辽师大版6年级上学期
辽师大版小学快乐英语第七册教学设计
出示第一幅图。
Q1: Is the man fat or thin?
Q2:What
sports does Xiao Hui’s father like?
Q3: Where does he play the ball games?
学生汇报学习结果并板书。各小组中选派一名代表上前面自主选择，领读并到黑板板书，带领大家以自己的方式拼写并朗读单词。最后以动作描绘巩固记忆单词。
Step 2 New concepts
25分钟
1.多媒体课件呈现单词：volleyball,
bowling, golf。
/i?ct=5033=%C5%C5%C7%F2&in=26944&cl=2&lm=-1&st=&pn=679&rn=1&di=63388752930&ln=1999&fr=&fm=hao123&fmq=1330523850477_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn679&-1&di63388752930&objURLhttp%3A%2F%%2F3tb_1005231546347tid330388.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fhot%2Fproduct.php%3Fiid%3D5585685516&W700&H687&T6483&S56&TPjpg
4.作业：询问好朋友喜爱什么球类运动并做好记录，和老师、同学交流。
辽师大版六年级下英语复习课件解析
辽师大版六年级下英语复习课件解析一、教学内容本节课为辽师大版六年级下册英语复习课，主要复习本册书中的重点知识点。
包括：Unit 1 Our School，Unit 2 Our Class，Unit 3 My Family，Unit 4 My Home，Unit 5 Clothes，Unit 6 Food，Unit 7 Animals，Unit 8 The Human Body，Unit 9 Seasons，Unit 10 Time，Unit 11Travel，Unit 12 Protection。
二、教学目标1. 能够熟练运用本册书中的重点单词和句型进行日常交流。
2. 能够理解和运用本册书中的固定短语和语法知识。
3. 能够通过复习，提高学生的英语综合素质，为升入初中做好铺垫。
三、教学难点与重点1. 难点：固定短语和语法知识的运用。
2. 重点：本册书中的重点单词和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过与学生对话，复习本册书中的重点单词和句型。
例如：“What's your name?”, “Where are you from?”等。
2. 课堂讲解（15分钟）教师通过多媒体课件，对本册书中的重点知识点进行讲解，包括重点单词、固定短语和语法知识。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过例题，讲解本册书中的重点知识点。
例如：运用重点单词和句型进行造句。
4. 随堂练习（15分钟）教师布置随堂练习，学生独立完成，巩固所学知识点。
六、板书设计教师根据本节课的教学内容，设计板书。
板书内容包括：重点单词、固定短语和语法知识。
七、作业设计1. 作业题目：运用本册书中的重点知识点，写一篇小作文。
2. 作业答案：（示例）My name is Li Ming. I am from China. I have a family. My father is a teacher. My mother is a doctor. I have a brother and a sister. They are in primary school. I like reading books and playing sports in my free time.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
辽师大版英语六年级下册_Unit7_单元分析
Unit7 单元分析【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册Unit7一、单元内容分析1. 话题：有关学生个人情况和朋友情况的简单信息。
2. 功能：描述自己和朋友的个人情况的基本表达方式。
二、单元教学目标(一)、知识目标1. 能灵活运用am, is, are完成本单元Read, write and say中的填空。
2. 能口头上和书面上做自我介绍并介绍自己的朋友。
(二)、能力目标1. 能够利用一般现在时介绍自己和朋友的基本情况。
2. 能够运用所学的知识，在图片和对话的帮助下，读懂相关英语信息，并完成短文填空和进行排序等任务。
能仿照故事内容与同伴进行信息交流与沟通。
3. 能听懂、会说本单元Listen, write and report中的内容。
4. 能听懂、会说、表演本单元Let’s chant中的内容。
5. 能仿写一篇名为“My Pen Pal”的英语小短文。
(三)、情感、文化、策略目标1. 激发学生学习英语的兴趣，培养与他人合作的能力，通过对朋友的描述和介绍增加彼此间的了解，增进友谊。
2. 积极运用所学英语进行表达和交流，积极与他人合作，并在交流中注意倾听、积极思考并做出积极的回应。
3. 了解英语国家中描述和介绍他人时的用语和礼仪，尊重本国和他国人民之间日常交流的方式。
三、课时划分建议第一课时：1. Read, write and say 2. A guessing game 3. Write and say第二课时：5. Listen, write and report 7. Read and write第三课时：4. Read and put the sentences in order 6. Let’s chant 8. Reward time1/ 1。
2023年辽师大版英语六年级下册期末测试题含答案
六年级英语下学期期末测试卷(考试时间40分钟，满分100分)1. 选出每组词中与所给词同类的一项。
(共5题，计10分)( )1.angry A.feel B.bored C.duck ( )2.English A. tired B.math C.excited ( )3.was A.happy B. took C.often ( )4.sang A.dance B.eat C. saw( )5.headache A.fever B. tooth C.winterⅡ.根据语境和首字母提示完成句子。
(共5题，计10分)1. I lost my favorite toy. I feel very s2.I'm e ,because I'llgo camping with my friends tomorrow.3.—M om, I have a h .I can't eat anything.—Let's go to see the doctor.4.— How was the game at last?—Jolly w the game.5.—Which animal sign is after Dragon?—I think it's Sm. 选择填空，将正确答案的序号填在题前括号内。
(共10题，计20分) ( )1.—? You look not good.—I feel tired.A. How are youB.Are you exctedC. Howare you doing ( ) 2. I study hard. And I'm getting andA. good, goodB.better. betterC.well,well( )3.—— I have a cold, doctor.A.What's the matter with you?B. How are you doing?C. Are you OK?( )4.—D id Tom go to school today?— No, he is f rom school.A. absentB.OKC. happy( )5.—When were you bom?—I was bom 2005.A.onB.atC.in( )6.Linda and Xiao Hui are talking their weekend.A.aboutB.withC.to( )7.Mr Green his talent on the stage last Friday.A.showB.showsC.showed ( )8.Listen! My sister newspaper in the study.A. readsB.is readingC.read( )9 . 一does it take to fly to New York?—Ten hours.A.How longB.How farC.How often ( )10 .一she from Beijing?—Yes, she is.A.Is, comeB.Does,/C.Is,/IV.用所给词的适当形式填空。
第2周生活中的二维码教案2023-2024学年综合实践活动六年级上册辽师大版
第2周生活中的二维码教案2023-2024学年综合实践活动六年级上册辽师大版教学内容：本课的教学内容主要围绕生活中的二维码展开。
学生将了解二维码的起源、发展、特点和作用，学习如何识别和扫描二维码，并了解二维码在生活中的广泛应用。
教学目标：1. 了解二维码的起源、发展、特点和作用。
2. 学习如何识别和扫描二维码。
3. 掌握二维码在生活中的应用场景。
4. 培养学生的信息意识和创新能力。
教学难点：1. 二维码的识别和扫描技巧。
2. 二维码在不同场景下的应用。
教具学具准备：1. 投影仪或白板。
2. 二维码教具或学具。
3. 学生自带的智能手机或平板电脑。
教学过程：1. 引入：通过展示一些常见的二维码图片，引起学生的兴趣，让学生思考二维码在生活中的应用。
2. 讲解：向学生介绍二维码的起源、发展、特点和作用，让学生对二维码有一个全面的了解。
3. 演示：教师通过实物或投影仪展示如何识别和扫描二维码，学生跟随操作，掌握扫描技巧。
4. 实践：学生分组进行实践活动，使用手机或平板电脑扫描不同的二维码，了解其在生活中的应用。
5. 讨论：学生分享自己在实践中的发现和体验，讨论二维码在不同场景下的应用。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调二维码的重要性和应用价值。
板书设计：1. 生活中的二维码2. 副了解二维码的起源、发展、特点和作用3. 重点内容：二维码的识别和扫描技巧、二维码在不同场景下的应用作业设计：1. 让学生回家后，与家人一起寻找生活中的二维码，并记录下来。
2. 学生需要思考并回答以下问题：二维码在生活中有哪些应用？你认为二维码的未来发展趋势是什么？课后反思：本节课通过引入、讲解、演示、实践、讨论和总结等环节，使学生全面了解了生活中的二维码。
学生在实践活动中积极参与，掌握了识别和扫描二维码的技巧，并了解了二维码在不同场景下的应用。
通过本节课的学习，学生对二维码有了更深入的认识，提高了信息意识和创新能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展二维码的应用领域，引导学生探索更多有趣的生活现象。
六年级下册信息技术教案-1.4龟兔赛跑｜辽师大版
3、裁判
此部分内容的新知识只有一个，就是移动角色的方法，在前一课第3课飞翔的小鸟，移动角色是简单的“移
动10步”，本节课我们使用
“在1秒内，平滑移动到X：-- Y：-- ”和
“将X坐标增加 ----”两种移动方式。
还需要额外讲述的就是P22页“切换到造型——”，因为之前允许学生可以导入不同角色做裁判，所以这里要让学生明白，你导入的角色的英文名称是什么，那么你在此切换到造型就是其对应的英文名称。
4、骄傲的兔子
坐标内容是学生第一次接触，此前在数学课上并未学习过，所以此部分内容要重点学习，坐标指的角色在舞台区的位置，通过X轴和Y轴来表示。
在“角色信息”窗口，显示角色当前所在位置的坐标，在这里可以找到角色的准确坐标。
拖动舞台中的角色，坐标数据会随之发生变化。
其余部分学生看书上21-22页的内容应该能够很好地做出来，
5、胜利的乌龟
此部分没有新知识，需要给学生讲清的就是P23页，“碰到角色8”这个模块，书上的例题有共有8个角色，为了减轻难度，只要求导入5个角色，而且避免学生出现分不清角色1角色2角色3角色4角色5对应的各是谁，我在第一课时教学时，要求学生将各老师演示，提示应该注意事宜，学生自行操作，然后演示优秀同学的作品。
学生阅读教材，尝试完成坐标任务，然后由优秀的同学进行操作演示，激发其他同学完成自己的作品。
通过教师提示，学生继续制作作品。
辽师大版小学六年级下册综合实践活动 主题四 鸡蛋撞地球
PART 03
三、 实践活动过程与观 察结果
三、 实践活动过程与观察结果
KEY
**准备工作**
KEY
**活动过程**
KEY
**观察结果**
三、 实践活动过程与观察结果
**准备工作**
在活动开始前，准备好以下材料：鸡蛋、保鲜膜、纸箱、测 量工具（如尺子或卷尺）。
三、 实践活动过程与观察结果
**活动过程**
鸡蛋撞击地球的能量转化过程
当鸡蛋从高处落下撞击地球时，其势能逐渐转化为动能。在 撞击瞬间，鸡蛋的势能完全转化为动能，然后再转化为地面 的声能、热能等其他形式的能量。 以上是鸡蛋撞地球的原理的三个要点。重力是鸡蛋撞击地球 的主要原理，而空气阻力会对鸡蛋下落速度产生影响。鸡蛋 撞击地球时，能量会从势能转化为动能，并进一步转化为其 他形式的能量。这些要点可以帮助我们更好地理解鸡蛋撞地 球的原理。
四、 实践活动总结与反思
反思三：撞击实验的安全措施
在进行鸡蛋撞击地球的实践活动时，我们也要注意安全问题。鸡 蛋在高处坠落时可能会破裂，碎片可能会伤到人。因此，我们需 要采取一些安全措施，例如在鸡蛋外面包上一层保护材料，如泡 沫板或气球，以减少鸡蛋破裂的风险。同时，我们还要确保实验 场地的安全，避免有人站在下方或者撞击区域附近，以防止意外 发生。 通过对实践活动的总结与反思，我们对于鸡蛋撞地球的实验有了 更深入的理解。鸡蛋结构、重力和安全措施对于实验结果有着重 要影响，我们需要在实践活动中充分考虑这些因素，以获得准确 的实验结果。
PART 04
四、 实践活动总结与反 思
四、 实践活动总结与反思
KEY
反思一：鸡蛋的结构对于撞击地球的影响
KEY
反思二：重力对于鸡蛋撞击的影响
辽师大版六年级下册英语Unit6新版精品课件
辽师大版六年级下册英语Unit 6新版精品课件一、教学内容本节课我们将学习辽师大版六年级下册英语Unit 6《Our Earth》。
该章节详细内容包括：地球基本知识、环保意识、世界各地风光以及目标句型。
具体涉及词汇有：earth、environment、protect、ocean、forest、animal、plant等。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课重点词汇和句型，能够运用到实际情景中。
2. 培养学生环保意识，使他们认识到保护地球重要性。
3. 提高学生听说读写能力，特别是口语表达和阅读理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际情景中，提高他们语言表达能力。
2. 教学重点：词汇和句型掌握，以及环保意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪和PPT上地球图片，引发学生对地球思考，导入新课。
详细过程：向学生展示地球仪，让他们观察并说出自己解地球知识。
接着，展示PPT上地球图片，引导学生讨论地球上各种风光。
2. 呈现：学习本节课重点词汇和句型。
What is the earth like?How can we protect our earth?We should save water and electricity.同时，学习相关词汇。
3. 实践情景引入：设定一个环保主题，让学生分角色扮演，运用所学句型和词汇进行讨论。
详细过程：将学生分成小组，每组选择一个环保主题，如节约用水、减少污染等。
小组成员分角色扮演，进行情景对话。
4. 例题讲解：针对本节课句型和词汇，给出例题并进行讲解。
How can we protect our environment?We should plant more trees and save water.对例题中句型和词汇进行详细讲解。
辽师大版小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译
辽师大版小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译1. [ˈhæpi] adj.幸福的；高兴的2. [fi:l] vt.&vi.感觉；认为3. [sæd] adj.难过的；伤心的4. [liːv] vi.&vt.离开,出发5. [bæk] adv.后面；返回6. [ˈwʌri] vt.&vi.担心,烦恼7. [ˈæŋɡri] adj.生气的；愤怒的8. [ˈtaɪə(r)d] adj.疲惫的；累9.[bɔːd] adj.枯燥的,无聊的10. [ɪkˈsaɪtɪd] adj.兴奋的Unit 211. [ˈterəbl] adj.糟糕的；可怕的 12. [ˈmætə(r)] n.原因；事件；（询问某人的情况）怎么了13. [ˈstʌməkeɪk] n.胃痛14. [rɒŋ] n.错误15. [ˈmedsn] n.药16. [rest] vt.&vi.休息17. [ˈbetə(r)] adv.更好的18. [ˈpleʒə] n.快乐；满足19. [ˈhedeɪk] n.头疼20. 发烧21. 感冒22. [ɪl] adj.生病的Unit 323. [ˈwʌndəfl] adj.极好的,奇妙的24. [ˈpeɪpə(r)] n.纸25. 剪纸26. [ˈænɪml] n.动物；兽27. [saɪn] n.符号；记号28. 生肖,属相29. [wɜː(r)] v.（are的过去式）是30. [wɒz] v.（am,is过去式）是31. 出生32. [jɪə] n.年,年份老鼠龙蛇Unit 4（过去式）看卡通片33.[ˈlɪtl] adj.小的；很少的34. [dɪd] v.做( do的过去式)35. （过去式）呆在家里36. [ˈhaʊswɜːk] n.家务37.（过去式）洗衣服Unit 538. [lɑːst] vi.最后,上一个39. [ˈneɪbə(r)] n.邻居（过去式）做游戏40. [ˈdɪfərənt] adj.不同的41. [riːd] vt.读,阅读42. （过去式）看故事书（过去式）看电影Unit 643. 昨天晚上44. [ənˈtɪl] prep.在……以前；到……为止45. [ɪkˈsaɪtɪŋ] adj.令人兴奋的46. [ˈtʃæmpiən] n.冠军47. [fæn] n.迷；爱好者48. （过去式）上学49. （过去式）参加聚会50. （过去式）做游戏51. （过去式）看电影52. （过去式）在比赛中获胜53. （过去式）起床54. （过去式）去购物55. （过去式）做作业56. （过去式）吃早餐57. （过去式）打扫房间58. （过去式）做饭59. （过去式）浇花60. （过去式）唱歌跳舞Unit 1 Back to school这是新学期的第一天。
辽师大版小学英语六年级下册期中后七单元至复习二课文翻译
Unit 7 My best friend亲爱的朋友们,我的名字叫刘刚。
我11岁。
我来自中国。
我非常喜欢运动。
我擅长踢足球和篮球。
琳达和Henry是我最好的朋友。
我们在同一个班。
琳达是来自美国和Henry 来自加拿大。
亨利很强壮。
他喜欢体育。
他擅长打篮球。
所以我们经常在一起玩。
琳达很聪明。
她擅长数学。
她经常帮助我。
我们总是互相帮助。
亲爱的朋友们我的名字叫刘刚。
我11岁。
我又高又壮。
我非常喜欢运动。
我擅长踢足球和打篮球。
语文是我最喜欢的科目。
我认为它是有用的和有趣的。
我喜欢吃鱼和蔬菜。
他们都是健康的食物。
我有一个笔友,她的名字是Susan。
她11岁。
她来自美国。
Susan是一个美丽的女孩。
她长着一张圆圆的脸,大大的眼睛。
她非常喜欢唱歌和跳舞。
她是一个很好的舞者。
她喜欢吃冰淇淋。
吉姆是我的新笔友,他十二岁。
他又高又壮。
他长着短头发和一个大鼻子。
吉姆擅长跑步。
他跑得很快。
他喜欢面条。
我想要一个笔友。
我希望我的笔友是一个男孩（或女孩）并且12岁,因为我12。
我希望他（或她）擅长运动，,因为我喜欢运动。
我希望他（或她）来自美国（或英国）。
我想知道很多关于她的国家的事情。
我希望她喜欢…Unit 8 Our community我们的社区不是很大。
但它很好。
有六个高大的建筑。
我的家住在一号楼。
我的楼前有一个小湖泊。
有很多鱼在湖里。
有一个小商店在我的后面。
我们经常在那里买东西。
幼儿园在我们的社区里。
它在2号楼和5号楼之间。
还有一个篮球场在我们社区。
放学后，我经常和我的朋友们玩球类游戏。
我们爱我们的社区！Unit 9 My daily life 亲爱的劳拉很高兴收到你的邮件。
我的名字叫刘洋。
我十三岁。
我在一所小学学习。
我7点起床在工作日和7点20分吃早餐。
我7:40 去上学。
我经常步行上学。
有时我乘公共汽车去那里。
我的第一节课八点开始。
每天我们上六节课。
我最喜欢的课是科学。
我下午3点回家。
我喜欢踢足球,所以放学后我经常和我的朋友踢足球。
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课型
新授
课时
第二课时
教
学
目
标
知识与技能：使学生认识彩色画图命令——填充命令，以及反笔命令和笔擦命令，学会命令的使用方法。
过程与方法：通过直观演示及任务的驱动的方法，使学生在交流、操作中掌握命令的使用。
情感态度与价值观：培养学生学习计算机语言的兴趣。
重点
设置笔色及背景色命令的使用方法
教师：你们能退出吗？
演示另一种方法：BYE
听，明确要求
观看，激发学习兴趣
明确进入LOGO王国的方法
观察窗口，说出组成
学习命令的格式及功能
练习画正方形
用单击关闭按钮及BYE的方法退出。
课堂教学设计
学生活动预设
三、巩固知识
1、小结本课知识点
2、练习用海龟画出几个简单图形。
四、总结
小结本课：总结学生练习的情况，小海龟还可以飞一段路再走
不足：学生在操作中容易出现忘记抬笔的问题。
改进：运用填充多边形练习会让学生更好的运用。
本周备课
（1）节
组长：余芳
日期：10月8日
第（7）周No.7
课题
5.会变的金箍棒
课型
新授
课时
第一课时
教
学
目
标
知识与技能：使学生掌握笔宽命令的格式及使用方法，学会应用笔宽命令改变画笔的粗细，灵活绘图。
过程与方法：通过任务驱动的方法，使学生在操作中掌握笔宽命令的使用。
2、看起来象一座小房子，如果是彩色的就更漂亮了。这节课我们就来学习让小海龟画出彩色的房子。
二、学习新知：
1、学习设置笔色
你能让小海龟变色吗？海龟是什么颜色，画出的线就是什么颜色，仔细观察窗口，你一定能做到。
指名演示：用工具按钮设置笔色。
教师演示：设置笔色命令SETPC的使用方法。
2、学习设置背景色
请同学们用设置笔色的方法给画图的背景改变一种颜色。
教学
反思
优点：能够注意引导学生进行主动探究，如引导学生由抬笔命令而联想落笔命令等。
不足：练习题的设计有些单一。
改进：可以让学生自由创作，如画出自己名字等。
本周备课
（1）节
组长：余芳
日期：9月9日
第（3）周No.3
课题
3.奇妙的一笔画
课型
新授
课时
第一课时
教
学
目
标
知识与技能：掌握REPEAT重复命令的使用方法，学会运用REPEAT命令快速画出简单图形。
下课
练习，画简单图形
个人总结，互相评议
整理物品
准备下课
板书
设计
1遨游LOGO王国
FD参数
BK参数
RT参数
LT参数
DRAW
教学
反思
优点：能够结合英语单词帮助学生记忆命令。
不足：在学生操作的过程中对于文本窗口可以反复使用命令不够灵活。
改进：对于软件中常用的功能即使在教材中没有出现也要详细介绍给学生。
本周备课
二、学习新知：
1、学习设置笔宽的命令
出示命令格式：SETW N，N为1~999，通常情况下N为1。请同学用这个命令试一试，画一条粗线。
指名演示：让其他同学看看你是怎样做的。
2、应用笔宽命令
在屏幕上写一个粗体的“上”字。
画出线条
观看课件，激发学习兴趣
观察命令格式，在操作中理解命令的使用方法
先设置笔宽再画出上字
1、简单回顾本节课所学习的命令，说说CLEAN和DRAW命令有什么相同和不同的地方？
2、画出一个虚线围成的正方形
3、在屏幕上画出“上、下”两个字，然后回家并隐藏。
总结学生练习的情况。
四、总结
小结本课
下课
说出区别
练习
个人总结，互相评议
整理物品
准备下课
板书
设计
海龟捉迷藏
抬笔PU落笔PD
藏龟HT显龟ST
回家HOME清图CLEAN
第（1）周No.1
课题
1.遨游LOGO王国
课型
新授
课时
第一课时
教
学
目
标
知识与技能：认识LOGO王国的窗口，掌握进入与退出LOGO王国的方法，能运用基本命令画出简单图形。
过程与方法：通过直观演示的教学方法，使学生通过交流、实践掌握命令的功能及格式。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。
重点
进入和退出LOGO，基本命令的格式及功能。
过程与方法：通过直观演示及任务驱动的方法，使学生在交流实践中掌握REPEAT命令的运用方法。
情感态度与价值观：通过命令的使用，激发学生的学习兴趣，让学生体验学习的乐趣。
重点
REPEAT命令的使用方法
难点
灵活运用REPEAT命令进行画图
教具
计算机
学具
课堂教学设计
学生活动预设
打字练习：课前5分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。
三、巩固知识
练习：画正30边形
1、小结知识点，强调命令的格式，边数越多越接近于圆。
2、为海龟画圆形跑道。
四、总结
小结本课
出示一组彩色图形，海龟还可以绘制出丰富多彩的图形，下节课学习。
下课
练习重复命令的使用
个人总结，互相评议
整理物品,延伸到下一课
准备下课
板书
设计
3.奇妙的一笔画
正多边形：
REPEAT边数[FD边长RT 360/边数]
难点
灵活运用命令画彩色图形
教具
计算机
学具
课堂教学设计
学生活动预设
打字练习：课前5分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。
一、导入新课：
出示图形（房子里面填充了颜色），这座房子更加漂亮了，这节课我们就来学习如何为图形填充美丽的颜色。
二、学习新知：
1、学习填充命令——FILL
谁能说说在画图中填充图形时应注意的问题？
课题
3.奇妙的一笔画
课型
新授
课时
第二课时
教
学
目
标
知识与技能：掌握REPEAT重复命令的使用方法，学会运用REPEAT命令画出简正多边形。
过程与方法：通过直观演示及任务驱动的方法，使学生在交流实践中掌握REPEAT命令的运用方法。
情感态度与价值观：通过命令的使用，激发学生的学习兴趣，让学生体验学习的乐趣。
请同学执行PU命令之后，让小海龟前进100步，看看屏幕显示什么状态。
依次学习PD、HT、ST、HOME、CLEAN命令
2、运用命令练习画图
画出一条虚线后，让海龟抬笔回家并藏起来。
观看，激发学习兴趣
学习命令的书写名称及格式，在操作中明确命令的功能
练习运用命令进行画图
课堂教学设计
学生活动预设
三、巩固知识
（1）节
组长：余芳
日期：9月2日
第（2）周No.2
课题
2.海龟捉迷藏
课型
新授
课时
第一课时
教
学
目
标
知识与技能：掌握海龟画图基本命令的格式及功能，学会运用基本命令画图。
过程与方法：通过任务驱动及演示的方法，使学生在交流、实践中掌握运用命令的技能。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。
重点
了解计算机病毒
难点
指名演示
练习画出4个不同大小的正方形。
用同样的方法画出正三角形。
指名演示
画出正方形
激发学习兴趣
观察格式，并将画正方形的命令简化
课堂教学设计
学生活动预设
三、巩固知识
1、小结知识点，强调命令的格式及中括号的重要。
2、将P15的命令用REPEAT命令简化。
3、用REPEAT命令画一条虚线。
四、总结
小结本课
情感态度与价值观：在学生探究新知的过程中培养学生的创新能力。
重点
笔宽命令的格式及功能
难点
运用命令灵活绘图
教具
计算机
学具
课堂教学设计
学生活动预设
打字练习：课前5分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。
一、导入新课：
1、复习：请同学们指挥小海龟画出一条直线。
2、导入：西游记中孙悟空神通广大，他的金箍棒可以变大、变小、变粗、变细，小海龟也有这个本领，请同学们看一看（出示课件），这节课我们就来学习会变的金箍棒。
三、巩固知识
1、说一说反笔命令与笔擦命令的不同之处。
2、运用学过的命令画一个自己喜欢的图形。
作品展示
四、总结
出示加粗线条的房子，这样更加漂亮。
小结本课
下课
练习画出虚线
运用命令作图
个人总结，互相评议
整理物品
准备下课
板书
设计
4.小海龟的美术社
FILL
（抬笔进入落笔填充）
PX
PE
教学
反思
优点：在教学中注意引导学生通过观察发现问题，并在交流中解决问题。
下课
练习重复命令的使用
个人总结，互相评议
整理物品
准备下课
板书
设计
3.奇妙的一笔画
REPEAT重复次数[重复内容]
教学
反思
优点：能够由深入浅的引导学生发现重复命令使用的技能。
不足：在评价和激励学生方面有欠缺，还需要进一步加强。
改进：多肯定学生的成绩
本周备课
（1）节
组长：余芳
日期：9月16日
第（4）周No.4
难点
灵活运用命令
教具
计算机
学具
课堂教学设计
学生活动预设
课前教育：
1、教师自我介绍。
2、提出要求：课前要准备好鞋套；课堂上要遵守纪律，有问题要举手；操作计算机动作要规范。