抓标志 改病句
2014导学案---辨析并修改病句--抓标志,“慧眼辨病句”(老师).
• （1）降低、减少、缩小、便宜等词语的后面不能用倍 数。
• 1.唐山公共汽车票价很低，与瑞士普通公共汽车票价相 比，便宜三倍。
• 2.2009年的世界钢产量略有下降，比上一年减少了 0.004倍。
• （2）约数与约数不能同时使用：“近”“大约”“不 过”……不能与“左右”“以上”……同时使用。
• 3.有近20％左右的同学，在这次考试中没有及格。
• 4.本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求 年龄在20—22岁左右，男女不限，有工作经验者优先。
• （3）“平均”“达（到）”“超过\低于”“最多\最 少（至）” 后面应该是确数。
• 5.在上海机动车第一学校，学开车的就达近千名。
• 6.他的失职，给单位带来了至少十万元以上的损失。
正确的修改符号。
重点突破
• 3.出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志
• 并列不当/概念不清：
•
抓并列短语，看是否存在种属、交叉、
重复、对立的矛盾。
• 补充讲解：
• ①种属关系不能并列：
•
橡皮、小刀和学习用品
• ②不同属的不能并列：
•
导弹、人造卫星、航天飞机这些航天器
“辨析并修改病句”
病句专题：不合逻辑
什么叫不合逻辑？
• 不合逻辑是指句子虽然在语法方面正确，但不
符合概念、判断、推理等形式逻辑或事
理逻辑，因而有较大的迷惑性。
• 1.请大家互相讨论课前思考题，试着分析
每个病句是什么地方不合逻辑，试着归
类。并提出自己的困惑。
• 2.重点题提醒。
• 3.请大家讨论总结不合逻辑的常见类型
•
语法逻辑分析（主干枝叶）
辨析与修改病句 - 主干法解析
4. [2014·山东高考]
A.这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资 企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。
A.搭配不当，“担任”不能搭配“岗位”，可 将“岗位”改为“职务”。
5. [2014·辽宁高考]
第二步，重新阅读，看是否搭配：
“本世纪末”是一个时间，不能和“是目标”搭配。
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4
真题演练
1.[2014·课标全国卷Ⅰ]
A.作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中 充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格
尔”。
A.搭配不当，可改为“作为古希腊哲学家，他的 有关本体论问题的论述充满了辩证色彩，因此 他被誉为‘古代世界的黑格尔’”。
一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场遵循儿童思维发展规律富有丰富的想象力充满爱与希望传递古老传统中的善与美
2015届高三一轮复习
病句辨析技巧 ———抓主干法
陆河中学
辨析修改病句的方法有： 语感法 抓主干法 标志法
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2
方法：紧缩法（抓主干法）
抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理
2. [2014·课标全国卷Ⅱ]
A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了 世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理 论在该书的编撰中得到实施。
A.“理论”与“实施”搭配不当。
3. [2014·天津高考]
B．17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币， 逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国 民间仍有不少收藏。
语法中句子成分共分为 “主、谓、宾、定、状、补”六种， 主干：主谓宾 枝叶：定状补
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病句复习：抓标志词 巧辨病句
试题二：火眼金睛，快速找出下列句中的标志词，并判断正误。
1.我们班“学霸”虽然学习很好，但是经常热情地帮 学习困难的同学。
2.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的 力量。 3.经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了 很大改变。 4.当壮族“三月三”民歌节与清明节不期而遇形成的 广西独有的小长假到来，让广西人倍感快乐。
（七）动词
句子中动词时需注意：动词是否带了宾语，带了什么样的宾 语，动词和主语、宾语、修饰语能否搭配。
（八）判断词“是”
主宾搭配不当
标志是判断病句的一个方法 归纳整理，总结技巧
辨析语病 归纳标志
1.昨天下午，班委讨论和听取同学们对开展班级工作的 意见。
2.李老师经过深入调查了解，终于弄清楚了学生李伟瞒 着老师和同学们帮助盲人提水扫地的事情。 3.垃圾车清理垃圾时不熄火，长期发出噪声和废气，对 住户的身心影响很大。 4.市教委要求，各学校学生公寓的生活ห้องสมุดไป่ตู้品和床上用品 由学生自主选购，不得统一配备。
5.居住环境的好坏将直接影响居民的心情。
有的词语本身包含正反两方面意思（隐性双面词）
（四）介词
1.通过参加“中国梦.我的梦”的征文比赛，使同学 们插上了追求梦想的翅膀。 2.这个校园对我是完全陌生的。 3.在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的 进步。
以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语、搭配不当、
避免睡前不玩手机。
2.我的妈妈大概四十五岁左右。
3.努力学习，是我能否取得好成绩的关键。
辨析病句的方法
语感审读法 语法分析法
标志识记法
你已经知道了哪些标志词？
（一）否定词
1.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全。防止不 要发生意外事故。 2.睡前玩手机、玩电子游戏会影响人的睡眠周期，青 少年应避免睡前不玩手机。 3.我们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
【部编版】七年级上册题型专练(五) 修改病句
题型专练(五)修改病句类型一：搭配不当1.主谓搭配不当。
2.动宾搭配不当。
3.主宾搭配不当。
4.介宾搭配不当。
5.修饰语与中心语搭配不当。
6.关联词搭配不当。
1.提主干。
当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主谓、动宾、主宾等各个句子成分搭配是否恰当。
2.查枝叶。
当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中心语搭配是否恰当。
3.抓关键。
当句子中有介词出现时，一定要看介宾搭配是否合理。
当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有无”等两面词时，要注意前后是否一致。
当出现动词时，一定要注意动宾搭配是否恰当。
当出现关联词时，要注意看关联词搭配是否恰当。
(1)自从家里有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。
在“学习”后加“成绩”。
(2)山东的花生是我国出产最多的省份。
改为“山东是我国出产花生最多的省份”。
(3)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
将“品质”改为“形象”。
(4)这是最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
将“最后一天的劳动”改为“劳动的最后一天”。
(5)王老师的个性是十分豪爽坦率的人。
删去“的个性”或“人”。
(6)他在培育良种方面花了很大的心血。
将“很大”改为“很多”。
(7)他渐渐地爬起来，吃力地走着。
将“渐渐”改为“慢慢”。
(8)大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
删去“和疾病”。
(9)我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。
将“优秀”改为“优美”。
(10)如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
删去“和考试状态”。
(11)尽管遇到多大困难，我也要完成任务。
将“尽管”改为“不管”。
(12)我们从老师那里得到的虽然是知识，往往还有做人的道理，处世的态度。
将“虽然”改为“不仅”。
类型二：成分残缺1.缺主语。
2.缺谓语。
3.缺宾语。
4.缺关联词语。
1.看介词。
句子出现介词时，要避免介词滥用导致主语缺失。
2.看动词。
2024届高考病句专题复习：巧抓标志,修改病句
例.请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。
1. 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要 加速训练并造就批专门技术人才。
“能否”是两面词，与后面不照应。
2. 我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降临到姑妈头上。
“担心”照应“会”而不是“不会”。
加强了对民警的教育。
“防止”加否定词“不”，否定失当。
2. 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习 雷锋了呢？
句中有 “否认”“不需要”，再加上反问句，三重否定，把意思表达 反了。
规律：1、出现了隐性否定词如防止、避免、杜绝等与否定词连用，造成
表意相反；2、反问句有一层否定，和否定词连用造成表意相反。
否定失当、位置不当
搭配不当、语序不当、不合逻辑、滥用关联词 主语残缺、主客颠倒、搭配不当、漏用滥用、语序不当
指代不明而造成歧义 不合逻辑、搭配不当 一面对两面或两面对一面
例.请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析、修改方法。
1. 人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
“膜拜、崇敬、羡慕”语序不当，应为“羡慕、崇敬、膜拜”。
对点提升：快速辨析并修改下列语病。
1. 由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经 久不衰，至今仍不失为一部好书。
成分残缺，该句滥用介词“由于”，导致全句没有主语。
2. 根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在 未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。
搭配不当，“根据……看”不搭配，应改为“从……看”。
表意不明，“农村和城市边缘地带”有歧义，并列关系可以理解为“农 村”和“城市”并列，指二者的边缘地带，也可以理解成“农村”和 “城市的边缘”并列，“边缘”只和“城市”相关。属于连词“和”所 指并列对象不明。
病句错题总结
病句错题总结病句错题总结：巧抓标志辨析语病病句辨析与修改是高考重点考查的内容。
如何准确辨析呢?方法1：语感（语法）分析；方法2：抓住标志,巧识病句（因为绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位）；方法3：句子成分分析法（划成分看是否残缺或赘余、搭配不当等）。
如果能抓住标志，就可以巧妙地辨析病句。
一、并列短语：当句子中出现并列短语（含有表示并列关系的连词“和”“与”“及”“同”“跟”“或”“而”等或顿号）时，应查有无并列不当（交叉重复）、搭配不当、语序不当、歧义。
（1）（2016全国卷Ⅰ）近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
（2）在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。
（3）长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。
（4）今年广东天气形势复杂，江西、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。
（5）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
（6）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
（7）今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
（8）根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
（9）叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。
二、关联词：若出现关联词，要考虑（1）是否成套使用，是否搭配恰当，是否多余；（2）位置是否恰当，在复句中，如果分句主语一致，那么关联词语放在主语之后；反之，关联词语就放在主语之前。
高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句
高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句? 辨析病句也可以做到“一目了然”。
“一目”即是很快看到某些病句的标志，抓住了这些标志，了解了容易出错的类型，病句也就“了然”了。
应对策略：1、明确六种语病类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）的典型特征；2、先从搭配是否得当、成分是否残缺入手思考－－利用压缩句子主干的方法快速找出语病。
3. 每种病句类型记熟一个例子。
一、抓三个“字”1、抓“和”（包括顿号及其他表并列关系的词语）2、抓“是”（也是、就是、总是等判断词）3、抓“的”（"的”字在一些病句考题中常常多用或少用）二、抓六个“词”1、抓关联词2、抓否定词3、抓两面词4、抓代词5、抓介词6、抓副词一、抓“并列短语”１、抓顿号、逗号顿号用于句子内部并列短语之间。
病句往往是属种概念的并列，或者分类标准不一，出现类似语文“交集”的情况。
例1、最近一段时间，各种媒体、报纸、电视、广播、互联网大量的报道了黑龙江、陕西、山西、湖南等煤矿瓦斯爆炸伤人的事件。
（概念大小，不能并列）例2、去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。
（概念交叉，不能并列）例3、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
（并列短语不能一起与谓语搭配）例4、对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（句子排列顺序不恰当）２、抓“和”字“和”作为连词，组成并列短语后，往往出现前后不能照应的情况。
例1、听了动员报告后，同学们都订出了本学期学习的计划和决心。
（订出了“决心”搭配不当）还须指出“和．跟．同．与．等都有连词和介词两种用法，往往造成句子的歧义例2、他背着总经理和副总经理偷偷的把这笔钱分别存入两家银行。
（”和”作连词时，是他一人所为；“和”作介词时，是他和总经理两人所为）例3、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
抓关键词__识别病句
巧抓关键词
慧眼识病句
回顾考纲：
病句是指不符合语言的组织规律、不符合 客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句 子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类 的考点，一直是语文高考的重要内容之一。
高考在这一考点上，题型主要有两种：一是辨析 语病，二是修改病句。类型主要有：语序不当、搭配 不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合 逻辑。
17．爵士乐正方兴未艾。 18．被人贻笑大方。 笑话。与“被”重复。 19．造成人民生灵涂炭。 重复。
“厮”即“互相”。
“方”就是“正”。 “贻笑大方”指被大方之家（内行） “生灵”指老百姓，与“人民” “隐”就包含了“苦衷”。
20．他似有难言之隐的苦衷。
21你不要妄自菲薄自己。 “妄自菲薄”中的“自”就是自己之 意，与后面的“自己重复。 22．我的拙见。 的“我的”重复。 “拙见”是谦词，意即我的意见，与前面
“扪心自问”就已经含有“自
“威慑”就含有使动意，与前面的
13．不要有过虑的想法。
“虑”就是想，就删去“的想法”。
14．他无时无刻不忘为他人着想。 “无时无刻不”等于“时时 刻刻都”，再与“忘”相搭配，意思刚好相反。改“忘”为“记 得”。
15．这其中定有问题。
“其”就是“这”，重复。
16．他俩互相厮打。
如：在张闻天同志逝世前的十多年里，一直都鼓励 儿子好好劳动，积极工作。
从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是 无可指责的。
２． 主客体颠倒
如：在那个时候，报纸与我接触的机 会是很少的。
否定词
1、“拒绝”类动词。即阻止、防止、否认、怀 疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身 含有否定，用在句中起否定句意的作用，如果 忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成 语病。
小升初病句修改专题：找标志快速判断病句,小学生病句修改大全(答案)
常见的病句类型1.语序不当2.搭配不当3.成分残缺或赘余4.结构混乱5.表意不明6.不合逻辑。
抓住标志快速辨别病句是字句搭配不当1.西湖的春天是个游览的好地方。
春天的西湖是个游览的好地方。
2.造纸术是我国古代的四大发明。
造纸术是我国古代的四大发明之一。
3.泰山是我国的五大名山。
泰山是我国的五大名山之一。
句子杂糅1.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
《林海》这篇课文的作者是老舍先生。
2．雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样雷锋助人为乐的精神是我们学习的榜样3．他的家乡是江苏南京人。
他的家乡是江苏南京。
抓住标志快速辨别病句（第二讲）标志：“和”字句（“和”、“与”、“并且”、“、”）一、搭配不当1．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和听见一阵阵动听的歌声。
2.联欢会上，同学们唱了动听的歌曲和舞蹈。
联欢会上，同学们唱了动听的歌曲和跳起美妙的舞蹈。
3．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
多读好书，可以丰富我们的知识。
4．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
大雨从空中倾泻下来。
5．王清端正了学习态度和目的。
王清端正了学习态度。
二、并列不当1.秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花,多使人喜爱呀！2．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
妈妈买了水果，还有巧克力。
3．万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
万里长城、赵州桥都是我国古代的伟大工程。
4．我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。
我爱看《儿童时代》《儿童故事选》等书。
三、重复我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
我们班的好人好事，受到了学校的表扬。
四、语序不当1.我们开会通过并讨论了他的建议。
我们开会讨论并通过了他的建议。
2.我们要认真改正并找出作业中的错误。
我们要认真找出并改正作业中的错误。
修改病句(14届)
4、她的创新设计投入生产仅三个月，就为公 6、句式杂糅，将“提出……目标” 司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所 和“以……为目标” 杂糅。可以改 有努力和取得的成绩终于得到了回报。 为“规划拟把……作为目标” 5、这本书精心选配了10多幅契合文意的图片 与版式设计有机结合，为读者营造了一个极 4、偷换主语。前半句的主语是“她 具文化魅力的立体阅读空间。（浙江卷） 的创新设计”，后半句的主语偷换 6、规划提出把合肥建设成为区域型特大中心 城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍 成“她”。残缺 山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。 5、句式杂糅，“选配了”谓语动词和 （安徽卷）
一、搭配不当
【经典考题】
例1.一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的不锈钢钉， 最近在全市设立了十余处零售点和批发点。 主谓搭配不当 例2.地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康 华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。 （2006江苏卷第4题D项） 动宾搭配不当
例3.农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳 动。 主宾搭配不当
辨析病句口诀
诊断句子的毛病，七个方面细查清， 一看成分缺不缺，缺的成分要补全， 二看搭配当不当，不当之处改流畅， 三看指代明不明，不明之处要注清， 四看用词当不当，恰当词语来换上， 五看意思重复否，重复词语要赶走， 六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平， 七看分类当不当，异类事物另置放。
六、不合逻辑
考 题 剖 析
例1、工厂实行了生产责任制以后，效率有 了明显提高，每月废品由原先一千只下降 到一百只，废品率下降了九倍。（06广东 卷） 减少或下降不能用倍数表示。 例2、与空中航路相对应，在沿途的地面上， 平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通 讯导航和众多空管中心等设备，为“天路” 上的飞行提供服务。（06湖北卷） 前后矛盾，平均数是一个确数，而“三 百公里左右”则是一个概数，应删掉“左 右”。
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抓标志改病句
作者：熊雪佳张彦宏
来源：《语文世界(初中版 )》2008年第01期
病句考查是中考试题中一面飘扬不息的旗帜，按病句的类型可将病句分为七类：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
在此，我们结合2007年各省、市中考病句修改题与从另一个角度谈一谈抓句中标志词来修改病句，目的是让考生了解病句的常见类型，辨识病句考查的庐山真面目，使备考复习更有针对性。
一、抓否定词
一个句子，如果多次出现“不”“没有”之类的否定词，使句子字面意义可能和要表达的意义正好相反，往往会造成语病。
例1.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
（2007年江苏盐城第4小题）
例2.今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。
对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
（2007年浙江衢州第4小题）
例1句中“不要”与“防止”并用，造成否定失当，表意正好相反。
例2句中有“并非”和“不无”，同时本句又是一个否定句，这就相当于是三重否定，表意恰好相反。
二、抓介词
介词往往跟名词性词组构成状语，修饰、限制谓语，然而使用时容易犯毛病，常见的是介词结构淹没主语、成分残缺，这种类型通常误把“句首状语”当主语,再者就是使用了“使令性动词”,使主语变成了“宾语”造成了整个句子主语成分残缺。
例3.通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。
（2007年百色第3小题）
例4.为了把生物多样性保护纳入社会发展格局中，政府将加强生态功能区的保护和自然保护区。
（2007年江汉第7小题）
例3中滥用了介词，使句子成分残缺。
句中“通过”置于句首，使全句主语消失，缺少了主语。
例4中句子成分残缺。
可在“自然保护区”之后加上“的建设”（或“的保护”）；也可删去“生态功能区”后的“的保护”，而在“自然保护区”之后加上“的保护”（或“的建设”“的保护和建设”）。
三、抓并列词
句子中出现并列词“和、与、及、同、跟”等，往往是把不该并列的成分并列了，这类句子常设置搭配不当或语序不当的语病，要注意是否合乎逻辑。
例5.我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
（2007年贵州第3小题）
例6.这次到革命圣地延安参观的有老红军、老八路和老干部。
（2007年海南第5小题）
例5句中“报刊”即“报纸杂志”，所以“报刊、杂志”属种属概念并列，不合理；同时“一切出版物”又包括了前面的报刊，也属于种属概念并列，不合逻辑。
例6句中“老红军”“老八路”和“老干部”之间有交叉关系，不能并列。
四、抓判断动词“是”
句中有“是”，可能出现主宾不能搭配的错误。
例7.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
（2007年北京第8小题）
例8.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
（2007年福州第7小题）
例7句的主干是“乒乓球馆是团体”，显然是错误的；例8句中的主干是“鼓山是季节”同样是错误的。
五、抓两面词
句子中出现两面词如“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词，凡是这种词出现，要分析前后是否统一。
一般是前后两句，前面讲了，后面要有所呼应，前面两面提，后面单面承；前面一面提，后面两面承，这样的句子是不统一的，因此在看到两面词时，要尽其可能在后面寻找相应的词，如果没有，这个句子可能是有语病。
例9.是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
（2007年桂林第3小题）
例10.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。
（2007年扬州第3小题）
句子中出现“有无”“能否”“大小”“高低”“是否”“强弱”等两面词，考虑意思是否说反。
以上二个例子都犯了前后失应的错误。
例9“是否能学以致用”对应的是“在事业上取得成功”；例10“能否帮助孩子树立正确的财富观”只表达了一面的意思，所以错用。
六、抓数量词
句子中凡是看到数量词，要想到的是数量词有没有用错，一般要注意：是否会产生歧义；表示减少、下降、降低等意义时是不能用倍数的。
例11.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
（2007年昆明第6小题）
例12.这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几乎下降了一倍。
（2007年青岛第4小题）
例11数量短语位置不当，表意不明，句中“几个”既可修饰“学校”，又可修饰“领导”，应将“几个”放在“领导”前；例12句中“下降”不能用“一倍”，表示减少、下降、降低等意义时用了倍数，表达有误。
七、抓指示代词
句中有“这、这些、那、那些”等，可能出现指代不明的错误。
例13.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
（2007年济南第4小题）
例14.三妹拉着姐姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
（2007年西藏第4小题）
例13句中有指代词，可能有指代不明的语病，句中“此”指代不明，可指“嘴上说说”，也可指“采取果断措施”；例14句中“她又哭泣起自己的遭遇来”的“她”指代不明，既可指“三妹”，又可指“姐姐”。
以上介绍的这几种方法，在具体的操作过程中，还得注意语境，加以具体分析。