初中文科组教研计划
初中文科组教研计划三篇
初中文科组教研计划三篇初中文科组教研计划1教研组是学校教育教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教育教学水平的关键。
为提升本学期的语文教研工作，特制订工作计划。
一、指导思想以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以区xx局、教研室和学校教科研工作计划中的工作要点为指导，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。
三、工作重点(一)七年级语文教学重点：1、加强语文基础训练，培养书写能力，朗读能力，记忆能力。
2、培养学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。
4、加强语文学法指导。
(二)八年级语文教学重点：1、通过语文教学，培养学生的自学能力和创新学习的能力。
2、培养学生对说明文、议论文，和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。
4、加强语文学法指导。
(三)九年级语文教学重点：1、加强学生综合学习能力和中考的适应能力的培养。
2、培养学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，培养学生记叙、议论、说明的中和写作能力，加强话题作文的写作指导。
初中文科组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中文科教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高文科教学质量，促进教师专业成长，我校初中文科组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，培养学生的综合素质。
二、活动目标1. 提高教师对初中文科教学的理解和认识，掌握新课程改革的相关理念。
2. 促进教师之间的教学经验交流，提高教学效果。
3. 培养教师的教学研究能力，提高教育教学质量。
4. 提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动时间2022年10月至2023年3月，每周五下午第三节课。
四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 主题讲座（1）讲座主题：初中文科教学策略与方法（2）主讲人：省特级教师XXX（3）讲座时间：2022年10月14日（4）讲座内容：- 初中文科教学现状分析- 新课程改革理念解读- 教学策略与方法探讨- 教学案例分析2. 教学观摩（1）观摩主题：初中文科课堂教学实践（2）观摩时间：2022年11月11日（3）观摩地点：各年级教室（4）观摩内容：- 教师课堂教学展示- 同行教师点评- 教学反思与改进3. 教学研讨（1）研讨主题：初中文科教学中的问题与对策（2）研讨时间：2022年12月9日（3）研讨地点：学校多功能厅（4）研讨内容：- 教师分享教学经验- 分析教学中的问题- 探讨解决对策- 制定改进措施4. 教学论文评选（1）评选主题：初中文科教学论文（2）评选时间：2023年1月13日（3）评选地点：学校多功能厅（4）评选内容：- 教师提交教学论文- 组织专家评审- 公布评选结果- 颁发奖项5. 教学技能比赛（1）比赛主题：初中文科教学技能比赛（2）比赛时间：2023年2月10日（3）比赛地点：学校多功能厅（4）比赛内容：- 教师进行教学设计展示- 进行课堂教学模拟- 评委点评与评分- 公布比赛结果6. 教学成果展示（1）展示主题：初中文科教学成果展示（2）展示时间：2023年3月10日（3）展示地点：学校展览馆（4）展示内容：- 教师展示教学成果- 学生展示学习成果- 家长参与评价- 总结教学经验六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织与实施。
初中文科教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中文科教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高文科教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校初中文科教研组决定开展一系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨、教师培训等形式，提升教师的教学能力和学科素养，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，优化教学方法，提高课堂教学效果。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师的专业素养，提升教师的教育教学能力。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的文科素养。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每月一次，每次1小时。
（2）活动内容：教师根据教学进度，针对某一章节或知识点进行集体备课，共同探讨教学策略、教学方法、教学资源等。
（3）活动要求：备课教师要提前准备好相关资料，参与教师要认真听取并积极参与讨论。
2. 课堂教学观摩（1）活动时间：每学期至少开展两次，每次半天。
（2）活动内容：选取优秀教师的课堂教学进行观摩，课后进行评课交流。
（3）活动要求：观摩教师要认真记录课堂教学过程，评课时要结合教学实际提出意见和建议。
3. 教学研讨（1）活动时间：每月一次，每次1小时。
（2）活动内容：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，共同寻找解决方案。
（3）活动要求：教师结合自身教学实践，提出问题，共同探讨，形成共识。
4. 教师培训（1）活动时间：每学期至少开展两次，每次半天。
（2）活动内容：邀请专家进行专题讲座，提升教师的教育教学理念、教学技能和学科素养。
（3）活动要求：教师要积极参与培训，认真做好笔记，将所学知识运用到实际教学中。
5. 教学成果展示（1）活动时间：每学期一次，为期一周。
（2）活动内容：教师展示自己的教学成果，包括教学设计、教学课件、教学反思等。
（3）活动要求：展示教师要充分准备，展示内容要具有代表性和创新性。
初中文科组教研计划三篇
初中文科组教研计划三篇教研组是学校教育教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教育教学水平的关键。
为提升本学期的语文教研工作，特制订工作计划。
一、指导思想以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以区教育局、教研室和学校教科研工作计划中的工作要点为指导，以促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2、以新课标为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。
三、工作重点(一)七年级语文教学重点：1、加强语文基础训练，培养书写能力，朗读能力，记忆能力。
2、培养学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。
4、加强语文学法指导。
(二)八年级语文教学重点：1、通过语文教学，培养学生的自学能力和创新学习的能力。
2、培养学生对说明文、议论文，和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。
4、加强语文学法指导。
(三)九年级语文教学重点：1、加强学生综合学习能力和中考的适应能力的培养。
2、培养学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，培养学生记叙、议论、说明的中和写作能力，加强话题作文的写作指导。
4、有目的的指导学生课外阅读。
2024年初中文综组教研组工作计划(三篇)
2024年初中文综组教研组工作计划一、整体工作目标本文是2024年初中文综教研组的工作计划，旨在指导教研组成员在新的一年里开展各项教研工作，提高教学质量，促进学生的全面发展。
具体目标如下：1.加强教研合作，提高教学质量。
通过研究和分享教学经验，开展教研活动，相互促进，提高教学质量，提升学科竞争力。
2.针对新课程标准，进行教育教学改革。
根据新课程标准要求，结合学校实际情况和学生特点，改进教学内容和教学方式，提高学生的学习效果。
3.通过举办活动和竞赛，培养学生兴趣和能力。
组织学生参加各类比赛和活动，培养学生的兴趣和能力，提高学生的学业水平和综合素质。
二、研究探讨1. 了解新课程标准要求，组织学科研究。
通过学习和探讨新课程标准的要求，结合学科特点，研究教材和教学方法，优化教学内容和教学过程。
2. 探索跨学科教学的可能性。
积极探索跨学科教学的模式，与其他学科教师合作，开展跨学科教学研究，提高学生的学科综合素养。
3. 研究教学案例，推广优秀教学经验。
收集和整理优秀教育案例，分享教学经验，提供给教师参考，促进教学改革和创新。
三、教学研究1. 组织备课组交流。
建立备课组，组织教师交流备课心得和教学经验，提高教师的备课水平和教学质量。
2. 定期组织教学观摩。
组织教学观摩活动，提升教师的教学技能和教育理念，促进教师的专业成长。
3. 研究新教材的教学设计。
研究新教材的特点和要求，制定相应的教学设计，提供给教师参考，指导教师有效利用教材进行教学。
四、素质教育1. 建立学生档案，了解学生特点。
建立学生档案，详细记录学生的学习情况和发展动态，及时了解学生的特点和需求，为个性化教学提供参考。
2. 组织学生参加各类活动。
组织学生参加各类活动，如科技创新大赛、文化艺术节等，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 推进班级文化建设。
组织班级文化建设活动，如班级活动、班会等，营造积极向上的班级氛围，促进学生的全面发展。
五、评价与反馈1. 开展课堂教学评价。
初中文科组教研工作计划（通用6篇）
初中文科组教研工作计划初中文科组教研工作计划（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编为大家收集的初中文科组教研工作计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中文科组教研工作计划1一、指导思想初中部本学期围绕学校教育教学工作，以“精准教学”为核心，继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，抓常规教学以推进新课程实施为重点，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，求真务实，努力改进教学方式，继续创建“5×5”新课堂品牌教学，打造高效课堂。
二、工作目标1、以研促教，研究课堂教学。
全面提高教师业务能力，增强教科研服务于教学、服务于教师的意识，努力构建一支“双业”型教师。
2、注重学科带头人建设，培养名师群体，带动青年教师迅速成长。
3、树立团队精神，培养敬业又精业的专业教师队伍，选树优秀教研组、备课组。
三、工作重点1、强力推进“5×5”高效课堂，坚守以前，取得的成绩，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，更要成为学校的品牌课堂。
扎实推进“5×5”教学工作，落实精准教学思想，继续打造高效课堂。
使课堂能够解决教育教学实际问题。
2、备课组活动重实效，抓实备课组的集体备课活动，研究5分钟课堂检测。
抓好备课组长的队伍建设。
通过集体备课，严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，把教师的智慧和力量都统一到提高授课质量，提高业务水平的思路上来。
3、发挥中老年教师的骨干力量，搞好传帮带作用，结师徒对子，培养和提高青年教师的综合素质，为青年教师的成长搭建平台，使之成为教育教学的中坚力量。
4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。
5、认真研究中考变化趋势，使备考方向明确，少走弯路，重点突出，全力以赴迎接中考。
四、具体工作1、深化“5×5”新课堂教学，结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色。
2024年初中文科教研组教学计划(二篇)
2024年初中文科教研组教学计划新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的教学工作计划要求以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习杜郎口的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。
文科教研组特制订本学期工作计划。
一、总体思路紧紧围绕学校及教务本学期工作要求，积极推进教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。
加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。
二、本学期工作要点：1、更新教育观念，提高理论素质加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平，以及本学期每人准备一份业务学习材料，以供组内交流和学习。
2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成文科组组自身特色。
（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
（2）加强学科资源库建设，建立本组博客，努力使教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
（3）搞好教科研工作。
以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。
3、及时检查，规范教学行为。
搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：备-要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。
初中文科教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中文科教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高文科教学质量，促进教师专业发展，本教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、课堂观摩等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和学生的综合素质。
二、活动目标1. 提高教师对初中文科教学理念的理解和把握。
2. 促进教师之间的教学经验交流，提升教学设计能力。
3. 增强教师对教材的解读能力和课堂调控能力。
4. 提高学生的学习兴趣和文科素养。
三、活动时间2022年9月至2023年6月，每月一次，每次活动半天。
四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每月第一周的周二下午（2）地点：学校会议室（3）内容：围绕当月教学进度，结合教材和学情，进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法、教学策略等。
2. 教学研讨（1）时间：每月第二周的周三下午（2）地点：学校会议室（3）内容：教师结合自身教学实践，分享教学经验，探讨教学中的问题，共同研究解决方法。
3. 课堂观摩（1）时间：每月第三周的周四上午（2）地点：学校录播教室（3）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，全体文科教师观摩学习，课后进行评课交流。
4. 教学反思（1）时间：每月第四周的周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：教师针对观摩课、自身教学实践进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
5. 教学成果展示（1）时间：学期末（2）地点：学校会议室（3）内容：教师展示一学期以来的教学成果，包括教学设计、课堂实录、学生作品等，评选优秀教学成果。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 明确活动时间、地点、内容，提前通知教师。
3. 邀请相关专家进行讲座和指导。
4. 建立活动档案，记录活动过程和成果。
六、活动评价1. 教师参与度：教师参与活动的积极性和主动性。
2. 教学质量：教师教学设计的合理性、课堂调控能力、学生成绩等。
3. 教学反思：教师对教学实践的反思深度和广度。
初中文科教研组工作计划7篇
初中文科教研组工作计划7篇如果制定的工作计划无法实施，那么它的制定也是没有意义的，制定工作计划可以理清我们的工作思路，安排工作进度，以下是作者精心为您推荐的初中文科教研组工作计划7篇，供大家参考。
初中文科教研组工作计划篇1一、工作思路配合学校教学工作，继续完善“有效教学与自主学习”的研究与实践，向课堂教学及研究要质量。
注重备课组的建设及备课组活动的实效性，充分调动教师的积极性。
搞好教研组的建设工作。
二、重点工作1、“教学计划早知道”工作的。
2、教研组课件制作的建设，备课组的校本研究。
3、做好高中课程改革的推行工作，搞好开放日的教学工作。
4、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。
三、教学研究方面1、“教学计划早知道”工作。
带领我组老师对于这项工作进行深入的研究和讨论，借鉴其他组的好的做法，完善自己的“早知道”内容和形式，并作统一要求：以书面的形式发给学生，并真正起到作用。
2、文综专题讨论研讨加强文综交叉，以史、地、政三科教学内容为依据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍，了解、补充其他两科的背景知识，使大家知识结构趋于合理，使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。
.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。
二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。
三备，就是教师撰写课后反思。
3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
4、热点专题研讨配合高考，由高三教师列出热点问题，从三个学科角度讨论热点内容，推出系列专题，增强教师和学生的文综意识，培养学生用文综的观点全面看问题的能力。
以热点问题为切入点，史、地、政三科教师跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
初中文科教研组教学计划范本(三篇)
初中文科教研组教学计划范本我校文科综合（语、政、历、生）教研组现共有成员____人，是一个精干、成熟的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个教师都具有很强的事业心和责任感。
注重师德修养、人人奉公守法。
一.指导思想：以新课程改革理念武装教师，努力提高教师业务素质，积极推进我校文科教育教学尤其是课堂教学的改革与发展，建设高效课堂，开展有效学习，提高我校文科教学质量，适应现代文科教学发展和农村学生发展的需求，提升学生的人文素养。
二.工作原则：1.以人为本，以生为本。
关注学生的发展需求，立足我校学生文科学习的现状，提高学生的人文素养，服务于一切学生的文科学习2.以校为本。
立足于我校文科教育教学现状，充分挖掘我校现有的和可能利用的教学资源，推进我校文科教学向立体化、现代化的方向发展。
3.全面学习“杜郎口教学模式”，关注课堂教学发展，向____分钟要效益，指导学生开展自主协作的有效学习，构建高效课堂。
4.服务于学生升学考试-中考的发展需求。
三.工作重点：____组织文科教师学习领悟新课程标准和新课程改革理念，实现教学理念的变革，积极开展文科新课程教学改革。
2.引导学生实现学习方式的转变，由被动接受、机械识记向主动感悟和探究转变，增强学生自主学习的积极性和能力。
3.引导学生由个体学习向合作学习转变，学会与教师和同学交流合作。
4.关注课堂教学的发展，努力促进课堂教学由教师“一言堂”向2025模式转变，积极开展有效教学，构建高效课堂。
5.努力培养学生的文科学习兴趣和特长，积极开展书法学习。
四.工作措施：1.积极组织文科教师学习本科课程标准，并就学科教学目标、重点、难点和教学方法进行交流。
____组织各学科教师观看教学光盘、远程教学资源和网络教学资源，学习与借鉴他人经验。
3.加强本组的教学常规管理，就备课、说课、作课、作业批改和教学反思、听课和教研活动进行管理。
4.积极开展集体备课活动，做到早安排、早准备、勤落实和勤交流。
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2019-2020学年度第一学期
初中文科组教研工作计划
一、指导思想：
以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，从而促进初中文科教研组的工作持续和快速发展，特制定如下工作计划：
二、加强教育理论学习，提高教师理论素质
1、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。
集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。
每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
2、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计。
2、做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。
4、加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。
5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于10节；每人有一篇有质量的评课稿。
四、具体工作
1、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。
九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
3、拟定文科教研组本学期的教研工作计划。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
7、语、政、史、地四科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
8、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
9、9月初召开一次教研会议，听取各位老师对这个学期的意见和建议。
督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。
五、工作目标
在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争考得好成绩。