统编版一年级语文下册复习课教案
部编版2023年春季学期一年级语文下册复习教案3
一年级下册语文期末复习教案音与字教学目标：1．复习全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的整理和巩固，引导学生准确掌握字音。
2．准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
3．准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
4．结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
教学重难点：1.准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
3.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
课前准备：1．制作多媒体课件。
(教师)2．认读识字表，请家长检查，圈出读不准或不会读的字音。
(学生)课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一、兴趣导入语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。
就让我们一起开启复习之旅，走进大花园，欣赏百花吧！二、复习字音1．教师为每个孩子发放一张“字音卡”(卡片上是全册会认字，生字上标注字音)，引导学生展开小组合作：(1)自己逐一认读每个生字，圈出读不准和不会读的字音。
(2)自己借助拼音，反复认读圈出的生字。
(3)小组长整理，将小组同学普遍认读困难的字2．教师对小组长提供的易错字音进行整理，利用电脑打出这些生字，集中出示。
预设：翘舌音——吹纯身晨初善伸潮准追平舌音——村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总三拼音节——窗端挑凉粮专鞭熊遍脸现票瓢掉转甩响易错音——夹因偏幼泡迹柔扔捧坡肉闷整体认读音节——池翅运夜思原玉义萤元轻声音节——呢啦呀吗吧3．请学生当小老师，领读字音，小老师可以针对大家读不好的字音，反复领读。
4．学生开火车，认读这些生字，针对学生读错的字音，反复练读。
三、巩固字形1．教师将200个要求会写的字分别打印在5张写字卡中，引导学生展开小组合作：(1)组长从5张写字卡片中任选一张，带领小组同学逐一认读生字。
(2)小组商议：哪一个字的哪一部分容易写错，用红笔圈出来。
一年级语文下册复习教案新部编本
一年级语文下册复习教案新部编本一、教学目标：1. 巩固一年级下册语文知识点，包括拼音、汉字、词语、句子、语法等。
3. 激发学生的学习兴趣，使他们更加热爱语文课堂。
二、教学内容：1. 拼音复习：重点复习声母、韵母、声调，加强拼读训练。
2. 汉字复习：重点复习生字词，提高学生的认读和书写能力。
3. 词语复习：重点复习常用词语和成语，加强词语搭配训练。
4. 句子复习：重点复习简单句、复合句，提高学生的句子表达能力。
5. 语法复习：重点复习名词、动词、形容词等词性的用法，加强句子成分分析。
三、教学方法：1. 采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体辅助教学，提高学生的学习效果。
3. 分组合作学习，培养学生的团队精神。
4. 创设情境，让学生在实践中学会运用语文知识。
四、教学评价：1. 定期进行测验，检查学生的学习效果。
2. 注重过程性评价，关注学生的进步。
3. 鼓励学生主动参与评价，培养他们的自我认知能力。
五、教学安排：1. 每周安排2-3课时进行复习。
2. 每课时结束后进行小测验，检查学生的学习效果。
3. 期末进行综合测验，评估学生的总体掌握情况。
4. 针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
5. 家长参与教学，加强家校合作，共同促进学生的语文学习。
六、教学策略：1. 采用多样化的教学方法，如讲解、示范、练习、讨论等，以适应不同学生的学习需求。
2. 通过对比分析，让学生掌握汉字的演变规律，提高识字效率。
3. 创设生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力。
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服学习困难。
七、教学资源：1. 教材：新部编一年级语文下册。
2. 教辅材料：一年级下册语文复习资料、练习题等。
3. 多媒体资源：课件、教学视频、音频等。
4. 实物资源：汉字卡片、词语卡片、奖品等。
八、教学活动：1. 拼音大赛：组织学生进行拼音拼读比赛，提高学生的拼音水平。
部编一年级下册语文复习教案
部编一年级下册语文复习教案一、教学目标知识掌握：确保学生能够熟练掌握一年级下册语文课本中的生字、生词、基本语法和句型结构。
对于每个课文中的生字新词，要求能准确读写，并理解其在不同语境下的含义。
文本理解：提高学生阅读理解能力，要求学生能正确理解并解读课本中的各类文本，包括寓言故事、生活常识文章等。
能够提取文章的主要信息，理解文章的主旨和作者意图。
语言表达：通过复习，提高学生的口语表达和写作能力。
要求学生能够运用所学的词汇和句型结构进行简单的口语交流和作文写作，能够清晰、准确地表达自己的思想和感受。
学习方法：培养学生自主学习语文的能力，包括教会学生如何有效地复习所学知识，如何运用上下文猜测词义，如何通过查阅字典等方式解决生字新词的问题。
情感态度：通过复习，加深学生对语文学科的兴趣和热爱，培养良好的学习态度和习惯，包括持之以恒的学习精神，合作学习的意识等。
1. 复习一年级下册语文知识点，巩固基础知识。
通过本阶段的教学复习，使学生能够熟练掌握一年级下册语文知识点，巩固基础知识，为后续的学习打下坚实基础。
生字词语汇：全面复习本学期所学的生字新词，包括但不限于词语读音、拼写以及词汇的正确运用等知识点。
可借助词典等工具书，对易错词进行反复记忆。
同时加强对反义词、近义词的认知和辨别能力。
语法句式结构：通过课文的回顾和例句的梳理，复习常见的句式结构如疑问句、陈述句等。
引导学生在语境中理解和运用语法知识，注意语言的基本表达方式和句子的完整性。
课文内容理解：回顾本学期所学课文，重点复习课文的主旨大意、主要事件和人物性格等基本理解，了解作者写作的意图和思想情感，提高对文本的概括和表达能力。
阅读理解和口语交际能力：在阅读课上适时进行阅读理解训练，培养学生提取信息、推断能力以及对文章结构的理解。
同时加强口语训练，鼓励学生积极与同学交流讨论，提高口头表达能力。
采用小组合作学习的方式，老师与学生共同参与复习活动，结合实际进行情境创设、对话演练等形式，激发学习兴趣。
部编版小学语文一年级下册期末复习教案
部编版小学语文一年级下册期末复习教案一、教学目标1.复习本学期所学内容，巩固学生的基础知识。
2.帮助学生查漏补缺，提高语文学习水平。
3.激发学生学习语文的兴趣，培养他们的语言表达能力。
二、教学重点1.复习识字、识词、识句等基础知识。
2.复习识别字音、行书书写字等技能。
三、教学内容1. 识字识词1.复习本学期所学的汉字。
2.复习常见字词的识别与书写。
2. 识句1.复习认读常见词语组成的句子。
2.练习造句，让学生能够灵活运用所学内容。
3. 朗读篇章1.练习朗读教材中的课文，提高学生的语言表达能力。
4. 语文游戏1.设置有趣的语文游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。
四、教学活动安排第一堂课1.复习本学期所学的汉字和词语，让学生默写并做打分互评。
2.练习识别生字和语句表达。
3.朗读课文，订正发音错误。
第二堂课1.安排语文游戏环节，如识字比拼、句子填空等。
2.练习写字，重点训练书写规范和工整。
第三堂课1.针对学生易错的字词进行重点强化训练。
2.听读课文，培养学生的听力技能。
五、教学效果评估1.课堂表现：学生对复习内容的理解及掌握情况。
2.书写水平：学生书写的字体规范程度。
3.朗读表现：学生对课文的准确度和流畅度。
六、教学心得通过本次期末复习教案的设计与实施，我深刻体会到了教师要根据学生的实际情况和学习需求来进行有针对性的复习教学。
在教学过程中，要注重激发学生学习语文的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的语文水平。
结语通过本次教学复习，相信学生们在期末考试中会取得优异的成绩。
同时，作为教师也要不断总结经验，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
愿我们一起努力，共同进步！。
一年级语文下册复习教案新部编本
一年级语文下册复习教案新部编本一、教学目标：1. 复习一年级下册语文课本中的生字词、重点句子和诗歌，提高学生的语文素养。
2. 通过复习，使学生巩固所学知识，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生热爱语文、喜欢阅读的习惯。
二、教学内容：1. 生字词复习：回顾一年级下册课本中的生字词，巩固学生的认读和书写能力。
2. 重点句子复习：复习课本中的重点句子，提高学生的理解和运用能力。
3. 诗歌复习：复习课本中的诗歌，培养学生的朗读和表达能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：巩固生字词的认读和书写，提高学生的阅读理解能力。
2. 难点：理解课本中的重点句子和诗歌，提高学生的表达能力。
四、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、互动等形式进行教学。
2. 利用多媒体课件、生字卡片等辅助教学。
3. 组织学生进行小组讨论、朗读、问答等互动活动。
五、教学步骤：1. 课堂导入：引导学生回顾一年级下册的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：通过生字卡片、多媒体课件等形式，让学生认读和书写生字词。
3. 重点句子复习：讲解课本中的重点句子，让学生进行朗读和理解。
4. 诗歌复习：让学生朗读诗歌，讲解诗歌的意境和表达方式。
5. 课堂练习：布置相关的练习题目，巩固学生的学习成果。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
7. 课后作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。
2. 生字词掌握情况：通过课堂练习和课后作业，评估学生对生字词的认读和书写能力。
3. 句子理解能力：通过课堂提问和练习，评估学生对课本中重点句子的理解和运用能力。
4. 诗歌表达情况：通过学生的朗读和表达，评估学生对诗歌的理解和表达能力。
七、教学资源：1. 生字卡片：用于帮助学生认读和书写生字词。
2. 多媒体课件：用于展示教学内容和辅助学生理解。
3. 练习题库：用于巩固学生的学习成果和评估学生的掌握情况。
一年级语文下册期末复习教案(部编人教版)
一年级语文下册期末复习教案(部编人教版)一年级语文下册期末复习教案（部编人教版）一、教学目标通过本学期的学习，使学生巩固一年级下册语文的基本知识，提高学生的听、说、读、写能力，为升入二年级打下坚实的基础。
二、教学内容1. 汉语拼音：巩固已学的汉语拼音知识，提高拼读、写字能力。
2. 汉字：复习本学期所学的生字词，提高学生的识字量和写字能力。
3. 词语：复习常用的词语、成语和俗语，提高学生的词汇量。
4. 句子：复习句子的基本结构，提高学生的造句能力。
5. 课内阅读：复习课内阅读文章，提高学生的阅读理解能力。
6. 作文：复习作文的基本技巧，提高学生的写作能力。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 拼音复习：通过游戏、歌曲等方式，巩固汉语拼音知识。
2. 汉字复习：通过田字格、描红等方式，提高学生的写字能力。
3. 词语复习：通过卡片、竞赛等方式，增加学生的词汇量。
4. 句子复习：通过造句、情景对话等方式，提高学生的语言表达能力。
5. 阅读理解：通过问答、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。
6. 作文复习：通过例文、仿写等方式，提高学生的写作能力。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
六、教学时间根据实际教学情况，合理安排每节课的教学内容和时间。
七、教学资源1. 教材：部编人教版一年级下册语文教材。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、教学卡片等。
3. 学具：练习本、田字格、铅笔、橡皮等。
八、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高。
2. 创设生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
4. 定期进行测试，及时了解学生的学习进度，调整教学计划。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习成长。
以上为一年级语文下册期末复习教案（部编人教版），希望能对您的教学有所帮助。
一年级语文下册复习课教案
一年级语文下册复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固一年级下册的语文基础知识，包括汉字、词语、句子等。
2. 过程与方法：采用多种复习方法，如默写、朗读、讨论等，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 情感态度与价值观：培养学生的复习习惯，增强他们对语文学科的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 汉字复习：复习一年级下册的生字词，包括拼音、笔画、结构等。
2. 词语复习：复习常用的词语搭配、成语、俗语等。
3. 句子复习：复习句子的基本结构、句型转换、句子仿写等。
4. 文学作品复习：复习一年级下册的学习过的文学作品，包括古诗、儿歌、故事等。
5. 语文常识复习：复习语文学科的基本知识，如字母表、标点符号、汉字的起源等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固一年级下册的语文基础知识，提高学生的语文素养。
2. 教学难点：对于一些难写字、难词语的掌握，以及句子仿写等高级技能。
四、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、卡片、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组讨论，让学生在合作中复习，提高他们的参与度和学习效果。
3. 采用问答、竞赛等形式，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。
五、教学过程1. 课堂导入：通过游戏、歌曲等活泼的方式，引导学生进入学习状态。
2. 汉字复习：通过卡片、书写等方式，让学生复习生字词，注重字形的掌握。
3. 词语复习：通过例句、游戏等方式，让学生复习词语搭配和成语，提高他们的语言运用能力。
4. 句子复习：通过例句、仿写等方式，让学生复习句子的基本结构和句型转换，提高他们的写作能力。
5. 文学作品复习：通过朗读、讨论等方式，让学生复习学习过的文学作品，培养他们的文学素养。
6. 语文常识复习：通过讲解、问答等方式，让学生复习语文学科的基本知识，提高他们的语文素养。
7. 课堂小结：对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。
8. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
9. 教学反思：对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步的教学做好准备。
一年级语文下册复习教案新部编本
一年级语文下册复习教案新部编本一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固一年级下册所学的汉字、词语、句子等基础知识，提高学生的语文运用能力。
2. 过程与方法：采用分组合作、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 情感态度与价值观：引导学生体验语文学习的乐趣，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生感受到语文的魅力。
二、教学内容1. 汉字复习：复习一年级下册的生字词，巩固学生的认字能力。
2. 词语复习：复习一年级下册的词语，提高学生的词汇量。
3. 句子复习：复习一年级下册的句子，加强学生的语法运用能力。
4. 语法复习：复习一年级下册的语法知识，提高学生的语言表达能力。
5. 课文复习：复习一年级下册的课文，加深学生对课文内容的理解和记忆。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固一年级下册的生字词、词语、句子等基础知识。
2. 教学难点：提高学生的语法运用能力和对课文内容的理解和记忆。
四、教学方法1. 采用分组合作的方式，让学生在小组内互相交流、讨论，共同完成复习任务。
2. 运用游戏互动的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 采用问答、填空、造句等形式，巩固学生的语文知识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要回顾一年级下册的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：学生分组进行生字词接力游戏，巩固生字词记忆。
3. 词语复习：学生分组进行词语接龙游戏，提高词汇量。
4. 句子复习：教师提问，学生回答，通过问答形式巩固句子知识。
5. 语法复习：教师创设情境，引导学生运用语法知识进行互动交流。
6. 课文复习：学生分组进行课文表演，加深对课文内容的理解和记忆。
8. 课后作业：学生回家后，家长协助进行复习巩固。
9. 教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：对学生的复习效果进行评价，鼓励学生继续努力。
六、教学策略1. 多样化的教学方式：结合讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
期末复习：一年级下册语文教案(部编人教版)
期末复习：一年级下册语文教案(部编人教版)教案概述本教案是一年级下册语文科目的期末复教案，适用于部编人教版教材。
旨在帮助学生复和巩固本学期所学的语文知识，提高语文水平。
复内容1. 识字与拼音：复本学期所学的字词、拼音和声调，并进行拼音和声调的练。
2. 识字与会意：复本学期所学的常用汉字，了解字形、字义和字音的特点，并进行相关练。
3. 课文理解：复本学期所学的课文内容，包括理解课文主旨、抓住关键词、分析词语和句子结构等。
4. 语法知识：复本学期所学的基本语法知识，包括词性、句型、语序等。
5. 写作训练：进行写作训练，包括句子写作、段落写作、作文写作等，提高学生的写作能力。
复方法1. 制定研究计划：根据复内容和时间分配，制定合理的研究计划，并按计划进行复。
2. 多种形式复：采用多种形式进行复，包括听、说、读、写、练等，提高综合语言运用能力。
3. 小组合作研究：鼓励学生进行小组合作研究，相互讨论、答疑解惑，促进研究效果。
4. 检测与反馈：定期进行复测试，及时检测学生的掌握情况，并给予及时反馈和指导。
教学资源1. 部编人教版一年级下册语文教材和研究辅助资料。
2. 复练册、作文练册等相关复资料。
3. 多媒体设备和教学软件，辅助教学和复。
教学步骤1. 复前的导入：通过提问、小组讨论等方式导入本节课的复内容，引起学生的兴趣和注意力。
2. 复主体：根据复内容，采用多种教学方法，进行系统的复讲解和练。
3. 复总结：对本节课的复内容进行总结，强调重点和难点，激发学生的研究动力。
4. 课后作业：布置相应的复作业，巩固学生的复效果。
5. 复反馈：对学生的复情况进行评价和反馈，及时纠正和指导。
教学评价1. 学生表现评价：对学生在复过程中的表现进行评价，包括听说读写能力、合作研究能力等。
2. 复效果评价：对学生的复效果进行评价，了解学生对所学知识的掌握情况。
3. 教学方法评价：评价所采用的教学方法是否适合学生，是否能够有效促进学生的研究效果。
期末复习：一年级下册语文教案(部编人教版)
期末复习：一年级下册语文教案(部编人教版)教学目标- 复习一年级下册语文教材的主要内容- 提高学生的语文听说读写能力- 培养学生的语文兴趣和阅读习惯教学重点- 复习与巩固学生已学的课文知识和语文技能- 引导学生进行课文的理解和运用教学准备- 一年级下册语文教材- 复习教案和练习题- 黑板、粉笔、教学PPT等教学工具教学过程第一课：《小白兔和小灰兔》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
2. 分组进行小组朗读，每个小组选择一段课文进行朗读。
3. 引导学生讨论小白兔和小灰兔的特点和故事情节。
4. 带领学生一起朗读课文，注意语音语调的准确。
第二课：《小猫钓鱼》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
2. 引导学生用自己的话复述课文的故事情节。
3. 分组进行小组朗读，每个小组选择一段课文进行朗读。
4. 组织学生进行角色扮演，扮演课文中的不同角色，增强对课文的理解和记忆。
第三课：《画眉》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
2. 展示画眉的图片，让学生观察图片，引导学生描述画眉的特点。
3. 分组进行小组朗读，每个小组选择一段课文进行朗读。
4. 组织学生进行绘画活动，让学生画出自己心目中的画眉。
第四课：《小白兔买萝卜》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
2. 引导学生分析小白兔为什么要买萝卜以及购买萝卜的过程。
3. 分组进行小组朗读，每个小组选择一段课文进行朗读。
4. 组织学生进行小组讨论，讨论小白兔买萝卜的经历和感受。
第五课：《小猴子过河》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
2. 引导学生分析小猴子过河的方法和策略。
3. 分组进行小组朗读，每个小组选择一段课文进行朗读。
4. 组织学生进行小组讨论，讨论小猴子过河的经历和教训。
第六课：《一年级的春天》1. 复习上节课的内容，通过问题提问学生，检查学生对课文的理解。
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一年语文下册期末复习教案一、复习时间6月18日——6月26日(共10课时)二、复习目标（一）汉语拼音(1课时)1、复习汉语拼音，能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固汉语拼音字母表。
会用音序查字法查字典。
（二）字词(4课时)1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
（三）句子(2课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
（四）阅读 (2课时)1、正确背诵指定的古诗和课文。
2、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
4、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
5、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
（五）写话(1课时)1、能看懂图，说1——2句重要的话。
2、能完整地写一两句话，正确使用标点符号。
三、复习重点和难点◆复习重点1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。
掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
◆复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
四、具体复习安排和复习措施第1课时（汉语拼音）一、教学目标：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
二、复习题1、我给字母排排队。
（按顺序排列）（1） H I T W Q D S J F K（22、我会写。
E（） B（） R（） Y（） U（）h( ) f( ) ɑ( ) o( ) s( )3、我会连。
睛变完后鼻音访胖帘前鼻音装另躺4、选择正确读音。
苏（shū sū）澡（zhǎo zǎo）村(chun cun) 植 (zhi zi) 栽 ( zai zhai) 诗(shi si)洒（sǎ shǎ）软（ruǎn nuǎn）虚(xū hǔ)掰（bān bāi）概(ɡài kài) 施(sī shī)速(sù shù) 俩(liǎn liǎ) 饮（yǐnɡ yǐn）并(bìn bìnɡ) 整(zhěn zhěnɡ) 程(chén chénɡ) 赞(zhàn zàn) 餐(cān chān) 精（jīn jīng）错（cuò chuò）音（yīn yīng）另（lìn lìng）值（zí zhí）赛（sài shài）病（bìn bìng）装（zuāng zhuāng）5、我会选。
mǔ ( √ ) zuò ( ) shǎo（）母错扫wǔ ( ) cuò ( ) sǎo （）zhānɡ( ) děnɡ ( ) sōu （）张等收zānɡ ( ) děn ( ) shōu（）6、查字典练习。
第2——3课时（汉字）一、教学目标：1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个字。
2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
4、习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
6、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
二、练习题1、我会读准音节再写字。
qīn rén jiérìhónɡhuā lǜ cǎochūn tiānrèn zhēn fù mǔɡāo xìng bà baquán jiāxiěwán kāiɡuān shēnɡ qìmǎyǐyǐqián ér tónɡhuāduǒhé shuǐ jiě jie ɡuò wǎnɡ jiè shūzh ú qi áo ji ā xi āng y īn w èi h ǎi j ūnxi ǎng ni àn l ǎo sh ī ku ài l èf ēi ch án ɡy án ɡɡu ān ɡ b àn f ǎ xu é w èn shí ji ānɡōn ɡ ɡòn ɡzh ǐ y ào m éi y ǒu li àn x íhu ǒ b àn ch án ɡ du ǎn r èq ín ɡ l ěn ɡ d àn2、写出带有下面部首的字各3个。
虫 木彳 辶氵 女 冖3、照样子写一写。
4、连线。
jī róu tòu ɡē cháo bān táo 柔透激搬潮割逃nán bǎnɡ dūn zhēnɡ jiè hǎn lán膀蹲难借喊篮睁雷树雨玩苏软儿村梢滴雨醒童耍居和称秤微砸尊使互伙得杆象破重笑劲救伴相高胖明白老美闲旧暗瘦矮黑丑忙新少5、选择正确的字，并在下面画“”。
①一只乌鸦口（喝渴）了，到处找水（喝渴）。
②大（像象）又高又大，身子（像象）一堵墙。
③小红的妈妈不（在再）家。
④老师让我（在再）读一次课文。
6、多音字组词。
yuè（） zhǎnɡ（） zhe（）乐长着lè（） chánɡ（） zháo（） zhǒnɡ( ) shǎo ( ) ɡān ( ) 种少干zhònɡ( ) shào ( ) ɡàn ( ) zhī( ) de ( ) fā( ) 只得发zhǐ( ) dé( ) fà( )7、比较形近字再组词。
方（）白（）见（）话（）万（）百（）贝（）画（）看（）很（）位（）成（）着（）跟（）拉（）城（）高（）气（）经（）奶（）亮（）汽（）今（）级（）玩（）网（）在( ) 桃( ) 完（）往（）再( ) 跳( )同（）做（）认 ( ) 原( ) 童（）坐( ) 队( ) 园( ) 意（）座( ) 阳( ) 圆( )像（）办（）常( ) 名( ) 象（）为（）长( ) 各( )8、出示同音字，学生比较字义的不同，组词。
（1 ）请情（）客事（）（）坐心（）（2 ）完玩（）成（）耍（）具写（）（3 ）做作坐座一（）山 ( )事（）业（）位工（） ( )下（）（）业（4）今经 ( )常 ( )天（）后（）过（５）园原圆( )来平( ) 草（） ( )因花( ) 果（）（）形（）圈9、选字填空1、同童往网还黄蚂吗河荷（）学来（）（）叶好（）（）叶儿（）结（）（）书（）蚁（）水10、选择正确的汉字填在括号里。
1、今天的天（）真好，爸爸开着（）车带我去公园玩。
（气、汽）2、我把今天的（）业都（）完了。
（做、作）3、阳光（）在小朋友的脸上，小朋友露［lù］出了两个浅浅的（）窝。
（酒、洒）第4——5课时（词语）一、教学目标：1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”和书后练习题，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
二、复习要点1、反义词2、特殊词组A、飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去B、高高兴兴花花绿绿干干净净许许多多大大小小C、绿油油红润润黄澄澄胖乎乎光秃秃白花花亮晶晶D、又高又大又绿又密又大又红又大又多又大又圆E、把地翻松把白菜吃完把窗户打开把门打开3、词语搭配（1）“地”字短语：仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说兴冲冲地走进来（2）“的”字短语：①绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手②小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船长长的小路③高高的杨树美丽的小路亮晶晶的眼睛④绿绿的草坪弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果透明的翅膀有趣的问题闷热的天气4、数量词组二、复习题1、写出下面的反义词。
晚——（）假——（）短——（）来——（）矮——（）前——（）甜——（）合——（）冷——（）错——（）男——（）还——（）前进——（）伤心——（）马虎——（）进步——（）2、连一连。
绿悄悄合教室胖哈哈收眼睛红乎乎洗棉被静[jìnɡ] 油油写衣服笑润润[rùn] 扫生字顺从的样子一座座稻田美丽的家乡一艘艘街心花园宽宽的街道一块块船云李蓝天江河雪雾朝霞秋月桃草高山碧野花霜春花夕阳一只小路小心地捧着一条松树聪明的松树一棵鸟蛋干净的公路一双眼睛挺拔的松鼠一张图画凉凉的鸟蛋捧抬投取听沙包鲜花桌子收音机报纸3、选择正确的词语填空。
棵把孔台双方张部瓶艘畦户一（）小树一（）尺子一（）墨水一（）电话一（）军舰一（）人家一（）电脑一（）鱼塘一（）椅子一（）手套一（）石桥一（）秧苗4、我会填。
和（）细（）（）语花（）（）紫（）红（）清（）秀（）（）争鸣泉水（）（）引（）注（）（）花（）放（）里（）云（）（）拂面5、照样子，写一写。
例1 游来游去来去来去来去例2：亮晶晶例: 又高又大又又又又又又懒洋洋地躺在床上懒洋洋地慢吞吞地吃饭慢吞吞地兴冲冲地走进来兴冲冲地把地翻松把把十分用心十分十分第6——7课时（句子）一、复习内容：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
全册共有以下7种练习句式。
（一）比喻句出示句子，读。
你发现了什么，每句话怎么比喻。
1、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
2、我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。
3、她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。