2020学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇
2020学校新冠肺炎疫情防控应急演练心得体会5篇
2020学校新冠肺炎疫情防控应急演练心得体会5篇学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会1为科学、规范、有序地开展校园新冠肺炎疫情防控工作，检验开学后防控应急预案的可操作性，有效保障师生员工的生命安全和身体健康。
4月24日下午，船埔镇教育系统、船埔镇卫生系统联合在船埔中学举办船埔镇春季开学新冠肺炎疫情防控知识技能培训会议和校园新冠肺炎疫情防控应急处置演练。
下午2点，在船埔中学会议厅召开春季开学新冠肺炎疫情防控知识技能培训会议，在会议上，船埔镇卫生院的工作人员对全体与会人员进行了现场演示穿戴防护服、七步洗手法，让所有与会人员都能够很好的掌握正确的穿戴防护服和洗手方法。
接下来的校园新冠肺炎疫情防控应急处置演练，主要围绕进校、上课、就餐等环节以及出现体温异常情况症状后应急处置等内容展开。
每个环节，“学生”们演练得非常认真，观摩人员不时拍照、记录。
比如，进校环节，有一名“学生”进校时的体温超过37.3℃，现场的执勤人员立马将学生送往临时隔离室。
到了临时隔离室，保健老师用水银体温计再次进行体温复测，同时开展流行病学史调查，最后根据《船埔镇教育系统新冠肺炎疫情防控应急处置预案》，进行相应处置。
演练现场，各防控应急部门严阵以待、闻令而动，按照既定预案迅速行动、配合密切，准确高效地完成了突发新冠肺炎疫情应急演练任务，达到了演练的预期目的。
本次演练参与的“学生”，都是由船埔中学的班主任扮演。
通过实战演练让各位班主任对整个流程有了更详细地了解，有助于班主任们提高复学后疫情防控和应急处置能力，更好地做好班主任角色。
演练结束后，船埔镇教育组组长吴志武作了总结，船埔镇卫生院副院长温志青对演练进行点评，普宁市人大副主任温秋亮发表了重要讲话，他指出，本次演练充分体现了船埔镇从镇政府到各校领导高度重视师生健康，不断健全防控体系，完善应急预案，积极为师生返校做准备。
他同时也指出，为应对疫情的复杂性，还需重点关注四个方面：一是要针对疫情发生的不同情况对防控预案中的处置方法进行完善，提升连续出现疑似病例情况下的应对能力;二是应急处置人员应始终保持对传染病的高度防护意识;三是要经常性组织应急处置人员及广大师生参加防控知识培训和学习应急处置预案;四是要加强与镇卫生院的联系，保障互联互通，信息共享，确保救助及时。
学校疫情应急演练总结集合16篇
学校疫情应急演练总结集合16篇1.校园疫情应急演练总结本次校园疫情应急演练是为了提高学生和教职员工的防疫意识和应急反应能力而举办的。
在演练中，我们发现了一些问题并总结了一些经验。
首先，我们发现在抗疫物资的准备方面还存在不足。
尽管学校提前进行了抗疫物资的购买和储备，但是在演练中发现有一些物资没有及时送达或者数量不足，这给实际防疫工作带来了不便。
因此，我们要加强物资储备的计划和管理，确保在紧急情况下能够及时供应。
其次，沟通协调方面还存在问题。
在演练中，我们发现信息传递不及时，部门之间的协调不到位，导致了一些混乱和不顺畅。
因此，我们要加强协调机制的建设，明确各个部门的职责，加强沟通和合作，确保信息的快速传递和决策执行的及时性。
最后，个人防护意识和技能也需要提高。
尽管我们在疫情防控方面做了一些培训和宣传，但在演练中仍然发现有人没有正确佩戴口罩或者没有按照规定的程序去进行消毒。
因此，我们要加强个人防护和卫生知识的培训，并进行实际操作的演练，提高每个人的防疫意识和技能。
总的来说，本次校园疫情应急演练为我们提供了一个检验和提高疫情防控能力的机会。
我们要及时总结经验教训，改进不足，并将这次演练作为一个起点，不断提高疫情应对能力，确保全校师生的生命安全和身体健康。
2.校园疫情应急演练总结本次校园疫情应急演练是我校为了检验防疫工作能力、促进师生安全而举行的。
在演练中，我们发现了一些问题并总结了一些经验。
首先，物资储备方面存在不足。
在演练中，我们发现有一些重要的防疫物资没有做好储备，导致在紧急情况下无法及时供应。
因此，我们要加强物资储备的计划和管理，确保在需要时能够快速调用。
其次，沟通协调方面还有待改进。
在演练中，我们发现信息传递不畅，各部门之间的沟通协调不够顺畅，导致一些混乱和错失时机。
因此，我们要建立起更加高效的沟通机制，加强各职能部门的配合与协调，提高信息的及时性和全面性。
最后，个人防护意识和培训需要加强。
在演练中，我们发现有人没有正确佩戴口罩，也有人不知如何正确使用防护设备。
学校疫情应急演练总结【3篇】
学校疫情应急演练总结【3篇】篇一：学校疫情应急演练总结近日，本校进行了一次疫情应急演练，旨在检验学校疫情应急能力，提高全体师生的防控意识。
演练过程中，我们紧密配合，按照预案展开行动，取得了圆满成功。
首先，我们在演练前进行了充分的准备工作，制定了完备的应急预案，明确了每个部门的职责和分工，加强了师生的防护知识培训。
在演练过程中，各个部门密切协作，迅速组织有效的人员及物资调配，确保了演练的顺利进行。
在演练中，我们也发现一些问题。
例如，当场有些师生在面对突然发生的疫情状况时，未能第一时间准确理性地做出反应；另外，在疫情防控上也存在一些细节上的不足。
为此，我们需要更加重视疫情防控工作，提高全体师生的应对能力和防护意识。
总之，此次演练是一次全面、深入的疫情应急演练。
我们在演练中不断总结经验教训，加强了师生之间的协作和配合，为日后的疫情防控工作奠定了坚实的基础。
篇二：校园疫情应急演练总结在当前的新冠肺炎疫情背景下，本校进行了一次校园疫情应急演练。
通过这次演练，我们全面测试了学校的疫情应急预案，也加强了全体师生防护知识的普及和应对能力的训练，提高了疫情防控的实效性。
演练过程非常动态和真实。
在一系列的模拟演练中，我们能更直观地感受到如何在疫情下保护自己和他人的重要性。
我们的校园疫情应急预案分分钟地转化为现实，我们的师生也紧随其后，配合默契。
师生们坚决执行演练任务，有条不紊地进行各项防控措施。
尽管是演习，但师生们依然时刻保持着警觉和紧张，所有程序因为师生的默契配合而顺畅地进行着。
在演练过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，在口罩佩戴、个人卫生等方面还存在一些漏洞。
这些问题也提示我们，在实际疫情防控中要加强师生的自我防护和健康管理，避免疫情扩散。
总之，此次校园疫情应急演练提醒师生防范疫情的同时，也提高了我们的应对能力。
携手合作，全体同学和老师一定能够共同守护好我们的校园。
篇三：学校疫情应急演练经验总结经过一系列紧张有序的筹备，我们学校今日成功完成了疫情应急演练。
2020学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇
2020学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇2020学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇疫情防控无小事，学校新冠疫情防控应急演练过程紧张有序，应该做到及时总结经验，细化应急预案及报告流程。
今天小编就给大家整理了学校新冠疫情防控应急演练活动心得体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!学校新冠疫情防控应急演练活动心得体会1为加强新冠疫情防控工作，确保学校平稳有序开学，保障复学后广大师生健康安全，落实和完善学校疫情防控应急预案，使学校开学后一旦发生传染病疫情时，全体人员能熟练掌握应急处理程序和要求，提高应急处置组织协调能力，保障全校师生身体健康和生命安全，5月4日，我校组织了新冠疫情处置应急演练，为师生复学返校提前做好准备。
本次防疫实操演练分别模拟了师生有序入校和体温检测、课堂突发情况处置、临时隔离观察室处理疑似病例、错峰放学等场景。
学校领导、全体老师、医务人员、保安等参加了演练。
所有参与人员事先做好保护措施，在学生不返校的前提下，模拟人物角色，积极配合开展返校各类场景演练。
所有成员严格按照方案操作流程分工协作，密切合作，整场演练紧张有序,环环相扣。
下午3点，全体教师于升旗台下集合，赵校长发表讲话，演练正式开始。
1.参与晨午检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨午检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.值班老师对到校学生进行引导，在门口东西两侧“1米线”区域站队，并引导学生有序进入指定通道口，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入校内。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
5.值班领导马上联系医护组。
值班领导立刻将该生带到观察室进行二次筛查。
医生用水银温度计测体温，二次筛查体温仍是高于37.5摄氏度，询问有无疫情重点地区旅居史、途经史或接触史，填写筛查登记表，并由年级领导上报主管校长。
2020新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结5篇
2020新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结5篇2020新X肺炎疫情防控应急演练活动总结精选5篇新X肺炎疫情防控应急演练活动总结1为进一步提高我校新X肺炎疫情防控应急处置能力，规范应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，5月6日早上，我校开展了新X肺炎疫情防控应急处置演练。
针对学校环境的特殊性，我校精心设计了处置新型X状病毒肺炎的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。
师生有序排队进入校园，要求间距1米以上，经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。
老师发现有1名学生体温偏高，立即启动校门应急预案。
老师带学生前往校外测温棚，在行进过程中做到以下原则：1.尽量远离其他师生。
2.与该生保持1米距离以上，并时刻关注学生在行进过程中的状况。
3.通知学生家长。
及时跟学校领导汇报。
4.及时消毒。
开学后某日上午8点多，学校的每日常规晨检开始了。
某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。
隔离观察室里，穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温度计帮孩子测体温边了解具体情况。
如果经医生判断，感染新X肺炎病毒风险高，医生马上让班主任协助致电家长核实情况。
确认后，班主任分别向值日领导报告，学校向社区卫生服务中心报告。
校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第一步”，让后勤保障组立即组织人员对相关区域进行消毒，做好学生转移;确保绿色通道畅通，做好转运接应准备;继续进行信息上报流程，跟踪病例情况和打仗史。
信息上报完成，社区卫生效劳中心介入，派医生到校开展病例情况调查。
在演练现场，全员认真体验突发情况下的各种应对措施，清楚明了自己的防疫职责。
此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验，有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。
新X肺炎疫情防控应急练训练活动总结2为做实做好复学返校各项准备工作，进一步规范新X肺炎疫情防控，全面提高应急处置能力，检验和完善疫情防控工作方案的科学性和可操作性，切实保障全校师生的身心健康和生命安全，根据教育部《高等学校新型X状病毒肺炎防控指南》要求，5月6日，XXX结合学院实际情况，组织开展新X 肺炎疫情防控应急处置演练。
2020开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得5篇
2020开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得5篇开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得1重回阔别已久的校园，不仅满怀期待，更要注意安全!近日广东发布春季学生返校时间，其中明确“5月11日后，具备条件的大专院校可安排毕业班学生返校，5月18日后，大专院校其他年级可安排分期分批错峰返校”，让大学生们对重回校园兴奋不已。
4月10日下午，惠州学院开展新冠肺炎疫情防控应急演练，加强学校在开学后疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障师生员工的身体健康和生命安全。
情景一：返校日发现一学生体温异常惠州学院大门口，返校日学生纷纷回校，校卫队员组织学生每人间隔一米有序通过红外线测温仪。
突然测温仪报警!发现体温异常同学(超37.3度)，校卫队员立即将该同学引导到校门外临时隔离区，并拉起警戒线。
学生返校需隔开距离，一一通过测温设备。
惠州报业全媒体记者林奶花通讯员金伟医生一边给该同学量体温，一边询问临床症状、流行病史和旅居史。
确定体温超过37.3度，经过迅速逐级上报，报告到惠城区河南岸学府社区。
同时，根据学生旅居史进行处理：如果该学生返校前14天无湖北省或近期疫情高发的国家和地区等旅行史或居住史，且无其他相关症状，由学校疫情防控专用车转送至惠州市第三人民医院做进一步确诊;如果该学生有这些旅行史或居住史，或有疫情接触史，则由学府社区通知120救护车，将该学生接转至惠州市第三人民医院。
接着，卫生所医务人员组织对学校大门和临时隔离区进行了消毒。
情景二：校卫生所发现就诊学生体温异常学校卫生所门外，生病学生陆续来到卫生所就诊。
每位就诊学生进入卫生所前都要进行体温筛查，每人间隔一米，通过安装在卫生所门外的红外线测温门。
突然测温门报警，发现体温异常学生，护士立即将该学生引导到卫生所旁的临时隔离区，并拉起警戒线。
医生在隔离区询问记录“发烧”学生的情况。
惠州报业全媒体记者林奶花通讯员金伟接着是和校门口一样的处理程序：量体温、问症状、问旅居史，逐级上报，根据旅居史进行处理……当120救护车离开后，卫生所医务人员组织对卫生所大门和临时隔离区进行消毒。
学校疫情应急演练总结【4篇】
学校疫情应急演练总结【4篇】1. 学校疫情应急演练总结学校疫情应急演练是保障学生安全的重要措施，也是对应急响应机制运转能力的检验。
我校疫情应急演练经过组织、准备、实施、总结等环节，取得了较好的效果。
首先，在组织和准备阶段，学校制定了详细的应急预案，并组织相关部门进行演练前培训。
各部门分工明确、责任到位，确保了应急响应体系的有效运转。
其次，在实施阶段，学校出动了应急救护队伍，进行了疏散、隔离、密切接触者排查等一系列应急措施，使现场秩序井然、信息畅通、协调配合。
教职员工、学生的应急响应能力和自救能力得到了提高。
最后，对于应急演练的总结十分重要。
学校通过现场验收、实际演练效果分析等方式，及时发现问题并制订相应的改进措施。
各部门负责人在总结会上深入讨论，提出改进意见，进一步提升了学校应急响应水平。
总之，本次疫情应急演练有效提升了学校应急响应能力，也为今后应对突发事件积累了经验，建立了基础。
2. 学校疫情应急演练总结为了提高学校应对突发疫情事件的能力，我们学校于xx月xx日举行了疫情应急演练。
经过现场演练和总结，我深刻认识到疫情防控工作是件十分重要的事情。
在演练中，我看到学校各部门紧密配合，高效协同，及时应对疫情措施，秩序井然，体现了学校完善的应急预案，各部门应急措施得到了充分执行。
但是，在演练中也存在一些问题，例如疏散过程有点拥挤、信息发布把握不准确等。
在总结中，学校针对这些问题提出改进方案，如增加疏散通道，完善信息发布机制等。
此次疫情应急演练，由于学校各部门的通力合作，提高了应急响应能力，提高了员工和学生的自救能力和应对能力，为今后的疫情防控工作奠定了良好的基础。
3. 学校疫情应急演练总结为了提高学校的疫情应急能力，我校在xx月xx日组织了疫情应急演练。
经过实际演练，我认识到疫情防控工作是一项细致而又复杂的工作，需要各部门通力合作，始终绷紧预警和应急之弦。
本次演练以“疫情突发，应急响应”为主题，模拟了宿舍楼某学生确诊感染新冠病毒的情况，在学校及时判定后启动紧急应急预案。
范文学校疫情应急演练总结范文(通用6篇)
范文学校疫情应急演练总结范文(通用6篇)范文一：根据学校的安排，我校于近日进行了一次疫情应急演练。
演练旨在提高师生们的疫情防控意识，加强应急处置能力。
通过这次演练，我深刻体会到了疫情防控工作的复杂性和重要性。
首先，在这次演练中，学校从组织、预案制定到实施层面都做得非常周全。
演练前，学校制定了演练方案，并进行了详细的安排和部署。
同时，学校还通过现场演练和模拟演练相结合的方式，让师生们更加直观地了解应急处置流程和操作技巧。
这种全面的演练方式，使我们能够真实地感受到疫情发生时的紧迫感和决策的重要性。
其次，演练中我们发现了一些应急处置的不足之处。
例如，有的同学在应急时没有及时戴好口罩，有的同学在运动过程中没有保持社交距离，这些都暴露出了我们在平时预防工作方面的不足。
同时，通过演练中的失误，我们也认识到了自己知识和技能的不足，这对我们今后的学习和提高起到了很大的推动作用。
最后，这次演练也让我反思了自身在平时预防工作中的不足之处。
我意识到，在疫情防控工作中，个人的行为规范和自我保护意识尤为重要。
面对疫情，我们不能掉以轻心，更要保持警惕和责任心。
同时，我们要积极学习疫情防控知识，提高自身的应急处置能力，为校园安全做出积极的贡献。
总之，这次疫情应急演练是一次非常成功的活动。
通过这次演练，我深刻认识到了疫情防控工作的重要性和紧迫性。
我相信，在学校的领导下，我们一定能够做好防疫工作，保障师生的健康安全。
范文二：近日，我校展开了一次应急演练，主题是疫情应急处置。
这次演练不仅检验了学校在疫情防控方面的应急能力，也对学生在疫情发生时的应对能力进行了锻炼。
演练充分暴露出防控工作中存在的不足之处，同时也提醒了我们继续加强应急预案的制定和实践操作。
首先，在本次演练中，学校组织安排得井然有序，展现出了高度的组织能力。
学校提前制定了详细的演练方案，并明确了各个部门的职责和任务。
在演练过程中，学校领导通过现场指挥，保证了整个演练的顺利进行。
2020新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会5篇
2020新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会5篇新冠肺炎疫情防控应急演练活动提高了船埔镇各个学校防控新冠疫情的应急处置能力，全面增强了各校应急队伍的协同配合能力，为开学后的应急处突工作积累了经验，下面小编给大家分享一些新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会，希望能够帮助大家，欢迎阅读!新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会1严格把好学校疫情防控第一关模拟开学后学生入校、上课、就餐等活动中突发情况的应急处置，为开学后学生安全入校学习做好工作保障。
为确保演练工作规范有序，学校疫情防控处置工作领导小组召开了学校新冠肺炎疫情防控应急演练工作部署会，对应急演练进行了分工部署，对演练流程做了详细安排。
紧接着，对参与演练的教师们进行了应对新冠肺炎疫情应急处置演练培训。
李章泽校长对全体参加演练人员提出要求，强调要做到认识到位、责任到位、细节到位。
场景一：学生入校体温检测演练地点：学校门口。
学生有序排队，逐一登记，测温。
步行入校的教师和学生分列两个通道排队测温后进入教学楼。
测温老师发现一名学生A体温超过37.3℃，立即报告，并暂停此通道的工作，执勤老师引导后续学生改换其他通道。
消毒人员立即对此通道和学生A接触物体进行消毒。
引导老师将学生A带到应急隔离室。
防疫卫生员穿戴防护用具，用水银体温计再次要求学生测量体温，并询问学生有无感冒咳嗽等其他症状。
水银体温计测出体温依然超过37.3℃，防疫卫生员第一时间上报学校疫情防控领导小组，学校启动疫情防控应急预案。
消毒人员对应急隔离区进行消毒。
有序排队、测温排队入校门过程中，发现A同学没有戴口罩，值班老师为其发放应急口罩，进行登记后组织其入校。
发生体温异常学生带到应急隔离点进行测温及询问并上报学校、通知家长带孩子到医院检测。
场景二：学生在教室体温异常演练地点：教室。
学生体温异常，报告老师。
带学生到应急隔离室，其他人员留观，走廊、教室等立即消毒。
上课时任课教师发现一名学生B有咳嗽、气促等疑似症状。
学校疫情应急演练总结十一篇
学校疫情应急演练总结十一篇第一篇：学校疫情应急演练总结在本次学校疫情应急演练中，我校全体师生积极参与，取得了良好的效果。
通过这次演练，我们提高了应对突发疫情的能力，也对学校的疫情应急预案进行了检验和完善。
第二篇：学校疫情应急演练总结本次学校疫情应急演练取得了圆满成功。
通过演练，我们深刻认识到了疫情防控的重要性，并增强了应对疫情的能力和应急处置意识。
我们会总结经验，进一步完善疫情应急预案，为学校疫情防控工作提供有力支持。
第三篇：学校疫情应急演练总结本次学校疫情应急演练充分展示了师生的组织协作能力和应急反应能力。
通过演练，我们发现了一些问题，并及时进行了纠正。
相信在今后的疫情防控中，我们能够更加高效地应对各种突发情况。
第四篇：学校疫情应急演练总结通过本次学校疫情应急演练，我们进一步提高了应对疫情的能力，并明确了每个人在疫情防控中的责任和角色。
希望能够将演练中发现的问题进行改进，为学校疫情防控工作提供更好的保障。
第五篇：学校疫情应急演练总结本次学校疫情应急演练充分展示了师生的团结协作精神和应急处理能力。
虽然演练过程中还存在一些不足，但通过这次实践，我们积累了宝贵的经验，相信在未来的疫情防控工作中能够更好地应对各种情况。
第六篇：学校疫情应急演练总结本次学校疫情应急演练在疫情防控中起到了积极的推动作用。
通过演练，我们发现了一些存在的问题，并制定了相应的改进措施。
我们相信，在今后的工作中，能够更加有效地应对疫情，保障师生的健康安全。
第七篇：学校疫情应急演练总结通过本次学校疫情应急演练，我们提高了防疫意识，增强了应对疫情的能力。
同时，演练过程中也暴露了一些不足和薄弱环节，我们将及时改进，提升学校疫情防控工作的水平。
第八篇：学校疫情应急演练总结本次学校疫情应急演练是我们学校疫情防控工作的一次有益尝试。
通过这次演练，我们深入了解了疫情防控的重要性，并提高了我们的应急处理能力。
在今后的工作中，我们将进一步完善疫情应急预案，提升学校疫情防控的能力。
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2020学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇疫情防控无小事，学校新冠肺炎疫情防控应急演练过程紧张有序，应该做到及时总结经验，细化应急预案及报告流程。
今天小编就给大家整理了学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会1为加强新冠肺炎疫情防控工作，确保学校平稳有序开学，保障复学后广大师生健康安全，落实和完善学校疫情防控应急预案，使学校开学后一旦发生传染病疫情时，全体人员能熟练掌握应急处理程序和要求，提高应急处置组织协调能力，保障全校师生身体健康和生命安全，5月4日，我校组织了新冠肺炎疫情处置应急演练，为师生复学返校提前做好准备。
本次防疫实操演练分别模拟了师生有序入校和体温检测、课堂突发情况处置、临时隔离观察室处理疑似病例、错峰放学等场景。
学校领导、全体老师、医务人员、保安等参加了演练。
所有参与人员事先做好保护措施，在学生不返校的前提下，模拟人物角色，积极配合开展返校各类场景演练。
所有成员严格按照方案操作流程分工协作，密切合作，整场演练紧张有序,环环相扣。
下午3点，全体教师于升旗台下集合，赵校长发表讲话，演练正式开始。
1.参与晨午检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨午检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.值班老师对到校学生进行引导，在门口东西两侧“1米线”区域站队，并引导学生有序进入指定通道口，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入校内。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
5.值班领导马上联系医护组。
值班领导立刻将该生带到观察室进行二次筛查。
医生用水银温度计测体温，二次筛查体温仍是高于37.5摄氏度，询问有无疫情重点地区旅居史、途经史或接触史，填写筛查登记表，并由年级领导上报主管校长。
6.学生离开后，保洁人员使用84消毒液对隔离观察点彻底消毒。
本次演练不仅是模拟更是实战，是全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，全体老师和后勤人员通过演练进一步熟悉了防控要求、操作方法、注意事项、岗位责任和开学操作流程，为顺利开学打下了坚实基础，并将疫情防控工作落在常态化，全面落实疫情防控的各项工作。
演练结束后，校委会就各方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议，针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，压紧压实责任，为迎接师生顺利返校做好积极贡献，确保开学后疫情防控工作万无一失!学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会2为进一步打赢疫情胜利战争，防止疫情反弹，同时全面提高全校教职员工的防疫应急能力，为学生返校做好充分的防疫准备，我校于5月4号上午举行全校教职员工新冠肺炎疫情防控应急演练。
在演练开始前，潘否儒校长做了重要讲话，强调这次防疫演练的重要性和主要流程。
特别强调为保障全体教职员工和学生的生命健康，为顺利开学做好充分工作，务必全体教职员工认真对待演练。
场景一校门口测体温为防止出现开学时出现交叉感染，我校采用学生分批次进校时间，学生前后左右间隔一米以上并分三队排队错峰进校，并由值日领导和老师在帐篷区采用测温仪测体温。
其中一队采用自动测量体温，其他两队由值日老师测量。
当被测量的学生额温低于36.8度，可自动排队进入学校洗手台洗手，反之当发现学生额温高于36.8度时立即叫学生走到校门口隔离区由值日领导在进行腋下水银测温计进行第二次测量，如被发现仍然高于37.3时，由值日领导询问学生症状，如只符合普通感冒症状则查看学生健康登记表联系家长将学生带回去医院就诊，需开具48小时无发烧证明方可返校。
场景二校园洗手台测完体温体后，温正常方可进入校园。
接下来学生间隔一米以上排三队分三条路线走入校洗手台，为防止学生聚集，学生需在15秒内按照内外夹攻大立腕七步洗手法完成洗手任务。
之后才能排队进入教室。
场景三食堂就餐学生采用错峰下课，排队洗手，错峰就餐方式进行午餐，低年级学生在教室由食堂阿姨打包到教室就餐，中年级由学生自备饭盒到食堂打饭并在教室吃完，高年级学生分两条路线在食堂间隔一米以上进行排队打饭，并排队到二楼餐厅采用两人一桌不面对面方式进行就餐。
场景四去洗手间学生间隔一米以上排队去洗手间，一条为去往洗手间的路线，另一条为返回教室的路线，并且规定学生在上完厕所后需在15秒内完成洗手任务。
场景五课室上课每天需进行四次课室测温，分别为上午第二节课下课前、上午放学前、下午第一节课前、下午放学前。
如发现体温异常者，告知另一位不在上课的教师带去卫生室进行再次测量体温，期间需间隔一米。
教师在课间需看管学生，保证每个学生佩戴口罩，不追逐打闹，在走廊时间隔一米以上。
场景六放学回家学生按照课室离楼梯就近原则下楼梯，并分三条路线排队等候，由教师带队依次走到校门口，此期间需间隔一米以上距离。
本次新冠肺炎防控应急演练，提高了教职员工的疫情防控知识和应急能力，应及时做到"早发现、早报告、早隔离、早治疗"，希望全体教职员工可高度树立责任意识为顺利开学做准备，为保障全校师生生命健康增添一份保障。
学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会3为做好学校返校复学后新冠肺炎疫情防控工作，切实保障校园广大学生和教职员工的身心健康和生命安全，全面提高应急反应能力，4月24日下午，我校在滨江校区举行返校复学新冠肺炎疫情防控应急处置演练。
党委副书记、院长廖圣宝，副院长吴金月，防控办、办公室、学生处、保卫处、后勤处和二级学院相关人员参加演练,全体毕业班和研究生辅导员到场观摩。
本次演练主要针对校内出现发热症状学生时，学校各相关部门进行应急处置的全流程实战模拟。
演练前，校领导详细了解了演练流程，慰问了参演人员，并对演练工作提出了指导性建议。
下午2：00整，廖圣宝宣布应急处置实战演练正式开始，演练从“学生有序排队返校，依次通过核验后进入校园”开始，通过“经过开学5日后，有学生在晨检过程中出现发热”，“上门诊疗”，“就诊返校隔离”，“解除隔离”和“如在隔离医学观察期间新冠肺炎病毒核酸检测阳性”等场景全面检验学校的应急处置能力。
演练结束后，吴金月对演练进行了点评，对各组人员应急处置的速度、专业规范及配合予以肯定。
他指出，应急处置演练是开学返校后应对校园疫情突发情况的必要举措，既是演练，更是实战，各部门、单位要熟练掌握防控各项工作流程，严把疫情突发第一关，实现反应迅速、应对有效、规范处置，确保学生健康安全。
针对演练中暴露出来的不足和问题，他强调，要查缺补漏精准做好学生返校工作预案，让全体教师和相关工作人员熟悉突发疫情应急处置的每一个环节，切实筑牢校园战“疫”防线。
学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会42020年将注定是不平凡的一年。
跨入新年，一场罕见的凶猛疫情向我们扑来，打乱了校园正常的学习生活。
被按下“暂停键”的校园安安静静，随着疫情防控形势好转，复学上课是全体师生及家长们最盼望的。
但疫情还没有结束，学校复学后，师生进入校园如何操作?来校学生出现体温异常怎么办?上课期间有学生不舒服并发热应如何应对?显然，学校复学后将面临一系列防疫问题，而确保师生复学后的安全，做到万无一失，是学校当前面临的最大问题。
2020年4月30日上午九时，平原镇中心小学召开全面复学准备工作培训会，并举行了复学防控新冠状肺炎疫情应急演练活动，为坚决打好疫情防控阻击战、强化提高疫情防控意识和应急处置能力奠定了坚实的基础。
场景一：校车接送点，学生按间隔排队等候随车人员检测、登记体温后有序上车，随车人员发现一名学生额头体温异常，按要求让家长带去就医观察。
场景二：1.值班领导、值班教师对入校学生进行晨检，发现一例发热症状的学生体温38℃。
2.值班教师将该学生带到临时隔离区，由值班领导再次对学生的体温进行复测，学生体温仍为38℃，立即向校医、分管副校长报告。
3.校医赶赴隔离区，了解学生近期的外出情况、接触情况，核查登记，并向校长报告。
4.分管副校长通知家长到校隔离区接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，随后，家长带孩子离开学校。
5.校防疫组组长(校长)上报区社会事业局、片区工作人员信息登记备案，学校记录及建档。
6.疫情演练消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进行消毒。
场景三：1.当班老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽，立即询问学生情况，同时向班主任、校医、值班领导报告，并打开班级门窗通风。
2.班主任、校医将学生护送至隔离室(避免其他人员近距离接触)，再次对该学生的体温进行复测，检测体温仍为38℃，校医立即询问该学生外出情况、接触情况并核查登记，同步向分管副校长及校长报告。
3.值班领导通知当班老师将其余学生带至备用教室，并用额温枪逐一对学生进行体温测量。
4.班主任通知家长来校带学生回家时出现两种情况：(1)班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，随后，家长带孩子离开学校。
(2)家长认为没问题，与值班领导及教师争执，分管副校长随后赶到调解并做好家长思想工作，家长同意带孩子去就医。
5. 校防疫组组长(校长)上报区社会事业局、片区工作人员信息登记备案，学校记录及建档。
6. 疫情演练消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。
演练毕竟是模拟，复学还需再努力由于学校演练准备工作充分，工作人员责任到位，各项演练科目都顺利完成，达到了检测复学时学校应对各种突发情况的能力。
同时学校认真总结演练经验，发现问题与不足，及时加强调整，为继续做好下一步的"防疫情保复学"工作提供支撑。
学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会5为更好保障师生安全，构建平安校园，4月30日上午，惠州市特殊学校举行了防控新冠肺炎疫情应急演练。
惠州市第一妇幼保健院潘文静副院长、金山湖卫生院李建华医生等联防联控机构负责人、惠州市特殊学校全体教职工参加。
为确保演练顺畅举行，学校在前期做好充分准备。
4月27日，学校疫情防控工作领导小组对演练方案进行修正和完善。
4月29日，学校召开防控新冠肺炎疫情应急演练动员会，明确具体分工，熟悉演练流程。
惠州市第一妇幼保健院副主任医师、学校卫生健康副校长张丽蓉到校指导。
演练模拟了入校篇、课堂篇、教师篇和宿舍篇等情景，模拟学生或教师出现体温异常伴有发热、咳嗽等症状，学校疫情防控工作领导小组按照多级防控、内外联动、一线贯通的原则统一指挥，立即启动应急处理流程，及时报告、迅速反应、联合行动、应急处置，最后疫情得到妥善处置的全过程。
演练组织严密、贴近实战，整个过程有条不紊，程序规范，处置得当，达到了预期目标和要求。