肃宁县五中七年级地理上册4.1人口与人种导学案2新版新人教版
七年级地理上册 4.1 人口与人种教案 (新版)新人教版
4．1人口与人种【学情分析】同学们对我国的人口国策还比较了解，能理解我国为何要实行计划生育，从而引入全球人口分布的学习；人种一个内容是同学比较有兴趣的话题，同学们可以从多方面了解世界人种的分布和各自的发展、生活情况等。
总的来说是比较喜欢这个内容的学习的。
教学设计【教学目标】【知识技能】①、运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。
②、举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
③、说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
【过程方法】①运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布②学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。
③培养学生分析问题和进行地理思维的能力。
【情感态度】①通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。
②通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。
【重点难点】1、教学重点：①人口增长和分布特点。
②人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
③世界三大人种的特点及分布地区。
2、教学难点：①人口自然增长率、人口密度的概念。
②人口增长的地区差异。
③人口问题及对策。
④三大人种的地区分布。
【导入】同学们，这些场面你见过吗？【ppt投影】非洲与印度人口众多的场景【承接】你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？请翻开72页完成活动1。
【归纳】引导学生根据图表得出结论：每增加10亿所需的时间越来越短。
【ppt投影】世界人口增长曲线图从该曲线图的变化你知道了哪些信息？提示学生在曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长的越快，然后引导学生以1900年为分界点观察，边分析人口增长速度的特点。
（生）1900前，世界人口增长缓慢，此后世界人口增长速度越来越快（师）为什么1900年后世界人口增长的速度大大加快呢？【归纳】由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越来越快。
七年级地理上册4.1人口与人种教案2新版新人教版
人口与人种教学目标:运用地图、资料说出人口增长的特点；学会利用世界人口统计数字，绘制人口增长统计图表。
通过读图讨论，培养学生发散思维、分析推理能力和解决问题的能力。
教学重点:世界人口增长特点教学难点:人口自然增长率、人口密度的概念。
教学方法:读图分析、比较、讨论、推理为主的教学方法。
教学过程导入新课:资料1 地球上第50亿个人诞生1987年7月13日《人民日报》记者萨格勒布报道：7月11日上午8时35分，从南斯拉夫萨格勒布彼特洛瓦医院的产房里，传来今天第一声婴儿的啼哭声，南斯拉夫一个新的公民，世界上第50亿个人终于诞生在地球上。
资料2 地球村第60亿位居民降生1999年10月13日《人民日报》报道：椐新华社萨格勒布10月12日电，波黑时间12日凌晨零时02分，一名3.6千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家医院降生,成为地球上的第60亿位居民。
方法2 地球是人类的家园。
人们把地球亲切地称为“地球村”，而把自己称为“地球村的居民”。
他们有着不同的肤色，说着不同的语言，信仰不同的宗教，生活在不同的聚落。
板书第四章居民与聚落【教师承转】在20世纪下半叶，地球村的居民急剧增长，以至人们惊呼“人口爆炸了”，人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。
了解世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口观，是每个中学生必需的地理知识。
现在我们先来学习第一节：人口与人种板书第一节：人口与人种讲授新课活动 1、让学生根据他们平时的了解展开讨论。
活动2、教师根据学生的讨论情况给予评价。
并说明人口数据是一个动态的数据，也就是说是一个变化的数据。
所以要说清楚人口数据是哪一年的数据，通常以最近一次人口普查公布的数据为准。
如1987年，世界人口是50亿，1999年，世界人口为60亿。
活动3、投影展示图4.3“世界人口增长示意”指导学生完成P65活动1。
活动4、投影展示图4.1“世界人口增长曲线”,教师先指导学生正确析图：（1）图中纵坐标表示的是什么？（人口数量）（2）横坐标表示的是什么？（不同的年份）（3）在图中曲线的倾斜程度越大，说明了什么？（人口增长速度越快）（4）在图中，不同的时间段，曲线的倾斜程度是否一样，这又说明了什么问题（5）图中虚线表示什么含义？由此你能得出什么结论？（虚线表示进入21世纪的人口增长的预测曲线，该曲线的倾斜程度较20世纪末稍缓一些；结论：未来世界人口增长速度将逐渐趋缓。
人教版七年级地理上册同步备课4.1人口与人种(导学案)
4.1 人口与人种【新课标要求】1.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点2.运用反映人种的图文资料，描述世界主要人种特点和空间分布特点，树立尊重世界文化多样性的意识【学习目标】1.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化的特点。
2.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口分布特点及原因。
3.举例说明人口数量过多和过少对环境及社会、经济的影响。
4.运用图文资料说出世界三大人种的本质特征和分布特点。
【学习重难点】运用地图和相关资料，归纳世界人口的分布特点并分析原因，人口过多过少给社会带来的问题和采取的措施以及世界主要人种的本质特点和分布特征。
【自学导航】人口与人种(阅读课本P70-76)【自主探究任务】1.世界各大洲中，人口自然增长率最高的大洲是，总人口数最多的大洲是。
2.读图1,从纬度上看,世界上的人口主要分布在: 半球地区。
3.读图2,从海陆位置上看,世界上的人口主要分布在-- 地区。
4.读图3,从地形地势看,世界上的人口主要分布在海拔米以下的地区。
5.由此可得,世界上的人口分布主要受、、等因素的影响，环境优越的地方适合人类居住。
6.读世界人种分布图,黄色人种主要分布在。
7.读世界人种分布图,亚洲西部和非洲北部主要是人种,该人种还分布在。
8.读世界人种分布图,黑色人种除了主要分布在非洲的中部和南部外，地区也有一定数量的黑色人种,这与早期奴隶贸易有关。
【合作探究】1.读世界人口分布图,A、B均处于平原地区,而人口都很稀少的原因是。
2.读世界人口分布图,C、D均处于中低纬度地区,人口却很稀少的原因是。
3.读图世界人口分布,找出人口密度在 100 人/千米²以上的地区主要有。
简析这些地区人口稠密的原因:。
4.当今世界人口分布不均,能不能采用人口迁移的方法使人口分布平均?为什么?5.黑色人种卷曲,在头上形成一个隔热层,在炽热的阳光下能够有效地头部;黑皮肤有助于保护人体免受紫外线的。
【人教版】七年级地理上册4.1人口与人种2 学案
第四章第一节人口与人种2一、学习内容: P67-73页“人口问题”与“不同的人种”二、学习目标：1、联系实际，说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。
2、知道世界三大人种的外观特征，用图说出三大人种的主要分布区三、学习重点：三大人种的特点及分布规律；人口增长及人口问题。
四、自学过程学习主题一人口问题1、活动：（P70活动1）世界每年增长8000万人口，那么，每天增加_______人；每小时增加_______人；每秒增加_______人。
从以上计算可以看出：人类进入“人口爆炸”的时代，人口过快增长带来许多问题，如_______、_______、________、_____等等；为解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，人口的增长应与______、________协调，与_______、_______相适应。
中国是人口控制的典范。
2、自学书P68及图4.8，乡村人口向城市迁移的原因有：_____________________________________________________________________________________3、阅读P69页的阅读材料，不同国家的人口政策是不同的，有的国家人口停止增长，也会带来_______、_______、_______等问题，因此这些国家采取鼓励生育的措施学习主题二不同的人种阅读课本P71了解人种划分及人种各自的特征1、人种是根据人类__________的特征所划分的人群,这些特征包括_______、_____ 、脸形等。
世界上的居民可分为 ______、_______和_______。
2、阅读课本P72的图4.11，完成下列要求3、活动: 根据1、2题，思考：（1）、她的肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多，请问你知道她是属于什么人种吗? ( ) A黑种人 B．黄种人 C．白种人 D红种人（2）、既通用英语又是白色人种的国家是 ( )A韩国 B．日本 C．俄罗斯 D．印度（3）、美洲的印第安人、因纽特人，属于什么人种？ ( )A 白色人种 B黄色人种 C黑色人种 D 混血人种4、思考：“有人说：非洲是黑人的故乡，但是黑种人不仅仅分布在非洲 ，结合P73页阅读材料，大家思考一下为什么?” __________________五、学效检测1、农村人口涌入城市下列说法错误的是 （ ）。
七年级地理上册4.1人口和人种第2课时导学案无答案新版新人教版
4.1 人口和人种班级姓名【学习目标】1、说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。
2. 了解人种划分及三大人种各自的特征，并了解人种与地理环境的关系；3．能用图说出三大人种的主要分布区。
【重点】人种的划分，特征及分布【难点】能举例说明人口问题对环境及社会经济的影响【自学引导】一、人口问题：阅读课本第73页人口问题的相关文字和读图4.5，思考：1．人口过多、增长过快会带来哪些问题？、、、。
应该釆取的措施是。
2．人口过少、增长过慢会带来哪些问题？、、、。
3．人口过多也不少，过少也不好，那么什么样的人口最好呢？二、不同的人种：阅读课本第74--75页图文，完成下列问题：1．种的划分依据是什么？2．人类可以分为哪三大人种？3．世界三大人种的体貌特征（皮肤颜色、头发形状、脸型、体毛等方面）人种体质特征白色人种肤色很，头发状，鼻梁、嘴唇，体毛黑色人种肤色，头发，嘴唇较，体毛黄色人种肤色色，头发，面庞，体毛4．阅读课本第75页图4.7思考：（1）从图中可以看出三大人种分布特点：在世界上既有大范围的分布区，又有分布。
（2）非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着人种；（3）除亚洲以外，还有洲、洲等大洲黄种人较多。
5、阅读课本第76页材料，可以得到这样一个结论：世界上所有的人种都是，没有优劣之分。
【知识回顾及检测】1．下列不属于人口过快增长带来的问题是（）A．住房紧张，交通拥挤 B．就业困难，粮食短缺C．大气污染，土壤沙化 D．农作物产量低2．人口增长缓慢，或停止增长，或负增长带来的影响是（）A．人口老龄程度提高 B．国防兵源充足C．劳动力资源过剩D．减少对环境的压力3．大量乡村人口迁移城市带来的问题是（）①住房紧张，交通拥挤②水土流失③垃圾、噪声污染，环境污染④就业、入学、医疗紧张⑤供水、供电负担重⑥扬沙天气增多A．①②③ B．②③④ C．③④⑤⑥ D．①③④⑤4．乡村人口迁往城市的原因中错误的是（）A．经济水平提高，乡村有剩余劳动力B．人口增长太快，乡村居住不下C．城里有更多更好的发展机会 D．城里教育、医疗、生活条件好5．下列关于人口问题的叙述正确的是（）A．人口增长过快，是世界各国普遍存在的问题B．乡村人口涌入城市的现象，集中在发达国家C．世界各国都要控制人口数量不能增长D、人口增长必须与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调6．区别人种的主要依据是( )A.经济生活和文化程度B. 居住地区和风俗习惯C.人类体质方面的特征7.非洲北部主要分布着( )A.白色人种B.黑色人种C. 黄色人种。
人教版七年级地理上册第四章第1节4.1 《人口和人种》导学案
人教版初中地理七年级上册第四章第一节《人口与人种》导学案学习目标(1)理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。
(2)理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。
能力目标：(1)运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布(2)学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。
(3)培养学生分析问题和进行地理思维的能力。
一、世界人口的增长阅读课本图4.1世界人口增长曲线，回答下列问题：1、从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度__________，2、18世纪以后，特别是__________以来，世界的人口增长速度。
预计未来世界人口的增长趋势是_____________。
3、思考：为什么人口增长越来越快呢？四个国家中，的人口自然增长率最大，人口增长最快。
二、世界人口的分布1、假设你是一位部落的首领，带领你的部落寻找合适的居住地区：(1)你的部落共有10万人，你希望选择一个人口密度在100人左右的地方，因此你必须选择一个占地约为 km2的地方。
(2)在选择的时候你是如何考虑下面的地理因素的：从纬度位置看，你会首选在 (高纬度地区、中纬度地区、低纬度地区)，理由是？从地形上看，你会首选在 (高原、平原、山地)，理由是？从海陆位置上看，你会首选在 (沿海、内陆)，理由是？三、人口问题<方论点：人口少好。
你的依据有哪些？四、不同的人种1、从世界人种分布图中可以看出：同一人种在世界上既有，又有。
由于人口迁移，人种的分布越来越复杂。
2、你知道什么是种族歧视吗？你认为不同人种有高低贵贱之分吗？谈谈你的想法。
综合演练（）1、人口自然增长率取决于：A.出生率B.出生率减去死亡率C.死亡率D.死亡率减去出生率（）2、发达国家人口增长慢的原因是：A.人口死亡率低B.医疗水平落后C.人口出生率低D.经济发展水平低（）3、人口自然增长率最高的大洲是：A.亚洲B.非洲C.拉丁美洲D.大洋洲（）4、人口分布的疏密程度，可以用下地下列哪种要素来表示：A.人口的自然增长率 B.人口密度 C.人口数量 D.人口增长数量世界人口分布是不均匀的，但又有一定的规律性，读图完成5～6题。
2021年七年级地理上册 4.. 人口与人种导学案() 新人教版
2019-2020年七年级地理上册 4.1.1 人口与人种导学案（1）新人教版【学习目标】1.了解世界人口增长状况和地区差异，初步了解经济发展和自然条件与人口发展的关系。
2.运用资料和地图说出人口增长和分布的特点。
3.使学生树立正确的人口观、人地观。
【重点】1.运用资料说出人口增长的特点，运用地图说出人口分布的特点。
2.自然条件和社会经济发展条件诸因素对人口分布的影响。
【难点】自然条件和社会经济发展条件诸因素对人口分布的影响。
【自学引导】一．人口问题1、________年____月____日，全球人口数达到70亿。
2、18世纪以前，世界人口增长_________，20世纪以来；工业革命以后，世界人口增长的速度才_________，特别是第二次世界大战以后，世界人口_________。
3、人口增长速度，是由____________和____________决定的。
自然增长率= ___________率—____________率。
二、世界人口的分布1、人口疏密程度用____________表示。
人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。
例如：某地区面积为1.51万平方千米，人口为50万，这个地区的人口密度为：50万/1.51万平方千米≈34人/千米2。
由此可以得出：人口密度=【合作解疑及展示评价】2、读图，分析回答下面各题：（1）图中、、、(填数码)四地是世界上人口稠密的地区。
它们的共同特点是：①纬度位置方面：②海陆位置方面；③地形方面。
其中和因为自然条件优越，农业发展较早，人口较多：而和是因为工业发展较早，经济发达，人口稠密。
（2）、、、(填数码)四地则人口稀少，其中⑥处人口稀少的原因是。
4、从世界人口分布中可以看出，亚洲的________和________，________洲以及________洲东部的沿海和平原地区，人口稠密。
5.读课本P72图4.4世界人口的分布，并假设你是一位部落的首领，带领你的部落寻找合适的居住地区：(1)你的部落共有10万人，你希望选择一个人口密度(即每平方千米人口数)在100人左右的地方，因此你必须选择一个占地约为_________平方千米的地方。
七年级地理上册 4.1 人口与人种(第2课时)教案 (新版)新人教版
《人口与人种》教案（第2课时）第二课时复习提问：上节课我们学习了有关世界人口数量和增长的知识，请大家回忆世界人口增长有何特点，世界人口增长的地区差异表现在哪些方面？学生回答、过渡引入新课二次世界大战以来，世界人口增长极为迅猛，这种增长又存在着很大的地区差异，具体表现在：发达国家人口增长较慢，出现了零增长甚至负增长，发展中国家人口增长表现出了强劲的增长势头，这些问题都是我们今天要学习的内容。
三、人口问题什么是世界的人口问题？目前，世界上每年增加近8000万人，有人称人类进入了“人口爆炸”的时代。
人们为了生存和发展，除了要满足饮水、吃饭、穿衣、住房等基本生存需求之外，还有教育、医疗、就业等其他方面的需求。
人口数量过多、人口数量增长过快对环境、经济和社会都产生了巨大的影响（出示图）。
阅读材料：不同的人口政策为了控制人口的增长，有的国家实行了生育控制政策。
例如，印度就采取经济奖励、教育普及等方法来控制人口的增长。
我国把“实行计划生育”定为国家的基本国策，提倡一对夫妇只生育一个孩子。
但是，现在有的国家人口停止增长，甚至不断减少，也会带来人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等问题。
为此，有些国家还采取措施鼓励生育，例如，法国给多子女家庭发放补贴，使多子女家庭享受各种津贴。
为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
在世界人口不断增长的同时，许多国家还出现了乡村人口向城市大规模迁移的现象。
城市人口数量的不断增加，为城市的建设和发展提供了充足的劳动力。
但是，如果城市人口无计划地膨胀，就会产生或加剧一系列问题。
活动：1．按每年增长人口8000万计算，完成下图。
每年增加8000万人每天增加________人每小时增加________人，每秒增加________人2．人口增长过快除了带来图3.6中提到的问题外，还会带来什么问题？请你再举出几个例子。
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人口与人种【学习目标】1.理解人口密度的概念，学会计算某个国家或地区的人口密度。
2. 能运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点，初步了解影响世界人口分布的因素。
3.能够说出世界三大人种的体质特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
【学习内容】课本第72页到第76页和听101《不同的人种》微课。
1.什么是人口密度？怎样计算人口密度？人口密度与人口分布有什么关系？2.世界哪些地区人口分布稠密？哪些地区人口分布稀疏？为什么有的地区人口分布稠密，有的地区人口分布稀疏？3.认识世界上主要的人种以及这几种人的体质特征特征。
【预习检测】选择题1.人口的自然增长率是由________决定的( )A.出生率 B．死亡率 C．经济发展水平 D．出生率与死亡率2.世界人口的增长是不均匀的，目前，人口自然增长率最高的大洲是 ( )A.亚洲 B．南美洲 C．非洲 D．欧洲3.亮亮同学学习了本节后，对世界人口的增长、分布、人口问题、密度等方面作了如下归纳，其中错误的一项是 ( )A．非洲人口自然增长率最高B．人口的增长要与社会“经济发展相适应，与资源”环境相协调C．中纬度近海地区的人口分布多，高寒地区人口分布少D.一个国家人口越多，人口增长速度越快4.下列关于人口问题的叙述，正确的是 ( )A.人口增长过快，是世界各国普遍存在的问题B．乡村人口涌入城市的现象，集中在发达国家C．世界各国都要控制人口数量不能增长D．人口增长必须与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调5.小明的家里来了一位远方的客人，他的皮肤白，头发呈淡黄色，这位客人可能属于( )A．白种人 B.黄种人 C．黑种人 D．混血种人【课堂探究】1.什么是人口密度？怎样计算人口密度？人口密度与人口分布有什么关系？2.世界哪些地区人口分布稠密？哪些地区人口分布稀疏？为什么有的地区人口分布稠密，有的地区人口分布稀疏？3.认识世界上主要的人种以及这几种人的体质特征特征。
4.请你说说这几种人的体质特征5.世界人口分布的影响因素？6.结合下图，完成表格。
【随堂检测】单项选择1.影响人口分布的主要自然因素是( )A．地形和气候 B．距海的远近 C．历史和经济 D．社会制度2.根据世界人口分布特点判断,下列地区人口分布最稀疏的是( )A．非洲北回归线附近地区 B．热带季风气候分布的地区C．地势低平的平原地区 D．中纬度的大西洋西岸地区3.下列关于人口增长与人口分布的叙述,正确的是( )A．人口自然增长率高的地区人口稠密B．人口密度大的地区人口自然增长率高C．二十世纪以来,世界各地的人口增长速度基本相同D．世界人口分布不均匀,各地的增长速度不相同4.世界人口的地理分布很不均匀,从“人口分布随纬度变化示意图”可知,世界人口集中分布在( )A．北半球中、低纬度 B．南半球中、高纬度C．南半球中、低纬度 D．北半球中、高纬度5.下列关于世界人口的说法,正确的是( )A．人口密度大的地区,人口自然增长率高B．自然条件恶劣、交通不便的地区,人口稀少C．世界各大平原都是人口稠密地区D．经济发达的欧洲国家,人口自然增长率高参考答案【预习检测】DCDDA【随堂检测】AADAB第四节澳大利亚学习目标1.分析澳大利亚自然条件对农牧业和工矿业发展的影响。
2.了解澳大利亚主要的产业部门，简单分析它被称为“坐在矿车上的国家”的原因。
3.在地图上找出并记住首都：堪培拉；城市：悉尼、墨尔本。
4.运用地图说出澳大利亚人口的分布特点。
学习重点澳大利亚丰富的矿产资源及矿业学习难点运用地图分析澳大利亚养羊业与地形和气候之间的关系自主学习1.澳大利亚是世界上和最多的国家。
因为羊特别多，被称为“”的国家。
2.澳大利亚是一个丰富的国家，其中的储量居世界首位。
由于矿产品出口额在出口总额中占很大比重，所以，有人称“”的国家。
3.20世纪70年代以来，澳大利亚的服务业发展迅速，目前已经大大超过农牧业和，成为支柱产业。
4.澳大利亚的人口和城市主要分布在地区。
合作探究活动一1.为什么澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”？2.澳大利亚的的农业生产有什么特点？为什么？3.澳大利亚有哪些重要的农牧产品？活动二读课本70页课文第一、二自然段回答：1.澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家？2.澳大利亚有哪些支柱产业？活动三读课本P70图8.41，回答：澳大利亚的矿产资源有什么特点？有哪些主要矿产？其中铁矿主要分布在哪里？课堂检测1.澳大利亚人口和城市主要分布在（）A.东北部沿海地区B.东南部沿海地区C.西南沿海地区D.中部大自流盆地2.澳大利亚农牧业发达，大量出口的农产品有（）A.棉花、牛肉、水稻B.小麦、水稻、花生C.羊毛、牛肉、小麦D.小麦、水稻、乳酪3.澳大利亚的经济支柱是（）A.农牧业B.工矿业C.服务业D.旅游业4.澳大利亚的城市主要分布在东南沿海，其主要原因是（）A.地处温带、亚热带地区，气候温暖湿润B.矿产资源丰富。
C.草原辽阔，畜牧业发达D.地势低平，平原面积广阔5.澳大利亚的最冷月出现在（）A.1月B.4月C.7月D.12月6.假如你是澳大利亚的牧场主，从地形、气候两个因素考虑，你会把牧场建在（）A.东北沿海B.东南沿海C.中部沙漠D.北部草原7.读图，回答下列问题（1）大洋： A B城市： C D（2）澳大利亚矿产资源丰富，是世界矿产品的主要出口国，有“”之称，因为羊特别多，被称为“的国家”。
（3）目前，业已经大大超过业和业，成为澳大利亚的经济支柱。
课堂检测参考答案1.B2.C3.C4.A5.C6.B7.（1）印度洋太平洋堪培拉悉尼（2）坐在矿车上的国家骑在羊背上（3）服务工业农牧山东省荣成市六校2017-2018学年七年级地理上学期期中试题时间：60分钟满分：70分1.有关我国地理位置的叙述，不正确的是（）A.我国位于东半球，北半球。
B.领土最西端在帕米尔高原上，最东端位于黑龙江与乌苏里江相交处，最东和最西日出时间相差四个多小时，其主要原因是东西间纬度差异大。
C.从纬度位置看，我国大部分位于中纬度地区，属北温带，与俄罗斯等国相比，纬度较低，气候较温暖。
D.我国位于亚欧大陆东部，东临太平洋，具有海陆兼备的特点，属于临海国。
读下列四省轮廓图，回答2--3题2.关于四省叙述，正确的是（）A①省是我国位置最偏南的省，曾母暗沙位于该省B②省是我国西南边疆省，主要的少数民族是壮族C③省是我国的湖北省，简称鄂，行政中心是武汉市D④省是我国的黑龙江省，同俄罗斯和哈萨克斯坦两国相邻3.图中流经①省区的河流与流经③省区的河流相比较，流经①省区河流（）A.汛期更长B.水量更大C.含沙量更大D.冰期更长“人口红利期”是指劳动力资源相对丰富，抚养老人和儿童负担较轻的时期。
读我国不同年龄人口比例随时间变化图，回答4、5题4.我国人口红利期最显著的时段是：A、1990年前后B、2010年前后C、2030年前后D、2040年前后5.我国实行“全面两孩”政策，而不是取消计划生育，主要原因是：①延长“人口红利”期②人口对资源、环境的压力仍然比较大③劳动力已经不足④缓解人口老龄化，应对未来过重的养老负担A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④6. 关于我国民族的说法，正确的是：A.我国人口最多的民族主要分布在内蒙古自治区B.我国的少数民族主要分布在东南、西南、西北等地区。
C.我国各民族分布具有“大散居，小聚居，交错杂居”的分布特点D.我国少数民族分布最多的省级行政区是新疆维吾尔自治区7.下列地形区在同一级阶梯上的是：A.四川盆地内蒙古高原华北平原B.东南丘陵东北平原武夷山脉C.喜马拉雅山脉塔里木盆地黄土高原D.云贵高原天山山脉华北平原8．山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线。
下列四幅示意图中山脉名称判断正确的是( )A. ①太行山脉②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉B. ①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉C. ①雪峰山脉②长白山脉③秦岭山脉④大别山脉D. ①巫山山脉②武夷山脉③阴山山脉④横断山脉9.下列关于秦岭-淮河一线的叙述，正确的是（）①暖温带与亚热带的分界线②森林和草原的分界线③800毫米年等降水量线④该线以南河流有结冰期，以北河流无结冰期⑤半湿润地区与半干旱地区的分界线⑥大致与1月0℃等温线相吻合A. ②③⑤B. ①③⑥C. ④⑤⑥D. ①③⑤大巴10.一月份②地气温高于①地的原因除纬度因素外，主要是因为②地（）A.海拔较低B.受夏季风影响较大C.森林覆盖率高D.受冬季风影响较小11.图中②地所属气候类型是（ ） A.热带季风气候 B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.地中海气候 读图完成10-11题12.黄河干流③处水能资源丰富，是因为 A.位于地势第一、二级阶梯分界线，落差大 B.位于地势第二、三级阶梯分界线，落差大 C.处湿润地区，降水量很大13.下列示意图中，符合我国地势总体特征的是14．我国古代诗词中，有许多描述地理规律、景观的名词佳句。
下列叙述不正确的是（ ） A 、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描述的是长江中下游平原地区的景象 B 、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”反映出我国地势西高东低 C 、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，诗词中的“春风”是指冬季风 D 、“南国春意浓，北国正冰封”反应了我国冬季南北温差大 A ．①② B ．②③ C ．①③ D ．②④15. 近几年，受雾霾天气影响，山东省多地市重污染天气II 级(橙色)应急响应升级为I 级(红色)，中小学临时停课。
下列做法对减轻雾霾有效的是 （ ） ①节约用水 ②大量燃放烟花爆竹 ③绿色出行 ④尽量少吃路边烧烤 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①④16.右面图甲是某地气温和降水量平均分配图，图乙中与此气候类型相对应的城市是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④17.世界上绝大多数动植物都能在我国找到适合生长的地方，主要因为（ ）①②④③MNPA季风气候显著 B气候复杂多样C夏季普遍高温 D雨热同期三峡大坝建成后，上游形成长达600多公里的水库，最大蓄水水位提高到175米。
长江水系及干流主要城市分布18.关于长江水系的说法，正确的是A.通常，长江南岸支流每年先进入汛期B.长江下游的支流数量最多C.长江上游大型湖泊众多D.长江下游水能资源丰富19.导致长江洪灾多发的人为原因是A.流域面积广、降水量大B.城市大多沿江分布C.围湖造田，使湖泊调蓄洪水能力下降D.荆江河段特别弯曲，水流不畅20.下列对土地资源利用现状的说法，正确的是（）A．在荒凉的陡坡上开垦耕地 B．在宜林荒坡上植树造林 C．农村新建的居民的住宅区，尽可能移到地形平坦的平原地区 D．为了提高草场利用率，尽量增加放牧牲畜的数量2017—2018学年度第一学期期中诊断检测题答案卷初二地理一、选择题(20)1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20二、综合题（50）１.读下图,回答下列问题:（12分）（1）填出下列字母表示的地理事物:特别行政区:A B 河流:C海域:M 内海:D（2）北回归线自西向东穿过的省级行政区依次为: 、、。