中国近代史纲要读书报告
中国近代史纲要读书报告
《中国近代史纲要》读书活动读书报告汇编专业风景园林（景观建筑设计）班级景建1班学委黄艺日期：2015-5-21《重读中国近代史》读书报告【作者简介】张鸣：中国人民大学政治学系教授、博士生导师，他个性鲜明，在嬉笑怒骂中藏着严肃的悲悯之心。
社会责任感使然，张鸣以深厚的文化底蕴和深刻的人文关怀关注天下事，为历史与当下人物事件虚华假面，使真相豁然，真知毕然。
主要学术著作有《辛亥：摇晃的中国》、《北洋裂变：军阀与五四》、《武夫治国梦：中国军阀势力的形成及其社会作用》、《乡土心路八十年：中国近代化过程中农民意识的变迁》、《乡村社会权利和文化结构的变迁》等；历史文化随笔有《中国心绞痛》、《直截了当的独白》、《历史的坏脾气：晚近中国的另类观察》、《历史的底稿》、《历史的空白处》等【写作背景】关于中国近代史的课，大学本科都在开，但是名义上讲的是历史，实际上却不是当成历史课开的，而是按政治课开的，即使在历史系也是如此。
这种课的主要目的是想给大家灌输一种世界观，一种意识形态，所以它其实是一个观念史。
所谓史实，是被要求服从某种观念的。
可以说，我国的近代史讲解都走着一个基本模式。
这种模式通常有两条线索，其中一条是帝国主义侵略论--自鸦片战争以来，西方列强总是侵略、欺负中国。
强调这样一条脉络，由此证明我们这个民族是苦难深重的，同时说明我们的落后是因为别人侵略、欺负我们造成的。
另一条线索就是革命线索--三大革命高潮，从太平天国、义和团然后到辛亥革命，总之就是一个反抗、革命的过程。
这样一段悲惨的近代史，一段总是折腾的历史，很容易使我们忽略从晚清以来这么多丰富的变化，不知道该怎么走后面的路，不知道为什么要改革、要开放，为什么还要学洋人那一套东西。
事实上，我们大多不知道近代中国是怎样融入世界的，或者完全无视这个过程，而只强调我们一直在革命，那么我们就不会明白为什么要放下革命搞建设，不会明白为什么要重新开放。
结果也就只能是我们重来，再重来，重新开始鼓噪革命，重新开始鼓噪排外。
中国近代史纲要课读书报告
中国近代史纲要课读书报告
《中国近代史纲要》是一本介绍中国自19世纪以来历史变迁的著作，作者是邓小平。
该书主要分成16个章节，涵盖了从鸦片战争到中国改革开放的近代史重要事件和人物。
在阅读该书时，我收获了以下几点：
第一，该书用简明易懂的语言，对中国近代史进行了系统全面的解析。
以流畅的笔调，条理清晰的叙述方式，作者将各个时期的重要事件和人物有机地联系起来，描绘了当时的大背景和历史脉络。
这对读者帮助理解历史的演进起到了很好的作用。
第二，该书涉及的内容非常丰富，包括了中国近代史的政治、经济、文化、社会等各个方面。
该书不仅阐述了历史上的重大事件和人物，而且也提到了具体的政策措施和制度变革。
同时也解释了这些政策措施和制度变革对当时社会的深远影响。
第三，该书对一些历史事件进行了深入剖析和评价，其中包括中共领导下的第一代领导人。
作者对这些领导人的贡献和不足都有客观的评价，并列举了一些具体的例子和证据，使读者在历史的长河中清楚地看到各位历史人物的强弱点。
在总结中，我认为该书是一部非常好的介绍中国近代史的入门著作。
它既很全面地介绍了历史事件和人物，又形象生动地描绘了当时的社会和政治背景。
而且作者的写作风格清新简洁，包容开放，富有启发性。
我相信这本书不仅仅是历史专业人士的必读之选，一般读者也会从中受到启发。
中国近代史纲要读后感_读后感_模板
中国近代史纲要读后感_读后感_模板篇一：中国近代史纲要读后感看了《中国近代史纲要》这本书让我感触颇多。
这是一本以中国“鸦片战争”为起点到以“改革开放社会主义现代化建设”为末端的中国近代发展历史。
清代末期的腐朽统治，“鸦片战争”让中国进入了“双半”社会。
由于“小农”的阶级性并没有科学的理论作为指导的“农民运动”，最终都已失败告终。
洋务派的本阶级利益，维新派的自身弱点与局限性根本不可能拯救中国。
而孙中山领导的“辛亥革命”建立资产阶级共和国的革命果实却被袁世凯所窃取，中国的旧民主主义也随之结束。
以“新文化运动”作为铺垫，“五四”运动成为了开启新民主主义的一把金钥匙，让“双半”的社会看到了一丝光明，“反帝反封”成为了社会的主流，马克思主义的传播播撒了革命的种子。
第一二次国共合作的成功与失败、十年内战，是由于国民党的贪婪与野心作祟、浪费国家人力、物力、财力而发生的不必要的战争。
民族资产阶级的摇摆不定让我们看到了要以共产党为领导，工农联盟为基础来夺取国家的领土与主权的独立自主。
“八七会议”纠正了“大革命失败”的原因，是到土地革命兴起的一个重要转折点。
“南昌起义”打响了武装反动国民党反动派的第一枪，揭开了土地革命的序幕，开展“农村包围城市，武装夺取政权”工农武装割据道路，《星星之火，可以燎原》《中国红色政权为什么能够存在？》等着名论断，鼓舞了气势。
由于博古、王明等人犯了“左倾”错误，采取“直面攻击”“机会主义”错误，导致了第五次“反围剿”的失败，“遵义会议”解决了在当时具有决定意义的军事和组织问题并确定了毛泽东的领导地位，开展了“万里红军长征”，挽救了党的实力。
接下来的毛泽东领导时期让我折服，抗日战争全过程、第二次国共合作抗日、土地革命，无时无刻让我看到了他犀利的眼光、审时度势、先见性与战略性。
他能够在危机关头作出决定性的正确判断，能够在让士气低落的战士看到胜利的曙光，能够顾及人民的利益，注重民生，他可以不顾个人安危、()挺身情愿走进蒋介石的圈套里，他可以“熊掌与鱼兼得”、看清国民党本质、制定周密计划，他可以看清国际国内环境、看出世界发展主流、抓住机遇。
《中国近代史》读书报告600字
《中国近代史》读书报告600字摘要：一、读书报告概述二、中国近代史的时间背景三、中国近代史的主要内容四、中国近代史对我们的启示五、总结与建议正文：一、读书报告概述近期，我阅读了一本名为《中国近代史》的书籍，作者为知名历史学家。
通过阅读这本书，我对中国近代史有了更深入的了解。
本文将围绕这本书的主要内容，结合自己的思考，对中国近代史进行概括和分析。
二、中国近代史的时间背景中国近代史一般是指从鸦片战争（1840年）开始，到中华人民共和国成立（1949年）为止的这一段历史时期。
这个时期是中国半殖民地半封建化的时期，也是中国民族危机不断加深、民众反抗斗争此起彼伏的时期。
三、中国近代史的主要内容这个时期的历史主要可以分为以下几个阶段：1.鸦片战争到甲午中日战争（1840-1894年）：这一阶段的历史事件有鸦片战争、太平天国运动、洋务运动等。
这个时期是中国半殖民地半封建化的开始，西方列强通过武力侵略和强制通商，打开了中国的大门。
2.甲午中日战争到辛亥革命（1895-1911年）：这一阶段的历史事件有戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等。
这个时期是中国民众对封建统治和帝国主义侵略的抵抗运动不断发展的时期。
3.辛亥革命到中华人民共和国成立（1911-1949年）：这一阶段的历史事件有北洋政府时期、五四运动、抗日战争、解放战争等。
这个时期是中国民主革命和民族解放运动取得胜利的时期。
四、中国近代史对我们的启示通过阅读《中国近代史》，我们可以得到以下启示：1.落后就要挨打。
中国近代史上的民族危机，归根结底是由于国家的落后。
只有实现国家的现代化，才能真正摆脱被侵略的命运。
2.民众的力量是伟大的。
中国近代史上的许多历史事件，都是由民众的力量推动的。
只有充分发动和依靠民众，才能推动社会的进步。
3.历史的车轮是滚滚向前的。
历史的潮流不可阻挡，只有顺应历史潮流，才能把握机遇，实现国家和民族的发展。
五、总结与建议《中国近代史》这本书为我们展现了一个波澜壮阔的历史时期。
近代史纲要读后感
近代史纲要读后感近代史，是一段充满血泪与抗争、变革与觉醒的历史。
在研读近代史纲要之后，我的内心久久不能平静，仿佛亲身经历了那个风云变幻的时代。
1840 年，英国的坚船利炮轰开了中国古老的大门，中国从此陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
鸦片战争的失败，让我们看到了清政府的腐败无能和闭关锁国政策带来的恶果。
《南京条约》的签订，割地、赔款、通商，中国的主权开始受到严重的侵犯。
而随后的第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，更是让中国的民族危机日益加深。
一系列不平等条约的签订，如《天津条约》《马关条约》《辛丑条约》等，使中国的领土被割让，财富被掠夺，人民生活在水深火热之中。
在这段黑暗的历史中，中国的经济也遭受了巨大的冲击。
传统的自给自足的自然经济逐渐解体，外国资本主义的经济侵略使得中国的民族工业发展举步维艰。
同时，西方列强通过控制中国的海关、银行等重要经济部门，进一步加强了对中国经济的控制和掠夺。
然而，哪里有压迫，哪里就有反抗。
面对列强的侵略和清政府的腐败，中国人民从未停止过抗争。
从三元里人民抗英斗争到太平天国运动，从义和团运动到辛亥革命，无数的仁人志士为了国家的独立和民族的尊严，抛头颅、洒热血。
太平天国运动，虽然有着农民阶级的局限性，但它沉重打击了清王朝的统治，表达了农民阶级对于平等、公正的渴望。
义和团运动，展现了中国人民不畏强暴、敢于抗争的精神，尽管它存在一些盲目排外的倾向，但在抵抗列强侵略方面发挥了一定的作用。
而辛亥革命，则是中国近代史上一次具有划时代意义的伟大变革。
它推翻了清王朝的统治，结束了中国几千年的封建君主专制制度，建立了中华民国。
孙中山先生提出的“三民主义”，为中国的民主革命指明了方向。
但由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命的胜利果实最终被袁世凯窃取，中国依然没有摆脱半殖民地半封建社会的命运。
在救亡图存的道路上，中国的先进知识分子也在不断探索。
林则徐、魏源等思想家开眼看世界，提出了“师夷长技以制夷”的主张。
中国近代史纲要读书报告
《中国近代史：1600-2000，中国的奋斗》读书报告同其他学者写就的关于中国近代史的书籍不同，徐中约所写的《中国近代史》因作者为海外华人，所以书中对于“以中国人的身份对近代中国史发展进程的看法”的表达不囿于任何一家学说、一种主义，开出一种折衷调和的历史观。
作者参考了巨量不同语种的档案文献及研究著述，以跨学科的方法写就这部描述近四百年中华民族之挣扎历程的史学巨著。
因有着超越意识形态、阶级、党派、种族和文化的眼光，且可以怀抱对各色历史人物的宽容、同情、善意之心，所以作者能够公平公正、客观冷静地看待历史事件的发生。
本书为英语世界及海外华人社会最畅销的中国近代史巨作。
1978年，牛津大学出版社五百周年社庆文告公布的数十名著之一。
该书在国内发行的简体字版本，有助于学术界了解海外华人的史学思想，扩大知识面，增强思辨能力。
作者拈出“政府的政策和制度”、“反对外来因素的民族或种族抗争”以及“在新的天地里寻求一条求生之道”三条线索，作为推动近代中国发展的三股最重要动力，并通过对近代中国内部社会动荡的描摹，向世界讲述了“一个古老的儒家帝国经无比艰难，蜕变为一个近代民族国家”的历史。
作者徐中约生于上海，是中国近代史研究权威学者。
1946年毕业于燕京大学，1954年获哈佛大学哲学博士，曾任加州大学圣巴巴拉分校历史系主任、荣休教授。
学问严谨，著有《中国进入国际社会的外交，1858—1888年》（哈佛，1960）《伊犁危机：中俄外交研究，1871-1881年》（牛津，1965）等，翻译了梁启超《清代学术概论》(哈佛，1959)。
1971年，由圣巴巴拉分校几百位教授组成的学术评议会遴选徐教授任“研究讲座”（Faculty Research Lecturer），此乃该校最高的学术荣誉。
主要包括西方历史学家、政治家、马克思主义学者和许多接受过西方教育的中国学者的一派学者把1839—1842年的鸦片战争看做近代中国的起点，他们认为这次战争标志着外国帝国主义侵入中国的起点。
中国近代史纲要读书报告2000字
中国近代史纲要读书报告2000字《中国近代史纲要》是一本系统概括中国近代史发展脉络的经典教材，该书由中国社会科学院历史研究所编写，于1982年出版。
全书分为十章，分别介绍了从鸦片战争到中华人民共和国成立的近代中国历史。
第一章《鸦片战争与中国近代史的开端》详细描述了鸦片战争对中国社会的冲击以及清政府对外侵略的失败，开启了中国近代史的新篇章。
这一章节还分析了国内外的背景和影响，为后续章节的发展奠定了基础。
第二章《洋务运动与自强思想的产生》介绍了清政府在洋务运动中试图改革自强的努力，以及在西方列强的压迫下，中国开始出现了自强思想的兴起。
作者详细描述了洋务运动的兴衰以及对中国近代化进程的影响。
第三章《戊戌变法与维新思潮的兴起》则详细描述了戊戌变法的历史背景、内容和失败原因。
同时，该章还介绍了中国维新思潮的兴起，包括康有为、梁启超等人的思想和行动，为中国近代史的发展奠定了思想基础。
第四章《辛亥革命与近代中国政治变革的开端》描述了辛亥革命的历史背景和过程，以及辛亥革命对中国政治变革的重要意义。
该章还介绍了辛亥革命后的政治局势和中国政治运动的发展。
第五章《北洋政府与中国近代化的推进》详细描述了北洋政府的成立和发展，以及北洋政府在推进中国近代化进程中的作用。
作者还分析了北洋政府的政治失误和外部压力对中国近代化进程的影响。
第六章《五四运动与中国新文化运动的兴起》介绍了五四运动的历史背景和影响。
作者详细描述了五四运动中的学生运动和文化革命的兴起，以及这一运动对中国近代化进程的推动作用。
第七章《国共两党的兴起与中国革命的发展》详细描述了中国共产党和中国国民党的兴起，以及两党在中国革命中的作用。
该章还介绍了国共合作和对抗的背景和影响。
第八章《抗日战争与中国社会的动荡》详细描述了抗日战争的历史背景和过程，以及抗日战争对中国社会的动荡和变革的影响。
作者还分析了抗日战争对中国近代化进程的推动作用。
第九章《中华人民共和国的建立和社会主义革命》介绍了中华人民共和国的建立和社会主义革命的历史背景和过程。
《中 国近现代史纲要》读后感
《中国近现代史纲要》读后感《＜中国近现代史纲要>读后感》在读完《中国近现代史纲要》这本书后，我的内心久久不能平静。
中国近现代史，那是一段波澜壮阔、充满血泪与抗争、探索与变革的历史，它承载着中华民族的苦难与辉煌，也铭刻着无数仁人志士为了国家独立、民族复兴所付出的不懈努力。
这一段历史，从 1840 年的鸦片战争开始，中国的国门被列强的坚船利炮强行打开，古老的封建帝国陷入了深深的危机之中。
曾经的天朝上国，在西方列强的侵略下，割地赔款、丧权辱国，国家的主权和尊严受到了严重的践踏。
中国逐步沦为半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热之中。
在这个黑暗的时期，无数的爱国志士挺身而出，为了拯救国家和民族的命运而奔走呼号。
林则徐虎门销烟，展现了中国人民坚决抵抗外国侵略的决心；魏源提出“师夷长技以制夷”的思想，为后来的洋务运动奠定了理论基础。
然而，洋务派发起的洋务运动，虽然引进了西方的先进技术，试图通过“自强”“求富”来振兴国家，但由于其根本目的是维护封建统治，最终以失败告终。
1894 年爆发的甲午中日战争，北洋水师全军覆没，标志着洋务运动的破产。
而《马关条约》的签订，更是让中国的民族危机进一步加深。
在这个关键时刻，以康有为、梁启超为代表的维新派发起了戊戌变法，主张通过改革政治制度，实行君主立宪，来推动国家的进步。
但由于守旧势力的强大和维新派自身的软弱，这场变法仅仅持续了一百零三天就宣告失败。
1900 年，八国联军侵华，中国再次遭受重创，签订了丧权辱国的《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
然而，中国人民的抗争从未停止。
1911 年，孙中山领导的辛亥革命爆发，推翻了清王朝的统治，结束了中国几千年的封建帝制，建立了中华民国。
但由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，中国依然面临着内忧外患的局面。
在新文化运动中，陈独秀、李大钊等先进知识分子倡导民主、科学，猛烈批判封建礼教和旧道德，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
2024年近代史纲要学习心得总结
2024年近代史纲要学习心得总结近代史纲要是每个历史学习者都必修的一门课程，它以近代世界历史为主线，系统阐述了近代社会的变革、国际政治的变迁以及经济、科技、文化等方面的发展与变化。
经过近一个学期的学习，我对近代历史有了更加深入的了解，收获颇丰。
以下是我对2024年近代史纲要学习的心得总结：首先，通过学习近代史纲要，我了解到了近代社会的变革背景。
在这一时期，欧洲社会发生了巨大的变化，从传统的封建社会逐渐向现代化社会转型，产业革命的兴起改变了经济结构，自由主义思潮的兴起推动了政治体制的变革。
这一时期的变革不仅影响了欧洲国家，也对世界历史产生了深远的影响。
了解这些变革的背景，我能够更好地理解当时社会的发展态势以及各种事件背后的原因。
其次，近代史纲要的学习让我对国际政治的演变有了更深入的认识。
在这一时期，欧洲列强之间的争霸斗争十分激烈，同时也面临着东亚的崛起和美洲的独立运动。
这些政治演变不仅仅是领土的扩张和争斗，更是各国之间经济利益、政治意识形态和民族情绪的斗争。
通过学习这些历史事件，我能够更好地理解政治力量之间的博弈以及国际关系的复杂性。
再次，近代史纲要的学习拓宽了我的眼界，让我明白了科技和文化变革对社会发展的巨大影响。
从工业革命到科技革命，科技的进步为人类社会带来了巨大的变革。
机器取代了人力劳动，交通和通信的发展拉近了人们在空间上的距离，科学和艺术的进步丰富了人们的生活。
这些变革不仅仅是技术的革新，更是人类智慧和创造力的结晶。
通过学习这些科技和文化的发展历程，我对现代社会的特点有了更加清晰的认识。
最后，通过学习近代史纲要，我对历史学术研究方法有了初步的了解。
历史学是一门科学，需要运用科学的研究方法来分析历史事件和社会变革。
近代史纲要通过讲解历史史实和学术论文的引用，给我提供了一种学习历史的方法。
我了解到历史并不只是简单地记忆一些历史事件和人物，更重要的是理解事件背后的原因和内在联系，通过对历史的研究总结出规律和经验，为人们认识和解决当下的问题提供参考。
中国近现代史纲要学习报告
中国近现代史纲要学习报告中国的近现代史，是1840年以来中国的历史。
其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史，1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。
为期一个学期的《中国近现代史纲要》的学习结束了，在张老师的辅导下，我大致把中国的近现代史又先是纵向的了解了一番，继而由浅入深，由现象入道理的深刻理解了一遍。
中国的近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史。
读史使人明志，历史，作为一门人文科学，对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义。
一个国家是否重视历史教学, 小则影响该国国民道德品质修养和理论文化水准的高低，大则影响国民和执政者能否正确认识社会现实和社会发展的规律，关系到能否用科学的历史观和历史经验指导自己的行动和正确决策，进而影响社会发展进程和个人事业。
如果历史是一处壮丽的风景，那我们《中国近现代史》的课堂就是一扇窗户，正因为这扇窗户，我看到了我们中国人自己的历史，自己的奋斗史，我们中华民族的强大的凝聚力和以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的名族精神。
在这个课堂上，我深深地被历史的厚重感和沉淀所折服。
从鸦片战争到五四运动前夜，从五四运动到新中国成立，再从新中国成立到社会主义现代化建设新时期。
200多年的沉淀，不仅仅是一部心酸的血泪史，更是一部精彩的奋斗史。
我对中国近现代史的理解，一大部分来源于张老师课堂上精心挑选的历史视频和各种形象生动的历史事件。
这些帮助我更好地理解和深入中国的历史，每一个历史事件就相反电影一样印在了我的脑海里，其阐述的道理和教育意义也深入我心，为我所用。
在《中国近现代史纲要》中，在近代史和现代史之间，我对现代史颇感兴趣，因为它距我们生活的时代更近，更符合我们时代的需要，其中渗透出的马克思主义精神现在仍然是为我们所利用的科学的思想观念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读蒋廷黻的《中国近代史大纲》有感
摘要：蒋廷黻的《中国近代史大纲》主要写了从鸦片战争到抗日战争前的历史，本书在一开始就从中西的对比入手，指出“到了十九世纪，西方的世界已经具备了所谓近代文明，而东方的世界仍滞留于中古。
”对于中国怎样才能脱离当时的困境，蒋廷黻继而对：“近百年的中华民族只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗？能赶上西人吗？能废除我们的家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗？”这些问题作了自己的论证，他从中国学习西方的技术，制度，文化等一系列过程中认识到必须用“近代化”来改变“中古”的面貌。
中国的近代化是一个缓慢和曲折的历程，虽然蒋廷黻不可能找出导致这一现象的社会根源，但是他却看到了我们民族的惰性。
为什么中国在鸦片战争的震撼当初迅速走上维新之路呢？他回答到：第一，中国的守旧性太重。
第二，我国文化是士大夫的生命线。
第三，中国的士大夫阶级是缺乏独立的、大无畏的精神。
关键词：中古、近代化、民族惰性
一民族的致命伤
在书中第一章第四节有这样一句话：“从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族的致命伤，失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。
”这一句话无疑有着振聋发聩的效果，近代中华民族所受的压迫与屈辱，都与民族的惰性有着极大的关系。
鸦片战争的失败几乎是必然的，那时的中国就如蒋廷黻所说的，是一个仍滞留于中古的国家，“我们的军器和军队是中古的军队，我们的政府是中古的政府，我们的人民，连士大夫在内，是中古的人民。
”而此时的西方国家在完成了第一次工业革命之后，已经具备了近代文明，所以鸦片战争在一开始胜利的天平就已经倒向了英国。
但是，为什么道光年间的中国人不在鸦片战争以后就起始维新呢？如果国人能够早点觉悟，那么远东的近代史恐怕要完全改写了，可惜的是当时的人们在战争前后依然麻木不仁，妄自尊大。
对于这个问题，蒋廷黻的想法是：第一，中国的守旧性太重，几千年的文化积淀使得要人们做出变革极不容易；第二，我国文化是士大夫的生命线，实行改革必然
会影响科举出身的士大夫的利益，反对也随之而来；第三，中国的士大夫阶级是缺乏独立的、大无畏的精神，总有人看事较远较清，但是他们怕清议的指责，默而不言。
本书中第一章对于国人对中英签订的不平等条约的反应让我们对当时中国的落后有一个更清晰的认识，由于完全不懂国际公法和国际形式，丢失了国家主权却还洋洋得意，以为自己外交成功。
二自强及失败
接连的战争失败让部分人认识到西洋的军事是优于中国的，于是他们开始学习西方的军事部分，以恭亲王、李鸿章等人为代表的洋务派开启了国防近代化的进程。
他们办军工厂，设武备学堂，派遣军官留洋，创立工厂支持国防费用。
但是任何的改革在古老的封建制度下都不可必免的会受到重重阻力，这不仅包括外界的反对，也包括改革者自身的局限性，在旧有的体制下进行军事改革无疑不可能成功，但是改革者自身的局限性使得他们不可能去改变中国的体制与文化，这种不触及根源的改革在一开始就注定了失败的结局，甲午战败只是为它划下了结束的句号。
三瓜分及民族复兴
甲午战败引来了列强瓜分中国的浪潮，各国都在中国划分利益，看到国家处于生死存亡之际，一些有识分子站了出来，康有为、梁启超等人开始提倡政治改革，在光绪的支持下，开始了维新变法。
但是顽固势力的阻力无疑是巨大的，变法仅仅推行百日就失败了。
书中蒋廷黻对于孙中山提出的三民主义很是认同，他认为孙中山的思想伟大是古今无比的，孙中山的三民主义和革命方略是民族唯一复兴的路径，相比于李鸿章等人的自强，康有为等人的变法，及义和团的反对现代化，孙中山的思想都是极为伟大的。
辛亥革命打倒了满清，虽然扫除了民族复兴的一个障碍，但是民国元年的民国还不具备民国的条件，民族内在的各种矛盾还依然没有就解决，军权就是政权的结果就是民国初年的军阀混战。
而蒋廷黻认为遵照孙中山的建国方略，实行军政、训政、宪政就可以让国家逐步走向近代化。
参考文献：
[1]蒋廷黻.中国近代史大纲[M].北京：东方出版社,1996,190.。