第二讲 列方程解应用题
四年级 奥数 讲义 教案库 第2讲列简易方程解应用题学生版

第二讲列简易方程解应用教学目标1、会解一元一次方程2、根据题意寻找等量关系的方法来构建方程知识点拨一、等式的基本性质1、等式的两边同时加上或减去同一个数,结果还是等式.2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为零的数,结果还是等式.二、解一元一次方程的基本步骤1、去括号;2、移项;3、未知数系数化为1,即求解。
三、列方程解应用题(一)、列方程解应用题是用字母来代替未知数,根据等量关系列出含有未知数的等式,然后解出未知数的值.这个含有未知数的等式就是方程.列方程解应用题的优点在于可以使未知数直接参加运算.解这类应用题的关键在于能够正确地设立未知数,找出等量关系从而建立方程.板块一、直接设未知数【巩固】(全国小学数学奥林匹克)一个半圆形区域的周长等于它的面积,这个半圆的半径是.(精确到0.01,π 3.14)【巩固】(第六届“迎春杯”刊赛试题)有一个五位数,在它后面写上一个7,得到一个六位数;在它前面例题33例题22例题精讲例题11长方形周长是66厘米,长比宽多3厘米,求长方形的长和宽各是多少厘米?用边长相同的正六边形白色皮块、正五边形黑色皮块总计32块,缝制成一个足球,如图所示,每个黑色皮块邻接的都是白色皮块;每个白色皮块相间地与3个黑色皮块及3个白色皮块相邻接.问:这个足球上共有多少块白色皮块?(2003年全国小学数学奥林匹克)某八位数形如2abcdefg,它与3的乘积形如4abcdefg,则七位数abcdefg应是.写上一个7,也得到一个六位数.如果第二个六位数是第一个六位数的5倍,那么这个五位数是 .【巩固】 已知三个连续奇数之和为75,求这三个数。
【巩固】 (20XX 年全国小学数学资优生水平测试)一人看见山上有一群羊,他自言自语到:“我如果有这些羊,再加上这些羊,然后加上这些羊的一半,又加上这些羊一半的一半,最后再加上我家里的那只,一共有100只羊”.山上的羊群共有______只.例题66例题55例题44有三个连续的整数,已知最小的数加上中间的数的两倍再加上最大的数的三倍的和是68,求这三个连续整数.兄弟二人共养鸭550只,当哥哥卖掉自己养鸭总数的一半,弟弟卖出70只时,两人余下的鸭只数相等,求兄弟两人原来各养鸭多少只?(清华附中培训试题)某班原分成两个小组活动,第一组26人,第二组22人,根据学校活动器材的数量,要将一组人数调整为二组人数的一半,应从一组调多少人到二组去?【巩固】 寒暑表上通常有两个刻度,摄氏度(记为℃)和华氏度(记为F 。
列方程解应用题2

列方程解应用题例1、一只两层书架,上层放的书是下层的3倍,如果把上层的书搬60本到下层,那么两层的书一样多,求上、下层原来各有书多少本?【分析】设下层书为x本,那么上层为3x本,列方程为:3x-60=x+60。
解得x=60。
例2、妈妈买回一筐苹果,按方案天数,如果每天吃4个,那么多出48个苹果,如果每天吃6个,那么又少8个苹果.问:妈妈买回苹果多少个?方案吃多少天?【分析】设方案吃x天,那么可以根据苹果的总数不变列出方程。
4x+48=6x-8,解得:x=28。
妈妈买回苹果28×4+48=160个。
例3、甲、乙、丙、丁四人共做零件270个.如果甲多做10个,乙少做10个,丙做的个数乘以2,丁做的个数除以2,那么四人做的零件数恰好相等.问:丙实际做了多少个?【分析】设丙做了x个,那么丙的2倍为2x,它=甲+10个=乙-10个=丁÷2,因此,甲为2x-10个,乙为2x+10个,丁为4x个,列方程:2x+2x-10+2x+10+4x=270,解得:x=27个。
例4、某图书馆原有科技书、文艺书共630本,其中科技书占20%.后来又买进一些科技书,这时科技书占总书数的30%.买进科技书多少本?【分析】设买进科技书x本,那么此时共有图书〔630+x〕本,此题中文艺书的数量没变,因此根据文艺书列方程:630×〔1-20%〕=〔630+x〕×〔1-30%〕,解得:x=90本。
例5、某县农机厂金工车间有77个工人.每个工人平均每天可以加工甲种零件5个或乙种零件4个,或丙种零件3个。
但加工3个甲种零件,1个乙种零件和9个丙种零件才恰好配成一套.问:应安排生产甲、乙、丙种零件各多少人时,才能使生产的三种零件恰好配套?【分析】设加工乙零件有x名工人,能做乙种零件4x个,那么需加工甲种零件12x个,需要工人125x名工人,丙种零件36x个,需要工人12x名,列方程:x+125x+12x=77,解得:x=5.例6、汽车从甲地到乙地,去时每小时行60千米,比方案时间早到1小时;返回时,每小时行40千米,比方案时间迟到1小时.求甲乙两地的距离.【分析】设方案时间为x小时,根据总路程不变列方程:60×〔x-1〕=40×〔x+1〕,解得:x=5,甲乙两地的距离是60×4=240千米。
《列方程解应用题》讲义

设未知数错误
设未知数时,应选择与问题相关且易于解决问题的未知数。
设未知数时,应选择与问题相关的量作为未知数,并确保未知数的设定能够使问 题简化。如果设定的未知数不恰当,将导致后续解题过程复杂化,甚至无法解决 问题。
建立方程错误
建立方程时,应确保方程的等式两边具有实际意义且相等。
建立方程是列方程解应用题的关键步骤。在建立方程时,应 确保等式两边具有实际意义,并且等式两边相等。如果建立 的方程不正确,将导致后续解题过程出现错误。
理解题意
仔细阅读题目,明确问题的背景、条件和目标。
确定未知数
识别问题中的未知数,并明确其意义。
设未知数
选择合适的未知数
选择一个或多个未知数,以便建立数学模型。
表示未知数
用字母表示未知数,为建立方程做好准备。
建立方程
根据题意列方程
根据已知条件和未知数之间的关系,列出方程。
简化方程
确保方程简洁明了,易于求解。
工程问题
总结词
工程问题是列方程解应用题中的常见类型,主要涉及到工作量、工作效率和工作时间之 间的关系。
详细描述
工程问题通常涉及到工作量、工作效率和工作时间之间的关系。这类问题需要理解并运 用工作效率、工作量和工作时间之间的基础关系,并列方程求解。
利润问题
总结词
利润问题是列方程解应用题中的常见类型, 主要涉及到成本、售价、折扣和利润之间的 关系。
图解法
总结词
通过绘制图形来表示方程中的变量和未知数,从而直观地求 解方程的解。
详细描述
图解法是解方程组的一种直观方法。通过绘制图形来表示方 程中的变量和未知数,可以直观地观察到变量之间的关系和 变化趋势,从而求解方程的解。这种方法在解一些几何应用 题时非常有效。
列方程解应用题(二)

例题1:水果店购进苹果和雪梨共20箱,付出465元。
已知苹果每箱25元,雪梨每箱20元。
那么水果店购进苹果多少箱?练习1①车棚某天存放自行车110辆,共收费1350元。
按规定,双座自行车每辆收费15元,一般自行车每辆收费10元。
那么,这天车棚里里的双座自行车有多少辆?②张老师出了100道选择题,评分规则是:做对一题得1分,做错或不做扣0.5分。
结果高强得了88分。
他做错或没做的题有多少道?③学校春游共用10辆客车,已知大客车每辆坐80人,小客车每辆坐60人,大客车比小客车多坐380人。
求大、小客车各有多少辆?例题2:四川雅安地震,空军指挥部调动甲、乙两架直升机执行山区抢救任务,甲直升机以400千米/时的速度,乙直升机以300千米/时的速度飞往灾区。
甲直升机提前0.5小时到达,乙直升机推迟0.5小时到达。
问:直升机飞行的距离是多少千米?练习2①小明从家到学校要30分钟,如果每分钟多走20米,就可以少用15分钟。
问小明原来每分钟走多少米?②小丽从家去学校,如果每分钟走60米,则要迟到5分钟;如果每分钟走90米,则能早到4分钟。
问:小丽家到学校的距离是多少米?③李师傅加工一批零件,如果每天加工50个,要比计划晚8天完成;如果每天加工60个,就可以提前5天完成任务。
若每天加工65个,问:几天可以完成?例题3:A水池有168吨水,B水池有92吨水,两水池每小时都排出2吨水。
经过多少小时后,A水池的水是B 水池的3倍?练习3:①甲油库存油112吨,乙油库存油80吨,每天从两个油库各运走4吨油,多少天后甲油库剩的油是乙油库剩下的2倍?②污水处理厂有甲、乙两个水池,甲水池有水960立方米,乙水池有水90立方米。
如果甲水池的水以每小时60立方米的速度流入乙水池,问:多少小时后,乙水池的水滴甲水池的4倍?③甲、乙两书架共有118本书,如果从甲书架上拿20本到乙书架上,乙书架上的书就比甲书架上的书的2倍还多10本。
两书架原来各有多少本书?例题4:一艘轮船从甲港顺流而下到乙港后,立即逆流而上返回甲港,往返共有6.4小时。
学生版 第二讲简易方程(列方程解应用题)

第二讲简易方程(列方程解应用题)【知识概述】列方程解应用题是用字母来代替未知数,根据等量关系列出含有未知数的等式,也就是列出方程,然后求出未知数的值。
列方程解应用题最关键的是设未知数和根据题意找出数量之间的相等关系,列方程解应用题一般分为以下步骤:(1)认真审题。
即弄清题目的意思,搞清题目的结构以及数量之间的关系。
(2)合理假设未知数,设未知数的方法有两种:题目求什么就设什么为直接设法;不是设题目所求问题的为间接设法。
(3)列方程。
分析题目中的数量之间存在的相等关系。
列出含有未知数的等式。
(4)解方程。
(5)检验并写出答案。
列方程解应用题的优点在于可以使未知数直接参加运算。
许多应用题用算术方法求解非常困难,但用方程的方法来解,则变得非常简单。
例题精学例1 实验小学五(1)班学生合买一件纪念品,如果每人出6角钱,则多出4元8角;如果每人出5角钱,则少3角钱。
求这个班的人数及这件纪念品的价格。
【思路点拔】这类问题被称为“强亏问题”。
用方程解答盈亏问题比较方便。
在审题时我们不难发现;两种出钱的方案都是在购买同一件纪念品。
同一件物品的价格是一定的。
利用这个等量关系可以列出方程。
设这个班的人数为x人,纪念品的价格可以表示为(6x-48)角,也可以表示为(5x+3)角。
这样就可以列出方程6x-48=5x+3。
解出x=51,就可以求出这件纪念品的价格了。
同步精练1.有载重卡车若干辆装运化肥,如果每辆车装3.5吨,这批化肥就有2吨不能运走;如果每辆车装4吨,装完这批化肥后还可以再装1吨。
有多少辆车?这批化肥有多少吨?2.一位同学去文具店买5支铅笔和8本练习本。
已知每支铅笔比每本练习本便宜0.1元,他共花了7.30元钱。
每支铅笔和每本练习本各多少元?3.已知篮球、足球、排球平均每只36元。
篮球比排球每只多10元,足球比排球每只多8元。
每只排球多少元?例2今年爷爷78岁,三个孙子的年龄分别是27岁、23岁、16岁。
初三数学第二讲(2)分式方程应用题分类讲解

初三数学第二讲(2)分式方程应用题分类一、【行程中的应用性问题】例1 甲、乙两个车站相距96千米,快车和慢车同时从甲站开出,1小时后快车在慢车前12千米,快车比慢车早40分钟到达乙站,快车和慢车的速度各是多少? 分析:等量关系:慢车用时=快车用时+ (小时)例2 甲、乙两地相距828km ,一列普通快车与一列直达快车都由甲地开往乙地,直达快车的平均速度是普通快车平均速度的1.5倍.直达快车比普通快车晚出发2h ,比普通快车早4h 到达乙地,求两车的速度.分析:这是一道实际生活中的行程应用题,基本量是路程、速度和时间,基本关系是路程= 速度×时间,应根据题意,找出追击问题总的等量关系,即普通快车走完路程所用的时间与直达快车由甲地到乙地所用时间相等.例3 A 、B 两地相距87千米,甲骑自行车从A 地出发向B 地驶去,经过30分钟后,乙骑自行车由B 地出发,用每小时比甲快4千米的速度向A 地驶来,两人在距离B 地45千米C 处相遇,求甲乙的速度。
分析:等量关系:甲用时间=乙用时间+ (小时)6030601.电力维修工要到30千米远的郊区进行电力抢修.技术工人骑摩托车先走,15分钟后,抢修车装载着所需材料出发,结果他们同时到达.已知抢修车的速度是摩托车的1.5倍,求这两种车的速度.2.乙两辆汽车同时分别从A、B两城沿同一条高速公路驶向C城.已知A、C两城的距离为450千米,B、C两城的距离为400千米,甲车比乙车的速度快10千米/时,结果两辆车同时到达C城.求两车的速度.3.天津市奥林匹克中心体育场——“水滴”位于天津市西南部的奥林匹克中心内,某校九年级学生由距“水滴”10千米的学校出发前往参观,一部分同学骑自行车先走,过了20分钟后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍,求骑车同学的速度.设骑车同学的速度为x千米/时,利用速度、时间、路程之间的关系填写下表.(要求:填上适当的代数式,完成表格)(Ⅱ)列出方程(组),并求出问题的解.二、【工程类应用性问题】例1 甲乙两个工程队合作一项工程,两队合作2天后,由乙队单独做1天就完成了全部工程。
列方程解应用题
第一讲列方程解应用题——典型题(教师版)★1、一辆公共汽车上有乘客43人,在同志街站有7人下车,又上来一些人,这时车上有乘客52人,在同志街站上车多少人?解:设在同志街站上车x人43-7+x=52x=52-43+7x=16答:在同志站上车16人。
1、小华用二元五角钱买了面值二角和一角的邮票共17 张,问两种邮票各买多少张?答:二角8张,1角9张。
3、、某商店原有一些橘子,又购进120千克,卖出430千克后,还剩70千克。
商店原有橘子多少千克?解:设商店原有橘子x千克x+120-430=70x=70+430-120x=380答:商店有橘子380千克。
4、商店运来桃和梨两种水果,运来桃的重量是梨的3倍。
已知桃比梨多78千克,运来桃和梨一共多少千克?解:设运来梨x千克,则桃3x千克3x-x=782x=78x=393x=39×3=11739+117=156(棵)答:运来桃和梨一共156棵。
5、小刚和小华两人集邮,小刚的邮票数是小华的3倍,如果把小刚的邮票给小华45枚,那么两人邮票枚数相等。
求小刚和小华各有多少枚邮票?解:设小华有邮票x枚,则小刚有3 x枚3x-45=x+452x=90x=4545×3=135(枚)答:小华有邮票45枚,小刚有邮票135枚。
6、父亲今年的年龄是儿子年龄的4倍,8年后父子年龄的和是61,父亲和儿子今年各是多少岁?解:设儿子今年x岁,则父亲今年4 X岁(x+8)+(4x+8)=615x=61-16x=94x=4×9=36答:儿子今年9岁,父亲今年36岁.★★7、机器制造厂原来做一个零件用钢材2.2千克,为了增加它的耐久性,现在每个零件多用钢材0.3千克。
原来做600个零件的钢材现在可以做多少个?解:设原来做600个零件的钢材现在可以做X个(2.2+0.3)x=2.2×6002.5x=1320x=528答:原来做600个零件的钢材现在可以做528个.8、一车间加工一批零件,每人加工5个,还剩3个零件,如果其中2人各加工4个,其余人各加工6个,恰好完工,这批零件有多少个?解:设共有x人5x+3=4×2+(x-2)×65x+3=8+6x-12x=75x+3=5×7+3=38答:这批零件有38个.9、有三堆煤,甲堆比乙堆的3倍多30千克,丙堆比乙堆少15千克,三堆煤共240千克。
列方程解决实际问题二-PPT课件
要点反馈:
解方程基本步骤: (1)去括号; (2)移项; (3)合并; (4)求解; (5)检验;
列方程解应用题的基本步骤: (1)审题; (2)找出等量关系式; (3)列方程; (4)解方程; (5)作答;
今日事 今日毕 开开心心放学去!
1.家庭作业:
2.趣味思考题: M是几?
从下面的算式中,你可以判断M是什么数字吗?
默想~你有没有仔细而认真的观察,现在从事的工作是否有不佳 之处?及时调整,永远不晚。一个认真的人也必是一个智慧的人。
【例3】
小明期末考试语文得了80分,美术得了90分, 思想品德得了85分,数学分数比四门功课的平均分 高6分,小明数学得了多少分?
分析:等量关系式:数学分数-6=四门课平均分
解:设小明的数学得了X分。
X+3X=152 4X=152 X=38
38×3=114(千克)
答:苹果重114千克未知数,一般设1倍数或单位“1”为X。
1、某商店三月份共卖出衣服135套,其中女装是男装的3.5倍,三月份这个 商店卖出男女装各多少套?
2、我校五年级比六年级多340人,五年级人数是六年级的3倍,我校五年级 和六年级个多少人?
【例4】一架飞机所带的燃料最多可以用9小时。飞机出
发时是顺风,每小时可飞行1500千米,往回飞行是 逆风,每小时只能飞行1200千米。这架飞机最多飞 出多远就必须返回?
分析:等量关系式:飞出去的路程=飞回来的路程
解:设飞机最多飞出X小时,就需要往回飞。
1500X=1200(9-X) 1500X=1200×9-1200X 2700X=10800 X=4 1500×4=6000(千米)
答:飞机最多飞出6000千米就必须返回。
《列方程解应用题2》ppt课件
①弄清题意,找出未知数,用x表示。 弄清题意,找出未知数, 表示。 ②分析、找出数量之间的相等关系,列方程。 分析、找出数量之间的相等关系,列方程。 ③解方程。 解方程。 ④检验,写出答案。 检验,写出答案。
1、学校买来20米长的布,准备做16件儿童表演服。 每件儿童表演服用布多少米?
2、王老师买奖品,其中有42棵练习本,是日记本的3倍。 日记本有多少本?
到了那些关键数量
每分钟滴水量、 每分钟滴水量、 半小时=30分钟、 分钟、 半小时 分钟 半小时的滴水量1.8kg 半小时的滴水量
(1)半小时滴水量÷30=每分钟滴水量 解;设每分钟滴水量为X克。 (2)每分钟滴水量×30=半小时滴水量 1.8kg=1800g 30x=1800 (3)半小时滴水量÷每分钟滴水量=30 1.8 ÷30=
10列方程解应用题第二课时12
解:设原计划X小时到达乙地。实际(X-2)小时。 40X=(40+10)×(X-2) 40X=50X—100 100=50X—40X 10X=100 X=10 40×10=400(千米)
答:甲乙两地相距400千米。
例3 汽车从甲地开往乙地,原计划每小提 前2小时到达乙地。甲乙两地相距多少千米?
解:设他下坡用了X分钟。则上坡用(20—X)分钟。 102X—80(20—X)=220 上坡时间:20-10=10(分钟)
上坡路程:80 × 10=800(米) 102X—1600+80X=220 182X—1600=220 上坡路程:102 × 10=1020(米 182X=220+1600 总路程:800 + 1020=1820(米 182X=1820 X=10
提示:可以设计划X天完成。
知识回顾: 第83页第9题 解下列方程
(1)5X-2(20-X)=135
(2)0.5X-0.6=0.2X+2.4
例4:某人过一个小山坡共用了20分钟,他上坡每 分钟走80米,下坡每分钟走102米。上坡路比下 坡路少220米。他过这个小山坡共走了多少米?
解:设他上坡用了X分钟。则下坡用(20—X)分钟。 ( 20—X )×102—80X=220 下坡时间:20-10=10(分钟)
五年级奥数教材
列方程解应用题 第 二讲
复习: 解方程(课本83页)
8.(1)75 ÷X =25
(2)360 ÷(2X+6)=18 (3) 125—8x=21 (4) 35×6—5X=95
例3 汽车从甲地开往乙地,原计划每小时行40千 米,实际每小时多行了10千米,这样比原计划提 前2小时到达乙地。甲乙两地相距多少千米?
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第二讲——列方程解应用题
例题精讲
例1、果园里有苹果树270棵,比梨树的3倍少30棵,梨树有多少棵?
分析:设梨树有x棵,则梨树的3倍少30棵,这句话用含有x的式子可以表示为,现在我们用x代替了梨树,那么题目就换成了这样的句子
果园里有苹果树270棵,比x的3倍少30棵,x有是多少?
再把句子简化则句子变成了
270比x的三倍少30
那么我们可以列式为
解这个方程得x= (注意结果是不带单位的)
答:
课堂巩固
一只足球65元,比一只排球价钱的3倍多5元,一只排球的价钱是多少元?
分析:设一只排球为x元,则一只排球价钱的3倍多5元,这句话用含有x的式子可以表示为
再把题目进行简化则句子变成了
那么我们可以列式为
解这个方程得x=
答:例2、同学们植树,五六年级一共植了600棵,六年级植的棵数是五年级的2 倍,两个年级各植多少棵?
分析:我们先在题目中寻找含有倍数或和差的句子,六年级植的棵数是五年级的2 倍,我们设相对少的那个量为x,这道题中我们设为x棵,那么为棵
题目告诉我们五六年级一共植了600棵,用含有x的式子表示就是
解方程得x=
答
课堂巩固
学校买一台电脑和一台彩电共用去8850元,已知一台电脑的价格是彩电的2倍,一台电脑和一台彩电各是多少元?
解:设为x元,那么
为元。
列方程为
解方程得x=
答:
课后练习:
1、解方程:
5x+20=170 60-3x=15
6x-3x=180 220÷2x=10
2、六年级有学生100人,比五年级学生人数的2倍少20人,问五年级共有学生多少人?
3、李明和王军共有邮票54张,王军的张数是李明张数的2倍,李明和王军各有邮票多少张?
4、一枝钢笔的价钱是一枝圆珠笔的4倍,李老师买了一枝钢笔和5枝圆珠笔,一共用了18元。
钢笔和圆珠笔的单价各是多少元?
5、两袋大米共重104千克,甲袋重量是乙袋的3倍,两袋面粉各多少千克?
6、学校买了18个篮球和20个足球,共付了472元,每个篮球14元,每个足球多少元?
7、运送29.5吨煤,先用一辆载重4吨的汽车运3次,剩下的用一辆载重为2.5吨的货车运。
还要运几次才能运完?
2、运送29.5吨煤,先用一辆载重4吨的汽车运3次,剩下的用一辆载重为2.5吨的货车运。
还要运几次才能运完?
3、甲乙两车从相距272千米的两地同时相向而行,3小时后两车还相隔17千米。
甲每小时行45千米,乙每小时行多少千米?
4、某校六年级有两个班,上学期级数学平均成绩是85分。
已知六(1)班40人,平均成绩为87.1分;六(2)班有42人,平均成绩是多少分?
5、甲乙两人同时从同一地点向相反方向行走,3.5小时后两人相距38.5千米。
甲每小时行走5千米,乙每小时行走多少千米?
6、一块梯形田的面积是90平方米,上底是7米,下底是11米,它的高是几米?
7、同学们植树,五六年级一共植了560棵,六年级植的棵数是五年级的1.5 倍,两个年级各植多少棵?
9、学校买一台电脑和一台彩电共用去8860元,已知一台电脑的价格是彩电的2倍,一台电脑和一台彩电各是多少元?
二、课后练习(课后回家完成家长签名交来)家长签名
1、解方程:
12X÷3=16 6X+2X=56 3X-0.5X=5 0.24X -1.8=4.2
2、某车间计划四月份生产零件5480个。
已生产了9天,再生产908个就能完成生产计划,这9天中平均每天生产多少个?
3、一只足球46.8元,比一只排球价钱的3倍少1.2元,一只排球的价钱是多少元?
4、一个长方形的周长是35米,长是12.5米,它的宽是多少米?
6、王大爷准备用400米长的栅栏围一个长方形养鸡场,如果长是宽的3倍,这个养鸡场的长和宽各是多少米?
7、一列快车和一列慢车同时分别从相距630千米的两地相对开出,4.5小时相遇,快车每小时行78千米,慢车每小时行多少千米?
8、一枝钢笔的价钱是一枝圆珠笔的4倍,李老师买了一枝钢笔和5枝圆珠笔,一共用了12.6元。
钢笔和圆珠笔的单价各是多少元?
7、5个足球比5个排球贵62.5元,已知每个排球52.5元,每个足球多少元
8、一批煤,每天烧3.6吨,可以烧30天,如果每天烧2.4吨,可以烧多少天?
10、果园里有苹果树270棵,比梨树的3倍少30棵,梨树有多少棵?
11、王阿姨买空11个暖瓶,付了200元,找回35元,每个暖瓶多少元?
27、上海“东方明珠”电视塔高468米,比一座普通住宅楼的31倍多3米,这幢普通住宅楼高多少米?
14、两袋大米共重104千克,甲袋重量是乙袋的3倍,两袋面粉各多少千克?15、学校买一台电脑和一台彩电共用去8860元,已知一台电脑的价格是彩电
的2倍,一台电脑和一台彩电各是多少元?
16、同学们植树,五六年级一共植了560棵,六年级植的棵数是五年级的1.5
倍,两个年级各植多少棵?
17、两袋面粉共88千克,甲袋的重量是乙袋的3倍,两袋各多少千克?
18、两袋面粉,甲比乙重34千克,甲袋是乙袋的3倍,两袋各多少?
19、少先队员在果园,上午摘了18筐苹果,比下午少摘了100千克,下午摘了22筐,平均每筐苹果重多少千克?
20、今年10月份李明家用电131度,王强家用电120度,王强家少缴电费5.5元。
平均每度电多少元?
21、公共汽车上原有一些人,又上来25人,然后再下去了8人,这时还剩34 人。
公共汽车上原来有多少人?
23、王大爷准备用400米长的栅栏围一个长方形养鸡场,如果长比宽多80米,这个养鸡场的长和宽各是多少米?
24、三、四年级共植树360棵,其中四年级植的棵数比三年级的2倍还多30棵。
三年级植树多少棵?
25、动物园里猴子的只数是熊猫的6倍,猴子比熊猫多30只,猴子与熊猫各有多少只?
28、爸爸的年龄是小明的3.7倍,小明比爸爸小27岁。
爸爸和小明各多少岁?
29、小明买5本日记本比买1本故事书多用5.8元,已知一本故事书的价钱正好是一本日记本价钱的3倍。
一本日记本的价钱是多少元?
30、长方形的周长是19.4米。
长比宽的2倍少0.8米,这个长方形的长、宽各是多少米?
31、两地相距660千米,甲车每小时行32千米,乙车每小时行34千米,两车分别从两地同时出发相向而行,经过几小时相遇?
32、小东、小英同时从某地相背而行,小东每分钟走50米,小英每分钟走45米,经过多少分钟两人相距285米?
33、两列火车同时从甲、乙两城相对开出,慢车每小时行60千米,快车每小时行80千米,两城相距770千米,两车开出几小时后还相距210千米?
34、甲、乙两地相距480千米,客车、货车分别从甲、乙两地同时出发相向而行,客车每小时行70千米,货车每小时行50千米,相遇时,两车各行了多少千米?
35、一辆轿车和一辆摩托车分别从甲、乙两地相向而行,两地相距500千米,摩托车上午8点出发,每小时行40千米,轿车上午10点出发,每小时行60千米,问几点两车可以相遇?
37、甲乙两辆汽车同时从同一地点向相反的方向行驶,4小时后两车相距300千米,已知甲车每小时行40千米,乙车每小时行多少千米?
38、两地相距480千米,甲乙两列火车同时从某地相对开出。
经过4小时相遇。
已知甲火车每小时比乙火车慢8千米,求甲乙两列火车的速度各是多少千米?39、学校买了18个篮球和20个足球,共付了490元,每个篮球14元,每个足球多少元?
40、师徒两人在15天中共完成465个零件。
师傅每天制造18个,师傅每天完成的件数比徒弟多多少个?
41、两地相距400米,两人从两地同时出发向相反的方向而行,5分钟后两人相距960米,甲每分钟走50米,乙每分钟走多少米?
42、甲、乙两车同时从两地相向开出,甲车每小时行50千米,经过3小时已驶过中点30千米,此时甲车与乙车还相距6千米,求乙车每小时行多少千米?
43、甲、乙两个工程队共同开凿一具隧道。
15天共开凿了2070米,甲队每天开凿65米,乙队每天开凿多少米?
44、甲、乙两个工程队共同开凿一个隧道。
开凿了15天,甲队比乙队少开凿了120米,甲队每天开凿65米,乙队每天开凿多少米?
45、甲、乙两个工程队共同开凿一个隧道。
甲队每天开凿65米,乙队每天开凿73米,铺了多少天后,甲队比乙队少铺120米?
46、粮站有大米64吨,要求一次运往某地,大卡车每辆装5吨,小卡车每辆装3吨,现有大卡车8辆,还需要小卡车几辆?
47、甲、乙两地相距420千米,一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行60千米,行了240千米后遇到从乙地开来的另一辆汽车。
如果从乙地开往甲地的汽车每小时行40千米,算一算,这两辆汽车是不是同时开出的?
48、甲乙两队合修一条63.2千米的路,两队共同修7天后,剩下的由乙按原来每天3.4千米的速度完成,又修了5天,甲队每天修多少千米?
49、华村现有106户装了电话,比原来装电话户数的13倍多2户,原来有多少户装了电话?
50、用长120厘米的铁丝围成一个长方形,长是宽的1.5倍,求它的宽是多少厘米?。