2023小学教学质量监测实施方案范文5篇
2023小学教育教学质量提升实施方案(精选5篇)
2023小学教育教学质量提升实施方案（精选5篇）小学教育教学质量提升实施方案1质量是教育永恒的主题，是教育的生命线。
为落实上级精神，实施“质量提升工程”，推动学校科学发展，全面提升我校教育教学质量，切实结合我校实际，特制定本活动实施方案。
一、指导思想以科学发展观统领教育工作全局，以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质和落实教学常规管理为保障，全面推进素质教育，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展。
二、组织领导组长：副组长：成员：组长负责全校“教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定活动实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校活动的具体实施，认真操作，努力使我校教育教学质量再上一个新台阶。
三、主要工作目标1．强化教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制，各处室明确职能职责，提高教学管理效益，以促进教学质量的提高。
2.强化教学管理，加强对教学常规的过程检查与督导，落实奖惩和激励机制，加强考核，奖优罚劣。
3.以课堂为主渠道，提高教学质量。
打造高效课堂，创新教学理念、教学方法和教学模式，提高课堂教学效率和学生学习质量，全面实施素质教育。
4.开展教研活动，加强教研组建设，深入开展课题研究，发挥群体优势，使各科教研活动开展丰富有效，促进共研共享、共同成长。
四、工作措施：（一）加强教学常规管理，保持良好的教育教学秩序1.加强课程管理，提高课程实施水平。
严格按照课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理。
教导处严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。
2.健全教学常规管理制度，促进教学工作规范化。
（1）细化教育教学环节的基本要求。
严格备课、上课、作业管理。
每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。
坚持先周备课，加强集体备课，倡导集体备课与个人备课相结合。
2023年小学教学质量抽测实施方案
2023年小学教学质量抽测实施方案一、背景介绍教育是国家发展的基石，小学阶段是孩子们基础知识和能力的培养阶段。
为了保证小学教学质量的稳步提高，需要对教学质量进行抽测，及时发现问题并采取措施加以改进。
本方案旨在设计2023年小学教学质量抽测实施方案，以提高小学教学质量的全面发展。
二、抽测目的1.了解小学教师授课水平和教学方法的有效性，发现教学中存在的问题，并提供改进建议。
2.评估小学教学质量的整体水平和差异性，为学校和政府制定相应的教育政策提供数据支持。
3.鼓励和激励小学教师的进一步提高教学水平，形成有利于教师专业成长和学校发展的良好氛围。
三、抽测内容1.抽测范围：2023年届毕业班小学生和全校各年级教师。
2.抽测项目：（1）学生抽测：语文、数学、英语、音乐、体育等学科，测试内容覆盖小学阶段的基本知识、基本技能和综合能力。
（2）教师抽测：教学理念、教学设计、教学实施和评价反思等方面，评估教师的教育教学水平和专业素养。
四、抽测方法1.学生抽测（1）选择抽测样本：根据学校总体人数，采取分层抽样方法，抽取一定比例的学生进行抽测。
（2）确定抽测形式：抽测采取笔试形式，根据学科特点灵活设置选择题、填空题、解答题等题型。
（3）组织抽测过程：确定抽测时间和地点，完善考场布置，确保抽测过程的规范和公正性。
（4）抽测结果分析：将学生抽测结果进行统计和分析，得出小学教学质量的整体水平和差异性。
2.教师抽测（1）选择抽测对象：全校各年级的教师都要参与抽测。
（2）确定抽测形式：抽测采取问卷调查和观摩课评估相结合的方式。
（3）组织抽测过程：分别发放调查问卷，收集教师的教学设计、教案和学生作品，组织观摩课程，评估教学实施。
（4）抽测结果分析：将教师抽测结果进行统计和分析，得出教师的教育教学水平和专业素养。
五、抽测结果应用1.抽测结果反馈：将抽测结果进行分析和总结，编写抽测报告，并向学校和教师进行反馈，重点针对教学问题提供改进建议。
XX小学2023年六年级质量监测工作实施方案
XX小学2023年六年级质量监测工作实施方案
一、领导工作小组
组长：XXX
组员：行政校务组成员及各完小校长
二、具体人员安排：
三、突发事件防范及应急处理方案
处置程序：若发生突发事件，实行首遇责任报告制度，第一时间上
报所在的完小校长，再上报中心校校长XXX或分管安全领导中心校副校长XXX,并按突发事件防范及应急处理方案及时组织处置。
四、相关责任认定
学校相关人员违反预案有关规定要求，直接或间接导致突发事件处理受到影响或事态扩大，报上级部门予以相关责任人、主管人员相应的处分，甚至由司法机关追究法律责任。
五、其他注意事项
各校校长（领队）要召开师生的考前安全教育动员大会，宣布组织纪律，确定班主任或导护教师是班级的第一安全责任人，要强调并监督学生在五六年级质量监测期间不乱吃零食，慎喝冷饮，不做剧烈运动等注意事项。
要强调时间观念，按时集合，按时进入考场，遵
守考场纪律，要向学生反复强调考试期间中的注意事项和应急处理办法，严防事故发生。
小学教育质量检测实施方案范文（通用10篇）
小学教育质量检测实施方案小学教育质量检测实施方案范文（通用10篇）为了确保工作或事情顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的小学教育质量检测实施方案范文（通用10篇），希望能够帮助到大家。
小学教育质量检测实施方案1为进一步推进全区基础教育课程改革，全面落实新课程的各项任务和措施，建立和完善适应素质教育发展目标的质量评价体系，特制订小学语数外学科测评方案。
语文一、课堂教学质量评价与测试1.评测方式：闭卷测试（总分100分）2.评测范围：《义务教育语文课程标准》（2022年版）及各年级语文教科书规定的各年段必须掌握的课程目标内容、知识能力要求（涵盖课标附录1中的75篇优秀诗文推荐背诵篇目及附录2中推荐的童话寓言、各类故事、诗歌散文、文学名著、科普科幻等优秀课外读物）。
3.测试时长：一二年级60分钟，三四年级80分钟，五六年级90分钟。
4.测试题型及权重：测试主要分“积累与运用”、“阅读”、“习作”三大板块。
“积累与运用”板块主要考查学生汉语拼音及识字写字能力、重点词句段及优秀经典诗文的理解、积累与运用等，由填空、选择、判断、连线、造句、默写等题型构成，一二年级分值权重约占70~80%（教材内容约占50~60%），三~六年级分值权重约占50%（教材内容约占30%）；“阅读”板块主要考查学生运用课内所学知识与方法对课外阅读材料的综合理解能力，分值权重约占20%（一二年级分数权重约占10%）；“习作”板块主要考查学生具体明确、文从字顺的书面语言运用能力，其中二年级为“写话”，分值权重约占20 % ，三~六年级为“习作”，分值权重为30~40 %。
5.“写字”质量评价以习作（写话）的书写水平进行单独量化考核，“写字”“习作”的高分优秀率严控在20%以内。
不合格率必须达到5%以上。
二、“阅读明星”专项评价与测试1.评测时间：春学期末2.评测对象：二四六年级各校推荐的区级“阅读明星”候选人，人数按各校学籍数相应比例推荐。
2023年小学教学质量抽测实施方案
2023年小学教学质量抽测实施方案一、背景介绍随着教育的发展和进步，教育质量的提升成为各国的共同目标。
为了提高小学教育的质量，了解学校教学的实际情况，2023年小学教学质量抽测将被实施。
二、目标抽测的目标是为了了解小学教学的质量水平，以评估学校教育的有效性，为进一步提升教育质量提供依据。
三、实施主体1.相关部门：教育行政部门负责组织和协调抽测活动。
2.参与人员：包括小学教师、学生、家长、教育专家等。
四、抽测内容1.学生学业水平：通过考试的方式，测试学生的学习成绩和能力水平。
2.教学质量评估：通过观察课堂教学、听取学生和家长的反馈意见，评估教师的教学质量。
3.教育资源调查：了解学校的教育资源情况，包括师资力量、教育设施、教辅材料等。
五、抽测方法1.学生学业水平测试：参照国家规定的学科考试内容和评分标准，组织学生进行考试。
可以采用笔试、口试等方式。
2.教学质量评估：组织专家和教育行政部门工作人员观察教师的课堂教学活动，了解教师的教学内容、教学方法和学生的参与情况。
同时，可以通过学生和家长的问卷调查，收集他们对教师教学的看法和评价。
3.教育资源调查：通过问卷调查、实地考察等方式，了解学校的教育资源情况。
六、抽测时间和频率1.时间：每学年的第二学期进行抽测。
2.频率：每三年进行一次抽测。
七、结果处理和利用1.结果处理：对抽测结果进行统计和分析，形成质量报告。
2.利用：根据抽测结果，制定针对性的教育改革和发展计划，提升教育质量。
八、数据保护1.个人信息保护：抽测过程中，保护学生和教师的个人信息安全，确保数据不被泄露。
2.数据使用：抽测结果仅用于评估教育质量，不会用于个人评价和惩罚。
九、宣传和反馈1.抽测宣传：在实施抽测前，通过多种渠道向学生、家长和教师宣传抽测的目的和意义。
2.结果反馈：对于教师和学生，抽测结果可以作为教学改进和学习提升的参考；对于家长，抽测结果可以作为选择学校和监督教育质量的依据。
十、保障措施1.组织保障：教育行政部门负责组织和协调抽测活动，确保抽测的顺利进行。
2023年中小学教学质量监测方案
2023年中小学教学质量监测方案一、背景分析教学质量是教育工作的核心，也是学校教学工作的重要内容。
为了提高中小学教学质量，确保学生能够获得高质量的教育资源，2023年中小学教学质量监测方案应运而生。
通过对中小学教学进行全面、科学、定量的质量监测，能够及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量和学生综合素质的发展。
二、目标与任务1.目标：通过教学质量监测，全面提高中小学教师的教学水平，提高学生学习效果和综合素质。
2.任务：将教学质量监测作为一项持续进行的工作，利用科学的方法和工具，评估教师教学能力、学生学习水平和学校教育质量状况。
三、监测内容及方式1.教师教学能力监测（1）分析教师教学绩效评价，包括成绩和教学评价等方面的数据，对教师的教学能力进行评估。
（2）定期进行教学观摩和评课活动，对教师的课堂教学质量进行监测和评估。
（3）开展教师培训和业务能力提升活动，提高教师的教学能力和专业水平。
2.学生学习水平监测（1）采用全面、科学、公正的评测方式，对学生的学习水平进行监测。
（2）设置阶段性和年度性的学习目标，通过学科考试、综合评价等方式，评估学生的学习成果。
（3）重视学生综合素质的培养，通过体育考试、艺术成就考评等方式，对学生的综合素质进行评估。
3.学校教育质量监测（1）制定学校教学管理规范，建立健全学校内部教学质量监测机制。
（2）通过考察、问卷调查等方式，评估学校教育质量状况。
（3）开展学校教育质量管理培训，提高学校教育管理水平。
四、监测方法与手段1.问卷调查：通过发放问卷，了解师生对教学质量的评价和反馈意见。
2.面谈访问：与教师、学生和家长进行面谈，了解他们对教学质量的看法和建议。
3.课堂观摩与评课：定期组织学校之间的教学观摩和评课活动，促进教师之间的交流与借鉴。
4.教学成果展示：组织学生举办各种形式的作品展、成果展和报告会，展示他们的学习成果和综合素质。
五、数据统计与分析1.建立学校教育信息化平台，实现数据的实时采集和整理。
小学教学质量监测实施方案
小学教学质量监测实施方案一、目标定位我们的首要目标是确保小学教学质量的整体提升，这不是一句空话，而是要具体到每个学生、每个班级、每个学科。
我们要通过监测，找出教学中存在的问题，然后针对性地解决，让每个孩子都能享受到高质量的教育。
二、监测内容1.教学计划执行情况：这包括教师的教案设计、课堂教学组织、作业布置与批改等，是否符合教学大纲的要求，是否体现了教学目标。
2.学生学习效果：通过期中、期末考试，以及平时的测验和作业，来评估学生对知识的掌握程度。
3.教师教学能力：这包括教师的专业素养、教学方法和技巧，以及教学态度等。
4.教学环境与资源：包括教室环境、教学设施、教学资源等，是否满足教学需求。
三、实施步骤1.制定监测方案：明确监测的目标、内容、方法、时间等，形成书面方案。
2.建立监测团队：由校长牵头，教导主任、教研组长、部分骨干教师组成，负责具体实施。
3.收集数据：通过问卷调查、访谈、观察、考试等方式，收集相关数据。
4.数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，找出存在的问题。
5.制定改进措施：针对问题，制定具体的改进措施，并落实到位。
6.反馈与调整：定期对监测结果进行反馈，根据反馈调整教学策略。
四、监测方法1.定期检查：定期对教师的教案、作业批改、课堂教学等情况进行检查。
2.学生访谈：与学生进行一对一访谈，了解他们的学习感受和需求。
3.家长调查：通过问卷调查或访谈，了解家长对学校教学的满意度。
4.教师自评：鼓励教师进行自我评估，反思自己的教学方法和效果。
5.同行评价：组织同行对教师的教学进行评价，以促进教师之间的交流与合作。
五、问题与对策1.教学方法单一：鼓励教师尝试多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，以提高课堂教学的趣味性和有效性。
2.教学资源不足：加大投入，改善教学设施，丰富教学资源，为教学提供更多支持。
3.学生学习兴趣不高：通过举办各类活动，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中找到乐趣。
4.教师专业发展不足：加强教师培训，提供更多的学习和交流机会，促进教师专业成长。
中小学教育教学质量评价方案五篇
中小学教育教学质量评价方案五篇中小学教育教学质量评价方案1第一章总则第一条课堂教学是学校教学活动的主要环节，加强课堂教学质量的检查，客观、准确地评价教师课堂教学质量，是学校教学质量管理的核心内容，是保证学校正常教学秩序，全面提高教学质量的关键。
为进一步牢固确立教学工作的中心地位，加强对课堂教学过程的全面动态检查和监控，保证和提高课堂教学质量，充分发挥教师在教书育人方面的积极作用，特制定本方案。
第二章评价目的第二条通过对教师课堂教学质量的检查与评价，帮助教师及时了解和发现教学中存在的问题，为教师有针对性地改进教学提供依据。
促进教师不断改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量。
第三条为教学管理部门及各二级学院全面了解教学情况，不断收集、分析、综合教学工作及教学质量的反馈信息，及时发现和研究解决教学中存在的问题，改进教学工作提供客观依据。
第四条促进师资队伍建设，逐步建立、健全教师评价机制。
为教师业务考核、教学评奖、职称评审等提供参考依据。
第三章评价对象与时间第五条在我校承担全日制本科课程教学任务的全体专、兼职教师。
第六条每学期评价一次。
第四章组织领导第七条学校成立由分管教学的校领导任组长，教务处、评估处处长任副组长，由各二级学院主要负责人、教务处、评估处等相关部门人员参加的学校教师课堂教学质量评价领导小组，全面部署、指导和监督全校的课堂教学质量评价工作。
具体工作由教务处教学质量科负责组织。
第八条各二级学院成立教师课堂教学质量评价工作小组(以下简称“评价小组”)。
评价小组一般由二级学院领导、二级学院教学督导员、系主任、部分骨干教师以及学校指派的校教学督导员等组成，全面负责本单位课堂教学质量检查与评价工作。
第五章评价指标第九条教师课堂教学质量评价指标体系主要依据国家教育部、省教育厅有关文件及《xx师范学院教师教学工作规程》制订，分为两类：(一)《xx师范学院课堂教学质量评价指标体系》(专家、同行用)(见附件1)。
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2023小学教学质量监测实施方案范文5篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常需要预先预备方案，方案是方案中内容最为简单的一种。
下面我在这里为大家细心整理了几篇2023学校教学质量监测实施方案范文，盼望对同学们有所关心，仅供参考。
篇一：学校教学质量监测实施方案为做好20__年国家基础教育质量监测工作，确保我校各项监测工作平安、规范、严谨、高效地开展，确保基础教育质量监测过程和结果公正、公正，依据有关文件及上级要求，结合我校实际，特制定本预案。
一、成立20__年国家基础教育质量监测勉阳街道办中心学校监测点领导小组。
组长：副组长：成员：领导小组下设联络办公室，由李桂萍老师任负责人；同时建立参测人员及相关工作人员微信群，群内公布相关人员电话，以保障信息畅通。
联络办接到有关状况报告后，马上启动平安工作预案，妥当处理各种突发事故，确保监测工作的平安、平稳、有序进行。
二、正确区分突发大事级别1、1级应急大事大事一般发生在校内，不影响测试工作的正常秩序，不涉及测试数据的真实性、有效性和测试工具的平安性，对测试工作没有造成实质性影响。
2、2级应急大事大事在校内校外都可能发生，对测试工作有肯定影响，但对监测实施的规范性或测试工作的正常秩序影响较轻。
3、3级应急大事突发较为严峻的大事或老师操作严峻失误，明显影响到监测实施的正常秩序或较为严峻地涉及数据的真实性、有效性和测试工具的平安性，甚至影响到肯定区域内监测工作的正常实施。
处理方法：发生以上各种级大事，学校相关工作人员要严格根据《20__年国家义务教育质量监测现场操作手册》中的"应急大事处置预案'中相关要求准时上报并照实填写《样本校应急大事报告表》。
三、制定国家义务教育质量监测期间突发大事的应急处置方案。
（一）监测前的平安工作措施1、学校对同学进行平安常识教育，明确告知同学必需听从监测工作人员的统一指挥，若遇特别状况准时向监测工作人员报告。
2、学校支配安保人员2名（负责测试场地及周边的保卫与基本秩序维护），医务人员1名（负责同学的身体不适等问题的临场处理和送医交接），全程参加同学的平安管理与医务急救，为监测的顺当进行供应良好的环境。
（二）监测期间平安工作措施1、学校在测试过程中发生特别问题，在符合监测规范与要求，不影响测试工作正常秩序，不涉及数据真实性、完整性和工具保密性的状况下，由责任督学、主监测员共同协商解决，并将详细状况记录在《测试记录》上，必要时向教育局国家义务教育质量监测督导办公室和上级巡察员做出口头或书面汇报。
2、对于学校发生的责任督学、主监测员无法解决的问题，责任督学须马上上报教育局监测督导办公室和上级巡察员。
在符合监测实施工作原则，不影响数据真实性、完整性和工具保密性的状况下，由巡察员依据《国家基础教育质量监测要求组织工作常见问题解答及应急预案提示》，以及监测督导办公室负责人的协商结果，做出应急处置，并于处置后在第一时间内向20__年国家基础教育质监测实施上级领导进行口头或书面状况汇报。
3、凡涉及监测数据真实性、完整性和工具保密性，不能根据规定的测试要求与程序执行监测实施工作，或发生其他重大大事（案件），学校应马上将状况向上级报告。
4、测试开头，试卷启封后，如发觉试卷有缺页、污损、错印等状况，监测员应马上向学校监测实施办公室和上级报告，得到答复后方可按要求开展工作。
（三）应急管理预案1、若有同学身体突发不适，应马上向现场工作人员求助，临时医疗点立刻进行诊治，状况较为严峻的要马上就近送往医院作进一步的处理和救治。
2、监测现场如发生突发大事，发觉人要快速稳定和掌握现场、并立即向学校领导报告。
3、监测场所发生重大平安事故、人身损害等突发大事，马上向学校领导汇报，并根据相应应急程序马上响应，组织开展应急救援工作。
4、监测期间遇有特殊恶劣天气的或其它恶劣自然条件的，有可能影响到监测平安时，各现场老师应实行相应措施并报告学校领导且逐级上报。
5、提前预备断网预案，若网络不通准时联络专业人员检修；提前预备发电机，测试时若遇停电，由总务处负责用备用发动机发电，学校预备了2台笔记本电脑。
（四）监测工具包保管保密的应急工作措施1、高度重视监测工具包的保密工作。
9月28日学校派专人从教育局接收工具包后，在局里指派的责任督学的伴随下返回学校，放入测试现场办公室的保密柜中，双人双锁，测试时签字发放和回收，做到全程严密监控和细致检查。
2、若监测工具包被盗窃、损坏或遗失，要马上爱护现场，快速上报上级监测领导小组办公室，快速实行措施，处理相关事宜。
四、主要参测工作人员分工五、明确质量监测（当天）工作重点六、工作要求1、提高熟悉。
当前学校平安工作成为全社会关注的一个热点焦点问题，形势比较严峻，压力比较大，责任特殊重。
各工作人员要进一步提升平安工作的主动性和预见性，各项有同学参加的工作需要慎之又慎，严密组织，狠抓落实，确保本次监测平安、平稳、有序进行。
2、严格管理。
对分工状况等都要具体支配，切实将平安管理责任落实到人，落实到每一个环节和细节。
3、加强合作。
各工作人员要仔细履行职责，严密制定实施方案，确保人员素养，严格组织实施。
既注意分工负责，又注意协调合作，进一步形成合力，努力为监测工作顺当进行营造一个良好的环境。
4、明确平安责任追究制。
对因工作不仔细、措施不得力、落实不到位等造成平安事故或负面影响的，要严厉追究相关责任人的责任。
篇二：学校教学质量监测实施方案一、指导思想根据《____县____学校20__-20__学年其次学期期中教育教学质量检测实施方案》，结合学校实际，特拟定期中教育教学质量检测期间平安工作方案及预案。
二、组织领导成立____县____学校20__-20__学年其次学期期中教育教学质量检测平安工作领导小组，负责对全校教育教学质量检测期间的平安保障工作。
组长：副组长：成员：领导小组下设办公室在安管办，由李定林兼任办公室主任，负责期中教育质量检测期间的平安保障工作。
三、教育教学质量监测时间1、20__年5月6日。
一、二、三班级同学来校考试，四、五、六班级同学在家复习；2、20__年5月7日四、五、六班级同学来校考试，一、二、三班级同学在家复习；同学在家复习期间，家长务必要做好同学的平安监管监护职责。
四、评卷时间5月8日。
老师评卷，同学在家不到校；同学在家期间，家长务必要做好同学的平安监管监护职责。
五、值日支配5月6日、7日的值日，由第十周的值日老师正常值日。
（假如当天未参与监考的值日老师，可以与当天参与监考的值日老师调换，并向两天的值日领导告知报备）六、就餐支配5月6日、7日就餐时间：12：00，同学考试结束后，回到原班教室，由班主任老师组织同学就餐，并管理同学就餐期间的活动平安。
5月6日就餐挨次以及支配：二楼餐厅：一（1）班一（2）班一（3）班一（4）班一（5）班一（6）班一（7）班二（1）班二（2）班二（3）班二（4）班二（5）班二（6）班一楼餐厅：三（1）班三（8）班三（2）班三（3）班三（4）班三（5）班三（6）班三（7）班二（7）班二（8）班5月7日就餐挨次以及支配：二楼餐厅：四（1）班四（2）班四（3）班四（4）班四（5）班四（6）班四（7）班五（1）班五（2）班五（3）班一楼餐厅：六（6）班六（5）班六（4）班六（3）班六（2）班六（1）班五（7）班五（6）班五（5）班五（4）班七、放学支配5月6日、7日放学时间：下午3：30，同学考试结束后，除了乘坐公交车的同学外，其余同学自行出校。
未乘坐公交车的同学请家长提前做好同学的接送工作。
八、公交车支配5月6日、7日各站点公交车车次车号不变正常发车，上午发车时间不变，下午3：50值日老师准时从学校动身上车。
九、考勤管理各考场监考老师务必依据教务处供应的考场同学数，准时向同学相应班级的班主任或科任老师反馈缺考同学状况，并由同学所在班级的班主任阔科任老师对缺考同学进行追踪。
十、监测应急处置措施㈠、要高度重视各种测试期间各种流感防控工作。
1、学校配备一名熟识各种流感预防学问的医务工作人员，水银体温计。
2、提前做好与疾控、卫生部门的沟通协调，对同学进行必要的流感预防基本学问的宣扬培训。
考试开头前发觉考生患有流感样症状的，应劝其准时就医。
提示考生主动进行体温测试，若有发热（腋温37。
3℃）、咳嗽、流涕等流感样症状，应即时向上级报告。
㈡要增加防备自然灾难应急力量。
测试期间要亲密关注天气变化状况，加强与气象、水文等方面的联系沟通，准时精确了解把握暴雨、泥石流等自然灾难方面的影响，做到提前发布预警、居安思危、防范于未然。
提前检查考场的相关设备、设施，保证考生人身平安。
㈢交通平安。
对同学进行必要的交通平安教育，要求同学过公路时要走人行横道，穿公路时要走斑马线，不骑自行车来到学校参与各种测试，不乘坐不合格、担心全车辆来学校参与测试。
若遇交通平安事故，准时呼救，并马上向上级主管部门报告，同时支配人员管理其它考生，确保考生平安到达目的地。
㈣饮食平安1、教育好同学：不买不吃不新奇和腐烂变质的食品；不吃被卫生部门禁止上市的海产品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚鱼、野生蘑菇等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯洁水。
2、告知同学在家里吃好早餐，严防同学食品中毒。
4、监考老师和考生的饮水，统一由学校购买桶装的矿泉水。
5、若考生消失食物中毒大事，应马上送往四周医院就诊或拔打急救中心电话"120'要求抢救。
6、若有饮食平安事故发生，马上上报上级主管部门。
要确保学校电力正常供应。
若遇突发性事故，学校应启用发电机，确保考试如期顺当进行。
五、要努力降低考点周边噪音干扰。
要协调施工方努力降低考点周边近范围内考试期间建筑施工、摆摊设点等嗓音干扰，杜绝噪音对考试的影响。
十一、未尽事宜，由____县____学校教育教学质量检测平安工作领导小组讨论打算。
____县____学校安管办20__年4月28日篇三：学校教学质量监测实施方案各中学校：为仔细做好本学期期末教学质量检测工作，依据太和县教育局《关于做好全县义务教育学校期末教学质量检测工作的通知》（教研函字〔20__〕29号）文件精神，结合我中心校实际，特对20__20__学年度其次学期我镇期末教学质量检测工作作如下支配：一、加强组织领导，明确岗位职责。
为切实加强对期末考试工作的管理与领导，中心校成立期末考试考务工作领导小组。
组长：副组长：组员：巡察组成员：检测详细工作由____同志负责沟通与落实，实行各校校长负责制，以确保期末考试工作平安、顺当。
二、考前预备1、各单位组织老师仔细学习太和县教育局教研函字〔20__〕29号文件精神和本方案，仔细把握考试时间、科目、范围及监考要求。