新时期大学生流动党员教育管理现状与对策
浅析高校毕业生流动党员管理制度
浅析高校毕业生流动党员管理制度引言在我国高校中，党员队伍的建设一直是党的工作的重要组成部分。
随着高校毕业生的数量不断增加，他们中的党员也随之增加。
为了统一管理和发展高校毕业生流动党员，建立健全的流动党员管理制度势在必行。
本文将对高校毕业生流动党员管理制度进行浅析，并探讨其存在的问题和改进方向。
一、高校毕业生流动党员的定义和特点高校毕业生流动党员是指在高校期间加入党组织并拥有党员身份的学生，在毕业后因各种原因离开原单位而转为非正式党员或流动党员。
他们通常面临就业、升学等困扰，由于工作地点变迁、学业繁忙等原因，无法全面参与党组织的党务活动。
高校毕业生流动党员的特点主要体现在以下几个方面：首先，他们年龄相对较轻，缺乏工作经验和社会阅历；其次，他们面临的就业选择更加多样化，对党组织的关系和帮助需求也有所不同；最后，他们的工作和学习时间相对紧张，无法像常规党员那样全面参与党务活动。
二、高校毕业生流动党员管理制度的意义建立和完善高校毕业生流动党员管理制度，对于推动高校毕业生流动党员的健康成长和发展具有重要的意义。
首先，流动党员管理制度有助于加强党组织对高校毕业生流动党员的教育引导。
通过制度的规范，可以加强对流动党员的思想引导，引导他们在新的环境中坚守初心，践行党的宗旨和原则。
其次，流动党员管理制度有助于巩固和发展党员队伍。
根据不同的情况，制度可以灵活地为流动党员提供各种形式的组织活动参与和学习机会，使他们能够不断提高党性修养和专业知识水平。
最后，流动党员管理制度有助于为高校毕业生流动党员提供更多的服务和支持。
通过制度的建设，可以为流动党员提供就业、升学、创业等方面的指导和帮助，增强他们的获得感和归属感。
三、高校毕业生流动党员管理制度存在的问题尽管高校毕业生流动党员管理制度的建立具有重要意义，但在实践中仍存在一些问题。
问题一是对流动党员的思想引导不够到位。
在现实生活中，流动党员面临各种诱惑和困扰，需要党组织的引导和帮助。
高校毕业生流动党员教育管理的难点与对策
高校毕业生流动党员教育管理的难点与对策
高校毕业生流动党员教育管理是新时代党的全面捍卫者和政治统领，任务艰巨，管理难度大。
近年来，以校内运行党支部为实体，搭建起党教领导带领服务依托，推进党员流动教
育管理，取得一定成绩，但仍存在不少问题，管理中存在很多难点：
一是缺乏足够的精神激励机制。
越来越多的毕业生流动党员正面临多方面的挑战，苦不堪言，缺乏足够的精神激励，加强党员流动教育管理难以持续，激励流动党员的积极性尤为
重要。
二是党组织的动态性不够。
随着就业的变迁，流动党员的越来越多，党组织的动态性较弱，很难实施有效的党教带领，落实党教领导服务让流动党员知道自己在物质上受到关爱。
三是实施困难。
在当今社会，毕业生流动党员分布在各行各业，实施教育管理的手段缺乏
可行性，多样化的措施难以满足相应的需求，但只有拓宽沟通渠道，形成双向交流和。
新形势下加强高校流动党员教育管理的对策研究
新形势下加强高校流动党员教育管理的对策研究[摘要]：高校学生党员毕业离开学校踏入社会,没有按时接转组织关系或把组织关系介绍信、《流动党员活动证》滞握手中，随着高校毕业生,毕业生流动党员的数量不断增加,随着高校毕业生就业形式的多元化和就业压力增大，毕业生党员流动数量逐年上升、流动范围逐年扩大，成为游离于组织之外的"口袋党员"。
因此，学生流动党员教育管理已成为新形势下党建工作急需解决的重要课题。
笔者深入课题研究，针对高校学生流动党员管理工作提出了优化策略与创新性举措。
[关键词]：高校流动党员教育管理为加强和改进新时代高校党组织对学生流动党员管理工作，进一步探索学生流动党员管理工作的新途径、新方法，笔者通过集中座谈、个别访谈、发放调查问卷等形式，对部分高校学生流动党员管理工作进行了深入调研，分析了存在问题和深刻剖析根源，提出加强和改进流动党员教育管理工作的方法措施，促进流动党员持续发挥先锋模范引领作用，更好地保持党员队伍的先进性。
一、高校学生流动党员管理方面存在问题1.学生流动党员管理难落实。
由于高校的流动党员在外地从事的行业不同，工作时间差异大，培训学习很难集中，另外，有一些流动党员，自我约束力不强，即使有时间和精力，对组织的教育培训也不重视，找借口回避培训学习。
同时，流动党员的行踪难掌握，部分流动党员组织观念不够强，毕业后不能够不主动与原所在党组织保持联系；学生流动党员逐年增多，流动范围日益扩大，流动地点不断变化，工作岗位经常变动，在外出前所留联系方式与实际不符或联系方式变动频繁，流出地和流入地党组织之间缺乏必要的沟通协调，党组织很难及时掌握流动党员的动态情况，不能及时掌握他们的思想状况及工作情况。
2.学生流动党员党性修养有待提升。
有的高校学生党员受社会多元化思想的影响，部分党员理想信念不够坚定，党性意识不强，对党员身份认识不足，组织观念、纪律观念淡薄。
由于党员流动较为频繁，主动联系与流入地党组织的意识不强，无法正常接受党内教育和参加组织生活，成为管理上的“真空地带”；有的个别学生党员在在相当一个阶段脱离了党组织的监督和管理后，党性意识淡化，党性修养不高，相对缺乏自我约束力，生活、工作作风比较散漫；学生流动党员分散在全国各地，且活动缺乏经费保障，地域分散导致学生流动党员活动难以组织。
流动党员管理存在的问题及对策
流动党员管理存在的问题及对策第一篇：流动党员管理存在的问题及对策随着社会主义市场经济不断发展和人们就业方式日益多样化，劳动力在产业间转移和地区间流动日趋频繁广泛，流动的党员越来越多，流动的范围越来越广。
为了贯彻落实党的十六大提出的“适应新形势、探索党员管理工作新机制”的要求，与时俱进地做好流动党员的教育管理工作，使流动党员能充分发挥先锋模范作用。
最近，笔者对××县流动党员的管理情况进行了调研，现就存在的问题及对策谈几点肤浅认识。
一、基本情况截止====年=月，全县共有流动党员===人，占全县党员总数====人的=.==%。
流出党员===人，流入党员===人，其中：农村党员===人，占农村党员数的=.==%，占流出党员的==.==%。
流出党员中，连续外出=个月以上的有===人，=个月以下的==人；流入党员===人，=个月以上的==人，=个月以下的==人。
流动党员主要分布在农村，也有少部分是退伍军人、大中专毕业生、倒闭企业中的党员，其中未落实单位的军转干部、复员退伍军人的党员==人，未落实单位的大中专毕业生党员=人，停产半停产、关闭、破产企业中的党员==人。
从现状看，流动党员具有以下特点。
一是流动党员年轻且文化高。
在===名流动党员中，==周岁以下的===名，占流动党员数的==.=%，高中及高中以上文化的===名，占流动党员数的==.=%。
从年龄和文化上看，流动党员具备了年富力强，知识结构合理，且具有一定实际工作经验的特点。
二是外出范围广且地点不固定。
外出党员的流向以农村向城市流动为主。
流出省外的===名，流出至省内的===名，分别占外出总数的==.=%、==%。
由于市场经济对人才需求的原因,流动党员随时有可能更换单位和地点，流动性相当大。
党员在工作单位之间的流动相当频繁，大部分流动党员很难在一个单位较长时间工作。
二、流动党员管理存在的问题(一)去向难掌握由于外出党员的流动性很大，因此党组织很难随时掌握外出党员的去向。
新形势下如何加强高校毕业生流动党员的教育管理
高等教育管理大学生扩招政策的实施使得大学毕业生中党员的人数逐渐增加。
而随着学业的结束，这些人也将离开学校。
有一部分党员在毕业以后，没有找到接收的单位。
并且这部分党员可能在比较长的一段时间内都不会工作。
而现在国家也鼓励大学生创业，并且还有不少学生有别的选择，因此毕业党员的管理工作就显得比较特殊。
在这样的情况下，怎样对高校毕业生中的流动党员进行管理是一个深刻的问题。
一、当前高校对流动党员的管理工作的情况（一）流动党员的数量越来越多就目前的调查数据来看，流动党员的数量逐年增长，并且现在已经有越来越多的毕业生在毕业的时候选择不工作，这一因素使得流动党员的数量更大。
此外，越来越多的台资企业、外资企业等进入到中国大陆。
而在这部分企业中是没有党组织的存在的。
外资企业吸引了越来越多的大学生，这部分大学生进入到外资企业以后会发现一个很尴尬的问题，那就是自己的党组织关系没有办法落实过去。
因此不少学校的流动党员的数量就越来越多。
（二）流动党员对自身的认识不到位党员应该起到带头作用。
但是实事求是的讲，当前有一部分党员对自身的认识不到位，在日常的生活中不仅没有发挥模范带头作用，反而犯一些比较低级的错误，这与其党员身份严重不符。
大学生们入党的时间比较短，在思想认识上还不能够和党龄比较长的老党员进行比较。
而且大学校园相对来说比较纯净，其内部竞争比较少。
在这样环境中，大学生党员容易出现懈怠，思想上也可能出现松懈的问题，这会严重地侵蚀他们的党性。
所以毕业以后，不少毕业生没有找到工作，或者因为各种因素的影响没有找到党组织的情况下，思想认识必然会出现问题。
他们为了生活奔波，也就没有足够的时间去汇报自己的思想情况和参加组织的活动。
所以慢慢的，这部分流动党员也逐渐被学校忽视了。
（三）高校自身实现教育功能的难度比较大就目前的情况来说，高校想要实现自己的教育功能以有效地管理流动党员的难度是比较大的。
在毕业生毕业以后，他们不得不为生活奔波，其流动是不受学校的限制的，学校也没有办法对学生进行强制性的管理工作。
加强高校毕业生流动党员教育管理
加强高校毕业生流动党员教育管理新的就业体制和就业形势，使大学毕业生的就业观也发生了很大的改变，他们大多数都不会在同一单位干一辈子，取而代之的是频繁地变换单位，从而形成了一个庞大的人才流动市场。
由于近年来高校发展学生党员的力度加大，大学生党员人数越来越多，毕业生党员比例也随之增大，因此，这些流动人员当中有相当部分是党员，而且他们的党组织关系多数仍然保留在原就读学校（这些毕业生党员就是本文所指的高校毕业生流动党员）。
如何加强高校毕业生流动党员的教育管理已成为新形势下高校党建工作迫切需要研究解决的问题。
高校毕业生流动党员的形成和现状分析按照国家高校毕业生就业分配制度，大学生党员毕业时若就业于政府机关、国有企业、事业等党组织健全的单位，党组织关系就可以正常地随学生本人的其他档案转移到工作单位。
但是，由于目前就业形式的多样化，各高校在就业指导工作具体操作中也存在一些不同的做法，使相当一部分毕业生党员的党组织关系滞留在原学校之中无法正常转移。
根据近年来的工作分析，毕业生党员未及时转出党组织关系的原因主要有：一是申请暂缓就业，学生毕业离校后两年内其档案关系、党组织关系仍然保留在原学校；二是工作单位属三资企业、私营企业、个体企业等还没有建立起党组织的经济组织；三是尚未找到工作或出国留学，不知将组织关系转至何处；四是工作单位尚不固定，不愿将组织关系转到临时工作单位，觉得换一个单位就要转一次组织关系，比较麻烦；五是个别毕业生党员在思想上不重视，组织纪律观念不强，毕业离校时没有办理党组织关系转出手续；六是一些毕业生预备党员认为母校党组织工作比较规范，想在母校转正后再将组织关系转走。
高校毕业生流动党员是高校党员队伍的特殊群体，目前，在教育管理工作中存在着一些比较突出的问题，主要表现在：一是有的毕业生流动党员一毕业，就象断了线的风筝，从此与党组织失去了联系。
连续六个月以上没有交党费，没有参加党的组织生活；二是有的毕业生流动预备党员没有交思想汇报，预备期满了也没有递交转正申请，造成不能按时转正，有的甚至超出延期转正期限；三是由于工作的疏忽，个别毕业生党员事实上组织关系已转出，但党籍材料仍存放在原学校；四是工作单位与组织关系的脱钩，使高校党组织无法对毕业生流动党员实施有效的教育、管理和监督。
流动党员管理存在的问题及对策的设计
浅议流动党员管理问题及对策随着企业改制、职工身份置换，下岗失业人员就业方式日益多样化，劳动力在产业间转移和地区间流动日趋频繁广泛，流动的党员越来越多，流动的范围越来越广。
为了贯彻落实党的十八大提出的“加强党内民主、干部队伍建设、基层组织建设”的要求，与时俱进地做好流动党员的教育管理工作，使流动党员能充分发挥先锋模范作用。
现就流动党员教育管理存在的问题及对策谈几点肤浅认识。
一、存在的问题党员的流动，给基层党组织的教育管理带来了一定难度。
有的基层党务工作者认为，流动党员毕竟人员少、距离远、时间短，因而不愿多想办法，以致疏于管理，导致了流动党员“所在单位管不到，所到单位管不了”的现状。
使流动党员一时成为边缘人，缺乏归属感。
就目前流动党员教育管理而言，主要存在以下几方面的问题。
一是去向难掌握。
由于外出党员的流动性很大，党组织很难随时掌握外出党员的去向。
其原因主要是一些党组织对外出党员管理认识不深，重视不够，教育管理不严，制度不全，流入、流出无登记，导致部分党员“来去自由”，外出前不向党组织报告，外出后不与党组织保持联系。
此外，还有因受灾等原因造成家庭贫困的外出党员，由于情绪低落，对党组织有怨言，逐步疏远了党组织。
二是活动难开展。
外出党员远离属地党组织，无法参加原党支部的活动，就是春节回家过年，也是来去匆匆。
有的流入地党组织对流入的党员不闻不问，多数党员不能参加从业地的党组织过组织生活，与从业地党组织保持联系的很少。
有的党员因怕受约束，不愿暴露党员身份，成为“隐性党员”。
相当部分外出党员存在“两耳不闻窗外事、一心一意去挣钱”的心态。
由此造成外出党员的正常组织生活以及教育培训等，都难以落到实处。
三是管理难到位。
有的基层党组织没有制定切实可行的外出党员管理措施，致使部分外出党员学习活动和思想教育几乎等于空白。
在外出的党员中，多数从业于个体私营企业，特别是目前非公有制经济组织的党组织建设还不够健全完善，适应不了对流动党员管理的要求，外企表现最为突出，对流入党员管理也不够重视，出现了管理上的“真空地带”。
大学毕业班学生党员教育管理的现状及完善
一、高校毕业班学生党员教育管理现状分析
1.毕业班学生党员毕业去向多元化，增加了党员考核的难度
高校毕业班学生党员的去向主要包括实习、考研、出国、创业等，近年来还有很多优秀毕业班学生党员响应国家号召，参加大学生志愿服务西部计划等。毕业班学生党员去向总体上呈多元化，且每名党员所选择的实习领域、报考院校及专业、所申请留学的国家不同，造成毕业班学生党员群体很难集中管理。而现有毕业班学生党员教育管理的考核制度缺乏按照毕业去向分类考核的办法，毕业班学生党员毕业去向的多元化，在客观上增加了支部对党员考核的难度。
高校毕业班学生党员正处在从学校人向社会人角色转变的转型期，在新形势下如何适应各种思想观念和利益诉求相互激荡的社会环境，提高思想觉悟、党性修养和社会责任感，在党的建设和社会各项事业中更好地发挥先锋模范作用，加强党性教育、组织纪律教育显得十分重要。当前，面对新形势新要求，高校毕业班学生党员教育管理工作还存在一些不足，创新毕业班学生党员教育管理制度是破解当前毕业班学生党员教育管理中诸多问题的内在要求。
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新时期大学生流动党员教育管理现状与对策
【摘要】阐述大学流动党员的形成和特点，结合高校流动党员的现状，提出新时期加强和改进大学生流动党员管理的对策。
【关键词】大学生流动党员教育管理对策
随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善，在高校招生规模不断扩大和国家就业政策调整、深化的新形势下，高校出现了相当数量的大学生流动党员。
在流动党员的大军中，大学生流动党员占有一定的比例，而且呈逐年上升的趋势。
如何加强大学生流动党员的教育与管理，是社会主义市场经济条件下高校党建工作的一个崭新课题。
对大学生流动党员管理模式进行研究探索，完善大学生流动党员管理制度，对于加强和改进高校基层党的建设工作，保持大学生流动党员的先进性具有重要的现实意义。
一、大学生流动党员的形成和特点
（一）流动党员的形成。
流动党员的产生是一个社会现象，是随着就业政策多元化和大学生就业趋向的改变而出现的。
当前，随着高校学生党员数量的适度增加，有些就业单位党组织机构尚未健全，尤其是在一些外资企业、民营企业或者个体户，在这些地方工作的毕业生党员没有地方寄存党组织关系介绍信。
由于党组织建设机构还没有建立，企业没法管理这些党员，导致学生党员的组织关系只能留在学校、人才市场等地方，从而造成这些党员无法在本单位正常参加党组织生
活，这样“流动党员”就产生了。
这些流动党员不能在规定的期限内按时转移组织关系，处于党组织的管理、教育和监督的“挂空挡”的状态。
（二）大学生流动党员的界定。
本文研究的高校大学生流动党员是指毕业生已经离校，但是组织关系仍然留在原来学校的学生党员。
主要有三类：一是毕业实习期间，或者单位试用期间，其党组织关系仍然留在学校。
二是毕业后还没能找到工作的党员。
毕业时暂未找到工作的学生党员，党组织关系无地托管，暂时保留在学校。
三是虽然找到工作，但是工作单位基层党组织不健全，组织关系没有转出的学生党员。
（三）大学生流动党员的特点。
一是党龄短、思想活。
高校大学生通常是在低年级申请入党，然后参加党校培训，进行党课教育和党史学习，党组织通过培养联系人对发展对象进行培养考察，到培养成熟后通常在高年级将其发展成为党员。
大学生党员虽然定期参加组织生活，有党组织的培养，但是时间不算长，党性修养也需要进一步提高。
二是数量大、分布广。
高校招生规模的扩大和高校发展党员力度的增加，使得高校学生党员的数量在逐年增加，随着大学生观念的不断变化，毕业后择业空间越来越大。
由于社会的竞争激烈、工作环境的变更、工作地点的频繁更换，可以说毕业生流动党员遍布全国各地。
三是难以管理。
由于毕业生党员工作单位不固定，流动党员去向不稳定，变数很大。
流动党员处于一种两头无人管的境地，即工作单位没有党组织，无法正常参加组织生活；托管组织关系的学校由于距离的原因
也无法到当地参加组织生活。
由于地域的影响，目前还没有建立全国性的流动党员信息系统，从而导致高校对流动党员的情况掌握得不够准确，造成管理和教育方面的难度。
二、大学生流动党员教育管理的现状
（一）重视不够。
据笔者对几所高校基层党组织建设现状的了解，目前各高校基层党组织非常重视在校党员的组织建设，但是没有专门成立流动党员管理机构。
虽然有些高校安排专人对流动党员进行信息收集，但还是无法系统地管理这部分党员，加上流动党员本人主动性不够强，高校不同程度存在对流动党员管理不到位的现象，导致这部分流动党员处于游离的状态。
部分高校认为流动党员这个群体在整个党员中所占比重不大，影响不到党员基层组织建设。
有的认为这些党员已经毕业了，该归当地基层组织管理，流动党员又不经常主动与学校联系，高校对其信息知之甚少，而流动党员所在单位又没有基层党组织，这样就导致流动党员两头无人管理。
（二）有关流动党员管理的制度尚未完善，缺乏配套的教育，导致流动党员理想信念淡化。
高校制定了党建方面的很多制度，比如有关党员发展、党员目标考核、党员组织生活制度等，但是对于大学生流动党员的教育管理制度不健全。
虽然各高校在离校前会对毕业生党员进行离校教育，有专人负责办理党组织关系转移，但是对党组织关系暂时寄存在学校的流动党员没有切实可行的管理措施，对其思想教育几乎呈现空白。
因此造成了流动党员没有组织归属，没有正常的组织生
活，大部分流动党员理想信念淡化，缺乏对党的先进性理论学习，无法发挥党员应有的“领头雁”、“信息员”、“联络员”等作用。
流动党员的这种现状亟须高校和有关部门高度重视，建立配套管理机制。
三、新时期大学生流动党员管理对策
流动党员队伍作为一个特殊的社会群体，作为“党的流动阵地”，这块“阵地”和谐与否将影响到整个学校与社会的和谐，因此，应加强流动党员教育管理，防止流动党员边缘化。
（一）从党员发展入手，严把党员入口，从源头上提升流动党员的素质。
继续按照高校发展党员的十六字方针，把重视党员发展质量摆在第一位。
在发展前，要求对发展对象进行重点把关和考察，将政治觉悟和思想觉悟摆在第一位，立场不坚定和思想素质不高的、不主动上进的发展对象，坚决不能让其加入党组织。
培养考察期间重点考察发展对象的入党动机、党性觉悟、奉献精神，功利性目的入党的学生坚决不能发展；要把党员教育工作放在第一位，加强党的性质纲领、宗旨观念、模范意识、党的基本知识等教育，使大学生党员提高思想觉悟，重视学生党员的党性培养，增强党员的纪律意识、观念意识，增强党员的责任感和归属感，增强其组织观念，培养其能够自觉主动接受党组织的管理、教育和监督，为流动党员管理创造前提条件。
（二）加强组织建设，建立适应毕业生流动党员特点的基层组织。
严格按照《中国共产党基层组织条例》重点抓好流动党支部的创建。
对
于流动党员的管理，必须建立相应的流动党支部。
科学合理设置党组织成为流动党员管理的重点，按照“三个有利于”标准设置流动党支部才能更好地管理流动党员。
“三个有利于”是有利于流动党员管理，有利于流动党员参加组织生活，有利于流动党员发挥先进性作用。
流动党支部可以建在社区，同时，在各级人才市场或者就业部门建立流动党员活动站，对流入党员的情况进行登记，按照流动党员工作地点，本着就近的原则，编进就近的党组织，该党组织按照规定按时接纳流动党员，这样流动党员就有了归属感。
使党员不论流动到哪里，都能参加组织生活，接受教育管理和监督。
（三）建立流动党员目标管理等各项制度。
管理党员需要一定的激励和考核。
要立足发挥流动党员先锋模范作用为出发点，从政治思想、执行纪律、组织观念、发挥作用等方面，建立一套符合实际、可操作性强的党员目标管理制度约束流动党员。
同时，要把目标任务完成情况作为民主评议党员的重要内容，对目标任务完成好的进行表彰，对违反党纪的党员进行批评教育或处理，激发流动党员立足本职、各尽其能、促进发展、奉献社会的时代先进性。
通过党员目标管理制度的制定，积极宣传党员管理工作制度，引导流动党员增强党员意识和制度意识。
（四）重视加强流动党员离校前教育，建立健全流动党员综合信息平台。
高校党委应重视毕业生党员离校前教育，重视毕业生党员廉洁教育，强调党组织管理转移的相关事宜，教育党员按时转移组织关系，
按期持介绍信到相应的党组织报到；重视毕业生党员理想信念教育，要求毕业生党员离校后不要放松学习，加强党性修养，坚定党员意志，抵制各种诱惑。
在党建数据统计方面，目前各高校都建有党员信息库，党员通过这个信息库完成注册工作。
此信息库也方便我们统计党员的信息。
对于流动党员的管理，需要单独建立“流动党员综合信息平台”，该平台要具有良好的交互性，完成流动党员各项数据的统计和信息交流；建立和完善流动党员教育管理模块，通过此平台发布党组织的要求、党建情况和培训教育内容等信息，通过此平台学习党的最新文件、参加组织生活、行使党员的权利、接受党组织的管理教育和所分配的具体任务等，增强流动党员对组织的归属感。
此平台便于流动党员突破时空限制，方便、快捷地接受党组织的教育，提高自己的党性修养。
此平台要有专人负责。
负责人主要有三项职责：第一，确保信息的准确和及时更新，第二，负责与流入地党组织进行沟通和协调，为流动党员服务；第三，通过各种方式组织流入地党组织与流动党员联系和交流。
（五）热情为流动党员服务，发挥流动党员“党员之家”的工作职能。
流动党员需要管理，更需要服务。
第一，健全流动党员服务工作机制，充分发挥基层党组织“党员之家”的职能。
把对流动党员的日常教育寓于服务之中，热情为流动党员服务，营造和谐的管理氛围。
对一些较长时间未和党组织联系的流动党员，党组织要主动联系，教育他们和党组织保持密切联系。
第二，加强流动党员档案材料的管理，杜绝材。