林业生态工程学

课程概述之羊若含玉创作林业生态工程学是随着林业成长战略转移、国度生态情况工程扶植需求而通过继续、交叉形成的一门新的专业课程，不但是从单一的水土保持林草措施来研究水土保持的生物措施，而是从生态、情况与区域经济社会可持续成长的角度研究林业成长的理论与技巧措施，焦点是在对生态理论充分懂得的基本之上通过工程措施进行以生态情况改良为目的的林业生态扶植，依据生态理论进行系统设计、计划和调控人工生态系统的构造要素、工艺流程、信息反馈关系及掌握机构，以在系统内获得较高的生态与经济效益.是水土保持、林学、生态、情况计划等相关专业的学生必修或选修的重要课程.林业生态工程学是水土保持专业教授教养的一门主干专业课，在80年月初期开端形成，经由多年教授教养实践不竭吸收新的理论与技巧到90年月中期完善形成体系.它以现代生态、水土保持、森林培养理论为基本，在原“水土保持林学”、“防护林学”、“农林复合经营”、“森林培养学”、“生态工程学”及“生态学”等课程多年教授教养实践的基本之上形成，主要教授教养内容包含三大部分：防护林学基本、林业生态工程构建技巧、林业生态工程效益监测评价，同时合营有一周的教授教养实习和半周的课程设计.通过教室讲解、野外实习与课程设计进行林业生态工程学的理论、实践与实际着手才能等根本素质的造就，达到使学生具有较丰硕理论知识又具有解决实际问题才能、能自力开展研究与工程设计的教授教养目的.本课程的教材由林业生态工程学教材、学习指导、实习指导、课程设计指导、多媒体教授教养课件、习题库等几部分组成，形成了较完整教材体系.主要教授教养内容本课程的教授教养内容主要包含生态工程的理论基本，中国生态林业工程概况，防护林营造技巧措施防护林体系扶植技巧，综合效益评价办法，工程计划与设计技巧等几个方面：林业生态情况工程在生态情况扶植、流域治理、农村可持续成长中的位置与作用；林业生态工程学的特点、内容及相关学科的关系；林业生态工程的根本概念、国表里成长趋势及教授教养办法.生态系统原理；生物多样性原理；景不雅生态原理；可持续成长理论；防护林学理论.中国主要生态情况问题与空间散布；我国的林业生态工程的总体计划与计划；六大林业生态工程的根本情况与特点；中国生态情况工程扶植面对的问题与林业生态工程成长战略.登时划分与适地适树；树种选择与林分组成；合理密度与密度掌握；整地与造林办法；幼林抚养；防护林的林分定向培养.不合区域山丘区情况、资源、水土流失及土地应用特点；以流域、水网、山系等为单元的生态防护体系的组成与特点；水土保持、水源涵养、农田林网、农林复合、灾害地植被恢复、河岸道路防护、海岸防护等防护林的设置装备摆设与构建技巧；干旱、盐碱、风沙、干瘠、钙积层等艰苦登时造林技巧.林业生态工程评价的基起源基本则；生态效益评价办法；经济效益评价办法；社会效益评价办法；综合效益的指标体系制定与评价办法.自然情况、经济社会情况剖析与生态系统诊断办法；计划设计的总体原则与指导思想；计划设计的程序与步调；计划设计陈述编写及注意事项.教授教养特点林业生态工程学的教授教养内容既涉及到理论表述也涉及到形象直不雅教授教养，运用现代的多媒体教授教养办法是提高教授教养质量的重要手段.因此通过多年的资料积聚与相关资料的收集，已经制作了一套完整的多媒体课件，在2000年即开端了应用多媒体帮助教授教养，积聚了较丰硕的多媒体教授教养经验.通过近几年的教授教养实践不竭完善、更新、充实，吸收本学科最新成果，使学生在掌握课程根本要求的前提下，坦荡了思路，懂得了本学科的成长脉络与前沿的成长动态.同时为了提高学生学习效果，逐步树立了本课程的习题库及自学指点资料，现正在编写本课程学习指导书.通过几代人的尽力与多年的教授教养实践，本课程探索出了一套较完整的教授教养体系，注重造就学生的实际操纵才能.通过教室理论学习、外业的查询拜访、不雅测实习及小流域林业生态工程的实际计划设计的相互合营，使理论与实践慎密联合，学生更好的消化吸收本课程的精华，把所学的知识灵巧的应用到工作实践中去，为学生的就业打下优越的基本.本课程在多年的教授教养中积聚了较为丰硕的教授教养经验，取得了优越的教授教养效果.学习方法本课程的学习包含教室讲解、外业实习、课程设计等几个教授教养环节.本课程的讲解环节要求在划定的学时分派条件下，本着难点与重点着重的原则，使学生掌握林业生态工程的根本理论知识.本课程的内容很丰硕，涉及面较宽，讲解过程不要面面俱到，要少而精，重点讲透，难点降清.要尽量使用录像、幻灯、多媒体等帮助教授教养手段，形象直不雅以便学生能深刻懂得所讲解的内容.教授教养实习是一个培训着手才能的一个重要教授教养环节，学生可以通过不雅测、试验、成果剖析，加深对所学理论知识的懂得，并掌握具体操纵技巧，提高着手才能.课程设计是理论与技巧实践相接洽的重要教授教养环节.通过课程设计使学生掌握林业生态工程的根本计划设计办法，也是造就学生实际技巧的一个重要环节.要合营课程内容，分专题逐步指导学生完成.《林业生态工程学》教授教养大纲课程编码：06111 课程名称：林业生态工程学课程英文名称：Science of Forest Ecological Engineering适用专业：林学先修课程：森林培养学生态学植物学植物生理学树木学土壤学气象学高级数学总学时：32 授课学时26，专题学时6，实验学时0，实习学时0，总学分2一、课程的性质、地位和任务林业生态工程学是以社会—经济—自然复合生态系统为对象，应用生态系统中物种共生、物质循环再生、以及构造和功效协调等原则，联合系统工程最优化办法，以整体调控为手段，以人与自然协调关系为基本、高效协调为偏向、时空联合为主线，为人类社会及其自然情况双方受益和资源情况可持续成长而设计的具有物质多层分级应用、良性循环的生产工艺体系，是应用生态学的热点分支学科之一.林业生态工程学是林学研究生的一门专业选修课，先修课程主要有植物学、生态学、景不雅生态学、盘算机基本等.通过本课程的学习，要求学生重点掌握林业生态工程学原理、模子及生态工程设计原则，掌握生态恢复、环保和污染物处理应用、城镇成长、天然林呵护、退耕还林还草、防护林、农林牧复合生态工程的扶植与治理技巧，懂得国表里林业生态工程学研究进展.二、课程教授教养的根本要求1、林业生态工程学原理掌握生态工程学的根本理论与生态工程模子的构建办法，重点掌握生态工程学的焦点原理、生物学原理和工程学原理，懂得国表里生态工程学产生布景及研究进展.2、林业生态工程技巧重点掌握生态工程设计的一般原则和计划设计办法，以及生态工程的评价与治理，掌握生态恢复、环保和污染物处理应用、城镇成长、天然林呵护、退耕还林还草、防护林、农林牧复合生态工程的扶植与治理技巧，懂得我国生态工程扶植中存在的问题.三、理论教授教养大纲及学时分派绪论（1学时）0.3 林业生态工程的研究过程第一章林业生态工程学的理论基本（4学时）1.1 现代生态学与景不雅生态学理论生态系统学理论生态情况脆弱带理论景不雅生态学理论生态系统的恢复与重建理论1.2 生态经济学理论生态经济学与生态经济系统生态经济系统的根本理论1.3 系统科学与系统工程学理论系统与系统论系统工程办法1.4 可持续成长理论可持续成长的概念和意义可持续成长评价及其原理1.5 情况科学理论情况及其特征情况系统情况质量1.6 水土保持学理论水土保持学水土保持的基起源基本则水土流失综合治理措施体系1.7 防护林学理论防护林防护林体系1.8 生态工程学理论生态工程学的焦点原理生态工程学的生物学原理生态工程学的系统工程学原理第二章全国林业生态工程扶植总体计划（3学时）2.1 我国资源与情况状况地形条件土地资源水资源气候资源生物资源情况状况2.2 生态情况类型区划区划办法区划成果2.3 全国林业生态工程的计划与计划三北防护林体系扶植工程长江中上游防护林体系扶植工程沿海防护林体系扶植工程平原绿化工程太行山绿化工程防沙治沙工程淮河太湖流域综合治理防护林体系将设工程珠江流域综合治理防护林体系扶植工程第三章林业生态工程的计划设计 (4学时)3.1 计划设计的理论依据与指导思想理论依据及指导思想计划设计的任务、内容和程序3.2 计划设计的基本工作系统诊断与画家辨识扶植区域现状查询拜访制定长远扶植目的与总体计划造林技巧措施设计种苗计划设计编制计划设计文件黄土丘陵区防护林治沙造林飞播造林经济林基地扶植评价原则主要评价办法第四章山丘区林业生态工程扶植技巧 (3学时)4.1 山丘区水土保持林体系及其设置装备摆设模式山丘区水土保持林体系水土保持林体系的设置装备摆设模式4.2 坡面水土保持林设置装备摆设坡面水土保持（或水源涵养）用材林护坡薪炭林复合林牧护坡林4.3 水文网与侵蚀沟水土保持林土质沟道水土保持林石质沟道水土保持林4.4 水库、河岸防护林水库防护林河岸防护林重点地区水土保持林的适生树种造林技巧措施第五章平原与风沙区林业生态工程扶植技巧 (4学时)5.1 农田防护林的营造平原地区自然灾害与造林概况窄林带、小网格类型农田防护林的组成平原地区以护田林网为主体的综合防护林体系主要平原区的适生树种与设置装备摆设5.2 沿海防护林的营造沿海地区的自然灾害与防护林营造概况沿海防护林体系的计划设计技巧沿海特殊登时类型造林技巧5.3 治沙造林我国沙漠、沙地概况治沙造林成效及综合治沙经验固沙造林技巧农林复合经营的特点与成长农林复合经营系统的分类农林复合经营的计划设计我国农林复合经营的几种主要类型第六章林业生态工程综合效益评价 (4学时)6.1 林业生态工程综合效益评价办法综合效益的根本寄义和理论基本综合效益评价的现状综合效益评价的内容和办法6.2 林业生态工程综合效益评价指标体系与评价系统评价指标体系综合效益评价与预测系统第七章林业生态工程信息治理 (3学时)7.1 信息治理基本治理信息系统地理信息系统与遥感技巧盘算机网络7.2 林业生态工程区域信息治理空间信息的获取区域性林业生态工程信息治理系统回想与展望林业生态工程信息治理网络的分级与树立办法第八章林业生态工程专题讲座（2次）（6学时）四、考察方法与成绩评定课程考察方法：考勤、课程论文、课程测验课程成绩评定：平时成绩（20%），课程论文（20%），课程测验（60%）五、参考书目1、钦佩, 安树青, 颜京松编著. 生态工程学. 南京：南京大学出版社，19982、王礼先等编著. 林业生态工程学. 北京：中国林业出版社，20003、马光, 胡仁禄编著. 城市生态工程学. 北京：化学工业出版社情况科学与工程出版中心，20034、李建龙著. 干旱农业生态工程学. 北京：化学工业出版社情况科学与工程出版中心，20025、朱廷曜等著. 农田防护林生态工程学. 北京：中国林业出版社，2001撰稿人：王鹏程审稿人：周志翔1．林业生态工程的主要理论基本包含哪些？2．水土保持学与防护林学理论的主要内在是什么？对流域林种安插有什么指导作用？3．生态与工程理论对构建林业生态工程的主要指导意义？4．可持续成长理论的主要内在？5．在林业生态工程构建中如何应用生物学原理提高系统的能量应用效率？思考题1．从工程和生物两个角度讨论支撑林业生态工程科学体系的理论基本.2．用生态恢复理论思考不合退化程度、不合情况条件下的生态脆弱带植被恢复的可行性.3．农牧交织带为什么是生态脆弱带？4．从生态平衡角度讨论“生物与情况的统一是辩证的统一关系”这一不雅点.。