高二语文阶段反馈试卷及参考答案
高二下学期阶段性质量检测高二语文参考答案
高二下学期阶段性质量检测高二语文参考答案一、现代文阅读(35分)1.(3分)D (A项中“进而参与国际文化交流、树立国家文化形象”错误，B“从而能产生更大的经济效益”项于文无据，C项说法绝对化，遗漏信息，“只要运用数字技术来传播传统文化，就能创造…，”错误)2.(3分)D （D项，曲解文意。
从文章第三段可以看出“二者都具有很大的不足”说法错误）3.(3分)A （A项曲解文意，原文第二段“即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断发生嬗变”，只是让步假设，并没有强调“价值恒定不变”，也并非“只是”文化的表现形式不断变化。
）4．(4分)材料一采用例证法，内容充实（1分）用《功夫熊猫》《花木兰》论证了中华优秀传统文化要创新发展的观点（1分）材料二论证方法多样，运用例证法，以五四新文学运动为例，论证汉语白话文学更适合表现今天的中国经验；运用对比论证，论证了“盗火者”与崇洋者的异同；运用引用论证，引用马克思的话，让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命。
（2分，答出两种论证方法即可）5．(6分)借助数字技术创新传播优秀传统文化，用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓及其文化精神。
把中国要素与时尚表达有机结合起来，参与国际文化交流，树立国家文化形象，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。
立足于中国传统文化的基因，挖掘和阐发中华优秀传统文化，顺应时代新要求和文化新趋势，发挥中国传统文化在新时代的思想与价值。
认识现今中国文化的历史使命，激发中国文化的活力，学习借鉴他国文化，共同发展提高。
(6分，每点2分，答出三点即可)6．(3分)D 本题考查对本诗相关内容的理解能力。
选项首先给出相关诗句，然后解读大意和情感主旨，需要考生准确理解，才能做出正确判断。
考生要深入诗句中通过反复诵读，细致体会，联系作者及创作背景、时代等特征，力求准确理解，达成情感共鸣，提升阅读欣赏能力。
D项，“写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自已生命的决心”曲解文意，偷换概念。
广东省广州市重点中学2022-2023学年高二下学期3月阶段性测试语文试题及参考答案
广州市重点中学2022—2023学年高二语文3月阶段性测试本试卷共23小题，满分150分。
考试总用时为150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、填写或填涂在答题卡上。
2.选择题必须用2B铅笔在答题卡相应的答题区域填涂相应题号的选择项。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，交回答题卡。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：“君子”是整部《论语》关注的中心，也是孔子梦寐以求的理想人格。
在《论语》中，“君子”一词共有107处之多，而涉及到“圣人”或“圣”者只有5处。
可见，孔子谈论最多的是“君子”而不是“圣人”。
同时，从孔子一生的实践来看，其所关注的也并不是最高统治者的人格修养和治国之道和政治实践问题。
而是知识分子的人格修养和道德实践问题。
其理论主旨也不是教人如何成为最高的统治者和“治国、平天下”的圣人，而是教人如何成为“仁人”、“君子”。
所谓“内圣外王之学”，在孔子这里正可以被看作是一种通过道德修养实践而达到理想人格境界的学问。
从《论语》的有关话语来看，所谓君子，主要是指春秋战国时期的“士”这一阶层人的理想人格。
即现在所说的知识分子。
知识分子人格问题的提出，既与知识分子阶层在这一时期的迅速崛起有关，又与其作为社会和谐与发展中的中坚力量的充分显现有关。
那么“君子”作为孔子在《论语》中所追求的理想人格，究竟是一种什么样的人格境界呢？我认为主要是一种集“知”、“仁”、“勇”为一体的完整的道德人格境界。
《论语·公冶长》载：子谓子产：“有君子之道四焉，其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
”但与子产的君子之道不同，孔子不仅将君子之道置于“礼”的规范之下，而且赋予君子之道以新的内涵。
高二语文下册阶段检测及答案
高二语文下册阶段检测及答案以下是为大家整理的关于《高二语文下册阶段检测及答案》的文章，供大家学习参考！一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字的读音完全不相同的一组是( )A.炽热整饬不啻叱咤风云B.富庶夙愿塑造追根溯源C.小憩迄今亲戚同仇敌忾D.撩拨瞭望潦水一目了然2.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是( )①3月25日，欧盟贸易总干事奥沙利文在接受中国记者的采访时表示，中国应该能够帮助世界金融危机，这是全球共同的利益。
②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不这一技术。
③昨天，的士司机张权遭到了3名男子的殴打。
事后，虽有警方到场并将打人者控制，但得知事件的数百名的士司机仍迅速聚集到现场，围住打人者齐声要求其道歉A.度过沿用处治B.渡过采用处置C.度过采用处治D.渡过沿用处置3.下列语句中加点熟语使用恰当的一项是( )A.今年二月，一名杭州乞丐流浪者——“犀利哥”的照片风靡网络，“犀利哥”迅速走红，由于他的举止特立独行，有些人甚至怀疑他乞丐身份的真实性。
B.出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成就大业。
C.杜郎口中学三面黑板学生争相去写、去画的真实课堂把他们“学生是学习的主人，是具有独立人格的平等的人”的理念演绎得淋漓尽致。
D.来到学校住宿的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。
已经到了上晚自习的时间，我还在七手八脚地忙乎着。
www.ku.co4.下列语句中，没有语病的一项是( )A.本月底，李敖将携全家赴浙江博物馆观看包括明年将在台北合璧的《富春山居图》在内的馆内展品，然后乘船游览西湖，观看“印象西湖”。
B.“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
广州番禺区实验中学2022-2023学年高二下学期5月阶段性测试语文试题(含答案)
番禺区实验中学2022-2023学年高二下学期5月阶段性测试语文2023. 05本试卷共23小题，满分150分。
考试总用时为150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、填写或填涂在答题卡上。
2.选择题必须用2B铅笔在答题卡相应的答题区域填涂相应题号的选择项。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，交回答题卡。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：长期浸润在山水之间的人，会将山水内化于人的自然本性。
山水的内在精神没有具体形状，却显现于外形之中。
人们通过观看山水的“形”而达其“神”，人的精神超脱于外物，便可领悟至高天理。
高山顶峰的光辉绚丽与幽谷的晦暗混沌形成一种张力，山水景象在两极之间的无限变化会给人带来无穷的兴发，不断催促人回到事物和生命的本源。
人沉浸在山水天地间因观看到本源和秩序之美而产生精神的充盈和愉悦，从而超越单调乏味的世俗生活，重新获得勃勃生机的生命动力。
山水之美、澄明、温润、秀丽、峰回路转、曲径通幽等等都隐含着天道、人道，人与山水的一次次相遇促使人的精神不断敞开，最后窥见其超越性的层面。
静观山水、临摹山水，可让人获得生命的智慧，忘我而自足。
山水的滋养更容易使人形成和谐、内敛、温厚的心性，建立起稳定的精神秩序。
山水文明强调天人合一，宇宙——城邦——个人的内在统一。
山水文明更侧重从山水自然静观宇宙的自然秩序和人的自然本性，更关注人的精神世界，力图调和社会与个人。
山水自然与人文的融合，有益于个人失意的排遣，心智的抒发，生活的隐忍和激发。
中国园林作为对真实山水的模仿，便是尝试将山水自然内化于人的精神，使之变成人的家园的一部分。
园林中有各种岩石、草木、流水，曲直、明暗、虚实结合，构造精巧、风格独特，试图将远人山水的特质移植到人的身边，使“自然”与“技艺”融为一体。
高二语文阶段反馈试卷及参考答案
高二语文阶段反馈试卷一、选择题（75分，每小题3分）1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A．胚芽（pēi）隧道（suì）挥斥方遒（qiú）B．绯红（fěi）沼泽（zhǎo）凋敝（diāo）C．漪沦（yǐ）笙箫（shēng）青荇（xìng）D．罗绮（qǐ）发酵（xiào）嘀呖啼啭（zhuǎn）2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．谰言陈词滥调焕然涣然冰释B．事迹丰功伟绩风景事过景迁C．颂扬到处传颂擅长不擅辞令D．嗔怪瞋目而视肖象万象更新3．依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）理论是有层次的，判断理论层次的高低，根据理论运用了多少概念，根据理论采用了哪种研究方法，根据这一理论是否揭示了事物的本质及其发展规律。
A．只是不是而是还B．因为是还要更要C．所以或者是或者是或者是D．但不是也不是而是4．下面一封求职信中有多处语病，其中不得体的两处是（）我是一个有三年以上工作经验的广告设计师，很希望能到贵公司以求发展。
虽然我的学历不高，但希望公司领导不要惟“历”是图。
附上我设计的几份广告，相信你们会慧眼识英雄而量才聘请我的。
希望能得到你们的指导和帮助。
A．①②B．②③C．③④D．④⑤5．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）A．文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的爱憎感情，读起来楚楚动人，有很强的感染力。
B．今年1月4日，武汉广场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。
C．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
D．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。
6．下列各句中，没有语病的一句是（）A．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
B．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
2024辽宁省点石联考高二下学期6月阶段考试语文及答案
绝密★启用前（点石联考）2023—2024学年度下学期高二年级6月阶段考试语文本卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（34分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：“大道不孤，众行致远。
”在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上，习近平总书记指出，“10年的历程证明，共建‘一带一路’站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，走的是人间正道。
”世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。
共建“一带一路”既是为了中国的发展，也是为了世界的发展。
随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，各国在政治、经济、交通、文化等诸多领域相互联系、彼此依存，相关研究也愈发深入，人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
共建“一带一路”以构建人类命运共同体为最高目标，并为实现这一目标搭建实践平台、提供实现路径。
中国不断扩大对外开放，不仅发展了自己，也造福了世界。
实践充分证明，人类是相互依存的命运共同体，秉承开放精神，推进互帮互助、互惠互利，才能让大家一起发展，实现可持续发展。
（摘自人民网《共建“一带一路”走的是人间正道》）材料二：中国与“一带一路”沿线国家的文学交流早已存在。
如公元前1世纪初期，儒家典籍《诗经》《春秋》等就已经传入朝鲜和越南。
隋唐时期，日本派遣使者、留学生、留学僧学习中国文化，并将汉字偏旁部首和草书应用于日文，儒家文化也随之普及至日本社会各个阶层。
此后，《三国演义》《水浒传》《东周列国志》等经典名著对东南亚等国家影响深远。
“五四”以前，中国古典文学和民间文学在东南亚国家的影响不可小觑。
高二语文下学期第二阶段测试试题(含解析) 新人教版 新版
——————————教育资源共享步入知识海洋————————2019学年高二下学期第二阶段测试语文试题答题时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文章，完成下列小题。
相对于六朝小说而言，唐代小说是一次质的飞跃。
唐代小说作家的主体意识增强。
六朝作家对鬼神怪异往往信以为真，因此在小说中采取“实录法记载鬼神之事，干宝在《搜神记序》中曾经公开声称写作的目的是“发明神道之不诬也。
唐人对鬼神之事普遍表示怀疑。
他们在小说中记载神鬼怪异，并非把它们当成真人真事，而是假托鬼物，以增强小说情节的曲折性。
《任氏传》作者沈既济自称“志异，李公佐在《南柯太守传》中也说“稽神语怪，事涉非经。
他们明知鬼神是怪异离奇的，却有意识地对此进行描写，这些做法体现了唐人小说创作的自觉性。
明代谢肇淛《五杂俎》指出：“凡为小说及杂剧、戏文，须是虚实相半，方为游戏三昧之笔。
在情节的处理上，唐代小说创作基本上做到了虚与实的有机结合。
唐代小说作家并没有建立比较完整的理论体系，但是他们通过自己的创作实践，使小说摆脱了长期以来作为子、史附庸的地位，艺术上逐渐走向成熟。
唐代小说强调情节的传奇性与现实性的有机统一。
中国古典诗文自《诗经》开始，便建立了“寄托的传统。
古典小说在其发生、发展的起初阶段，这种“寄托的特点不太明显，到了唐代小说才充分体现出来，宋代洪迈在《容斋随笔》中曾经指出唐人小说“鬼物假托的特点，《李娃传》《南柯太守传》《谢小娥传》《虬髯客传》等唐代小说作品都清晰地传达出作者的创作意图，抒写个人情怀，反映时代背景。
这些小说构筑人仙相恋、梦入蚁穴、弱女报仇等等离奇怪异的情节，表达自己对社会、人生的看法。
唐代小说将情节的虚构、想象与作品的艺术性融为一体。
史传作品“实录的方法要求做到事件真实、用词凝练、语气平缓，这样必然限制了作品艺术的发挥；唐代小说创作突破了“实录的束缚，在作品的艺术性上向前迈进了一大步。
2023-2024学年度高二年级阶段性考试语文试题含答案解析
2023-2024学年度高二年级阶段性考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（19分）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：“义”与“利”的关系，是中国思想史上争辩不休的一个大问题。
先秦儒家认为“义”和“利”是对立的。
孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。
”孟子说：“何必言利，亦有仁义而已矣。
”他们认为，对利的追求是造成社会混乱、国家动荡的根源。
实际上，儒家也并不是根本不言利，只是要把义放在首位，反对后义而先利罢了。
在这个问题上，墨家和儒家有所不同。
由于墨子把“利”作为实践“兼爱”的行为准则，因此，在墨子那里，“利”也就是“义”，“重利”也就是“贵义”，二者是统一的。
这里有一个对于“利”的不同理解的问题。
孔子和孟子所谓的“利”，指的是专“利吾国”“利吾家”“利吾身”的狭隘“私利”。
虽然他们也提出什么“天下为公”，但这个“天下”只是封建君主的“家天下。
”。
墨子所谓的“利”，则是“爱利万民”“天下之利”的“公利”。
维护这样的公利，正是仁义的要求、道德的标准。
很明显，在墨家那里，“天下之利”“人民之大利”，是最高的伦理准则。
墨子认为“义”就是“利”，“利”就是“义”，主张贵义重利，追求义利合一。
墨子认识到，人类首先必须求得生存，为了生存，就不能不追求物质利益。
所以，避苦求乐、趋利避害是人的天性，“利，所得而喜也”，“害，所得而恶也”。
利和害、苦和乐都是相对的，人们通过比较权衡，利中取大，害中取小，趋利避害，此种行为上至王公贵族，下至平民百姓，莫不如此。
墨子从人性的角度，论证了人们追求物质利益的合理性，对人们的求利动机给予了有力的辩护。
墨子认为公利，即社会的整体利益是至上的，个人只能作为群体的部件而行动，任何人只有维护并实现了整体利益，个人利益才能得到显现。
在他利与自利之间，应该从他利出发再到自利。
虽然墨子重视天下之利，把“亏人”“自利”视为人们互不相爱的思想根源，但是墨子并不是笼统地反对“自利”，墨子反对的是“亏人”而“自利”、损人而利己的行为。
高二语文阶段性检测题参考答案
高二语文阶段性检测题参考答案1．C (A瞠目结舌ｃｈēng B 瞥见p iē D 溯源sù冠．冕堂皇ｇuān)2．B（A镣铐C欢度春节D嬉笑隐秘）3．D “必须”只能做状语不能做定语，因此第一空只能是“必需”。
“胆固醇在小肠的吸收”只能“（控）制”不能“（制）止”，因此第二空只能是“抑制”。
第三空所支配的宾语是“心血管病的发生”，中心语是“发生”，“发生”只能“防止”但没法“防治”。
4．B（A “谈笑自若”是说说笑笑，跟平常一样，多是在紧张或危急的情况下。
B“春意阑珊”，阑珊：将尽，将衰。
指春天就要过去了。
符合语境。
C “情不自禁”的意思是感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
根据语境应为“不由自主”。
D “如数家珍”，数:点数。
家珍:家藏的珍宝。
如同点数家里的珍宝，比喻对所讲的事情非常熟悉。
）5．C（A、“贫困市民和下岗职工“有交叉部分，不能并列；B、缺少主语，应去掉“关于”； D、搭配不当，“挑起了……重担”或“承担……任务”。
）6. B 解析：关羽地位到高峰与《三国演义》被译成满文没有必然因果关系，此题属于强加因果。
7．D 解析：注意句群关系，ABC恰好在一个句群之内，D的内容在另外一个句群。
8. C 解析：文中说统治者造神，或造自己为神，关羽成神并不是关羽自己的本意，因此“是他自己的一种悲哀”错。
9.D【解析】竟：最终，终于。
10.A【解析】乃：于是，就。
11.A【解析】“太守不能识一郡之人”不能作为理由。
12.B【解析】老和尚并非“未卜先知”，也无“察言观色”。
13.（1）太守将要来了，你还是领这位客人权且到别屋去坐一会儿吧。
（3分：“且”、“权”各1分，句意1分)（2）百姓各自对自己家偏私，水流对自己有利就拦截来让自己受益。
（4分：“私”、“有利”、“自肥”各1分，句意1分）（3）偏信他人的弊病，老和尚说的是对的；偏信自己的弊病，也是不能说得完的。
（3分：“弊”、“是”、“胜”各1分）14．（1）答：这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。
即墨实验高中高二语文阶段性测试答案
- 1 -语文参考答案及评分标准 一、（15分）1 C2．C(A ．德艺双馨B ．势利眼D ．就绪) 3D 、4、B 5．A 二、（9分） 6．D 7．A 8．C 三、（12分）9．A 10．B 11．D 12．B 四、（24分）13．（10分）（1）聪明的人制订法规，愚笨的人被法规制约（或“受制于新法”）；贤德的人改变礼制（或“规则”，“礼法”等均可），无能的人拘泥于（陈旧的） 礼制。
（5分） （2）百姓们感到此事很奇怪，没人敢动手去搬。
（2分） （3）不讲信誉无法统治（“领导”也可）人民，没有人民便无法守卫国家。
（3分） 评分标准：错一处扣1分，扣完为止。
14．（8分）（1）“强”有勉强之意。
写出了诗人灯下因思乡而想看家书，但又因看家书易勾起内心思乡之情而不忍看的矛盾心情；表现了诗人对亲人和故乡的深切眷恋之情。
评分标准：“强”字的解释分析2分，感情2分。
（2）上片写景，描绘了一幅早春时节充满生机的江南风景图；下片抒情，表达了词人离井怀乡的深沉愁苦之情。
上片的乐景与下片的离情形成了鲜明的对比，突出表 现了诗人的深切的思乡之情。
评分标准：景情分析2分，效果2分。
15．略评分标准：共6分，每句1分，错一处该句不得分。
五、（12分）16．①联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器。
②而美国称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器。
③联合国安理会正试图解决谁是谁非的问题。
17．（4分） 评分标准：每句2分，形式1分，内容1分。
18．（5分）（1）删除：③⑦；（2）修改： ③ “多有建树”改为“小有成绩”；⑤“鼎力”改为“大力”或“全力”⑧ “慧眼识金”改为“给我一次机会”。
评分标准：删除两个句子，每处1分，共2分；修改正确一处得1分，共3分。
六、（18分）（一）19． （4分）秋天有丰富多彩的声音可以听；用耳朵听秋天，可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福。
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二语文阶段反馈试卷一、选择题（75分，每小题3分）1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A．胚．芽（pēi）隧．道（suì）挥斥方遒．（qiú）B．绯红（fěi）沼．泽（zhǎo）凋．敝（diāo）C．漪沦（yǐ）笙．箫（shēng）青荇．（xìng）D．罗绮（qǐ）发酵．（xiào）嘀呖啼啭（zhuǎn）2．下列各组词语中没有．．错别字的一组是（）A．谰言陈词滥调焕然涣然冰释B．事迹丰功伟绩风景事过景迁C．颂扬到处传颂擅长不擅辞令D．嗔怪瞋目而视肖象万象更新3．依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）理论是有层次的，判断理论层次的高低，根据理论运用了多少概念，根据理论采用了哪种研究方法，根据这一理论是否揭示了事物的本质及其发展规律。
A．只是不是而是还B．因为是还要更要C．所以或者是或者是或者是D．但不是也不是而是4．下面一封求职信中有多处语病，其中不得体．．．的两处是（）我是一个有三年以上工作经验的广告设计师，很希望能到贵公司以求发展。
虽然我的学历不高，但希望公司领导不要惟“历”是图。
附上我设计的几份广告，相信你们会慧眼识英雄而量才聘请我的。
希望能得到你们的指导和帮助。
A．①②B．②③C．③④D．④⑤5．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）A．文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的爱憎感情，读起来楚楚动人．．．．，有很强的感染力。
B．今年1月4日，武汉广场黄金柜台发生一起震撼人心．．．．的持枪抢劫案。
C．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚．．．．地练动作，抑扬顿挫地背台词。
D．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力．．．．，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。
6．下列各句中，没有语病的一句是（）A．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
B．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
C．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
D．公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》《海的女儿》等神话和童话故事。
7．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远处是一道小河，，荒场上不时有些玄裳的乌鸦，停下来觅食；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的鸣声，向凄迷的天野飞去。
①隔岸零落地蹲着破陋的茅屋。
②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸。
③一片宽广的荒场就在左边。
④靠左是一片宽广的荒场。
⑤荒草离离，一望无边。
⑥极目是离离的荒草。
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D．②③⑤阅读下面一首宋词，完成8、9题。
蝶恋花苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少。
天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。
8．对这首词中语句的解说，不恰当．．．的一项是（）A．“花褪残红”是说红色的花瓣零落了。
B．“天涯何处无芳草”是说直到天边没有一处不长满青草的。
C．“秋千”是指做打秋千的游戏；“道”是“评说”的意思。
D．“多情”说的是行人，“无情”说的是“佳人”。
9．对这首词的赏析，不恰当．．．的一项是（）A．上阕通过几种富有特征的景物，描绘出晚春的自然风光，又赋予了浓重感情色彩。
B．下阕通过墙里墙外的对照描写，表现了“佳人”乐极生悲的命运。
C．“花褪残红青杏小”与名句“红杏枝头春意闹”同是写杏，但前者点出春深的时令，后者则呈现出浓郁的春意。
D．“墙外”与“墙里”，“多情”与“无情”，“恼”与“笑”形成对照，写得极富情趣。
10．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
A．首联中“惯于”说明长夜漫漫，黑暗统治的长久，也是作者对黑暗的旧社会憎恶到极点的话。
B．“忍看”“刀丛”既表达了作者忍无可忍的悲愤心情，也写出了当时的白色恐怖，并突出了作者的大无畏精神。
C．无写处，是说文章无处写，有口说不出。
这首诗虽然写出来了，可一时再也无法写下去了。
D．末句的“月光”与首句的“长夜”呼应，收拢全诗。
全诗鲜明地表现了鲁迅“怒向刀丛”的大无畏英雄气概及同反动派斗争到底的战斗豪情。
阅读下面一段文言文，完成11～17题。
初，武与李陵俱为侍中。
武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。
久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。
因谓武曰：“单于闻陵与子卿甚厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君①为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬，孺卿②从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕附马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。
来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。
子卿妇年少，闻已更嫁也。
独有女弟③二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。
人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。
子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令无常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。
”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。
今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言。
”（节选自《汉书·李广苏建传》）注：①长君：指苏武的哥哥苏嘉。
②孺卿：苏武弟苏贤的字。
③女弟：妹妹。
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．武使匈奴，明年，陵降，不敢求．武访求B．孺卿从祠．河东后土祭祀C．子卿不欲降，何以过．陵责怪D．虽蒙斧钺汤镬，诚．甘乐之的确12．下列句子中加点的“为”字用法、意义相同的一组是（）①武与李陵俱为．侍中②为．武置酒设乐③前长君为．奉车④皆为．陛下所成就A．①②B．①③C．②③D．②④13．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（）A．虚心．．欲相持虚己而诚心B．宦骑与黄门附马．．．．争船皇帝的女婿C．皆为陛下所成就．．栽培、提拔D．常愿肝脑涂地．．．．喻以身许国，不管如何死以下14、15题的句子在文中的正确意思是14．①信义安所见乎②何久自苦如此（）A．您对汉的信义表现在哪里呢何必这样长久地折磨自己B．你对汉的信义表现在哪里呢为什么这样长久地让自己受苦C．谁看得到您对汉的信义呢何必这样长久地折磨自己D．谁看得到您对汉的信义呢为什么这样长久地让自己受苦15．①人生如朝露②兄弟亲近（）A．人生像早晨的露水兄弟三人相处和睦B．人生像朝雾和露水兄弟三人都是皇上的亲近之臣C．人生像朝雾露水兄弟三人相处和睦D．人生像早晨的露水兄弟三人都是皇上的亲近之臣16．下面五句话，从分句间语意关系的角度看，相同的两项是（）①陵降，不敢求武②扶辇下除，触柱折辕③宦骑亡，诏使孺卿逐捕④位列将，爵通侯⑤子为父死，无所恨A．①②B．②③C．②④D．③⑤17．下列叙述不符合原文意思的一项是（）A．李陵与苏武都做过皇帝的侍从，且一向关系很好，于是单于想让李陵劝说苏武投降匈奴。
B．李陵企图以老朋友的身份，从个人利益关系的角度劝说苏武投降，可谓入情入理，但苏武终不为所动。
C．苏武的母亲、兄弟、妹妹及子女在苏武出使匈奴后，有的死去，有的不知去向，都惨遭汉朝统治者的虐待。
D．苏武不以个人身家性命为念，宁愿去死也拒不向匈奴投降，其中的重要原因是他的忠君思想。
18．对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（）一句话闻一多有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声“咱们的中国！”这话教我今天怎样说？你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚等到青天里一个霹雳爆一声“咱们的中国！”1925年夏A．“说出就是祸”“能点着火”既说明了缄默的原因，也说明了“一句话”的力量。
B．“五千年”不仅表示时间，更代表了“有五千年悠久历史的中华民族”这一概念。
C．诗中第二人称“你”指的是帝国主义列强，全诗表现了中国人民的反帝爱国激情。
D．“咱们的中国”是诗人发出的呐喊，使这首诗具有震撼人心的巨大力量。
19．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）村夜臧克家太阳刚落，大人用恐怖的故事把孩子关进被窝，（那个小心，正梦想着外面朦胧的树影和无边的明月）再捻小了灯，强撑住万斤的眼皮，把心和耳朵连起，机警的听狗的动静。
二三年三月二二日于相州选自《罪恶的黑手》，1934年版A．诗人从“太阳刚落”大人就给孩子讲“恐怖的故事”切入，通过一个侧面表现三十年代乡村之夜的阴森气氛。
B．诗人选用“关”“强撑”“连”等动词，赋予无声动作以形象和情感，反映了旧中国农村的苦难现实。
C．括号中诗句写衣食无着的孩子才关进被窝就进入了恶梦，含蓄地表现了旧中国对儿童身心的严重摧残。
D．诗中梦想的静穆、安宁的美好世界和现实凄凉、恐怖的悲惨情景形成强烈对比，产生了相互映衬的作用。
20．对下面这首诗评析有误的一项是（）思念舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默在等待，夕阳一样遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。
呵，在心的远景里在灵魂的深处。
A．看到“一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图”会产生焦急和忧虑感；运算“一题清纯然而无解的代数”难免烦恼不安；拨动独弦琴却无法奏起悦耳动听的音乐，当然会失望；对达不到彼岸的桨橹更会令人惆怅满怀。
四个意象从不同角度描写了思念的情思。
B．“蓓蕾一般默默地等待”极言时间之缓慢，“夕阳一样遥遥地注目”极言距离之遥远，这两句用拟人的修辞手法明快地写出了“思念”的那种焦灼感和迫切感。
C．诗的最后一节只有两句，是全诗的诗眼，点出所有的痛苦、惆怅、焦灼和期待全都发自内心，源于心灵深处的“思念”。
D．全诗写得典雅、含蓄、凝练、隽永，将诗思融进独特、新奇、多姿多彩的意象组合中，诗情浓郁，意蕴悠远。
21．对下面这首诗赏析有误的一项是（）掌上的心雷抒雁如果我能把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，你就会一目了然你就会说哦，多么可爱的红润可是，如果我真的把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，定会被可恶的鸟啄破我该怎么说呢该怎么表达这裂心的痛苦？A．“把心托在掌上”，毫无遮掩和矫饰。
这一描写，流露出诗人对健康心灵的珍爱与赞美，表现了诗人的坦率与真诚。
B．“可恶的鸟”残忍地啄破鲜活红润的心，形象地揭示了现实生活中人们把心藏起、冷漠疏远的原因。