一样，呆萌呆萌的。
不过旁边的小伙伴马上像小救星一样提醒他，然后又欢快地继续唱起来，就像什么都没发生过一样。
这个优秀童谣传唱活动，真的就像是一个充满欢乐和魔力的大聚会。
把小朋友们、老师们、家长们都聚在了一起，大家都沉浸在童谣的美妙世界里。
这活动就像一阵春风，吹进了每个人的心里，带来了无尽的欢乐和温暖，希望这样的活动能多多举办呀，让更多的人感受到童谣的魅力。
优秀童谣童谣80首(要求每个学校、社区组织传唱活动,入档案资料)
一等奖（10首）都讲礼貌小山羊，咩咩叫，小小年纪胡子飘。
牛犊以为是爷爷：“爷爷您先过小桥。
”小山羊，微微笑：“我也是个小宝宝。
您先到，请先过，我要学您讲礼貌。
”林蓝（湖北省大冶市陈贵镇农民作家）依法治国好飞机天空飞，航线不能偏。
火车地上跑，铁轨管得严。
轮船海里游，灯标保安全。
美丽中国梦，依法才能圆。
程宏明(天津市儿童文学研究会副秘书长)爷爷是个皮影匠皮影匠，胡子长，古老故事里面藏。
灯光下，掐嗓唱，手中影人晃又晃。
拿大刀，去打仗，阵前杀敌名声响。
张灯结彩喜洋洋，乡土文化放光芒！崔涵硕（辽宁省凌源市实验小学五年级学生）孝一个字，真巧妙，下为子，上为老。
寓意美，品格高，上下组合读作孝。
父母恩，应知晓，尊老爱亲很重要。
立厚德，传孝道，德之根本记牢靠。
曾小颖（福建省厦门市翔安区第二实验小学教师）大树伯伯的家大树伯伯脾气好，最爱动物小宝宝。
喜鹊树梢搭个窝，知了枝头天天吵，蚂蚁爬上又爬下，天牛叶上睡大觉。
家里成了动物园，他在风中点头笑。
孙幼（重庆市江北区滨江小学教师）小蜗牛小蜗牛，勇气大，背着壳儿离开家，不管前方有多远，一步一步往前爬。
小蜗牛，勇气大，爬呀爬呀别停下，只要心里有梦想，总有一天会开花。
李强（安徽省霍邱县王截流乡三桥小学教师）爬山虎爬山虎，爬山虎，是那绿藤不是虎。
爬山崖，爬大树，爬满农家小木屋。
爬山虎，爬山虎，是那绿藤不是虎。
爬城墙，爬立交，爬得高楼穿警服。
爬山虎，爬山虎，藤儿长长根入土。
爬山虎，爬山虎，浓浓绿荫春满目。
熊初保（江苏省南京市江宁区麒麟中学教师）我是中国娃我是中国娃，黄脸黑头发。
学的方块字，说的普通话。
从小亲爹娘，尊师学文化。
健身习武术，志高本领大。
党是指路人，有国才有家。
成就中国梦，胸中有天下。
张庆铭（山东省临沂市平邑县教师进修学校退休教师）农家屋檐挂秋天红辣椒，穿线线，萝卜干，吊串串。
金黄玉米叠罗汉，紫皮大蒜梳辫辫。
红白黄紫真好看，农家屋檐挂秋天。
谭小乔（重庆市渝中区文化馆作家）寄花香丁香树，开紫花，爸爸打工去城里，已过半年没回家。
“优秀童谣传唱”活动总结
“优秀童谣推广传唱”活动总结有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。
优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。
优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。
传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。
我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，围绕“教学质量”这一学校中心工作，以学校两大特色德育工作——礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童话陶冶情操、以童谣净化心灵”是打造我校德育特色。
现将活动开展情况总结如下：一、组织有力，措施得当，活动有序开展接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《“第三届优秀童谣”征集活动的活动计划》，以“传唱优秀童谣，献礼国庆节，永远跟党走”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱党、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。
1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
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多运动，身体棒。
手足口，不来找。
黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随 虫儿飞 虫儿飞 你在思念谁 天上的星星流泪 地上的玫瑰枯萎 冷风吹 冷风吹 只要有你陪 虫儿飞 花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管东南西北
小梦想
小树有梦想，成为参天高。 花儿有梦想，开放缤纷色，
小鸟有梦想，飞边世界大。 我也有梦想，描绘色五彩。
最美中国
中国的笑容里有我， 我就是那甜蜜的酒窝 中国的春光里有我， 我就是那盛开的花朵，
中国的歌声里有我，
我就是那清亮的音色， 中国的银河里有我， 我就是那灿烂的银河 中国有我，中国有我，
因为我心中
有一个最美最美的中国。
一、认识童谣
“童谣”是指传唱于 儿童之口的、没有乐谱、 音节和谐简短的歌谣。
二、读童谣
十朵花九个瓜 瓜藤藤，爬上架， 一开开出十朵花， 十朵花，九个瓜， 那朵为啥不结瓜？ 孩子问，爷爷答： 我说那朵是“谎花”， 开谎花的不结瓜， 说谎话的没人夸。
上网 上网莫痴迷，学习是目的。 掌握新知识，不光玩游戏。
聊天选话题，健康才有益。
通晓数字化，熟知计算机。
一本小书两扇门 一本小书两扇门， 里头藏着小小人， 小小人来故事多， 讲了一个有一个， 用心打开两扇门， 故事内容记心窝， 多读好书长见识， 大家夸我懂得多！
量词歌 一张桌子两杯茶， 三棵柳树四朵花， 五条鱼儿水中游， 六只鸭子岸上耍， 七本书，八幅画， 九面彩旗呼啦啦， 十个娃娃排排坐， 滴滴答答吹喇叭。 这些量词要记清， 千万不要弄混它。
节约歌
小水滴，一滴滴
汇成江河长万里。
Байду номын сангаас小米粒，一粒粒。
堆成粮堆高千米。
积少成多了不起。
小同学要牢记。
一滴一滴要珍惜。
《画妈妈》 小铅笔，手中拿，我 来画妈妈。 画双眼睛咪咪笑，画 个嘴巴笑哈哈。 妈妈看见了，夸我是 个小画家。
上下楼梯
上楼梯下楼梯，你先我后别着急
若是不听踩下去，疼痛难受落残疾。
希望大家请记住 安全位置放第一，放第一。
你拍十，我拍十，大家都要爱学习。
上学歌
太阳当空照，花儿对我笑， 高高兴兴上学校
对同学，说声早。
对老师，说声好。 上课时，不溜号。
下课时，不打闹。
放学后，说再见。 乐助人，懂礼貌。
爱老师，爱同学。
爱祖国，心向党。 快快乐乐每一天。
人人夸我好少年。
小朋友，请记好
小朋友，请记好。
常洗手，讲卫生。 不挑食，营养好。
安全拍手歌
你拍一，我拍一，室内安全要注意。 你拍二，我拍二，不要追逐闹着玩。 你拍三，我拍三，床上不许跳着玩。 你拍四，我拍四，不拿刀剪做游戏。
你拍五，我拍五，不爬房顶和树木。
你拍六，我拍六，图钉不许放床上。 你拍七，我拍七，不拿棍棒做游戏。 你拍八，我拍八，注意安全记住它。 你拍九，我拍九，大家都是好朋友。