大学生科研计划项目及选题

三、选题
• 选题步骤
– 1、明确参与科研立项的动机 – 2、明确自己的专长和兴趣爱好
• 热门词汇
– 3、明确自己案头调研的资料来源 – 4、明确自己索取实证资料的来源
• 明确调研地点和对象 • 明确选定调查对象的合作伙伴
– 5、明确科研的最终结论
• 调查研究要解决的问题是什么，解决这个问题有何实践意 义或理论意义
– 重点型课题（600－1000）
• 具有较高 的学术性和创新性，并具有较高的实 用价值，可解决实际生产和社会问题
二、立项流程
• 立项（*月） • 培训（*月） • 确定并上报课题和指导老师（*周） • 过程监控（*月中期检查，预评审） • 结题（*月，评审）
– 结题报告，文本，电子版
• 预答辩（*月） • 决赛答辩（*支队伍）
• 民工、下岗工人等弱势群体 – 突发事件应急处理机制
• 地震、洪灾、雪灾、手足口病 – 行业前景预测
• 纺织、IT、粮油、房地产 – 企业自主创新机制及企业转型中的深层次问题 – 学科前沿理论在社会、产业、企业中的应用（理论不过时） – 大学生就业与择业
三、选题
• 对现有选题的分析
– 可逐一点评 – 只是个人意见 – 建议切实和指导老Hale Waihona Puke Baidu商讨
三、选题
• 题目
– 主体（对象） – 方向（内容） – 目标（结论，如改革，发展，治理） – 方式（调查，调研，分析，研究）
基于发展模式选择的非公有制企业典型调查
三、选题
• 参考选题
– 经济建设与生态文明建设关联型研究 – 新农村建设中的某个具体问题
• 新农村试点单位 – 社会福利体系建设中的某个具体问题
五、调研路径
• 学院介绍信 • 确定联系对象
– 人脉：父母、亲友及其好友，同学，校友 – 组织：地方团委、青联、宣传部门、科研部门 – 领导：找到主管领导，注意策略，穷追不舍，适当
时候可请学生工作老师和指导老师出面，把小课题 变为大课题，扩大成果范围
• 表达宣传效果与经济、社会效益
积极参与，合理安排，目标明确，策略运作 ||
不达目标，不言放弃 ||
祝大家成功
• 指导老师不能只是挂名，要求老师实际参与指导 和研讨，甚至参与实地调研
四、调研步骤
• 确定要调查的目标 • 确定调查的指标，选择并编制要调查的问题 • 确定调查的对象（样本总体和样本容量） • 设计调查工具（调查问卷，调查表）
– 用什么方式进行调查？用什么方式对调查的资料进行汇总与 分析？
• 筹备经费 • 确定实际调查的步骤、日程、组织分工 • 实施调查 • 对调查资料进行整理与分析 • 撰写调查报告
大学生科研计划选题及调研
傅纯恒 浙江理工大学
一、项目条件
• 1、学生层面
– 在籍大本、硕士研究生
• 讲学术 • 讲创新 • 讲实践 • 讲应用
• 2、学科范围
– 经济、管理、计算机技术、党政思政 – 学科学术竞赛选题
一、项目条件
• 3、课题立项
– 普通课题（300－600）
• 立论充分，基本具备理论性、创新性和实用性