中考生物总复习 第六单元 动物的运动和行为 第二节 动物的行为特色训练
2022年初中生物中考总复习 专题6-动物的运动和行为(完整)
专题6 动物的运动和行为一、课标概念1. 动物因逃避天敌寻觅食物、争夺栖息地、完成繁殖所进行的运动是在神经系统和内分泌系统的调节下由骨骼和肌肉共同完成的。
2. 动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。
3. 动物的行为由先天遗传或后天学习而获得。
二、知识点1. 动物的运动1.1 动物运动方式多种多样动物的形态结构、运动方式与生活环境相适应。
1.2 运动系统的组成及功能①关节注1：关节牢固的结构基础：关节头嵌入关节窝（关节头滑出关节窝成为脱臼）；外有关节囊（坚韧的结缔组织）包裹；关节囊外有韧带。
注2：关节灵活的结构基础：关节腔中有滑液（关节囊内侧的滑膜所分泌）；关节头和关节窝表面覆盖着一层关节软骨。
注3：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
②肌肉注：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。
一般骨骼肌的两端是白色的肌腱，由结缔组织构成，分别附着在相邻的骨上；中间是肌腹，主要由肌细胞构成。
一束束的肌细胞外有结缔组织膜包裹，里面分布有血管和神经。
③骨的结构与成分注：成人的骨中，约1/3是有机物，约2/3是无机物。
这种组合使骨既坚硬又有弹性。
1.3 运动的形成注1：运动的完成至少需要两组肌肉的相互配合。
注2：肌肉不会自发收缩，当受到神经传来的刺激时，才会收缩，牵动骨绕关节活动，躯体相应部位就会产生运动。
注3：运动并不是仅靠运动系统完成的，还需要神经和激素的调节，以及消化系统、呼吸系统和循环系统等共同参与。
注4：运动的意义是，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代以适应复杂多变的环境。
2. 动物的行为2.1 动物行为的概念动物对外界和体内的刺激所产生的活动表现，称为动物的行为。
动物的行为是在神经系统和内分泌系统的协调作用下，通过多种运动方式实现的。
2.2 动物行为的分类①按行为的目的分取食行为、防御行为、领域行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为等。
②按行为形成的过程分先天性行为、学习行为2.4 人类的社会行为和动物的社群行为有些群居动物在长期的进化过程中形成的。
中考生物总复习第六单元动物的运动和行为第二节动物的行为先天性行为和学习行为教学设计
先天性行为和学习行为设计思想践行减负增效的课程改革精神，以学生为主体，教师为主导，以趣味性学习吸引学生，充分激发学生的学习自主性，根据学生的认知规律，通过联系生活常识，激发学习兴趣→提供分析的素材，建构核心概念→资料分析，与教材进行充分的对话→探究实验→案例分析→情感升华等学习环节，环环相扣，循序渐进，帮助学生在轻松快乐的课堂中，扎实高效地掌握知识，真正体会学习的乐趣。
教学分析1．教材分析动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域，动物运动和行为的知识对学生认识动物的本质非常重要。
本课是人教版《生物学》八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第二节，本节有两个主要的任务，一是学生通过资料分析，学会区分动物的先天性行为和学习行为，从本质上理解这些行为对动物生存的意义，二是学生运用实验的方法探究动物的先天性行为和学习行为，进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。
两个任务难以在一节课上完成，所以课前充分的准备和课堂上有效地组织都尤为重要。
教材图文并茂，容易吸引学生的兴趣，但并不都是学生所熟悉的，所以教师可根据具体情况补充一些分析材料。
2．学情分析在知识储备方面，学生能举例说出一些动物的行为，但有一定局限性，以捕食行为为主；对一些常见的行为能区分是生来就会的还是学习获得的，但缺乏对先天性行为和学习行为的本质的认识，和思考这些行为对动物生存的意义。
这些通过学生独立的学习有一定的难度，需要教师有效地引导和学生间的合作探究学习。
就能力储备而言，学生具有良好的阅读能力、观察能力。
具备一定的分析、归纳等思维能力。
具有一定合作学习和探究的经验。
从情感态度上来看，学生对直观、有趣的视频、图片资料、探究实验尤其感兴趣，容易调动学习的积极性和主动性。
3．教学条件分析具备摄像机、多媒体教室等硬件条件，能为教学的开展提供有力的保障。
关于“动物的绕道取食”实验，由于地处市区，班级数较多，无法获得太多符合要求的实验动物，所以只能组织各班参加生物兴趣小组的同学开展探究，其他学生通过观看拍摄下来的视频资料进行分析讨论。
2025年广东省中考生物一轮总复习：动物的运动和行为(附答案解析)
2025年中考生物一轮总复习：动物的运动和行为
一．选择题（共16小题）
1．运动护膝可依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节受伤。
护膝的作用类似关节结构中的（
）
A．关节腔B．关节囊C．关节软骨D．关节面
2．运动对动物的生存和繁衍至关重要，下列叙述错误的是（）
A．能自由运动，是动物区别植物的显著特征之一
B．完成一个简单的动作，一块骨骼肌参与即可
C．动物的运动方式和运动能力千差万别，如蜗牛依靠肉质的足缓慢爬行
D．动物通过运动能扩大生存空间，增大逃避敌害和获取食物的机会
3．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。
下列关于动物行为的叙述错误的是（）A．学习行为一旦形成，就不会改变
B．蜜蜂筑巢、蜘蛛结网都是先天性行为，都是由遗传物质决定的
C．先天性行为是学习行为的基础，学习行为是动物后天学习所得
D．一般来说，动物越高等，学习行为越多，适应性就越强
4．在车祸中发生粉碎性骨折而导致骨难以合拢，这是因为（）
A．骨膜受损B．骨质受损
C．软骨层受损D．骨髓受损
5．白蚁有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁之分，它们之间分工合作，共同维持群体生活，体现了（）
A．取食行为B．节律行为C．攻击行为D．社群行为
6．教育部国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”的要求，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。
下列有关叙述错误的是（）A．运动能使肌肉收缩，身体协调能力增强
第1页（共26页）。
2024年中考生物复习真题题源专题解密—动物的运动和行为+动物在生物圈中的作用
2024年中考生物复习真题题源专题解密—动物的运动和行为+动物在生物圈中的作用考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。
中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。
真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。
对接教材：溯本追源，链接教材相关知识，突破重难点。
新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。
1．（新情境）（2023•凉山州）如图甲是关节示意图，图乙是通过关节置换治疗相应关节疾病的示意图。
图乙中的“置换部分”对应图甲中的（）A．①关节头B．②关节囊C．③关节腔D．④关节窝【答案】A【解析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面：关节面包括关节头和关节窝。
关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
关节置换是治疗关节疾病的手段，如图是置换部分相当于①关节头。
故选：A。
2．（新情境）（2023•长春）航天员在太空中可以利用太空跑台进行跑步锻炼，以应对失重带来的影响。
下列相关叙述正确的是（）A．跑步由运动系统独立完成B．关节由关节头和关节窝两部分构成C．骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动D．每组骨骼肌两端都附着在同一块骨上【答案】C【解析】A、完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，错误。
B、关节由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔构成，关节头、关节窝称为关节面，错误。
C、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，正确。
D、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，错误。
故选：C。
3．（新设问）（2023•晋中）观察如图所示蓝脚鲣（jian）鸟的形态，你推测其很可能善于（）A．飞行和游泳B．飞行和爬行C．跳跃和游泳D．奔跑和爬行【答案】A【解析】图中的蓝脚鲢属于鸟类，具有大型的两翼，因此善于飞行；趾间有蹼，适于在水中游泳，因此推测其很可能善于飞行和游泳。
中考生物专题六 动物的运动和行为
资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵； 蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配；工蚁承担了觅食、筑 巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢 的保卫工作。 （1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为 属于____先__天__性__行__为_____，该行为是由母猫体内的___遗__传__物__质____ 所决定的。
返回目录
（2）在资料二中，海豚的表演属于_______学__习________行为。这 类行为可以使动物__更__好__地__适__应__复___杂__环__境__的__变__化__________。一般 来说，动物越_______高__等________，该行为就越强、越复杂。 （3）由资料三判断，白蚁是具有_____社__会__________行为的动物。 判断的依据是它们是营______群__体_________生活的动物，群体内部 形成了一定的______组__织_________，成员之间有明确的 _______分__工________。
返回目录
20. （2020永春县校级模拟）（综合应用）生命在于运动，跑步 已经成为中青年所倡导的一种时尚运动，跑步通过运动系统来完 成，人能够自由的运动与肌肉、关节有密切的关系。请分析图Z6-2中的甲、乙、丙三幅图，回答问题：
返回目录
（1）甲图的运动是在神经系统的支配下，依赖运动系统完成的， 具体来说，哺乳动物的运动是以骨为杠杆，以________关__节_______ 为支点，以_____骨__骼__肌________为动力完成的。 （2）乙图是人体的关节示意图，其中［_____④____________］ _______关__节__囊______和韧带使关节更牢固。 （3）少先队员见到老师要敬礼，敬礼时，丙图中的结构以 ［_________⑥________］____肱__二__头__肌_______为主的肌群收缩。而 见到老师敬礼的这种行为属于____学__习__行__为_______。
_中考生物专题复习课件 动物的运动和行为知识点复习和练习讲解
4．2019年9月，中国女排以11连胜夺得女排世界杯冠 军，成为世界三大赛的十冠王。分析女排运动员在比赛 中一系列动作(如奔跑、弹跳、扣球等)产生的原因，正
(2)资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，释放的这
种“气味”物质在生物学上叫做性外激素 ，这一实例表 明了动物个体间能够进行 信息交流 。
2、社会行为及生物间的信息交流
社会行为的动物群体内形成一定的组织，有明 确的分工，有的还形成等级 动物间的信息交流方式有:动作、声音、化学物 质等
1．(2017·青岛)下列哪种行为属于动物的社会行为( D)
(3)下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正
确的是 A (填字母)，理由是
。
同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块 不同的骨上
9．(2019·济南槐荫一模)如图是学生制作的肌肉牵拉骨运
动的模型，合理的是( C )
10.（9分）右图是人体屈肘动作图，请据图回答下面的 问题。 (1)人的运动系统是由 骨 、 骨连结 和骨骼肌组成的。 (2)一块骨骼肌是由两部分组成的：①是肌腱，② 是 肌腹 。从骨骼肌的结构组成分析，一块骨骼肌属 于 器官 (结构层次)。 (3)人做屈肘动作时，骨骼肌接受神经 系统传来的刺激而收缩，进而牵动骨 绕 关节活动，产生屈肘动作。
中飞行器官及所在身体部位分别是 ③ Ⅱ (填标号)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构
是[4 ]关节软骨 和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[ 6 ]肱二头肌受
2020年中考生物备考-动物的运动和行为知识复习课件(15张ppt)
动物的运动方式
适应 动物的形态
适应 有
有有
意义 结构生理
生活环境
有
爬行 行走 游泳
奔跑 包括漂 跳跃 浮倒退
(获取食物，躲避敌 害)利于动物存活， 利于繁衍种族（适 应变化的环境）
陆地
划水 飞行
水
包括
滑翔 鼓翼飞行
(省力)
空中
人类和脊椎动物的运动系统
包 括
•骨
研究动物行为的方法
观察法 实验法
离不开观察
不施加
施加外界影响
外界影 使用 响.
使用
使用
<昆虫记> 蜜蜂色 觉的研 究
银鸥幼雏 求食行为 的研究
小野雁学习 行为的研究
法布尔 弗里施 廷伯根
劳伦兹
小于２／３
约２／３
大于２／３
有机物 大于１／３ 约１／３ 小于１／３
（蛋白质等）
特性
弹性大，硬 度小，易变 形
既有硬度又 有弹性
弹性小，易 骨折
2、关节 叫
结构 关节面
特性
关节腔
脱臼
活动的骨连接
叫
关节头从关节窝滑出
关节头 关节窝
表面 覆盖有关节软骨
内有少量滑液
关节囊 结缔组织构成，坚韧，
(周围有 内表面能分泌滑液
• 骨——杠杆 • 关节——支点 • 骨骼肌——动力
的能量来自
肌细胞的呼吸 作用（有机物 的氧化分解）
动物的行为
• 动物在内外刺 激下产生的活 动表现。
含义
种类
按获得途径分
调节
神经系统 和激素
控制
遗传物质
意义
中考生物二轮复习 知识点梳理 八上 第六单元 动物的运动和行为 新人教版
第六单元：动物的运动和行为
8、动物行为的生理基础：动物的先天性行为和后天性行为
知识点梳理：
从行为获得的途径来分，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为两大类。
动物行为的生理基础：受神经系统和内分泌系统的共同调控完成。
(1)动物的先天行为：又称本能行为,动物生来就有的，由遗传物质所控制的行为，如：蜜蜂采蜜,蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙、鱼类洄游等。
意义：先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础，但不足以使之适应复杂多变的外界环境
⑵后天性行为：动物在成长过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的新行为。
后天性行为主要与神经系统中大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力越强，后天性行为也就越复杂。
如：鲸顶球受神经系统调控，鸟的生殖受激素调节等。
从行为的作用分：动物的行为可分为觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为和社群行为等。
蚂蚁等动物的社群行为特点：具有群体生活、分工合作、有等级的特征。
通讯方式：动作、气味、声音
意义：学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力，对动物的生存和繁衍具有重要意义
(3)动物行为的生理基础
（1）动物的复杂行为都受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。
（2）动物的分类等级越高，其神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
2024年中考生物复习知识点专题总结—动物的运动和行为+动物在生物圈中的作用
2024年中考生物复习知识点专题总结—动物的运动和行为+动物在生物圈中的作用一、运动系统的组成1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
2、骨骼肌：一块骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱组成。
肌腱必须绕过关节连在不同的骨上。
二、骨、肌肉和关节之间的关系1、骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，产生运动。
2、骨骼肌只能牵拉骨不能推开骨，肌肉总是两组配合活动。
3、屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
4、不是运动系统结构完整就能完成各种运动，因为运动并不是仅靠运动系统来完成的，主要由神经系统的调节，运动所需的能量依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
1、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
2、按行为的获得途径分为：先天性行为和学习行为。
（1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼、菜青虫的取食行为。
（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
实例：蚯蚓走迷宫，老马识途、大山雀喝牛奶，黑猩猩钓白蚁、小鼠走迷宫等（3）动物越高等，学习行为越复杂，学习能力越强。
3、营群体生活动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。
4、社会行为特征：群体内部形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体还形成等级。
5、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
6、蝶蛾类雌虫用来吸引雄虫交尾的“语言”是性外激素，据此，用提取的或人工合成的性外激素作引诱，可以诱杀农业害虫，干扰雌雄虫之间的信息交流，达到控制害虫的数量的目的。
7、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应。
1、动物在生物圈的作用（1）维持生态平衡；（2）促进生态系统的物质循环；（3）帮助植物传粉、传播种子。
2020届中考生物复习知识点素材：动物的运动和行为
第六单元动物的运动和行为一、动物的运动关节面（由关节头和关节窝组成）1.运动系统的组成骨关节囊关节腔骨连接（能活动的骨连接叫关节）骨骼肌肌腹：由肌肉组织组成，能够收缩和舒张肌键：位于骨骼肌两端，分别附着在两块相邻的骨上，属于结缔组织。
运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动。
骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌是产生运动的动力。
2．关节的结构和功能：既牢固又灵活关节面关节头覆盖有一层软骨（减少摩擦，缓冲震动）关节窝关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨；内外有韧带，加固连结；囊壁的内表面能分泌滑液。
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。
3.骨、关节和肌肉的协调配合屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张运动是由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。
动作产生的意义：动物发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
二、动物的行为概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。
从动物行为的表现上，动物的行为可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
1.先天性行为和学习行为1）先天性行为：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。
是动物先天具有的本能，由遗传因素决定。
实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等。
2）后天性行为（学习行为）：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动。
实例：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等。
3．研究一种动物的行为探究菜青虫的取食行为探究动物的绕到取食2.社会行为1）概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有一系列行为。
群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节动物的行为特色训练
1．“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（）
A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B．C和D比较，D中的动物学习能力较强
C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D．只有学习行为对动物的生存才有重要意义
2．尺蠖静止不动时，它的形状象树枝．这种行为属于（）
A．攻击行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．节律行为
3．（2017年桐城）“桃花深处蜜蜂暄”，蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜。
蜜蜂的这些行为是（）①先天性行为②学习性为③由遗传因素决定④由环境因素决定．
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处，这一现象说明蚂蚁具有（）A．取食行为 B．社会行为 C．攻击行为 D．繁殖行为
5．（2017年眉山）下列与动物有关的叙述错误的是（）
A．蜜蜂采蜜可帮助植物传粉
B．小鼠走迷宫获取食物是一种学习行为
C．昆虫有社会行为，而哺乳动物没有
D．蜘蛛结网是一种先天性行为
6．（2017年郴州）下列属于动物先天性行为的是（）
A．老马识途 B．猴子骑车 C．黄牛耕田 D．蜘蛛结网
7．从行为获得的途径来看，小狗为主人拉车运货属于（）
A．学习行为 B．先天性行为 C．社会行为 D．取食行为
8．具有社会行为的动物，群体内部往往有分工与合作，下列属于社会行为的是（）
A．两只公鸡格斗 B．蜜蜂跳“8”字舞
C．田鼠在洞内堆放粮食 D．母鸽哺育幼鸽
9．阅读下列材料．回答有关问题：
材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里
面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味．
材料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫．在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食．
（1）乌鸦第一次吃到果仁是行为，是由决定的，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是行为．
（2）材料二中的实验变量是；实验中不能只放一只菜青虫，是为了
．
10．为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：
（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图．（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递的作用．（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越，
学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的决定的．
答案：1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 7.A 8.B
9.（1）先天性；遗传物质；学习
（2）不同植物的叶（莴苣叶、白菜叶）；避免偶然性，减少实验误差10.
（1）
（2）学习；信息；
（3）高等；遗传物质。