幼儿园课件—常青树和落叶树
常青树和落叶树
常青树和落叶树
常绿树是指春、夏季时，新叶发生后老叶才逐渐脱落，终年常绿的树种。
常青树属于常年绿色植物，这类树木可以维持比较长的生长期的。
落叶树是指寒冷或干旱季节到来时，叶同时枯死脱落的树种。
落叶树之所以能够抗击冰雪严寒，是因为它能够很好地保护自己的根部。
落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶。
常见的常青数有：香樟、雪松、大叶女贞、广玉兰、天竺桂、香橼、塔柏、龙柏、马尾松、榨木、南天竹、含笑、海桐、蚊母树、珊瑚树、石楠、枇杷树、杨梅树、洋紫荆、枸骨、大叶黄杨、山茶、厚皮香、胡颓子、夹竹桃、桂花、女贞、棕榈树。
常见的落叶树有：合欢、栾树、白腊、银杏、法桐、青桐、杜仲、榉树、朴树、柿树、枣树、红叶椿、千头椿、香椿、臭椿、垂柳、金丝柳、速生柳、落羽杉、池杉、水杉、（广、红、白）玉兰、乌桕、国槐、垂槐、刺槐、香花槐、马褂木、意杨、枫杨、苦楝、火炬,小桐子、麻风树、臭油桐，梧桐树，枫树等。
落叶树和常青树
• 落叶树：落叶树（deciduous tree)是指寒冷 或干旱季节到来时,叶同时枯死脱落的树种; 常绿树是指春、夏季时,新叶发生后老叶才 逐渐脱落,终年常绿的树种。 • 落叶树之所以能够抗击冰雪严寒，是因为 它能够很好地保护自己的根部。为了保护 根部，它把自身的一部分——树叶，毫不 吝惜的撒落地面，树叶慢慢化作肥料，被 根部吸收，成为再生的源泉。
树
• 你在哪里看见过树？
• 在马路边、公园里、小区里、小河边、家 里都有树，我们生活周围到处都有树。
你认识哪些树？
• 常绿树：常绿树是指它终年常绿，但不代 表它不会掉叶子，它与落叶树不同点在于 落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶，常 绿树在四季都有落叶，பைடு நூலகம்同时它也有再长 新叶，有些松、柏科的叶子在老了、枯黄 后会留在干上，不会落下(如杉木)。
• 常绿树的叶子颜色是深色的，摸上去是滑 滑的，叶子看上去有点光泽；而落叶树的 叶子颜色是浅色的，摸上去是毛毛的，叶 子看上去是没有光泽的。
常青树及落叶树
常青树及落叶树
常青树和落叶树
活动目标：
1、培育幼儿察看、比较、归纳的能力
2、让幼儿初步掌握树落叶和枯黄的原由
活动准备：
采集的落叶、课件、模拟树干
活动过程：
1、教师带着幼儿观看录像，发问：
〔1〕短片中都有什么？
〔2〕你们看到了什么？〔很多大树，黄黄的叶子，有的落到了地上，还有的在空中飞舞〕
〔3〕这些树叶为何是黄色的？他们为何落到了地上？
2、观看另一个短片，发问
〔1〕你们看到了什么？〔松树〕
〔2〕下雪天，这么冷，为何这些叶子没有飘落呢？〔初步形成落叶和常青两个观点〕
探究和感知：
〔1〕取出树叶，请幼儿进行分类。
〔2〕发问幼儿手中的树叶有几种颜色？〔黄色和绿色〕
〔3〕请幼儿比一比黄色和绿色的叶子谁的面积大？〔经过操作发现黄叶子大，绿色的叶子小〕
3、请幼儿感觉叶子并说出自己的感觉。
教师小结：黄色的叶子薄薄的，软软的，表面粗拙，秋季到来的时候，叶子就会掉下
来，它是落叶树；绿叶子厚厚的、很坚硬、表面圆滑，像松树、柏树，常年绿绿的大树就
叫做常青树。
活动延长：
让幼儿做树叶飘落的动作走出活动室，去院子里找寻常青树和落叶树。
活动评析：
该活动属于比较性察看活动。
幼儿经过观看录像，思虑问题，经过自己感知和察看，初
步掌握落叶和常青的观点，发现不一样点，培育了幼儿初步对比察看的方法，训练了幼儿的观察、比较、归纳的能力。
培育了孩子们的探究精神。
科学《落叶树与常绿树》(幼儿园大班ppt课件)
小树 猫真 咪好 躺 在天 树热 下了 睡， 午树 觉下 。铺 着 阴 凉 儿 ， 我 和 我 的 ----
在树 一真 起好 唱 歌夏 谣天 。的 夜 晚 静 悄 悄 ， 只 有 树 叶 和 微 风 ----
摇树 呀真 摇好 ，。 摇 呀我 摇做 个 。秋 千 挂 在 树 上 ， 让 我 的 布 娃 娃 坐 上 去 ，
处树 乱真 跑好 。 能 挡 住 大 风 ， 不 许 风 沙 吵 吵 闹 闹 ， 到 ----
树树 花真 香好 往 屋我 里家 跑屋 。子 里 清 清 爽 爽 ， 阵 阵 风 儿 吹 满 ---,柳树来自广玉兰树香 樟 树
叽树 叽真 喳好 喳。 地小 叫鸟 。可 以 在 树 上 筑 巢 ， 每 天 天 一 亮 ， 小 鸟 就 会
说树 笑真 笑好 ，。 热我 热们 闹全 闹家 。在 树 荫 下 野 餐 ， 大 家 吃 得 很 香 ， 说
上树 躲真 起好 来。 ，如 气果 得有 大一 狗只 “大 汪狗 汪来 ”追 叫我 。的 小 猫 ， 小 猫 就 爬 到 树
大班科学《常绿树和落叶树》课件教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识常绿树和落叶树的特点，了解它们的不同之处。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识常绿树和落叶树的特点，知道它们在不同季节的变化。
难点：让幼儿能够观察和描述常绿树和落叶树的区别。
三、教学准备：1. 课件：常绿树和落叶树的图片、视频等。
2. 实物：常绿树和落叶树的样本。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 引入：通过课件展示常绿树和落叶树的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些树叫什么吗？它们有什么特点？”2. 讲解：教师讲解常绿树和落叶树的特点，如常绿树的叶子一年四季都绿油油的，而落叶树的叶子会随着季节变化而变色并最终落下。
3. 示范：教师展示实物样本，让幼儿亲手触摸并观察常绿树和落叶树的区别。
4. 实践：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的常绿树或落叶树，并描述它们的特点。
五、作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，识别哪些是常绿树，哪些是落叶树。
2. 鼓励幼儿拍照或绘画，记录下观察到的常绿树和落叶树，并在下次课堂上分享。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、绘画作品等评价幼儿对常绿树和落叶树的认识程度。
2. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家中的观察和实践情况。
七、教学延伸：1. 开展校园植物观察活动，让幼儿深入了解校园内的常绿树和落叶树。
2. 邀请林业专家进行讲座，让幼儿更加全面地了解树木的知识。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和兴趣等方面，以便对教案进行调整和改进。
九、教学进度安排：本节课计划用1课时（40分钟）完成，可根据实际情况进行调整。
十、教学资源：1. 课件：常绿树和落叶树的图片、视频等。
2. 实物：常绿树和落叶树的样本。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 校园植物观察活动所需道具和器材。
5. 林业专家讲座的相关资料。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标具体、明确，便于后续教学活动的展开。
幼儿园大班科学《落叶树与常青树》教案+课件rar (一)
幼儿园大班科学《落叶树与常青树》教案+课件rar (一)本文介绍幼儿园大班科学《落叶树与常青树》教案+课件rar，旨在帮助幼儿园教师开展生动有趣的科学课程，促进幼儿对植物的认知和爱护。
以下为详细内容：一、教学目标1. 认识落叶树和常青树，了解它们的生长环境、形态特点和生长情况。
2. 发现植物之间的相同和不同的地方，提高幼儿观察力和思维能力。
3. 培养幼儿对自然的兴趣和保护植物的意识，增强幼儿维护环保的责任感。
二、教学内容1. 落叶树和常青树的生长环境和特点介绍。
2. 落叶树和常青树区别与相同点。
3. 观察落叶树和常青树的外形、树叶、花和果实等。
4. 小游戏：树叶找搭档。
三、教学过程1. 导入老师与幼儿介绍今天要学习的主题——“落叶树和常青树”，引导幼儿积极思考树的形状、颜色、高矮等特点。
2. 学习老师以图片、实物或模型等寓教于乐的方式，向幼儿介绍落叶树和常青树的生长环境、形态特点以及生长情况。
同时，老师可以通过提问的方式，引导幼儿思考植物之间相同点和不同点。
3. 观察老师带领幼儿观察落叶树和常青树的外形、树叶、花和果实等。
幼儿可以用手指比较、感受颜色、质地、形状等，更好地认识植物的生长特点和形态。
4. 小游戏老师设计小游戏，以增强幼儿的学习兴趣和参与度。
例如，“树叶找搭档”：老师将不同形状、大小和颜色的树叶混合在一起，让幼儿找到与自己手中的树叶相同或相似的。
5. 总结老师与幼儿共同总结植物课程的内容，并鼓励幼儿对自然环境保持关注和保护植物的意识。
四、教学评价教师可以从幼儿提出的问题的数量和质量、幼儿对植物形态和特点的表述准确性等方面进行评价。
同时，教师还需结合本课程的教学目标，对课程的效果作出评价。
五、教学工具1. 录像、图片、实物或模型等辅助工具。
2. PowerPoint、幼儿百科等教学辅助软件。
六、教学建议1. 鼓励幼儿表达自己的观点，让幼儿在愉悦的学习氛围中学习。
2. 采用多媒体教学，通过图片、实物等形式增强幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园大班科学活动教案《落叶树与常绿树》
幼儿园大班科学活动教案《落叶树与常绿树》含课件目标：1、运用观察、触摸等方法比较常绿树和落叶树叶子的基本特征，能初步鉴别两种树。
2、探索香樟树的归类，尝试积极地思辨。
3、通过种树实践活动，体验规律排序，感受输给生活带来的美好。
重点：能比较出常绿树和落叶树叶子的特征，能初步鉴别两种树。
难点：探索香樟树的归类，尝试积极思辨。
准备：汉字卡树、落叶树、常绿树；6组立体造型的小树；落叶树和常绿树的叶子各两篮过程：一、谈话引入落叶树与常绿树T：老师请你看一个字（教师出示字树）你认识它吗？ T：你生活周围哪里也有树？T：在那么多的树当中，你认识什么树？T:：你认识这棵树吗?出示柳树图片。
T：夏天的时候满树都是绿绿的叶子，可是冬天它是什么样的？教师出示图片T：小朋友们，像柳树这种春天的时候会发芽，一到冬天叶子全掉落，只剩下光秃秃的树干和树枝的这种树，我们叫它（出示落叶树贴到黑板上）看，认识吗？T：除了这种树，还有一种树（出示常绿树）认识吗？ T：就像我们幼儿园里的广玉兰树，在夏天的时候有绿绿的叶子，冬天呢？会怎么样？我们来看看！就算下雪了，它的叶子有没有全掉落剩下光秃秃的树枝和树干？它仍然有绿绿的叶子。
那广玉兰树就是一种常绿树。
二、比较落叶树和常绿树叶子的基本特征T：你觉得落叶树和常绿树的叶子一样吗？T：老师后面就给你们准备了两个小篮子，篮子里分别装着落叶树的叶子和常绿树的叶子，请你等会各拿一片，左手一片，右手一片。
T：拿好了吗？请你用眼睛看一看，用手摸一摸，这两片叶子有什么不一样？感觉出来了吗？（叶子表面有亮光，它比较厚，抹上去滑滑的，正面生，反面浅）T：马路上有很多种树，但是我们只要知道，叶子表面会发亮的，它比较厚，抹上去滑滑的，正面生，反面浅，只要我们在马路上看到这样的叶子，就可以断定他是一棵常绿树，就算我们叫不出这棵树的名字，只要我们看见。
的我们就可以断定他是常绿树。
三、香樟树的归类T：沈老师这里还有一些叶子，想请你们来判断一下它是常绿树还是落叶树的叶子，先请你们把手上的叶子放回原处。
大班科学《常绿树和落叶树》课件教案
一、教案基本信息大班科学《常绿树和落叶树》课件教案课时：1课时年级：大班学科：科学教学目标：1. 让幼儿认识常绿树和落叶树的特点，了解它们的不同之处。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高他们的科学探究意识。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
教学内容：1. 常绿树和落叶树的特点2. 常绿树和落叶树的不同之处3. 环境对树木的影响二、教学重点与难点重点：让幼儿认识常绿树和落叶树的特点，了解它们的不同之处。
难点：培养幼儿观察、比较、分析的能力，让他们能够发现常绿树和落叶树的不同之处。
三、教学准备1. 课件：常绿树和落叶树的图片、视频等。
2. 实物：常绿树和落叶树的样本。
3. 观察记录表：用于幼儿记录观察到的常绿树和落叶树的特点。
4. 环境保护宣传册：用于教育幼儿保护环境。
四、教学过程1. 导入：通过课件展示常绿树和落叶树的图片，引导幼儿观察并提问：“这些树有什么特点？它们之间有什么不同？”2. 讲解：介绍常绿树和落叶树的特点，解释它们不同的原因，如环境、气候等。
3. 观察：让幼儿观察实物样本，对比常绿树和落叶树的特点，并记录在观察记录表上。
4. 分析：引导幼儿分享观察到的不同之处，培养他们的观察、比较、分析能力。
6. 延伸活动：组织幼儿进行环境保护宣传，如制作宣传册、海报等，培养幼儿保护环境的意识。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，了解它们的特点，并分享观察心得。
2. 鼓励幼儿积极参与环境保护活动，如植树、浇水等。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和兴趣，根据他们的反馈调整教学节奏和方法。
通过观察、比较、分析等环节，培养幼儿的观察力和科学探究意识。
注重环保教育的渗透，让幼儿树立保护环境的意识。
六、教学评价1. 知识掌握：通过课堂提问和作业提交，评估幼儿对常绿树和落叶树特点的理解程度。
2. 能力培养：通过观察、比较、分析等活动，评估幼儿的观察力和科学探究能力。
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广玉兰
冬青
桂花树
珊瑚树
松树
柏树
榕树
椰子树
常绿树
叶子很厚，叶面光滑， 还有蜡质包着，水分 不容易蒸发，用不着 落叶过冬。
树叶像针，上面气孔 少，水分不容易蒸发， 也用不着落叶。
悬铃木 行道树之王
枫树ห้องสมุดไป่ตู้
年轮----还有偏心的年轮，那就说明树木两边环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北 的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。
常青树
常青树是指它终年常绿， 但不代表它不会掉叶子， 它与落叶树不同点在于 落叶树在秋冬季时会多 数会全部落叶，常绿树 在四季都有落叶，但同 时它也有再长新叶，有 些松、柏科的叶子在老 了、枯黄后会留在干上， 不会落下（如杉木）。