品读名著经典
不同角度品读经典,汲取精神力量的作文素材
不同角度品读经典,汲取精神力量的作文素材全文共8篇示例，供读者参考篇1【不同角度品读经典,汲取精神力量】你们好,我是小明。
今天我要跟大家分享一下我最近在读的一些经典名著,以及我从中学到的一些精神力量。
首先,我读了《西游记》这本书。
大家一定都知道这部神佛小说讲的是四只悍猴前去西天取经的故事对吧?我最喜欢的人物就是悟空了!悟空虽然调皮捣蛋,但他又很勇敢、很聪明。
就算遇到再大的困难和强敌,他都从不放弃,总是想办法去解决问题。
比如说,他被压在了五行山下面好几百年,也没有放弃希望,最后靠着自己的精神力量终于得救了。
从悟空身上,我学会了永不放弃的勇气和坚韧不拔的毅力。
接下来,我读了《三国演义》。
这本书里有许多励志的人物,比如关羽、刘备等人。
他们都是忠义英雄,对朋友无比忠心耿耿,在战争中也英勇善战。
我最佩服的是关羽舍生取义的精神。
你们还记得"过秦全须尽"的典故吗?当时关羽已经力战几十个敌人,伤痕累累,但他宁愿赴汤蹈火也不愿降服。
这种视死如归的英雄气概,真让人敬佩。
从关羽身上,我学会了对信念的执着,以及在任何困境中都不言败的顽强品格。
再说《红楼梦》,这部书描写了一个落难贵族家族的兴衰历程。
里面最让我难忘的就是林黛玉了。
她不但才情出众、多才多艺,而且为人正直诚恳,极富同情心。
虽然她生活在一个虚荣腐朽的大家族里,但她的内心永远纯洁善良,对这个世界充满理想和向往。
就算在最后濒临死亡,她也没有放弃对真善美的追求。
从林黛玉身上,我学会了对美好事物的执著,学会了宁折不弯的骄傲,以及对生活的热爱和对理想的坚持。
最后说一说我最喜欢的《童年》吧。
这本小说讲述了一个纯真的俄国小男孩加尼娅经历的一些趣事。
加尼娅对世界充满好奇和向往。
尽管他的家庭并不富裕,生活也很简单,但他内心永远快乐阳光,热爱大自然,珍惜朋友。
就算遇到不如意的事,他也能很快释怀。
从小加尼娅身上,我学到了纯真、善良、乐观的品质,学会了怎样用一颗充满阳光的心去面对这个世界。
六年级班级阅读计划策划品读经典名著感悟人生智慧
六年级班级阅读计划策划品读经典名著感悟人生智慧六年级班级阅读计划：策划品读经典名著感悟人生智慧介绍：在六年级这个重要的学段，班级阅读计划是一个有益而且有意义的活动。
通过品读经典名著，我们将深入挖掘其中蕴含的人生智慧，培养学生的阅读兴趣和思维能力，并且提升他们的道德素养和人文修养。
本文将就我们班级阅读计划的策划细节和品读经典名著的感悟进行介绍。
一、活动策划：1. 目标设定：通过阅读名著，提升学生的阅读和思维能力，培养他们的人文修养，感悟人生智慧。
2. 选书规划：从世界经典名著中选取适合六年级学生阅读的作品，如《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》等。
3. 阅读计划：将阅读计划分为不同阶段，每个阶段都选择一本名著进行品读，每周一次班级讨论分享心得，每月进行读后感写作。
4. 辅助活动：组织劳动阅读交流会，邀请校外专家进行讲座，参观相关展览等。
二、经典名著的品读：1. 《小王子》：这本书通过讲述小王子的冒险故事，向我们传达了关于友谊、责任和成长的深刻思考和启示。
学生们可以通过阅读和讨论，增强对友谊和责任的理解，并且学会关注自己内心的成长。
2. 《安徒生童话》：这本书中充满了童真和幻想，它们有力地点燃了孩子们的想象力。
通过阅读这些童话故事，学生们可以发展自己的创造力，理解善恶的区别，并且领悟到故事中所包含的智慧。
3. 《格林童话》：与《安徒生童话》一样，这本书中的故事也为孩子们提供了一个与奇幻世界亲密接触的机会。
学生们可以通过思考这些故事背后的深层含义，领悟到人生中诸多道德和价值观念。
三、感悟人生智慧：1. 友谊：经典名著中往往有着关于友谊的描写，如《小王子》中小王子与狐狸的友谊，教会了我们什么是真正的珍贵友谊。
学生们可以通过品读名著，理解并培养持久而真挚的友谊。
2. 责任：品读名著可以让学生们认识到责任的重要性。
例如，《小王子》中小王子对她所爱的玫瑰花负有责任，并且意识到了每个人都要为自己所驯服的事物负责。
科学精神名著品读推荐书目
附：科学精神名著品读推荐书目1、《钱学森手稿》（钱学森著）该书是从钱学森1938-1955年在美国从事教学和科研活动时留下的1.5万多页原始资料中精选出来的。
其中有已经发表或未发表论文的手稿、图表、公式推导、演算稿、数据列表等；有多种内部报告的手稿和多个科学问题的分析与计算；有与他的导师和其他科学家的通信；有听课和自学的笔记以及就某些专题收集的资料汇总和分析等。
研究的内容包括应用力学、喷气推进、工程控制论、工程科学、物理力学等许多方面。
有助于人们了解他的成功之道，让读者真实地体会到钱学森献身科学事业的执著，治学态度的严密，创造性的思维和勤奋拼搏的努力。
2、《科学精神是什么》（（法）巴什拉著）科学精神是反映科学发展内在要求并体现在科学工作者身上的一种精神状态，它既是现实的，见之于人们的行为之中；又是模糊的，难以用术语准确界定。
该书将科学精神的基本内容分为探索创新、唯实求真、崇尚理性、平等宽容、团结协作、执著敬业、无私奉献等7个方面进行介绍，这是在概括和表述上的一种探索。
3、《诺贝尔科学奖与科学精神》（顾家山著）该书以诺贝尔科学奖为引领，在让读者感受到诺贝尔科学奖的巨大社会影响及其对科学发展的推动力量的同时，通过对诺贝尔奖得主的教育经历与人生历程的阐述，使读者从中学会如何去思考，如何去实践，如何去把握自己的人生轨迹与方向。
该书集趣味性与思想性为一体，力求使读者从中获得借鉴，开拓视野，增长见识，培养科学意识，激发科学精神。
4、《中国工程院院士自述》（中国工程院学部工作部编著）该书于1998年12月问世。
该书共计100万字，收入了360多位院士的文稿，包括院士正面像片、院士亲笔签名、院士简历及主要成就、贡献和院士自述。
该书的每篇自述朴实无华，字里行间充满怀念和友善之情，如同与朋友谈心；院士们尊重历史，不忘他人，实事求是地叙述了自己获得的成就和对国家所做出的贡献。
文章富含哲理，流露的情感真实，可以使读者从各个侧面感受到工程院院士们成才的平凡和不平凡的经历。
阅读经典名著的演讲稿
阅读经典名著的演讲稿阅读经典名著的演讲稿1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！书是一把钥匙，为我打开知识的大门；书是一条小船，带我登上知识的彼岸；书是一位老师，带领我走向新的人生道路。
从我上幼儿园开始，书就一直伴在我左右。
每天晚上妈妈都会读童话故事，每次我听得不过瘾，只好自己找来书看。
小时候我最爱看《安徒生童话》，但因为还小认识的字不多，所以得找几篇简单的看。
长大了，我迷上了沈石溪的动物小说。
他笔下的动物感觉各个都有灵性，让我感觉我就站在日曲卡雪山上，看着下面栩栩如生的动物们。
阅读的感觉真是奇妙，读的.好像不是一排排字而是一种渗透人心的情感。
记得有一次妈妈又给我买了本沈石溪的书叫《狼国女王》，我乐颠颠地抱着书坐在床上看。
别林斯基说过：“好的书籍是贵重的珍宝”，我抱着一大块钻石一般，迫不及待想要验真假了。
一打开书我就被书中的故事吸引住了，书中的人物一个个浮现在我的脑海里。
我看得如痴如醉。
不知过了多久，我抬头一看闹钟，哇12点多了。
我赶忙跑上楼，妈妈生气地望着我，我解释我是因为看书才忘了吃午饭。
妈妈马上开心地说：“以后要看好时间”。
读书多好，它让我们增长知识，可以了解很多大人也不懂的事情。
所以我也很爱《窃读记》中的一句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”阅读经典名著的演讲稿2同学和老师：大家好！我今天演讲的主题是“与经典同行，终身阅读”。
在开始这个话题之前，我们应该先搞清楚——什么是经典？经典是指经典、权威的作品。
这是字典解释。
就我个人的看法，我认为经典是能够跨越时空的限制，以思想为支撑，以文字为载体，给世界带来启迪和感悟的作品。
他们可以历经百年沧桑，天长地久；可以纵横连接，形成一个与物质分离的世界。
这才是真正的经典。
然而经典作品的价值是建立在阅读的基础上的。
阅读就像一条精神交流线。
文字通过阅读把能量传递给一代又一代人，然后这些能量引发思考和创造。
人类是有智慧的，人类发明了文字来承载生命长度承载不了的内容。
名著《童年》品读心得及收获
名著《童年》品读心得及收获《童年》是俄国作家高尔基的自传体小说，描写了高尔基童年时的生活经历和成长过程。
通过这部作品，我深刻感受到了童年对一个人的影响和塑造，并从中获得了以下几点心得和收获。
首先，童年是一个人性格形成的重要阶段。
在《童年》中，高尔基描述了他童年时期的自我意识觉醒和对外界事物的好奇心。
他有一个坚韧不拔、好学不倦的性格，喜欢探索新奇事物，对知识的渴望使他逐渐展现出自信、勇敢和机智的特质。
这种性格特点使高尔基后来成为了一个著名的作家，通过他的作品让人们认识到了社会底层人民的艰辛和悲惨生活。
因此，童年经历可以对一个人的性格产生深远的影响，塑造他们的思维方式和人生态度。
其次，童年是一个人价值观形成的关键时期。
在《童年》中，高尔基通过描写他与母亲、祖父等人的关系，表达了对亲情、友情和社会道德的追求。
高尔基的母亲是一个勇敢坚强、善良温和的女人，她教育高尔基热爱正义、关爱人民。
而祖父则是一个草根作家，他教给高尔基对自然的敏感和表达感受的能力。
通过与这些人的接触和交往，高尔基逐渐形成了自己的社会价值观，对正义、平等和人性有了深刻的认识。
所以，童年时期的人际关系和社会环境对一个人的价值观产生着重要的影响。
再次，童年是一个人与自然和想象力最为亲近的时期。
在《童年》中，高尔基描绘了他与大自然的亲密关系，他喜欢流浪在自然中，观察并思考生命的奥秘。
在乡村生活中，他与大自然融为一体，通过触摸、嗅闻和聆听感受世界的美妙之处。
与此同时，高尔基拥有丰富的想象力，他通过想象和幻想创造了许多美妙的故事。
童年时期的自由和无拘束让他能够尽情展开想象的翅膀，体会到纯真和快乐。
因此，童年是一个人与自然和想象力最为亲近的时期，这对一个人的创造力和想象力发展起着重要的作用。
最后，童年是一个人学习的关键时期。
在《童年》中，高尔基描绘了他对知识的渴望和不断学习的追求。
他通过读书、听老师讲课，积极追求知识，不断丰富自己的思维和见识。
他充分利用自己的时间，把握住每一个学习机会，不断锻炼自己的思考和分析能力。
品读经典读后感
品读经典读后感品读经典读后感（通用18篇）品读经典就如饮酒、诵诗、跳舞，领略艺术的至善至美。
品读经典，犹药也，力行，可以清新明志、洁身正性。
接下来是小编带来的品读经典读后感，希望对你有所帮助！品读经典读后感篇1中国传统文化浩如烟海，而古典名著是灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代的中华儿女。
品读经典，是一场经典的盛宴；是一出名人大家的相约；是一段穿越时光的回想。
在品读经典中滋养着心灵，闻着书香伴我们健康地成长。
读——经典杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”经典之所以称为经典，是有一定文学价值和影响的，它给后人留下了宝贵的精神财富。
《红楼梦》这本伟大的经典文学作品，是我们共同的记忆，它将一个民族、一个时代的精神的精华都凝聚于其中，本身就具有一种无限的力量。
品读《红楼梦》，让我懂得了黛玉葬花的伤感和宝玉的凄美爱情......在我高兴时快乐时，我会翻开书，继续吸取营养知识；当我伤心沮丧时，我也会翻开书，在书里面寻找知音，让我知道，生命是美而圣洁的，人生是幸福与苦难相伴而随的。
正如古人所说“腹有诗书气自华”。
品——经典高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。
有这样一则小故事，父子俩在林间散步，父亲问：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？”儿子答到：“我听到了马车的声音。
”父亲说：“是一辆空马车”。
儿子问：“你怎么知道是一辆空马车？”父亲说：“从声音可以分辨出来，马车越空噪音就越大。
”父亲简单的话语，告诫我们人不要高傲自大，自以为是，应脚踏实地。
正如古人所云：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
”经典如一坛老酒，醇香浓烈，馥香逼人；经典如一首古诗，绝唱历史，弥久珍藏；经典如一支舞曲，圆润华丽，不失内涵。
品读经典就如饮酒、诵诗、跳舞，领略艺术的至善至美。
品读经典，犹药也，力行，可以清新明志、洁身正性。
品读经典读后感篇2当我读完《经典品读》中的一个小故事——《少年华罗庚》后，我深有感触。
品读经典名著心得体会10篇
品读经典名著心得体会10篇品读经典名著心得体会1读罢红楼，心里酸酸的。
不知是为了什么。
是为了荣宁二府的家破人亡红粉丽人的香消玉殒还是投机分子的欺世盗名好像每种都有一点。
但总是觉得那不是全部。
从一个男人的角度分析，我豁然开朗，这是嫉妒。
我在隐隐中对宝玉产生了醋意。
说来也真是惭愧，但有几个男性看到一个纨绔子弟的周围无缘无故的缠绕着数不胜数的美女而不心酸呢说到这，红楼梦里的爱情故事还真是数不胜数。
首先力推的，就是宝黛的红粉痴恋。
在红楼梦里要数这两个人的爱情纯洁了。
从两小无猜，青梅出马，到长大后的坠入爱河。
曹公简直就是顺水推舟，让读者感到，世间又一份千古流芳的爱情故事诞生了。
它的出现是那的自然，几乎没有人怀疑过，它的出现是那纯洁，纤尘不染。
但生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。
黛玉性格里独有的叛逆和孤僻，以及对世俗的不屑一顾，令她处处显得特立独行，卓尔不群。
花前痴读西厢，毫无避讳;不喜巧言令色，言随心至;崇尚真情真意，淡泊名利种种这般，都使得她象一朵幽然独放的荷花，始终执著着自身的那份，质本洁来还洁去，一如碧玉般盈澈。
用一个普通人的眼光看她，欣赏的还是黛玉的诗情画意，灵秀慧黠。
黛玉每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对，总是才气逼人，艺压群芳。
无论是少年听雨歌楼上的诗情，清寒入骨我欲仙的画意;还是草木黄落雁南归的凄凉，花气温柔能解语的幽情;无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。
叹息的是黛玉的多愁善感，红颜薄命。
黛玉的身世，注定了她的孤独无依，而她的性格，又注定了她的寥落忧伤。
纵使大观园里人来人往好不热闹，可是这里没有她可以依靠的亲人，没有她可以倾诉的知己，只有风流多情的宝玉让她芳心暗许，却又总是患得患失。
于是她无奈着天尽头，何处有香丘，悲哀着三月香巢已垒成，梁间燕子套无情，伤感着花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜，终落得一缕香魂随风散，三更不曾入梦来的凄凉结局。
与其说林黛玉在贾府的地位和自身的懦弱是悲剧的起因，还不如把责任轨道万恶的封建社会以元春为首的封建集团无情的扼杀了宝玉和黛玉之间的爱情。
名著《西游记》品读心得感受
名著《西游记》品读心得感受《西游记》此巨著在艺术上取得了很高的成就。
它以丰富奇特的艺术想象和生动曲折的故事情节，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。
下面是小编为大家整理的名著《西游记》品读心得感受，喜欢可以分享一下哟!名著《西游记》品读心得感受1混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。
自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。
覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。
欲知造化会元功，须看西游释厄传。
吴承恩笔下的西游记，体现一个团队不断前进的路。
这条路是危险的，群魔乱舞;这条路是艰难的，行万里路，翻万座山;这条路还是真实的，越危险越能见真情。
取经八十一难，难难惊心，唯独第三十四难“大赌输赢”铭刻我心中：唐僧师徒四人，对赌车迟国三大国师虎力、鹿力和羊力。
第一回合，“云梯显圣”,鹿力欲用大臭虫取胜，却被行者化蜈蚣弄得摔下台，第二回合，“隔板猜枚”,先是山河社稷袄，乾坤地理裙。
被行者变作跛烂流丢一口钟。
后为一个大仙桃，碗来大小，被行者吃得干干净净。
最后是道童，被行者剃发换装变作一和尚。
后来，三国师与悟空比寻死之路，砍头再生、剖腹剜心、油锅洗澡，样样极至危险。
老大虎力与其比砍头再生，头被行变出猎狗叼走。
二兄鹿力与其比剖腹剜心，正在鹿力整理肠子之时，行者拨下毫毛变作老鹰，叼走了鹿力的肠子，让鹿力空着肚子当场死亡。
三弟羊力，与行者比油锅洗澡，行者油滚烫，那羊力油却冰凉，后来问龙王得知，这是他自己炼的冷龙护住锅底，悟空便教龙王收了那冷龙，油锅里一阵噼啪声，三国师被炸得连灰也不剩了。
一个团队，要互相信任，一起努力，才能到达梦想的彼岸。
名著《西游记》品读心得感受2读了这本小说，我明白了这样一个道理：生活中的艰难挫折，你弱它就强，你强它就弱，只要有恒心有毅力，没有一种困难是战胜不了的。
就拿学习来说吧!记得刚学剑桥英语时，觉得特别难，心情常常很紧张，生怕老师在课堂上提问到我，但看到同学们争先恐后地用很溜的英语回答老师的提问时，又很羡慕。
当我迷惘无助地在十字路口徘徊时，老师和父母及时指引了我，他们不断地鼓励我，引导我从语音、词汇等方面多练习，多积累，慢慢提高成绩，找回自信。
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品读名著经典，领悟人生智慧
品读就是对人物和事件背后的人性的解读。
去品味、去阅读，能找到里面能给我们以启迪的东西。
三国历史如同一杯香茗，要细细品味，才解其意味。
才发觉历史之妙处，风云人物之睿智，从而有所领悟，从中借鉴人生智慧。
古人读书前必须净手焚香，以示恭敬。
以至于说道：万般皆下品，唯有读书高！我理解书之所以被神化完全是因为书中有智慧，尤其是充满了人们所向往和追求的人生智慧。
一生从事读书研究的学问家鲁巴金说，读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
我赞成。
我也是一直这样做的。
不久前聚会，席间一位长者谈到自己在看新《三国演义》电视剧，进而饶有兴致的谈了些许心得，对几个人物也进行了点评，聆听之下，顿然勾起我对再读《三国演义》的热忱，回家后把《三国演义》、《三国志》、易中天的《品三国》、甚至女儿读的少年版《三国》也拿出来放到枕边，进行了一番细读。
对于《三国演义》我从很小就听过几遍评书联播。
人物及章节故事也算了然于心，这次再读，倒也有了点滴思索。
《三国演义》的品读价值在此我不做累述，因为站在这里的目的在于交流个人的读书所得，那么我要阐述的自己的观点：
一、试以国家民族大义来品三国人物
说道三国演义，人们津津乐道的是其中为人处事的谋略，对于不同人物的喜好争议。
我这次读三国觉得人们不妨把它放到国家民族大义来读，得到的结论就会有不同。
眼界也就开阔许多。
如曹操其人。
《三国演义》作品中，由于作者罗贯中写作理念推刘反曹，曹操便以奸雄的形象。
那句“宁教我负天下人，休教天下人负我。
”，把奸雄的形象表现的淋漓尽致，让很多善良的人们恨之入骨。
从将错就错，梦中杀人，恩将仇报、挟天子以令诸侯等例子都是他奸雄的表现。
同时，我们来看看《三国志》对曹操其人较客观的评价：
曹操，三国时政治家、军事家、诗人，统一了北方、挟天子以令诸侯，戎马一生。
曹丕称帝后，追尊他为武皇帝，史称魏武帝。
曹操在北方屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用；用人唯才，迎接蔡文姬归汉，修复《汉书》，功在千秋。
抑制豪强，加强集权。
法令严明，身先士卒。
所统治的地区社会经济得到恢复和发展。
精兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》等书。
善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。
散文亦清峻整洁。
著作有《魏武帝集》。
一句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
”激励了多少仁人志士前进。
曹操的功业远不是那些谩骂他的人所能理解的。
我佩服曹操。
我个人认为如果没有诸葛亮这个人物出来指手画脚的三分天下，曹操的统一祖国大业做成，当时社会的的政治经济文化都会有一个飞跃的发展。
也就不会三国争战；由此推论，诸葛亮为了显示其个人才华，为了打败对手，火烧新野，火烧博望坡，火烧上方谷，不惜牺牲普通百姓的生命，遍野白骨，黎民涂炭。
要不是他帮助周瑜，就没有赤壁之战，也就是说从很多章节来看，如果没有他到处捣乱，人民会早一天安定幸福，因此，我不再盲目的崇拜诸葛亮。
而且还有些不喜欢他了。
二、不以完美之心来评三国人物
滚滚长江东逝水，一时间多少豪杰！合上书，一个个鲜活面容就活跃在我们读者眼前。
我们喜欢这样说人物，刘备很敦厚，但是太软弱，关羽讲义气，但是太狂傲，吕布武艺高超，但是毫无谋略。
周瑜足智多谋，但是心胸狭窄，忌才妒能。
我们可以试想，这些人是多么风云一时的人物，有的人也就是《三国》中的士兵甲或士兵乙，再或者平凡到没出现在书里。
他们之所以是英雄，就是因为他们有这样丰满的个性特点。
如果关羽像刘备一样礼贤下士，不说出“虎女焉能嫁犬子？”这样令人难以接受的话语，孙权也不会在暴怒之下斩其首级。
关羽也不会身首异处。
我在易中天《品三国》里看到对关羽这样的评价：
关羽这个人在刘备集团，是一个被惯坏了的孩子。
惯坏了的孩子有什么特点呢？两个特点，第一个特点叫任性，第二个特点叫天真。
由于被惯坏了所以任性，由于是孩子所以天真。
我的意见是人们只管来尊敬爱戴关羽的正直义气。
关羽，是我国的武圣，与文圣孔子一起，受到国人的推崇。
义重如山，柔情，侠肝义胆。
我们要学关羽的交友之道，为人准则，也希望大家拥有的朋友兄弟都是关羽这样的！
三、以善意之心来解读三国人性
人们有时争议到最后会认为三国人物都不是好东西，互相利用，各有所图，居心叵测，阴险毒辣，我建议大家以善意之心来读三国。
别有一番景象。
在一个乱世之秋，群雄并起，他们带着自己的理想奋斗，努力寻找着自己的角色，寻找属于自己的栖身之所，他们斗争了一生，善良的人读到最后都会落泪。
诸葛亮的鞠躬尽瘁，赵云的完美绝伦，孙策的少年有为，曹操的壮志未酬人已老的不甘。
似乎苍凉的乐曲响彻耳旁。
任何人事都挡不住历史的车轮徐徐向前。
我们不妨换个角度想想，是这些英雄创造了那个时代和那段光辉不可磨灭的历史。
以及这部不朽的作品！
读书，贵在“读进去，出的来”。
今天的我们从书中品读百味人生，珍惜幸福与美好，拥有达观向上的志趣。
然而，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
我从名著中感悟到
心若改变，你的态度跟着改变；
态度改变，你的习惯跟着改变；
习惯改变，你的性格跟着改变；
性格改变，你的人生跟着改变。