趣味七巧板教案
大班数学有趣的七巧板教案
大班数学有趣的七巧板教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《有趣的七巧板》。
教学内容主要包括：认识七巧板的基本形状及其组合方式；运用七巧板进行拼图活动，培养空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：掌握七巧板的基本形状，并能用其进行创意拼图。
2. 能力目标：通过七巧板拼图活动，提高空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养对我国民间传统益智游戏的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板形状的组合与拆分。
教学重点：运用七巧板进行创意拼图。
四、教具与学具准备教具：七巧板模板、彩色七巧板、范例图、教学课件。
学具：每组一套彩色七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示七巧板的起源和发展，激发学生对七巧板的兴趣。
2. 讲解七巧板的基本形状（10分钟）3. 示范讲解（10分钟）利用范例图，示范如何运用七巧板进行拼图，讲解拼图技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范，运用七巧板进行创意拼图，教师巡回指导。
5. 小组分享（10分钟）各小组展示自己的拼图作品，分享拼图过程和心得。
六、板书设计1. 《有趣的七巧板》2. 内容：七巧板基本形状：正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形、菱形、不规则四边形。
拼图技巧：观察、尝试、调整、完成。
七、作业设计1. 作业题目：运用七巧板，拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：无固定答案，要求创意独特，形状准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，拼图作品创意丰富。
但在七巧板组合与拆分方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于七巧板的信息，了解其在生活中的应用，激发学生对数学和民间传统游戏的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：七巧板形状的组合与拆分。
2. 教学重点：运用七巧板进行创意拼图。
3. 实践情景引入：激发学生对七巧板的兴趣。
4. 示范讲解：讲解拼图技巧，帮助学生掌握七巧板的组合与拆分。
七巧板的教案(优秀7篇)
七巧板的教案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!七巧板的教案（优秀7篇）七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具，是世界公认的中国人创造的智慧游戏，这种游戏老少皆宜。
有趣的七巧板活动优秀教学设计范文（通用5篇）
有趣的七巧板活动优秀教学设计范文（通用5篇）有趣的七巧板活动优秀教学设计范文（通用5篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的有趣的七巧板活动优秀教学设计范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的七巧板活动优秀教学设计1教学内容:有趣的七巧板教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。
2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。
3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。
教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。
教学难点：创造性地拼图。
教具准备：课件，师、生每人一副七巧板。
教学过程：一、动画演示，引入课题1、复习已认识的图形师：我们已经认识了许多图形，不知道小朋友还认不认识它们，记不记得它们的名字，师出示图形生辨认图形。
2、欣赏图形师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？课件演示拼好的图案，学生欣赏。
3、揭示课题：师：这些漂亮的图形都是七块图形拼成的，这七块图形叫“七巧板”。
这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。
（板书：七巧板）二、初步感知，建立表象1、认识七巧板师：你想了解有关七巧板的哪些知识？生1：七巧板有几块？生2：七巧板是由几种图形组成的？生3：七巧板有什么奇妙？……师：你们提了这么多问题，等学完这节课，就会知道答案了2、介绍七巧板的来历课件出示七巧板师：七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史，用七巧板可以拼成几百种不同的图形，外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神奇的名字叫“东方模板”。
师：有的小朋友问到一副七巧板有几种不同的图形？谁来说一说？生：有三种图形，有三角形、正方形和平行四边形。
师：数一数，每种图形各有几个？生：三角形有5个，还有1个正方形和1个平行四边形。
2024年趣味七巧板教案
趣味七巧板教案一、教学目标1.让学生了解七巧板的历史背景，激发对传统智力玩具的兴趣。
2.培养学生的观察能力、空间想象能力和创新能力。
3.通过七巧板游戏，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
4.引导学生运用七巧板进行创作，培养学生的审美情趣和艺术表达能力。
二、教学内容1.七巧板的历史起源和演变。
2.七巧板的组成和分类。
3.七巧板的拼图技巧和创作方法。
4.七巧板在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握七巧板的拼图技巧，培养学生的空间想象能力和创新能力。
2.教学难点：引导学生运用七巧板进行创作，提高学生的审美情趣和艺术表达能力。
四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示七巧板的图片，引导学生观察并猜测这是什么玩具。
然后介绍七巧板的历史起源和演变，激发学生对传统智力玩具的兴趣。
2.讲解七巧板的组成和分类介绍七巧板的七种不同形状，以及它们各自的名称和特点。
同时，展示不同类型的七巧板，如平面七巧板、立体七巧板等，让学生了解七巧板的多样性。
3.学习七巧板的拼图技巧（1）教师示范拼图过程，讲解拼图技巧。
（2）学生跟随教师一起拼图，体会拼图过程中的空间想象和逻辑思维。
（3）学生自主练习拼图，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.七巧板创作（1）引导学生运用七巧板进行创作，如拼出各种动物、人物、建筑物等。
（2）鼓励学生发挥想象，创作出独特的七巧板图案。
（3）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、学习。
5.七巧板在实际生活中的应用（1）介绍七巧板在数学、科学、艺术等领域的应用。
（2）引导学生思考如何将七巧板运用到实际生活中，解决实际问题。
五、教学评价1.学生对七巧板的历史背景、组成和分类的了解程度。
2.学生拼图技巧的掌握程度和创作能力。
3.学生在课堂上的参与程度和团队协作能力。
4.学生对七巧板在实际生活中应用的思考和建议。
六、教学反思1.在教学过程中，注意观察学生的兴趣点和难点，及时调整教学策略。
2.鼓励学生发挥想象，培养学生的创新能力和艺术表达能力。
有趣的七巧板教案(通用
有趣的七巧板教案(通用一、教学内容本节课我们将学习《有趣的七巧板》。
教材的章节为“有趣的几何”，详细内容包括了解七巧板的起源、种类和构造，掌握七巧板的基本操作方法，以及运用七巧板解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生了解七巧板的起源、种类和构造，培养他们的文化素养和审美观念。
2. 使学生掌握七巧板的基本操作方法，提高他们的动手操作能力和空间想象力。
3. 培养学生运用七巧板解决实际问题的能力，激发他们的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的拼凑方法和空间想象力的培养。
教学重点：七巧板的起源、种类、构造以及在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，多媒体设备。
2. 学具：每组一套七巧板，白纸，铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景引入，让学生了解七巧板的起源和构造。
a. 讲述七巧板的历史故事，引发学生兴趣。
b. 展示不同种类的七巧板，让学生观察并说出它们的特征。
2. 新课内容：a. 介绍七巧板的构造和基本操作方法。
b. 通过例题讲解，让学生了解七巧板在几何图形中的应用。
c. 学生分组操作七巧板，进行随堂练习。
4. 课堂作业：a. 学生运用七巧板拼出指定图形。
b. 学生相互评价，分享拼图心得。
六、板书设计1. 板书有趣的七巧板2. 内容：a. 七巧板的起源、种类和构造。
b. 七巧板的基本操作方法。
c. 七巧板在实际问题中的应用。
七、作业设计a. 答案：拼图图形（略）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对七巧板的兴趣浓厚，但在拼图过程中，部分学生空间想象力不足，需要加强指导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用七巧板创作自己的图形。
b. 组织七巧板比赛，提高学生的动手操作能力和团队协作精神。
重点和难点解析1. 教学难点：七巧板的拼凑方法和空间想象力的培养。
2. 课堂作业：学生运用七巧板拼出指定图形，并进行相互评价。
3. 拓展延伸：鼓励学生利用七巧板创作自己的图形，以及组织七巧板比赛。
小班教案《七巧板》(精选5篇
小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“七巧板”章节，详细内容包括七巧板的构成、基本形状的认识、拼图技巧、创意设计等。
二、教学目标1. 让学生掌握七巧板的构成和基本形状，能够独立完成简单的拼图任务。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高逻辑思维能力和空间感知能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：七巧板的创意设计，拼图技巧的运用。
重点：七巧板的构成，基本形状的认识，简单拼图的完成。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示板，示例图。
2. 学具：每组一套七巧板，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板，展示七巧板组成的各种图案，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。
2. 讲解七巧板的构成和基本形状（5分钟）分组让学生观察七巧板，讲解其由七个基本形状组成，引导学生认识这些形状。
3. 示例讲解（10分钟）利用示例图，演示七巧板的拼图技巧，讲解创意设计的方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用七巧板进行拼图练习，教师巡回指导。
5. 创意设计（10分钟）学生根据所学技巧，进行创意设计，教师给予鼓励和指导。
6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创意过程，教师点评并给予肯定。
六、板书设计1. 板书小班教案《七巧板》2. 板书内容：（1）七巧板的构成：七个基本形状（2）基本形状：正方形、长方形、三角形、梯形等（3）拼图技巧：平移、旋转、组合（4）创意设计：发挥想象，创作独特图案七、作业设计1. 作业题目：（1）用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。
（2）与家人分享七巧板的拼图技巧，共同完成一幅作品。
2. 答案：（1）学生完成的作品。
（2）家人共同完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的参与度较高，对七巧板的兴趣浓厚。
但在创意设计环节，部分学生存在一定难度，需要加强引导和鼓励。
七巧板的教案（精选10篇）
七巧板的教案七巧板的教案（精选10篇）七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。
编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的七巧板的教案，希望对大家有所帮助。
七巧板的教案篇1教学目标：1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。
3、通过小组合作，培养学生的合作意识。
4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
教具学具：七巧板（学生）多媒体课件（老师）教学过程：一、激情导入，激发兴趣1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片，请同学们观察其共同特点。
（通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。
）2、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。
（教师通过言词渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。
）二、学习制作七巧板1、通过幻灯片展示七巧板的制作过程。
2、请同学们按照幻灯片上的序号在自己的七巧板上标出序号。
（七巧板的制作过程虽然十分简单，但它在本节课中起着十分重要的作用。
所以我决定，把它作为本节课的重点。
）三、认真观察七巧板通过对七巧板的观察，让学生找出七巧板的特点，学生说不全，教师可给予适当的指导：1、它是由几种图形组成的？2、每种图形有几个？分别是几号。
3、看一看，比一比，哪两个图形一样大？（通过对七巧板的认真观察，让学生可以更好的了解七巧板的基本特征，这样又复习学过的知识，还为后面用七巧板拼图打下基础。
）四、利用七巧板拼数学图形学生按照教师的要求来拼图：1、从七巧板中选出两块板，拼出学过的数学图形。
请以为同学利用实物投影仪演示给大家看。
2、选择七巧板中的三块，拼出学过的数学图形。
学生汇报，教师同时利用多媒体课件演示。
3、游戏环节：教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆出一个正方形来，学生利用自己的七巧板也跟着摆出一个正方形来。
有趣的七巧板大班数学教案
有趣的七巧板大班数学教案一、教学目标•学生能够了解七巧板的基本结构和用法。
•学生能够掌握七巧板的组合、分解、平移和旋转操作。
•学生能够解决基于七巧板的数学问题。
二、教学准备•七巧板（每个学生一套）。
•白板和黑板。
•彩色粉笔和橡皮擦。
•学生纸和铅笔。
三、教学过程1. 介绍七巧板•通过图片或实物向学生展示七巧板，引发学生的兴趣。
•鼓励学生自由探索七巧板的各种形状。
2. 讲解七巧板的基本结构和用法•通过白板或黑板向学生展示七巧板的基本结构和用法。
•强调七巧板由七个不同形状的小正方形组成，并可以通过不同的组合形成各种图形。
3. 组合七巧板•鼓励学生使用七巧板进行组合操作，创造出不同的图形。
•引导学生观察和描述每个组合的特点和属性。
•鼓励学生分享自己的组合成果，并互相交流和学习。
4. 分解七巧板•引导学生通过分解操作，将已有的七巧板图形拆解成小正方形。
•鼓励学生描述每个小正方形的特点和属性。
•讨论七巧板的分解是否唯一，引发学生对数学问题的思考。
5. 平移和旋转七巧板•引导学生使用平移和旋转操作，将已有的七巧板图形变换成不同位置和角度的图形。
•鼓励学生比较变换前后的图形，发现其中的规律和关系。
6. 解决基于七巧板的数学问题•提出几个基于七巧板的数学问题，鼓励学生进行思考和解答。
•示例问题：–使用七个不同颜色的正方形，通过组合得到一个边长为4的正方形。
–使用七个相同颜色的正方形，通过分解得到三个相等的小正方形。
–使用七个相同颜色的正方形，通过平移和旋转得到一个“T”形。
7. 总结与反思•回顾学生在本节课中的学习和探索过程，引导学生总结七巧板的基本操作和用法。
•鼓励学生分享自己的感悟和收获。
四、教学延伸•鼓励学生将七巧板应用于其他数学问题，并进行拓展讨论。
•提供更复杂的七巧板问题，挑战学生的思维和解决能力。
•推荐相关的数学游戏和资源，培养学生对数学的兴趣和创造力。
以上是一个有趣的七巧板大班数学教案的示例。
教师可以根据实际情况进行适当调整和改编，以满足学生的需求和学习目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班数学活动：趣味七巧板教学设计
活动目标：
1、了解七巧板的组成，通过观察和相似联想，理解图形之间的简单关系。
2、在动手动脑的过程中感受玩七巧板拼图的乐趣，体验成功带来的自豪感。
3、尝试将平面几何图形无间隙拼搭组合，创造出各种图形与图案。
活动重点：
认识七巧板的组成。
活动难点：
将零散的七巧板进行无间隙拼搭，按照一定的方法还原成正方形。
活动准备：
1、物质准备：多媒体课件、人手一张绘制好的七巧板图。
2、经验准备：幼儿了解基本的几何图形、人物和动物的基本特征。
活动方法：
直观法、支架法、提问法。
活动过程
一、开始部分：
创设情景，激发兴趣
出示课件首页，创设情景：老师带来了一只百宝箱，想不想知道里面藏着什么？
（点击课件：逐一出示七巧板拼成的人、帆船、水壶的图案）
【兴趣是最好的老师，利用课件创设情境，直观体验七巧板的“神奇”，漂亮的图案一下子吸引住了幼儿，让幼儿直观感受七巧板的奇妙组合，充分激发幼儿的求知热情和学习的兴趣。
】
二、引导观察，初步了解
1、找一找
教师顺势提出：图上有什么？仔细观察每个图案，它们都是由几个图形组成的？
通过移动排列图形，引导幼儿数一数，知道每个图案都是由七块图形组成。
小结：这些漂亮的图案都是七块图形拼成的，七块图形合在一起可以变成一个正方形，它有一个好听的名字叫“七巧板”。
【课件中的图形可以反复移动并迅速回到原来的图案，这样可以帮助幼儿正确感知图形数量，起到了其他媒介所不能达到的作用。
】
2、分一分
通过提问“你认识七巧板里的哪些图形？哪种图形最多，有几块？这个图形很特别，你认识吗？”
引出今天要认识的新朋友——平行四边形。
【平行四边形的认识在本次活动中掌握有一定的难度，知识量太多，因此本次活动的认识定位于幼儿感知这图形，并不要求了解该图形的特征】
教师小结：5块三角形，1块正方形，1块平行四边形，拼成一个大正方形，组成了一副神奇的七巧板。
3、比一比
在这一环节中，我先让幼儿找出数量最多的图形——三角形并动手比一比。
幼儿动手操作后教师提问“五块三角形一样大吗？你们是怎么发现的，用了什么方法？”
【通过点击课件，旋转图形进行比较，引导幼儿说出用重叠的方法比
较图形的大小，进一步了解七巧板的组成，解决本次活动的一个重点，为后面用七巧板拼图打下基础。
】
三、动手操作，深入探究
在这一环节，我设计了四个步骤，从易到难，由浅入深： 1、用两块大三角形自由拼图——2、自选图形拼三角形——3、还原正方形——4、拼较复杂图案。
1、用两块大三角形自由拼图
请小朋友找出七巧板中的两块大三角形试一试，拼出简单的图形或者图案。
【这一部分，我开门见山让幼儿利用手中的学具进行拼搭，孩子们操作完展示时，我利用多媒体的复制移动旋转功能把成果展示出来，可以随时根据幼儿的回答来拼搭。
】
小结：用两块大三角形，可以拼成三角形、正方形、平行四边形这三种不同的图形，还可以拼成蝴蝶结、小树、小山坡……
在成果展示后，教师提问“你是用什么方法拼的？”
师总结拼板的基本方法：边对边；角对角；角对边。
【在拖动图形时对幼儿的成果进行分类，归纳出拼搭共有角对角、边对边、角对边三种方法，并提醒幼儿进行无间隙拼搭。
】
2、自选图形拼三角形
教师提问“你能从剩下的五块图形找几块拼一拼，拼出三角形吗？”幼儿自由操作，发现各种组合方法。
本环节设计拼出指定图形并用语言表述“用了几块什么图形拼成三角形”。
【点击按钮清晰展示图形拼法，这样的多媒体课件演示生动、直观，幼儿能对各种组合方法有一个清晰的了解。
】
接着提出更高层次的要求“五块一起也能拼出三角形，观察一下怎么拼的，一起来试一试。
”
【这一步骤为下面突破难点做了铺垫。
】
3、还原正方形
提问：怎么把七块板变回原来的正方形，放回盒子里呢？
【这是本次活动的难点所在，如果幼儿没办法拼回原样，可利用课件把正方形分割成两个三角形，引导幼儿发现要变回正方形，可以把它看成两个三角形，降低难度。
】
4、拼较复杂图案
这七块拼板生活在一个家里不分开，它们团结在一起，可以变出更漂亮、更多的图案。
【基于本年龄段的特点，在操作过程中，我提供了一些范例。
并且可以根据幼儿操作的实际情况给予适当提示，移动鼠标显示清晰拼法。
孩子们在动手和动脑的过程中体会到了七巧板的神奇之处，体验到了成功的乐趣。
】
四、动画欣赏，拓展延伸
成果展示后，我及时小结，告诉幼儿七巧板不但可以用一副拼，也可以几副一起拼，用七巧板拼出的图案还能用来故事表演。
欣赏多媒体设计的动画故事《乌鸦与狐狸》，这环节作为延伸活动，让幼儿在课间游戏时观看动画故事，拓展幼儿的拼图思维。
整个课件中呈现的七巧板有两种，一种是多色的，一种是单色的，这样设计是因为色彩鲜艳的物体容易吸引幼儿，一下子就能抓住幼儿的眼球，解决“七巧板的组成”这个重点。
而在七巧板的拼搭活动，也就是第三环节“动手操作”中，注重的是形状，与颜色无关，而幼儿又容易受到颜色的干扰，影响他们的拼搭活动，所以在第三环节中出现的七巧板是单
色的。