太阳直射点的移动课
第二课时 直射点的移动与时差
正午――直 射经线上的 时间为中午 12点。 子夜――与 直射经线相 差1800的经线 上的时间为 看图说出另外几条经线分别是 子夜0点。 什么时间？
再思考：2小时后，太阳是否仍然直射L1经线吗？如 果不是，那么直射在哪条上？12点又在哪条经线上？ 太阳直射经线一定是 12 点 经线L1、L4、L7各为几点？
飞机起飞时旧金山时间为： 10月1日5时－16＝ 9月30日13时
飞机到达时时间为： 9月30日13时＋10＝9月30日23时
所在的东八区的区时即东经120度的地方时，称
为北京时间。（注意：不等于北京的地方时）
计算：当北京时间是10点时，乌鲁木齐 （88°E）所在的地方时是几点？区时是 几点？
－－（7:52和8:00） 北京天安门广场升旗时间＝北京当日 的日出时间（北京1160E的地方时）。
＊半时区――某些国家采用与中央经线相差
晨昏线与纬线的关系： 晨昏线与之相切的纬 线，可以确定直射点纬度 和极昼极夜最低纬度。
(二)时间问题
1、地方时 ①地方时的含义 ――同一时刻，每一条经线都 有各自的时间，这就是地方时。 ＊经度不同，地方时也不同。每隔经度15度， 时间相差1小时。 ＊时间东早西迟。东边的时间比西边的时间 早，即先看到日出为早。但与我们平时所说的 迟早不同：地方时是同一时刻不同地点，而我 们平时说的时间是同一地点不同时刻。
a
时间差
b 12时
p
两点之间的 东西方向是相 对的。 一般以两点 间劣弧为准。
90° 45° 135° 45° 90° 135°
0°
N
180°
0°
Ｓ
180°
45° 90°
135°
45° 90°
135°
太阳直射点的移动规律演示文稿
①今天
②元旦
③儿童节
今天
儿童节 元旦
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思考：2、一年当中，赤道上、南北回归线 上、南北回归线之间分别有几次太阳直射？
夏至
春分
秋分
春分
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冬至
赤道一年有2次直射，
南、北回归线上一年有1次直射， 南、北回归线之间一年有2次直射
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读太阳直射点移动纬度变化示意图，完成 4～5 题。
太阳直射点由 a→e 的周期为(
)
A．1 个恒星年
B．365 日 6 时 48 分 46 秒
C．1 个回归年
【答案】C
D．365 日 6 时 9 分 10 秒
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周期
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旋 转 中 心
自地 转轴
自 西 向 东
公太 转阳
方向
轨 道
速度
周期
角 两极为0；
赤 速 其他约为
北极上空看- 道 度 15°/时
一
逆时针
平 线 两极为0；从 天 面 速 赤道向两极
度 递减
恒星日： 真正周期
太阳日： 昼夜交替
周期
黄 远日点（七月初） 恒星年：
太阳直射点的南北移动规律
日期
节气
直射点位置 运动趋势
３月２１日
春分
赤道
北
６月２２日
夏至
北回归线
南
９月２３日
秋分
赤道
南
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太阳直射点的移动教案
太阳直射点的移动-教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解太阳直射点的概念及其在地球上的重要性。
引导学生关注太阳直射点的移动对地球气候和生态系统的影响。
1.2 教学内容：太阳直射点的定义及其与地球倾斜角度的关系。
太阳直射点在不同季节的移动规律。
太阳直射点移动对地球气候和生态系统的影响。
1.3 教学方法：通过图片和动画展示太阳直射点的概念和移动过程。
分组讨论太阳直射点移动对不同地区气候和生态系统的影响。
引导学生进行观察和记录太阳直射点的位置变化。
第二章：太阳直射点的定义和测量2.1 教学目标：让学生掌握太阳直射点的定义及其测量方法。
2.2 教学内容：太阳直射点的定义及其与地球倾斜角度的关系。
测量太阳直射点的方法和工具。
2.3 教学方法：通过图片和动画展示太阳直射点的定义和测量方法。
学生分组进行实际测量太阳直射点的活动。
引导学生进行观察和记录太阳直射点的位置变化。
第三章：太阳直射点的季节性移动3.1 教学目标：让学生了解太阳直射点在不同季节的移动规律。
3.2 教学内容：太阳直射点在春分、夏至、秋分和冬至时的位置。
太阳直射点移动的原因和影响因素。
3.3 教学方法：通过图片和动画展示太阳直射点在不同季节的移动规律。
学生分组进行模拟太阳直射点移动的实验。
引导学生进行观察和记录太阳直射点的位置变化。
第四章：太阳直射点移动对地球气候的影响4.1 教学目标：让学生了解太阳直射点移动对地球气候的影响。
4.2 教学内容：太阳直射点移动与地球气候的关系。
太阳直射点移动对不同地区气候的影响。
4.3 教学方法：通过图片和动画展示太阳直射点移动对地球气候的影响。
学生分组讨论太阳直射点移动对不同地区气候的影响。
引导学生进行观察和记录太阳直射点的位置变化。
第五章：太阳直射点移动对生态系统的影响5.1 教学目标：让学生了解太阳直射点移动对生态系统的影响。
5.2 教学内容：太阳直射点移动对生态系统的影响。
太阳直射点移动对植物生长和动物迁徙的影响。
地理初中太阳移动规律教案
教案：太阳的移动规律年级：八年级学科：地理教学目标：1. 了解太阳在天空中的移动规律，掌握太阳直射点的变化和四季的形成。
2. 能够运用地理知识解释生活中的现象，提高学生的地理素养。
3. 培养学生的观察能力和思维能力，提高学生对地理学科的兴趣。
教学重点：1. 太阳在天空中的移动规律。
2. 太阳直射点的变化和四季的形成。
教学难点：1. 太阳直射点的变化和四季的形成。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道太阳在天空中的移动规律吗？2. 引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解太阳在天空中的移动规律，包括太阳的升起、落下和太阳高度角的变化。
2. 讲解太阳直射点的变化，包括春分、夏至、秋分和冬至的特点。
3. 讲解四季的形成，包括太阳直射点变化对地球气候的影响。
三、实例分析（10分钟）1. 分析太阳直射点变化对日常生活中的一些现象，如农业生产、气候变化等。
2. 引导学生观察身边的地理现象，提高学生的观察能力。
四、课堂练习（10分钟）1. 发放练习题，让学生巩固所学知识。
2. 解答学生练习题中的疑问，及时纠正学生的错误。
五、小结（5分钟）1. 总结太阳在天空中的移动规律，太阳直射点的变化和四季的形成。
2. 强调地理知识在生活中的应用，提高学生的地理素养。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：让学生绘制太阳在天空中的移动规律示意图。
2. 提醒学生关注身边的地理现象，培养学生的观察能力。
教学反思：本节课通过讲解太阳在天空中的移动规律，让学生掌握了太阳直射点的变化和四季的形成。
在教学过程中，注重引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
同时，通过实例分析，让学生了解地理知识在生活中的应用，提高了学生的地理素养。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习兴趣，采用生动形象的教学手段，提高学生的学习积极性。
同时，加强课堂练习的针对性，及时纠正学生的错误，提高学生的学习效果。
太阳直射点的移动-教案
太阳直射点的移动-教案一、教学目标1. 让学生了解太阳直射点的概念及其在地球上的移动规律。
2. 使学生掌握太阳直射点与地球自转、公转的关系。
3. 培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。
二、教学内容1. 太阳直射点的概念：太阳直射点是指太阳光线垂直照射地球表面的点。
2. 太阳直射点的移动规律：太阳直射点随着地球的公转而在地球表面上移动，大致每年移动约23.5度。
3. 太阳直射点与地球自转、公转的关系：地球自转轴与公转轨道面的倾斜角度导致太阳直射点的移动。
4. 太阳直射点的分布：太阳直射点在地球表面上分布在热带、温带和寒带三个区域。
5. 太阳直射点移动对地球的影响：太阳直射点的移动影响地球上的气候变化、昼夜长短等现象。
三、教学重点与难点1. 教学重点：太阳直射点的概念、移动规律及其与地球自转、公转的关系。
2. 教学难点：太阳直射点移动规律的地球物理学原理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解太阳直射点的概念、移动规律及其与地球自转、公转的关系。
2. 演示法：利用地球仪、动画等演示太阳直射点的移动过程。
3. 案例分析法：分析太阳直射点移动对地球实际问题的影响。
五、教学准备1. 教学课件：制作太阳直射点移动的动画演示课件。
2. 地球仪：准备一个地球仪用于演示太阳直射点的移动。
3. 案例资料：收集与太阳直射点移动相关的实际问题案例。
六、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾地球自转和公转的基本知识，引出太阳直射点的概念。
2. 讲解太阳直射点的概念：解释太阳直射点的定义，强调其为太阳光线垂直照射地球表面的点。
3. 讲解太阳直射点的移动规律：阐述地球自转轴与公转轨道面的倾斜角度导致太阳直射点的周年移动。
4. 演示太阳直射点的移动：利用地球仪和动画演示太阳直射点在地球表面的移动过程。
5. 分析太阳直射点移动的影响：讨论太阳直射点移动对地球气候、昼夜长短等现象的影响。
6. 案例分析：引入实际案例，分析太阳直射点移动对地球的具体影响。
高中地理：1.1.3 地球的运动 (2)《太阳直射点的移动》教学课件
点拨精讲
春分
太阳直射点的移动
夏至
冬至
太 阳 光 线
夏至日
6月22日前后
秋分
太 阳 光 线
春分日和秋分日
3月21日前后和9月23日前后
太 阳 光 线
冬至日
12月22日前后
阅读课本16页第一自然段并结合图1.18填写下表，然后画 出太阳直射点的移动轨迹示意图（参见16页活动题）。
课堂小结
地球自转
地球公转
赤道平面
黄道平面
黄赤交角 _2__3_˚_2__6_′_
太阳直射点的回归运动 范围：2_3__˚2__6_′_N__～__2__3_˚_2_6__′S
1. 黄赤交角的大小决定了太阳直射点的移动范围。
2. 黄赤交角的度数＝南北回归线的度数＝太阳直射点能到达的 最北、最南纬度数。
思维拓展
公转轨道图上二分二至日的判断
① 先确定出地球公转方向，如图1。(可根据地球自转、南北极 指向等来确定地球公转方向)
② 在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如图2。 ③ 作条直线连接左右两个球心，如图3。 ④ 如果直线指向北半球，为北半球夏至日，即图3中的A；
如果直线指向南半球，为北半球冬至日，即图3中的C。 ⑤ 再根据二至日的位置和公转方向，确定D春分日和B秋分日。
(2) 判断下列日期内地球公转速度的变化： ① 北半球夏至日至秋分日：_先__逐__渐__减___慢__，__然__后___再__逐__渐__加___快__。 ② 北半球冬至日至春分日：_先__逐__渐__加___快__，__然__后___再__逐__渐__减__慢___。
太阳直射点的移动知识讲解
北半球河流一般是右岸冲刷，左岸堆积。
∠２ ∠３
2×23°26′
∠a ∠１
直射点的纬度 与出现极昼（ 极夜）的 纬度互余
求地方时
求经度
(4) 给长途铁路运输、远洋航海事业、国际交往带来困难。
三、时区的划分和区时
时区 全球划分为24个时区,每个时区占经度15°
区时（标准时） 各个时区的中央经线的地方时为本区
的区时，相邻两个时区的区时相差1小时。
1、时区的划分：
每隔经度15°划分一个时区；以0°经线为基准，从 7．5°W到7．5°E为中时区；中时区以东依次为东一区 至东十二区，以西为西一区至西十二区，东、西十二区 合为一个时区。
2、区时的计算方法：
各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。
①用已知经度推算时区：时区号数 ＝已知经度÷15°(余数<7.5°则整 数即为时区序号；余数>7.5°，则整 数+1为时区序号。）
②已知两地所在地区，计算两地时 差：（异区相加，同区相减）
③已知某地区时，求另一地区时： 东加西减
例：一架飞机3月6日5点，从北京（东八 区）出发，飞行了11个小时到达伦敦，问到 达后的当地时间是多少？
D
夏至日
A
太阳
C
冬至日
B
地球位于A位置时，距太阳最远，为远日点，时 间为7月初，最接近北半球夏至日，顺地球公转 方向可依次判断B、D位置分别对应秋分日、春 分日
第4课时 地球自转的地理意义
一、昼夜交替
1、昼夜现象及昼夜交替的区别
昼
夜
地球是一个不发光 也不透明的球体
交
昼夜现象
替
地球自转
假如地球不自转，能否产生昼夜现象？周期是多少？
太阳直射点的移动
求地方时
求经度
(4) 给长途铁路运输、远洋航海事业、国际交往带来困难。
三、时区的划分和区时
时区 全球划分为24个时区,每个时区占经度15°
区时（标准时） 各个时区的中央经线的地方时为本区
的区时，相邻两个时区的区时相差1小时。
1、时区的划分：
每隔经度15°划分一个时区；以0°经线为基准，从 7．5°W到7．5°E为中时区；中时区以东依次为东一区 至东十二区，以西为西一区至西十二区，东、西十二区 合为一个时区。
太阳直射点的回归运动的周期为365日5时48 分46秒，叫做回归年。
太阳直射点的南北移动：
23º26´N
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
春分
23º26´S
南回归线
冬至
➢ 在地球公转图上如何判断二分二至 日：
1.根据太阳直射点的位置判定——北夏南冬
D
地球位于A位置时，太
阳直射北回归线，为北
A
半球夏至日，顺地球公
B
N
A
二、地方时
(1) 概念 因经度而不同的时刻，统称为地方时 。
(2) 地方时产生的原因： 地球自西向东自转。 ①在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏
西的地点先看到日出。 ②偏东地点的时刻要早一些 。 ③经度不同，时刻不同，地方时不同 。
(3) 计算：
经度每隔15º，地方时相差1小时。 经度每隔1º，地方时相差4分钟。
D
夏至日
A
太阳
C
冬至日
B
地球位于A位置时，距太阳最远，为远日点，时 间为7月初，最接近北半球夏至日，顺地球公转 方向可依次判断B、D位置分别对应秋分日、春 分日
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（3）太阳直射点回归运动的影响
①太阳直射点的南、北往返移动，使太阳辐射能在地球表面的 分配具有回归年的变化，从而为产生四季奠定重要基础。 ②黄赤交角的大小决定着太阳直射点的移动范围，即南北回归线 之间的范围大小，决定着回归线与极圈的度数。因此黄赤交角的 变化，导致五带范围的变化。
③黄赤交角的度数＝南、北回归线的度数。极圈的度数＝90°－ 回归线的度数。（回归线与极圈度数互余）因此，黄赤交角的变 化与寒、温、热三带范围的关系密切，如表所示：
黄赤交角
热带
温带
寒带
变大 变小
变大 变小
变小 变大
变大 变小
地球自转 地球公转
赤道平面 黄道平面
黄赤交角
地轴北端在宇宙中始终指向北极星附近
北极
黄道平面
N
? 平面A的名称：______
?
（2)当太阳直射在C点时， 6月22日前后
可能的日期是______
C
A
a
基础知识练习: 某两位同学用如下实线和虚线两种图表示 太阳直射点的回归运动，请回答下列问题：
北回归线 ?
B
赤道 ?
E
?
?
A
C
南回归线
D
?
北回归线
?
赤道
GH
?
L
?
南回归线
F
?
K
?
1.B点代表的北半球节气是 夏至，日期是6月22日。直射点 纬度是 23o26`N。
B
E
C
（二）黄赤交角
1、定义：
赤道平面和黄道平面存在一 个夹角，叫黄赤交角
赤道平面
黄道平面
地轴（空间指向基本不变）
黄道平面 （地球公转 轨道平面） 赤道平面（过 地心并与地轴 垂直的平面）
地球的运动方向不变
2、黄赤交角的特点 “一轴两面三角度”和“三个基本不变”
“一轴”指 ：地轴
“两面”指： 黄道平面和赤道平面
二、太阳直射点的移动
地球的运动（2）
【学习目标】 1.理解黄赤交角的形成。 2.掌握太阳直射点回归运 动的一般规律。 【教学重难点】： 1.黄赤交角的形成 2.以动态的思维思考太阳 直射点的回归运动。
（一）、太阳直射点
1.地球表面接受太阳垂 直照射的点。
2.地心与日心连线与地 球表面的交点。
S
A
②画出在A，C位置时太阳直射点。
③下列日子地球位于公转轨道何处附近：（用字母代号）元旦 A 处，
“七一” C 处，国庆节 D
处。
④在A位置附近地球公转速度比C位置附近要 快
，因为从
日地距离说，A位置接近 近 日点。
B
? 3、读“黄赤交角示意图”，回答问题：
23 ? 26′
地轴
? （1）角a的度数是______,
3.21
12.22
23026N 3.21 00
23026S
思考：地球在B位置时节气、日期、阳光直射点？ B处的节气是夏至，日期是6月22 日前后， 此时阳光直射点在北回归线
1、读下图：指出太阳光线分别直射在赤道、北回归线、 南回归线上的日期。
2. 读下图：
①画出在公转轨道不同位置上的地球赤道。
夏至—— 秋分
秋分—— 冬至
冬至—— 次年春分
太阳直射的 太阳直射点移
半球
动的方向
北半球 向北移动
北半球 向南移动
南半球 向南移动
南半球 向北移动
立 小夏 满 芒 种
夏至
春分 谷清 雨明
冬至
秋分
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
（1）太阳直射点在南、北回归线 之间的往返运动，称为太阳直射 点的回归运动。
“三角度”指：
黄赤交角为23?26?； 地轴与黄道平面的夹角为66?34?； 地轴与赤道平面的夹角为90?。
地球在公转过程中，地轴的空间指向基本 不变，北端始终指向北极星附近
“三个基本不变”指： 黄赤交角的大小基本不变，保持23?26?
地球运动的方向不变，总是自西向东
3.影响
如果没有黄赤交角（即黄赤交角为0°）。
赤道平面 黄道平面
如果没有黄赤交角（即黄赤交角为0°）。
黄道平面
E
S
赤道平面
太阳直射点
如果没有黄赤交角（即黄赤交角为0°）。 N N N N
此时结论： 太阳直射点不发生移动，全年直射赤道
但是实际上存在黄赤交角（且黄赤交角为 23°34′） N
N N
N
但是实际上存在黄赤交角（且黄赤交角为 23°34′） N
N N
N
此时结论： 太阳直射点会发生移动
夏至 6月22日 秋分 9月23日
23o26′N
春分 3月21日
0o
冬至 12月22日
23o26′S
思考： 今天，太阳 直射点在南 半球，向南 （南、北）移动。
3.影响：引起太阳直射点的南北回归移动
（1）规律
23o26′N
夏至 （6·22）
北回归线
0o 春分 （3·21）
12月22日 冬至日
S
6月22日 夏至日
3月21日 春分日
12月22日 冬至日
切点 N S 切点
N
6月22日
夏至日
3月21日 春分日
9月23日 秋分日
12月22日 冬至日
S
6月22日 夏至日
N 切点
3月21日 春分日
9月23日 秋分日
12月22日 冬至日
切点 S
太阳直射点 在南北回归 线间随季节 而移动
“太阳直射点位移简图”的多种用途
（一）判断太阳直射点的位置及方向
例：当地球位于公转轨道的远日点时，太阳光在地 球表面直射点的位置是： (C) A.在北回归线以南 ,并向北移动
B.在北回归线上
C.在北回归线以南 ,并向南移动 .
D.在北回归线6以.2北2 ,并向北移动 远日点 9.23
2.A点代表的北半球节气是 春分，日期是 3月21。日两幅图 与A点代表的节气相同的点还有 E、G 。
3.两幅图中，直射点在北半球，且向北移动的时段用字母
4.表直示射分 点别一是直向A南→移B动和的G时→段H用。日期表示分别是6月22日到 12月22日。
N 切点
12月22日 冬至日
切点 S
N
3月21日 春分日
赤道 秋分 （9·23）
次年春分 （3·21）
23o26′S
冬至 南回归线 （12·22）
太阳直射点的移动规律
日期
节气
直射点位置 运动趋势
３月２１日 春分日
赤道
向北Байду номын сангаас
６月２２日 夏至日
北回归线
向南
９月２３日 秋分日
赤道
向南
１２月２２日 冬至日
南回归线
向北
太阳直射点位置及移动方向
日期
春分—— 夏至