大学计算机基础教案定稿版
大学计算机类教案范例模板
一、课程名称：大学计算机基础二、授课班级：XX级XX班三、授课教师：XX四、授课时间：XX年XX月XX日五、教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握计算机的基本概念、工作原理和发展趋势；（2）使学生了解计算机硬件和软件的基本知识；（3）使学生熟悉操作系统、办公软件和多媒体技术等应用。
2. 能力目标：（1）培养学生运用计算机解决实际问题的能力；（2）提高学生的信息素养和创新能力；（3）培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对计算机科学的兴趣和热爱；（2）培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神；（3）培养学生自觉遵守计算机伦理和法律法规的意识。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）计算机的基本概念和工作原理；（2）计算机硬件和软件的基本知识；（3）操作系统、办公软件和多媒体技术等应用。
2. 教学难点：（1）计算机硬件和软件的原理及相互关系；（2）操作系统、办公软件和多媒体技术的实际应用。
七、教学内容：1. 计算机概述（1）计算机的基本概念；（2）计算机的工作原理；（3）计算机的发展趋势。
2. 计算机硬件（1）计算机硬件的基本组成；（2）计算机硬件的性能指标；（3）计算机硬件的选购与维护。
3. 计算机软件（1）计算机软件的基本概念；（2）操作系统、办公软件和多媒体技术等应用；（3）计算机软件的选购与安装。
4. 操作系统（1）操作系统的基本概念；（2）Windows操作系统的使用方法；（3）Windows操作系统的维护与优化。
5. 办公软件（1）办公软件的基本概念；（2）Microsoft Office系列软件的使用方法；（3）办公软件在日常生活和工作中中的应用。
6. 多媒体技术（1）多媒体技术的基本概念；（2）多媒体技术的应用领域；（3）多媒体制作软件的使用方法。
七、教学方法与手段：1. 讲授法：对基本概念、原理和操作进行讲解。
2. 演示法：通过实际操作演示软件的使用方法。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，提高学生的实践能力。
大学计算机基础课程教案
课程名称：大学计算机基础授课班级：XX级XX专业授课教师：XXX教学课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握计算机的基本概念、硬件组成、操作系统基础、网络基础等基本知识。
2. 能力目标：培养学生计算机操作技能，提高学生的信息素养和创新能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的学习态度、良好的团队协作精神以及解决实际问题的能力。
教学重点：1. 计算机基本概念和硬件组成2. 操作系统基础3. 网络基础教学难点：1. 操作系统的高级应用2. 网络安全与防护教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示计算机发展历程，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生思考计算机在现代社会中的重要作用。
二、讲授新课1. 计算机基本概念和硬件组成- 计算机发展历程- 计算机硬件组成（CPU、内存、硬盘、主板等）- 计算机性能指标2. 操作系统基础- 操作系统的概念- 操作系统的功能- 常见操作系统（Windows、Linux、Mac OS等）3. 网络基础- 计算机网络的定义- 计算机网络的分类- 网络协议（TCP/IP、HTTP等）三、课堂练习1. 学生分组进行计算机硬件组成知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生练习操作系统基本操作，如文件管理、程序运行等。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点难点。
2. 鼓励学生在课后进行自主学习和实践。
五、课后作业1. 完成教材中的课后习题。
2. 利用网络资源，了解计算机相关新技术。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业完成质量。
3. 实践操作：通过实验课或课程设计等环节，评估学生的实际操作能力。
教学资源：1. 教材：《大学计算机基础》2. 多媒体课件3. 网络资源（如教育平台、论坛等）教学反思：1. 本节课教学效果如何，是否达到预期目标。
2. 学生在学习过程中遇到的困难，如何解决。
3. 教学方法和手段是否合理，如何改进。
计算机大学教案模板范文
课程名称：计算机基础授课对象：大学本科一年级授课时间： 2课时教学目标：1. 知识目标：- 了解计算机的基本组成和工作原理。
- 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
- 理解计算机网络的基本概念和功能。
2. 技能目标：- 能够熟练使用计算机进行日常工作和学习。
- 能够运用计算机进行简单的信息处理和文档编辑。
- 能够理解并解决计算机操作中的常见问题。
3. 情感目标：- 培养学生对计算机的兴趣和热爱。
- 增强学生的信息素养和创新能力。
- 培养学生的团队合作精神和终身学习意识。
教学重点：1. 计算机的基本组成和工作原理。
2. 计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 计算机网络的基本概念和功能。
教学难点：1. 计算机硬件与软件的协同工作原理。
2. 高级软件操作技巧和功能。
3. 计算机网络的复杂性和安全性问题。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 提问：同学们，你们对计算机有多少了解？2. 引导学生讨论计算机在日常生活中的应用。
3. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课（60分钟）1. 计算机的基本组成：- 计算机硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等。
- 计算机软件：操作系统、应用软件等。
- 计算机的工作原理：计算机的硬件和软件如何协同工作。
2. 计算机的基本操作：- 开机、关机、重启。
- 鼠标和键盘的基本操作。
- 文档编辑、图片处理等常用软件的使用。
3. 计算机网络的基本概念：- 计算机网络的定义和功能。
- 计算机网络的分类和组成。
- 计算机网络的应用。
三、课堂练习（20分钟）1. 学生练习开机、关机、重启等基本操作。
2. 学生练习使用常用软件进行文档编辑、图片处理等。
3. 学生练习使用网络浏览器搜索信息。
四、总结与作业（10分钟）1. 总结本节课的学习内容。
2. 布置课后作业：- 阅读教材相关章节。
- 完成课后习题。
- 观看计算机操作视频教程。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、原理和操作方法。
大学计算机课教案
课程名称：大学计算机基础授课班级：XX班授课教师：XXX授课时间：2023年X月X日教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和分类。
2. 使学生掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
教学内容：1. 计算机的发展历程、分类和特点2. 计算机硬件和软件的基本知识3. 计算机操作系统4. 常用软件应用教学重点：1. 计算机的发展历程、分类和特点2. 计算机硬件和软件的基本知识教学难点：1. 计算机硬件和软件的基本知识2. 计算机操作系统的基本原理和应用教学过程：一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们对计算机有哪些了解？二、讲授新课1. 计算机的发展历程、分类和特点- 讲解计算机的发展历程，从第一台电子计算机到现代计算机的发展。
- 介绍计算机的分类，如：巨型机、小型机、微型机等。
- 分析计算机的特点，如：高速、可靠、通用等。
2. 计算机硬件和软件的基本知识- 讲解计算机硬件的基本组成，如：CPU、内存、硬盘等。
- 介绍计算机软件的分类，如：系统软件、应用软件等。
- 解释软件和硬件的关系，说明它们在计算机系统中的作用。
3. 计算机操作系统- 介绍操作系统的基本概念，如：DOS、Windows、Linux等。
- 讲解操作系统的基本功能，如：文件管理、内存管理、设备管理等。
- 举例说明操作系统在实际应用中的重要性。
4. 常用软件应用- 介绍常用软件的分类，如：文字处理软件、表格处理软件、演示文稿软件等。
- 讲解常用软件的基本操作，如：Word、Excel、PowerPoint等。
- 演示常用软件在实际工作中的应用。
三、课堂练习1. 教师提出问题，让学生回答。
2. 学生分组讨论，解决实际问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 提醒学生课后复习，巩固所学知识。
五、布置作业1. 完成课后练习题。
2. 查阅资料，了解计算机在某一领域的应用。
大学计算机教案范文word
课程名称：大学计算机基础授课对象：大学一年级新生授课时间：2课时教学目标：1. 了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 培养学生的计算机基本素养和信息安全意识。
教学重点：1. 计算机的基本组成和功能。
2. 计算机的基本操作。
教学难点：1. 计算机硬件和软件的区别。
2. 计算机操作的正确性和熟练度。
教学准备：1. 多媒体教室，配备计算机、投影仪等设备。
2. PPT课件，包括计算机基本组成、操作流程等。
3. 实际操作演示，如计算机开机、关机、文件操作等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 引出本节课的学习内容：计算机基础入门。
二、讲授新课1. 计算机的基本组成：- 计算机硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡、显示器等。
- 计算机软件：操作系统、应用软件等。
2. 计算机的基本功能：- 数据处理：文字处理、表格处理、图像处理等。
- 信息检索：搜索引擎、图书馆数据库等。
- 通信：电子邮件、即时通讯、网络电话等。
3. 计算机的基本操作：- 开机：按电源按钮，等待计算机启动。
- 关机：点击开始菜单，选择关机选项。
- 文件操作：新建、打开、保存、删除、复制、粘贴等。
三、课堂练习1. 教师演示计算机开机、关机操作。
2. 学生跟随教师操作，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容：计算机的基本组成、功能、操作。
2. 提问：计算机硬件和软件有什么区别？二、讲授新课1. 计算机硬件和软件的区别：- 硬件：计算机的物理实体，如CPU、内存、硬盘等。
- 软件：计算机的运行程序，如操作系统、应用软件等。
2. 常用软件的使用：- 文字处理软件：Word、WPS等。
- 表格处理软件：Excel、WPS表格等。
- 图像处理软件：Photoshop、美图秀秀等。
三、课堂练习1. 教师演示常用软件的使用方法。
2. 学生跟随教师操作，熟悉常用软件。
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一、课程信息1. 课程名称：大学计算机基础2. 课程编号：XXXXXX3. 授课教师：XXX4. 授课对象：XX年级XX专业5. 授课时间：XX周XX节6. 授课地点：XX教室二、教学目的和要求1. 知识目标：（1）掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
（2）熟悉计算机软件的基本分类和作用。
（3）了解计算机网络的基本概念和原理。
2. 技能目标：（1）能够熟练操作计算机操作系统。
（2）能够使用基本的计算机办公软件。
（3）能够进行简单的网络操作。
3. 情感目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和热爱。
（2）提高学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：（1）计算机硬件的基本组成和工作原理。
（2）计算机软件的分类和作用。
（3）计算机网络的基本概念和原理。
2. 教学难点：（1）计算机硬件和软件的相互关系。
（2）网络协议和数据传输过程。
（3）计算机安全与防范。
四、教学进程1. 第1次课（1）课程导入：介绍课程背景、学习目标和学习方法。
（2）计算机概述：计算机的定义、发展历程和分类。
（3）计算机硬件：CPU、内存、硬盘、主板等。
2. 第2次课（1）计算机软件：操作系统、应用软件、系统软件。
（2）计算机系统组成：硬件、软件、用户。
（3）计算机操作系统：Windows、Linux、Mac OS。
3. 第3次课（1）计算机网络：基本概念、拓扑结构、网络协议。
（2）局域网与广域网：特点、应用、技术。
（3）互联网：发展历程、应用领域、安全防护。
4. 第4次课（1）计算机安全：病毒、木马、恶意软件。
（2）网络安全：防火墙、入侵检测、安全策略。
（3）网络安全防范：密码策略、数据加密、备份恢复。
五、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解计算机基础知识。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，提高学生参与度。
4. 实验法：通过上机实验，让学生动手操作，巩固所学知识。
大学计算机基础教程教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成原理。
2. 使学生掌握计算机操作系统的基本知识。
3. 培养学生使用计算机解决实际问题的能力。
教学重点：1. 计算机的基本组成原理。
2. 操作系统的基本知识。
教学难点：1. 计算机组成原理中的复杂概念。
2. 操作系统的具体应用。
教学准备：1. 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等。
2. 教学课件：计算机基础知识、操作系统基础等。
教学过程：一、导入新课1. 向学生介绍计算机在现代社会的重要性。
2. 引导学生思考：什么是计算机？计算机由哪些部分组成？二、讲解计算机基础知识1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的组成原理：硬件和软件。
a. 硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡等。
b. 软件：操作系统、应用软件、驱动程序等。
3. 计算机的工作原理。
三、讲解操作系统基础1. 操作系统的概念和作用。
2. 操作系统的分类：单用户操作系统、多用户操作系统、网络操作系统等。
3. 常见的操作系统：Windows、Linux、macOS等。
4. 操作系统的基本功能：文件管理、进程管理、内存管理、设备管理等。
四、课堂练习1. 让学生尝试使用计算机操作系统进行简单的操作，如文件管理、进程管理等。
2. 引导学生分析操作系统的具体应用场景。
五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调计算机基础知识、操作系统基础的重要性。
2. 拓展：让学生思考如何提高计算机应用能力，如何利用计算机解决实际问题。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生是否积极参与课堂讨论和练习。
2. 知识掌握程度：通过提问、课堂练习等方式，检验学生对计算机基础知识和操作系统基础的理解程度。
3. 实践能力：观察学生在课堂练习中的操作是否熟练，是否能运用所学知识解决实际问题。
大学计算机基础知识教案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解计算机的发展历史、分类和应用。
- 掌握计算机的基本结构和组成原理。
- 理解计算机硬件系统和软件系统的组成。
- 掌握计算机数制与编码及其转换。
2. 能力目标：- 培养学生运用计算机进行信息处理的能力。
- 提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对计算机科学的兴趣。
- 培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学内容1. 计算机的发展历史、分类和应用2. 计算机的基本结构和组成原理3. 计算机硬件系统的组成4. 计算机软件系统的组成5. 计算机数制与编码及其转换三、教学重点与难点1. 教学重点：- 计算机的基本结构和组成原理- 计算机硬件系统的组成- 计算机软件系统的组成- 计算机数制与编码及其转换2. 教学难点：- 计算机硬件系统的组成- 计算机数制与编码及其转换四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机基础知识，引导学生理解相关概念。
2. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 实物演示：展示计算机硬件设备，帮助学生直观理解计算机的组成。
4. 案例分析：结合实际案例，帮助学生将理论知识应用于实践。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解计算机的基本概念、发展历史、分类和应用。
3. 讲解计算机的基本结构和组成原理，包括硬件系统和软件系统。
4. 详细讲解计算机硬件系统的组成，如CPU、内存、硬盘等。
5. 讲解计算机软件系统的组成，如操作系统、应用软件等。
6. 讲解计算机数制与编码及其转换，包括二进制、十进制、十六进制等。
7. 通过案例分析，帮助学生将理论知识应用于实践。
8. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
9. 总结：回顾本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂纪律、参与讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
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《计算机应用基础》教案
(~~学年第~~学期)
《计算机应用基础》教案
教学对象
教学时间
年月 日
教学内容
第一章计算机基础知识
1．1计算机概述
1．2 计算机系统
教学目的
使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念
教学重点
1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能
2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作
其它进制到十进制的转换；
二进制与八进制的转换；
二进制与十六进制的转换；
对于整数的情况、小数的情况、混合数据的情况的不同处理。
详细内容及要求
第三讲、数据编码和进制转换(2学时)
1、编码指采用少量的基本符号按照一定原则，用以表示大量的、复杂多样的信息。
1）BCD编码
BCD码是指“二-十进制码”，即一位十进制对应四位二进制数。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用。特别是常用进制之间的转换。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解；
参阅教材
第一章 第三节
作业
教学后记
该节内容理论2学时，内容可以讲完，要求学生课下要复习，否则容易忘记，对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处理；
《计算机应用基础》教案
三、重点与难点
重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码
难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。
四、课时分配：讲授4学时、实验2学时
五、教学方法：讲授(ppt)
六、教学过程：
第一讲、计算机概述(1学时)
1、什么是计算机（概念）
2、计算机发展过程
4、计算机的分类：
1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、
2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机
5、计算机的主要应用
科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用
注：记住一些专用名字的缩写
详细内容及要求
第二讲、计算机系统(1学时)
计算机系统：是由硬件系统和软件系统两部分组成；两者相辅相成，构成计算机系统的统一体。
4）输出设备
输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。
2、软件系统
分为系统软件和应用软件
1）.系统软件
（1）操作系统
（2）语言处理程序
（3）数据库管理系统
（4）网络管理软件
（5）常用的服务程序
2）．应用软件
应用软件是在计算机硬件和系统软件的支持下，为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软件。如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计和数学计算软件、模拟过程、辅助设计和管理程序等。
教学难点
计算机系统的组成及各部分的主要功能
建议学时
理论：2 上机：2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验
演示设计
板书设计
1．1计算机概述
1．2计算机系统
教学过程
课程导入
主要内容
介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展：
什么是计算机；
计算机的发展；
计算机的分类；
计算机的主要应用；
计算机硬件系统：
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。
详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；
4、了解计算机中数据的表示编码。
一. 教学内容
操作系统的概念、功能、分类及发展，常见的微机操作系统及其发展；微机操作系统的安装方法；用户界面的概念；中文Windows 2000的基本知识和基本操作；Windows 2000资源管理；Windows 2000文件和文件夹操作；Windows 2000控制面板与环境设置；Windows 2000常用附件的使用（系统维护、记事本、写字板、计算器、画图、录音机、媒体播放器）。
外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带
它们的特点和缺点
存储器的有关术语简述如下：
*位（Bit）：存放一位二进制数即0或1。位是计算机中存储信息的最小单位。
*字节（Byte）：8个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小，统一以字节（Byte简写为B）为单位。字节是计算机中存储信息的基本单位
*地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单元一般可存放8位二进制（字节编址）。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内的内容，每个单元必须有唯一的编号（称为地址）来标识。
2）字符编码
字符编码采用的是“ASCII码”，即美国标准信息交换代码。
3）汉字编码
输入编码主要分为四类：数码、音码、形码、音形码。
我国的汉字编码规范采用的是1981年5月国家标准局颁布的GB2312-80标准，称为国标码，包括按拼音排序的一级汉字库3755个，按部首排序的二级汉字库3008个，还有682个字母和图形符号，共计7445个汉字及符号等。把区位码转换成国标码和机内码的方法是：首先把十进制的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上2020H，即为国标码，再加上8080H，即为机内码。
阶段
年份
物理器件
软件特征
应用范围
第一代
46-57
电子管
机器语言、汇编语言
科学计算
第二代
58-64
晶体管
高级语言
科学计算、数据处理、工业控制
第三代
65-70
小规模集成电路
操作系统
科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理
第四代
70至今
大规模集成电路
数据库网络等
各个领域
3体化、智能化、网络化
教学重点
Windows2000的基本操作、应用程序的操作、窗口的使用。
教学难点
应用程序的操作
建议学时
理论：1 上机：2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验
演示设计
板书设计
2．1作系统概述
2．2 Windows基础知识和基本操作1计划内算机概述
教学过程
4）数据库系统
按数据模型的不同分为三种类型：层次型、网状型、关系型。目前比较流行的数据库系统有FoxPro、Oracle、SQL等。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念，这一点在教学过程中要注意强调；
对于上机实验的第一节课，要注意强调正确的指法操作。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机的概念有了初步的了解；
课程导入
主要内容
介绍什么是计算机操作系统，操作系统的功能及其发展：
操作系统的概念和功能；
操作系统的分类；
操作系统的发展；
如何启动和退出Windows2000；
Windows2000桌面的介绍；
鼠标的使用；
应用程序的操作；
窗口对话框的使用；
如何获得Windows2000帮助信息。
详细内容及要求
第二章 Windows 2000操作系统
5）Windows XP提供了更好用的网络功能。
6）Windows XP的计划任务将在系统后台自动执行。
7）远程支援。
8）内置网络防火墙功能。
9）“智能标签”软件。
4、Windows2000启动和退出
1）启动
开机后系统硬件自检，然后自动启动计算机系统。
先开显示开关，再开主机开关。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言(机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
四、课时分配：讲授4学时、实验4学时
五、教学方法：讲授(ppt)
六、教学过程：
第一讲、基础知识和基本操作（1学时）
1、操作系统的定义
操作系统（Operating System，OS）是用于控制和管理计算机硬件和软硬资源、合理组织计算机工作流程、方便用户充分而高效地使用计算机的一组程序集合。
2、操作系统的分类
二．教学基本要求
了解操作系统的概念、功能、分类及发展，常见的微机操作系统及其发展。熟练掌握文件及文件夹的管理操作。了解Windows 2000控制面板与环境设置。掌握Windows 2000常用附件的使用。
三．重点与难点
重点：文件及文件夹的管理操作。
难点：文件及文件夹的管理操作。Windows 2000控制面板与环境设置。
2、常用进制及其转换
1）常用进制：十进制、二进制、八进制、十六进制
2）主要概念
基：某种数制所使用的全部符号的集合。
基数：基的个数。
位：每个符号在数中的位置。
权：每个数位对应的单位值。
3）不同进制数的表示方法：(数)下标
4）不同进制数的分解表示法
5）不同进制转换
（1）．非十进制转换为十进制
[求和法]对非十进制数按权展开求累加和即可。
教学重点
1．数据编码
2．常用进制的转换
教学难点
二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换