大班手工兴趣班计划
幼儿园大班做手工DIY活动策划(六篇)
幼儿园大班做手工DIY活动策划教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点：用纸杯进行小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备：1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学课时：____课时理论依据：《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
教学过程：一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。
同时渗透环保教育)二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。
(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。
)(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
幼儿园手工兴趣班教学计划
幼儿园手工兴趣班教学计划一、教学目标1.培养孩子们的动手能力，提高手工制作技巧。
2.培养孩子们的创造力，激发艺术潜能。
3.培养孩子们的审美观念，提升审美水平。
4.培养孩子们的团队协作精神，增进同伴关系。
二、教学内容1.基础手工制作技巧：折纸、剪纸、粘贴、绘画等。
2.创意手工制作：利用各种材料进行创作，如纸杯、塑料瓶、石头、树叶等。
3.主题手工制作：结合节日、季节、故事等元素，进行主题创作。
4.团队协作手工制作：分组进行合作，完成大型作品。
三、教学安排1.每周一次课程，每次课程时长为90分钟。
2.课程分为四个阶段，分别为基础阶段、创意阶段、主题阶段和团队协作阶段。
3.每个阶段设置不同的教学目标，逐步提升孩子们的动手能力和创造力。
四、具体教学计划1.基础阶段（第1-4周）（1）第1周：认识手工制作工具和材料，学习基本折纸技巧。
（2）第2周：学习剪纸技巧，制作简单的剪纸作品。
（3）第3周：学习粘贴技巧，制作有趣的粘贴画。
（4）第4周：学习绘画技巧，创作个人绘画作品。
2.创意阶段（第5-8周）（1）第5周：利用纸杯制作创意作品，如纸杯电话、纸杯房子等。
（2）第6周：利用塑料瓶制作创意作品，如塑料瓶花瓶、塑料瓶飞机等。
（3）第7周：利用石头制作创意作品，如石头画、石头摆件等。
（4）第8周：利用树叶制作创意作品，如树叶贴画、树叶书签等。
3.主题阶段（第9-12周）（1）第9周：结合国庆节，制作国庆主题的手工制品，如五星红旗、国庆挂饰等。
（2）第10周：结合中秋节，制作中秋主题的手工制品，如月饼、灯笼等。
（3）第11周：结合圣诞节，制作圣诞主题的手工制品，如圣诞树、圣诞帽等。
（4）第12周：结合春节，制作春节主题的手工制品，如鞭炮、灯笼等。
4.团队协作阶段（第13-16周）（1）第13周：分组进行创意手工制作，完成一幅大型画作。
（2）第14周：分组进行手工制作，完成一件大型立体作品。
（3）第15周：分组进行手工制作，完成一套主题装饰品。
幼儿园大班手工DIY课程策划 幼儿园手工制作
幼儿园手工DIY课程策划随着教育理念的不断更新和家长对孩子全面发展的需求，幼儿园教育也越来越注重培养幼儿的动手能力和创造力。
手工DIY课程作为幼儿园教育的一部分，不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
幼儿园大班手工DIY课程的策划显得尤为重要。
本文将从计划、实施和评估三个方面对幼儿园大班手工DIY课程进行策划。
一、课程策划1.确定课程目标手工DIY课程的目标主要是培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
课程还应该能够激发幼儿对自然、生活和艺术的兴趣，提高他们的审美情感。
课程的目标应该包括培养幼儿的手工制作能力、激发幼儿的创造力和提升幼儿的审美情趣等方面。
2.确定课程内容针对大班幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，课程内容可以包括简单的手工制作、涂鸦、剪纸等活动。
可以根据季节和节日的不同，设计相应的主题活动，如“春天的小花园”、“夏日的海洋世界”、“秋天的果实收获”和“冬天的雪花制作”等。
这样的设计不仅符合幼儿的兴趣，还能够拓展幼儿的知识面和情感体验。
3.确定课程形式手工DIY课程的形式可以采取小组活动或整体活动的形式，让幼儿在合作中学会交流和合作。
可以引入一些小型比赛或展示环节，让幼儿在展示自己的作品时感受到成就感和满足感。
二、课程实施1.师资力量手工DIY课程需要有丰富的创意和动手能力，需要有一定的师资力量来开展课程。
幼儿园可以通过培训和专业外聘等方式来提高老师的DIY能力，保证课程的质量。
2.教学环境手工DIY课程需要一个宽敞明亮、设施齐全的教学环境。
教室内需要有课程所需的工具、材料和教学展示区，以便幼儿们进行手工制作，并展示自己的作品。
3.课程安排手工DIY课程可以安排在每周的固定时间进行，时间一般不宜过长，以免幼儿产生疲劳或失去兴趣。
课程内容可以采用课程设计、示范讲解和幼儿动手制作相结合的形式进行，保证课程的生动性和实效性。
三、课程评估1.定期评估幼儿园可以定期对手工DIY课程进行评估，以发现问题、总结经验并及时调整课程方向。
手工兴趣班策划书3篇
手工兴趣班策划书3篇篇一《手工兴趣班策划书》一、引言手工兴趣班旨在为学生提供一个培养创造力、动手能力和专注力的平台。
通过参与手工活动，学生们能够发挥想象力，运用各种材料和工具，创造出独特的手工作品。
本策划书将详细介绍手工兴趣班的目标、内容、教学方法、活动安排以及预期成果。
二、目标1. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对艺术和手工制作的兴趣。
2. 提高学生的动手能力和精细动作协调能力。
3. 培养学生的耐心、专注力和解决问题的能力。
4. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
5. 展示学生的作品，增强他们的自信心和成就感。
三、内容1. 基础手工技能：教授学生基本的手工工具使用方法，如剪刀、胶水、针线等，以及各种手工材料的认识和应用。
2. 创意手工制作：引导学生根据自己的想象和创意，进行各种主题的手工制作，如纸艺、布艺、陶艺、木工等。
3. 手工艺术欣赏：欣赏国内外优秀的手工艺术作品，提高学生的审美水平和艺术鉴赏能力。
4. 手工文化体验：介绍不同地区和民族的手工文化，让学生了解手工艺术的多样性和丰富性。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过亲自示范手工制作过程，让学生直观地学习和掌握技巧。
2. 小组合作：将学生分成小组，鼓励他们相互合作、交流和分享，共同完成手工作品。
3. 个性化指导：根据学生的不同水平和兴趣，给予个性化的指导和帮助，激发他们的学习积极性。
4. 实践操作：提供充足的时间和材料，让学生亲自动手实践，体验手工制作的乐趣。
五、活动安排1. 课程时间：每周[具体时间]，每次[具体时长]。
2. 课程地点：学校指定的手工教室或活动室。
3. 课程人数：根据学校的场地和资源情况，确定合适的班级规模，一般每班[具体人数]人。
4. 课程进度：第一阶段：基础手工技能学习，包括工具使用和材料认识。
第二阶段：创意手工制作，根据主题进行创作。
六、预期成果1. 学生能够熟练掌握基本的手工技能，能够独立完成简单的手工作品。
大班幼儿园手工制作计划
大班幼儿园手工制作计划手工制作是幼儿园教育中的一项重要活动，可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
在大班幼儿园里，手工制作计划需要经过精心的策划和安排，以确保幼儿能够有足够的时间和机会进行创作。
本文将为您详细介绍大班幼儿园手工制作计划的内容和安排。
一、手工制作主题在策划手工制作计划时，首先需要确定一个主题。
主题可以根据不同的季节、节日或学习内容来确定。
例如，可以选择秋天的主题，让幼儿制作秋天的水果、树叶等手工作品，让他们对秋天的特点有更深入的了解。
二、手工制作材料准备在确定好主题后，需要准备相应的手工制作材料。
材料可以是纸张、彩纸、贴纸、颜料、丝带等。
确保材料的种类和数量足够供幼儿使用，以避免资源的浪费和短缺。
三、制作活动安排1. 手工制作时间安排：根据幼儿的年龄和注意力持久力，合理安排手工制作的时间。
通常可以将手工制作活动安排在上午的课间或下午的课后，以确保幼儿在放松愉悦的状态下进行创作。
2. 制作环境准备：确保制作环境干净整洁，桌椅摆放整齐。
为幼儿准备充足的工具，如剪刀、胶水、画笔等。
同时，为幼儿提供一个安静的制作空间，以便他们可以专心致志地进行手工制作。
3. 制作步骤指导：在手工制作过程中，老师需要给予幼儿适当的指导。
首先，向幼儿介绍手工制作的主题和目的，让他们明确制作的目标。
然后，逐步指导幼儿完成手工制作的步骤，帮助他们解决遇到的问题和困难。
4. 创意发挥鼓励：在手工制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力。
可以给予他们一定的自由度，让他们根据自己的喜好和理解进行创作。
同时，老师可以向幼儿展示一些优秀的手工作品，以激发他们的创作灵感。
四、展示与评价手工制作完成后，需要给幼儿一个展示和分享的机会。
可以安排一个小型的展览活动，让幼儿互相欣赏和交流彼此的作品。
在展示的同时，老师可以对幼儿的手工作品进行评价和鼓励，以激发他们对手工制作的兴趣和积极性。
总结：通过精心策划和安排，大班幼儿园手工制作计划可以有效提高幼儿的动手能力和创造力。
创意手工艺幼儿园大班手工教学计划
创意手工艺幼儿园大班手工教学计划教学目标：1. 培养幼儿对创意手工艺的兴趣和热爱，开发幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的耐心、细致和团队合作精神。
教学内容：1. 学习用不同的原材料创造出各种形状、颜色和功能的手工作品。
2. 学习使用剪刀、胶水、颜料等手工工具。
3. 学习基本的手工艺术技巧和方法。
教学流程：一、导入（5分钟）为了激发幼儿的兴趣，老师可以先介绍一些有趣的手工作品或者展示一些创意手工艺品的图片，引起幼儿的好奇心。
二、示范与讲解（15分钟）老师可以在教学前准备好一些手工作品的示范样品，并向幼儿展示如何使用工具和原材料制作。
同时，结合实物或图片，给幼儿详细讲解每个步骤。
三、实践操作（30分钟）供幼儿操作的工具和材料可以提前准备好，确保每个幼儿都能有足够的时间进行实践操作。
鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的创意和组合方式，同时老师可以提醒幼儿注意安全和卫生。
四、展示与分享（15分钟）给幼儿展示他们自己制作的作品，并引导幼儿互相欣赏和分享自己的创意。
鼓励幼儿主动表达对他人作品的赞赏和鼓励，培养团队合作精神和分享乐趣。
五、总结与评价（10分钟）老师可以总结本节课的内容，提醒幼儿注意手工作品的保存和欣赏。
同时，可以对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力和创作。
六、延伸活动（20分钟）为了进一步培养幼儿的创意和想象力，可以设计一些延伸活动，比如通过游戏、绘画、故事等形式，引导幼儿思考和表达自己对手工作品的理解和想法。
七、结束语（5分钟）在结束前，老师可以再次强调幼儿的努力和创造力，并鼓励他们继续探索手工艺的乐趣。
通过这个创意手工艺幼儿园大班手工教学计划，我们可以促进幼儿的全面发展，培养其创意思维和动手能力，并营造积极的学习氛围，帮助幼儿在愉快的体验中成长。
2024年幼儿园大班手工教学计划（三篇）
2024年幼儿园大班手工教学计划活动目标：学习使用棉签以均匀的方式涂色，鼓励幼儿大胆绘制线条，从而感受美术活动带来的乐趣。
活动准备：所需材料包括各色水粉颜料、棉签、抹布、每人一张带有画框的纸，以及两个自制的红绿棉签娃娃。
活动过程：一、引入环节：1、教师描述：“当美丽的秋天来临，枫叶逐渐转红，梧桐树叶和银杏树叶纷纷换上了金黄的外衣。
小树叶离开了妈妈，飘落在大地，（教师示范画小树叶）它们在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跃到地上，转下来翻滚，来到大地的中央，它们上下跳跃，左右穿梭，不一会儿，整个大地就被它们的黑色足迹覆盖。
”（教师示范画线条）2、展示红棉签，教师说：“红颜色娃娃来了，它说，这里真美，我要给它铺上红地毯。
”红颜色娃娃围着树叶娃娃走一圈，然后按照一个方向慢慢、均匀地铺开地毯，强调要顺着一个方向铺，并确保铺得均匀且满。
完成后，红颜色娃娃表示满意。
3、出示绿棉签娃娃，教师问：“看，又是谁呢？绿颜色娃娃想请一个小朋友帮它一起铺绿地毯。
哪个小朋友愿意尝试呢？”（邀请一名幼儿操作）4、教师宣布：“颜色娃娃都想为大地铺上美丽的地毯，让我们一起和树叶娃娃、颜色娃娃玩游戏吧！”二、幼儿操作：1、提出操作指导：（1）记住，小树叶跳舞时，舞步要覆盖整个大地。
（2）铺地毯时，颜色娃娃要先围着舞步走一圈，再按照一个方向均匀地铺满。
（3）同时要注意，同一种颜色的地毯不要相邻，各种不同颜色的地毯交织在一起更美观。
2、幼儿开始操作，教师在旁进行指导和协助。
三、评价环节：教师引导幼儿分享观感：“树叶娃娃在多彩的地毯上翩翩起舞，看到这些画，你们心里有什么感觉？它们美在哪里？”教师总结：“这些画色彩鲜艳，运用了大大小小的色块和流畅的线条，就像树叶娃娃优美的舞步，给我们带来了非常美妙的视觉享受！”2024年幼儿园大班手工教学计划（二）状况评估：中大班的幼儿在手部精细肌肉的发展上表现出显著进步，同时他们的手眼协调能力也有所增强。
大班手工教学计划(精选7篇)_大班科学教学计划
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活动目标：
1、培育幼儿对手工活动的爱好，养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
活动打算：
1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色调纸若干。
2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
活动过程：
1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿爱好
春天来了，太阳光照在小挚友身上暖洋洋的，真舒适；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美丽了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真漂亮！太阳光照在小河里，小鱼愉快的游到了水面上，他们兴奋的说：“春天来了，春天来了！”
第5周：
1、鉴于学生动手实力参差不齐，应当熟识学生。
2、介绍手工制作相关学问。
3、布置学生打算上课常用工具。
第6周：折纸——兔子
第7周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼
第8周：插片挂饰
第9周：橡皮泥
第11周：纸风车
第12周：吸管制作——小星星
第13周：乒乓球制作——卡通人物
第14周：折纸制作——菠萝
基本部分一、老师折纸示范：
1．老师播放课件，并示范折纸。
⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2．老师强调折纸时留意：
幼儿园大班手工教学计划 幼儿园大班手工教学
计划一、教学目标1. 帮助幼儿发展动手能力和动手创造能力，提高他们的手眼协调能力和美感。
2. 培养幼儿对各种材料的认识和熟练运用能力，激发幼儿对手工制作的兴趣和热情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其综合素质和综合能力。
二、教学内容1. 制作简单的手工小物件：如折纸花、剪纸、串珠、折纸飞机等。
2. 制作简单的贺卡或礼物：如生日贺卡、节日贺卡、母亲节礼物等。
3. 利用废旧材料进行创意手工制作：如利用废旧纸盒制作玩具、利用废旧衣物制作布艺小物件等。
三、教学重点1. 对所需要用到的材料和工具进行认识和了解。
2. 通过老师的示范和指导，使幼儿掌握相应的手工制作技巧。
3. 引导幼儿在制作过程中，注重细节，注重美感和创意。
四、教学准备1. 确保课堂环境整洁、安全，准备好所需的材料和工具。
2. 教师需要提前制定好手工制作的教案，做到心中有数，能够流利地讲解每一个步骤。
3. 对于需要使用的废旧材料，需要提前收集好，确保其干净整洁。
五、教学过程1. 导入环节：通过图片、故事或游戏等形式，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们对手工制作的热情。
2. 示范环节：教师进行简单的手工制作示范，让幼儿对制作过程有一个直观的了解。
3. 操作环节：让幼儿分组或个人动手制作，老师进行适时指导和辅助。
4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，老师对他们的作品进行评价和鼓励。
5. 总结环节：帮助幼儿总结制作过程中的收获和体会，引导他们发表自己的看法和建议。
六、教学方法1. 示范引导法：老师通过简单的示范和指导，让幼儿能够清晰地理解到每一个制作步骤。
2. 合作交流法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成一份作品，并且在展示环节中进行作品的交流和分享。
3. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在愉快、放松的氛围中进行手工制作，激发他们的创造潜能。
七、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的表现和态度，包括动手能力、耐心程度、创造力等。
2. 对孩子完成的作品进行评价，鼓励他们的努力和创意，并指出需要改进的地方。
大班手工课程学习计划
大班手工课程学习计划一、学习目标通过手工课程的学习，培养幼儿们的创造力、动手能力和细心耐心，提升他们的审美能力和动手能力。
在实践中培养幼儿的观察力、分析能力和解决问题的能力。
让幼儿从中学会分享、包容和合作。
在手工制作过程中培养幼儿的动手能力和艺术修养，让幼儿得到快乐，收获成长。
二、学习内容1. 纸面手工：折纸、剪纸、贴纸等2. 线面手工：编织、绣花、针线等3. 材料手工：泥塑、木工、陶艺等4. 实用手工：手工小制品、手工礼品等5. 装饰手工：挂饰、鲜花、装饰品等6. 摆件手工：家居摆设、工艺品等7. 实践活动：走访手工作坊、观摩手工制作过程等三、学习方法1、教师讲授：通过老师的示范和讲解，引导幼儿们学会关注、学会观察，学会模仿、学会思考。
2、实践体验：为幼儿提供各种手工材料和工具，鼓励他们动手操作，勇于尝试，培养他们的实践能力和创造能力。
3、团体合作：鼓励幼儿们在手工制作中积极合作，学会分享和倾听，增强团队意识。
四、学习过程1、纸面手工教师通过示范和讲解，引导幼儿们学会利用简单的纸张、剪刀和胶水等材料制作各种有趣的手工作品。
比如折纸飞机、纸风车、剪纸花朵等，让幼儿们在制作中感受到纸张的多样性和灵活性，培养他们的观察力和动手能力。
2、线面手工通过教师的指导，幼儿们学会简单的编织和绣花技巧，制作手工小挂件、绣花画等。
通过自由创作和模仿练习，培养幼儿的动手能力和创造力。
3、材料手工通过教师的讲解和示范，幼儿们学会使用泥土、木材、陶土等材料制作小猪陶艺、木工小制品等。
在实践中培养他们的动手能力和美术修养。
4、实用手工在手工课中，教师提供各种材料和工具，引导幼儿制作实用的手工小制品，比如手工贺卡、手工礼品盒等，让幼儿们在动手制作中感受到成就和快乐。
5、装饰手工通过手工课的学习，幼儿们学会利用各种材料制作家居装饰品和挂饰，比如悬挂件、鲜花装饰等，增强他们的审美能力和动手能力。
6、摆件手工在手工课中，教师引导幼儿们关注手工作品的细节和设计，从中获取灵感，学会设计和制作各种家居摆设和工艺品，培养他们的创造能力和艺术修养。
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手工兴趣班
学期活动计划
蔡文静2012年秋
手工兴趣班是教学活动的补充和延伸，它具灵活性、可塑性，因而幼儿非常乐意参加。
课外手工兴趣班，在于培养幼儿对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富课余文化生活。
现将本学期手工班的活动安排制定如下：
一、活动目的
本学期开设的手工兴趣活动为一部分有爱好、特长的幼儿提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全园美工活动。
进一步了解美工的基本知识，提高幼儿的欣赏水平及创造能力。
同时让幼儿在动手创作的活动中体验变废为宝的过程。
二、活动要求
1、组织幼儿按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三下午3:30开始活动，手工班的幼儿必须准时到达活动室。
活动时间为3:30-4:30。
3、兴趣班的幼儿应遵守纪律，不在活动室大声喧哗，不做与手工学习无关的事。
4、爱护活动教室内的设施和用品。
5、教师积极组织好幼儿的每一堂手工兴趣活动。
三、活动内容
1、根据幼儿的年龄特点和技能水平，安排由易到难的活动，如：折纸，剪纸，撕纸，粘贴，捏，揉，搓，等基本的手工技能。
2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现。
3、给幼儿自己创作作品的时间和空间。
4、及时用相机拍摄活动内容。
（集体或个人）
四、定期举办手工比赛
举办手工展览，交流、回顾、总结学习成果，为幼儿提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
教师要精心指导，严格把关。
幼儿大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作。
五、课时内容安排。