最新《家庭教育学》读后感
家庭教育学个人学习心得体会(精选7篇)
家庭教育学个人学习心得体会（精选7篇）家庭教育学个人学习心得体会篇1生活中人们可以经常看到，有些孩子为了达到目的特别任性。
有人把这种任性归咎于家长对独生子女太娇惯，其实并不尽然。
美国心理学家威廉。
科克的研究表明，孩子任性也是一种心理需求的表现。
他指出，幼儿随生理发育，开始逐渐接触更多的事物，但对这些事物的正确与否，他们却不能像成人那样作出正确的判断。
孩子只会凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管有些参与行为会对他们不利。
家长们大多以成人的思维方式更多地考虑结果。
实际上，这些兴趣与要求也正是孩子心理需求的一种形式。
处于独立性萌芽的幼儿，对一切事物都想亲历亲为，想弄个透彻，这原本是好事。
但是，这种“亲历亲为”的心理行为，往往会不合情理地表现出来。
家长对此既不可惟命是从，也不应断然拒绝。
要知道，孩子任性也是心理需求。
家庭教育学个人学习心得体会篇2隆重的家长会最后落下帷幕了，送走了最后一个学生家长，我长长地舒了口气，置身焕然一新的教室，还留存着浓浓的爱意，我倍感欣慰！是啊，长达一个月的精心准备，凝聚了我和孩子们无数的心血！家长会发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。
我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时光里，学习及行为习惯变化的有多么的大，几易其稿，反复修改，最后完成了一份令自我和家长满意的答卷。
首先，针对五年级学生，学校先组织了群众的会议，具体介绍了学校的基本状况和详细要求和纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成绩。
然后是分班召开，由班主任老师针对不一样的状况做具体的介绍和事项安排。
我班具体介绍了学生的基本状况在学校的近段表现，还有需要家长配合完成的纪律学习生活方面的要求。
令家长都个性的用心和支持。
在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的有针对性的推荐和意见，此刻简要总结如下：1学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
《家庭教育》读后感（精选20篇）
《家庭教育》读后感（精选20篇）《家庭教育》读后感（精选20篇）当品读完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，是时候静下心来好好写写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的《家庭教育》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《家庭教育》读后感篇1《不输在家庭教育上》这本书从孩子进入幼儿园就我开始定阅了，因孩子上的是蒙氏教育，以玩中求学为主，我对这本书一点也不重视，只在闲暇之时随便翻翻。
自从孩子踏入校门，我就和所有的家长一样，每天会询问孩子的学习情况，了解孩子的学习进度。
在辅导孩子家庭作业时，对于孩子一脸认真的那么多个无法解释的“为什么”，有时更会哑口无言，只好态度强硬的回答：“没有为什么了，说了你也不懂，这是规定，书上就是这样教的，记住就好了……”看着孩子委屈不已的脸，我很是无可耐何。
再次读《不输在家庭教育上》一书，是在孩子班主任黄老师主讲的家校互动活动课上。
这堂课—这本书，使我受益匪浅，深刻体会到没有好的教育方式那将改变孩子一生的命运。
我感触颇深的是书中这样一句话“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。
作为家长任务艰巨，怎样才算是好的家庭教育方式？没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。
只有不断学习和掌握家庭科学教育孩子的知识和方法，才能扮演好家长的角色。
书中还介绍了许多家庭教育成功或失败的范例，使我明白孩子的成长过程中不仅要向老师文化知识，还要让孩子拥有健全的人格和健康的心理。
孩子在学校和老师一起学习了一天，回到家里，我首先应该肯定孩子的学习成效，多鼓励孩子，辅导孩子家庭作业时，对于解释了孩子也不理解的问题，我不再态度强硬的要求他死记硬背了，我会尽量用温和的语气给他一个尽可能简单的解释，如果他实在理解不了，就会告诉他，这个问题不是妈妈解释不清，是回为孩子现在年龄太小，学到的知识不够多，他才会不明白，等他长大一些，学习了更多的知道后，就会明白的。
给孩子一定的空间自由让他自己支配、自己想象、自己理解，实在不行就求助于老师。
2024年《家庭教育》读后感(3篇)
2024年《家庭教育》读后感《家庭教育》是一本关于家庭教育的书籍，作者通过对家庭教育的探讨和分析，提出了一些有关家庭教育的观点和建议。
这本书给我留下了深刻的印象，并让我对家庭教育有了更深入的理解和思考。
首先，我被书中对家庭教育的重要性的强调所感动。
在现代社会中，家庭教育的地位越来越受到重视。
作者指出，家庭教育对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
在家庭教育中，父母是孩子最重要的教育者，他们对孩子的影响是深远的。
良好的家庭教育可以培养孩子的品德、习惯和能力，使他们成为有责任感和创造力的社会人才。
这让我深刻认识到，作为家长，我应该认真对待家庭教育的责任和义务，为孩子创造一个良好的成长环境。
其次，书中对家庭教育的原则和方法的介绍也给我很大的启发。
在书中，作者提出了许多家庭教育的原则和方法，如尊重孩子的个性、培养孩子的独立性和合作精神等。
这些原则和方法对我来说是很有价值的，可以指导我在日常生活中更好地教育我的孩子。
例如，在与孩子沟通时，我应该尊重他们的意见和表达，尽量理解他们的需要和想法；在培养孩子独立性方面，我应该给予他们适当的自主权和决策权，让他们学会处理问题和解决困难。
这些原则和方法是非常实用的，可以帮助我更好地与孩子进行有效的家庭教育。
此外，书中还提到了一些实用的家庭教育技巧和案例，这些让我受益匪浅。
例如，书中提到了培养孩子良好行为习惯的方法，如制定明确的规则和奖罚制度，建立良好的家庭氛围等。
这些技巧和案例可以帮助我更好地引导孩子形成良好的习惯和行为，让他们健康成长。
同时，书中还分享了一些家庭教育的成功案例，这些案例让我看到了优秀的家庭教育是如何影响孩子的成长和发展的。
这些案例激励我去学习和借鉴他们的经验，试图在自己的家庭教育中取得更好的效果。
总的来说，读完《家庭教育》这本书，我对家庭教育有了更深入的理解和思考。
我认识到家庭教育的重要性，同时也学到了一些家庭教育的原则、方法和技巧。
这本书对我来说是一本有指导意义的书籍，它帮助我更好地面对家庭教育的挑战，提升我的家庭教育能力。
家庭教育学读后感
家庭教育学读后感《家庭教育学》是杨洁篪主编的一本关于家庭教育的权威性著作。
这本书以科学、理性、实用的角度探讨了家庭教育的重要性以及如何进行有效的家庭教育。
通过阅读这本书，我深受启发，对家庭教育有了更深刻的认识，并且对如何更好地教育子女有了更清晰的思路。
书中首先强调了家庭教育的重要性。
作者指出，家庭是孩子最早接触的社会环境，也是他们最主要的教育来源。
良好的家庭教育能够帮助孩子树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德和习惯。
作者通过大量的案例和调查数据，向读者展示了家庭教育对孩子发展的重要影响，这让我深刻地意识到，一个温馨、和谐的家庭对孩子的成长有多么重要。
其次，书中提到了科学、理性的家庭教育方法。
作者指出，正确的家庭教育方法应该以孩子的特点和需求为基础，采取温和、耐心的心态对待孩子，用爱和理解去引导他们。
教育者要注重培养孩子的独立性和自主性，要从孩子的角度出发思考问题，给予他们适当的自主权。
同时，要注重家庭教育的规范性，建立家规家训，确保孩子有明确的行为准则。
这些方法和观点都给了我很多启示，让我明白了家庭教育并不是一味地迁就孩子，而是要有原则和方法。
此外，书中还提到了家庭教育中常见的问题及其解决方法。
例如，家长过分溺爱孩子导致孩子缺乏自主性和独立性的问题，作者提出了明确的解决方案：家长要适度放手，给孩子一些适当的自主权，让他们在尽可能安全的范围内自己探索和学习。
书中还提到了亲子沟通、教育方式选择等问题，给出了针对性的建议和指导。
这些问题和解决方法的讲解，为我们家庭教育中遇到的困惑和挑战提供了宝贵的参考。
通过阅读杨洁篪的《家庭教育学》，我受益匪浅。
这本书使我认识到家庭教育对孩子成长的重要性，并且给出了科学、理性的家庭教育方法。
通过学习和实践这些方法，我相信可以更好地教育孩子，培养他们健康、积极、独立的人格。
最后，我想引用书中的一段话作为结尾：“家庭教育是一项充满挑战的工作，但也是一项充满意义的工作。
《家庭教育》读后感（通用10篇）
《家庭教育》读后感当品读完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，需要回过头来写一写读后感了。
你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家收集的家庭教育读本读后感（通用10篇），希望对大家有所帮助。
《家庭教育》读后感篇1一个孩子的成长发展，家庭教育是关键。
当我们的孩子从儿童期步入青春期，也就是告别幼稚走向成熟的一个过程，她在儿童期比较“幼稚”，有时可以连哄带骗，到了青春期就不一样了，她的思想和生理走向成熟，她有了自己的鉴别能力和独特的想法。
当孩子遇到问题。
绝对要耐心沟通，不能再像儿童期那时一样对待，这对家长来说是个挑战。
她在成长发展过程中，特别是青春期发育，生理发生变化，好奇心强，有时情绪不稳定，遇到不顺心的事容易激动，叛逆心理比较强。
比如，在学校里有时对老师的教育方式不接受，或者认为老师的批评有偏激。
她会在学校里与老师顶撞，闹情绪，不做作业，对着干。
回到家里滔滔不绝，理由一大串，就是不服气。
有时很难说服她。
当我们家长在孩子面前，一定要言行一致，要做榜样，不能口是心非。
首先，做到给孩子提供一个很好的学习环境，在家里充满温馨、关爱、和谐的家庭氛围，让孩子有一个良好的心态。
其次，在青春期遇到一些问题，我们做一个倾听者，让孩子把想法和过程讲述清楚，再去理清她的思路，慢慢沟通、说服。
再次，重视孩子的健康发育，培养孩子的独立能力，遇到挫折正确对待，培养孩子的健全人格，讲述一些“先做人，再做事”的道理，确立孩子正确的价值观念，敢于担当责任。
积极引导孩子养成良好的社会伦理道德，使孩子成为社会有用之才。
《家庭教育》读后感篇2我读了《家庭教育》一书后感触颇多，现就自己的一些感想与大家分享。
父母把孩子养育成人，是一件快乐的事，在孩子身上寄托着我们做父母的全部希望。
但教育孩子却是一件苦恼的事情。
父母费尽了心血，孩子却总不能如自己的理想。
有的孩子越来越不爱学习。
有的父母节衣缩食尽量满足孩子的各种需求，孩子却满不在乎，甚至对父母不满。
《家庭教育学》读后感
《家庭教育学》读后感引言概述：《家庭教育学》是一本关于家庭教育的专业著作，通过对家庭教育的理论和实践进行深入研究，为家长提供了宝贵的指导和启示。
本文将从五个方面对这本书进行详细阐述。
一、家庭教育的重要性1.1 家庭教育对个体发展的影响：家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，它对于个体的认知、情感和行为发展起着决定性的作用。
1.2 家庭教育对社会发展的意义：家庭教育不仅仅关乎个体的成长，更关系到社会的稳定和进步。
良好的家庭教育有助于培养出有责任感和创造力的公民。
1.3 家庭教育与学校教育的互动：家庭教育与学校教育相辅相成，二者需要密切合作，共同培养出全面发展的孩子。
二、家庭教育的原则2.1 尊重个体差异：每个孩子都是独特的个体，家庭教育应该尊重他们的差异，不强求一切都按照自己的期望来进行。
2.2 建立良好的沟通渠道：良好的家庭教育需要建立起与孩子的良好沟通渠道，倾听他们的想法和需求，与他们进行有效的互动。
2.3 培养正确的价值观：家庭教育应该注重培养孩子正确的价值观，包括道德、责任、公平等，让他们成为有社会责任感的人。
三、家庭教育的方法3.1 榜样的力量：父母是孩子最好的榜样，他们的行为和态度对孩子的影响是深远的，家庭教育应该通过榜样的力量来引导孩子的成长。
3.2 爱的教育：家庭教育应该以爱为基础，父母应该给予孩子足够的关爱和支持，让他们在爱的环境中茁壮成长。
3.3 知识的传递：家庭教育不仅仅关注孩子的品德培养，还应该注重知识的传递。
父母应该与孩子共同学习，培养他们的学习兴趣和能力。
四、家庭教育中的挑战与应对4.1 忙碌的生活节奏：现代家庭普遍面临着忙碌的生活节奏，家长们往往无暇顾及家庭教育。
应对这一挑战，家长需要合理安排时间，给予孩子足够的关注。
4.2 社会影响的挑战：社会的影响对家庭教育产生着重要的影响，家长需要对社会信息进行过滤和引导，确保孩子接受正确的教育。
4.3 多元化教育观念的冲突：家庭教育观念的多元化也给家长带来了挑战，他们需要理性对待各种教育观念，选择适合自己家庭的教育方式。
家庭教育学点评心得体会(3篇)
第1篇自从学习了家庭教育学这门课程以来，我对家庭教育有了更加深入的了解。
通过课堂学习、案例分析以及实践探索，我对家庭教育的重要性有了更加深刻的认识。
以下是我对家庭教育学点评的一些心得体会。
一、家庭教育的定义与意义家庭教育学是一门研究家庭在个体成长过程中所发挥作用的学科。
家庭教育是指在家庭环境中，父母、长辈以及其他家庭成员对子女进行的有目的、有计划、有组织的教育和引导。
家庭教育的意义主要体现在以下几个方面：1. 培养子女的基本素质：家庭教育是子女接受教育的起点，有助于培养子女的基本素质，如道德品质、行为习惯、学习态度等。
2. 传承家族文化：家庭教育是家族文化传承的重要途径，有助于子女了解家族历史、传承家族价值观和传统美德。
3. 塑造个体性格：家庭教育对个体性格的形成具有重要影响，有助于子女形成积极向上、乐观自信的性格。
4. 促进家庭和谐：家庭教育有助于家庭成员之间的沟通与理解，促进家庭和谐，为子女提供一个温馨的成长环境。
二、家庭教育的现状与问题1. 家庭教育现状：随着社会的发展，家庭教育越来越受到重视。
然而，家庭教育在实施过程中仍存在一些问题。
（1）家长教育观念滞后：部分家长对家庭教育的重要性认识不足，认为家庭教育只是生活琐事，缺乏科学的教育方法。
（2）家庭教育方式单一：家长在教育子女过程中，往往采取说教、打骂等传统方式，忽视了子女的主体地位。
（3）家庭关系紧张：部分家庭存在亲子关系紧张、夫妻关系不和谐等问题，影响了家庭教育的效果。
2. 家庭教育问题：（1）家庭教育缺失：由于父母工作繁忙、离异等原因，部分子女缺乏家庭教育，导致其成长过程中出现诸多问题。
（2）家庭教育过度：部分家长对子女期望过高，过分关注成绩，忽视了子女的身心健康。
（3）家庭教育不平等：由于家庭经济条件、文化水平等因素，家庭教育在城乡、地区之间存在不平等现象。
三、家庭教育的实施策略1. 提高家长教育观念：通过开展家庭教育讲座、培训班等形式，提高家长对家庭教育重要性的认识，引导家长树立科学的教育观念。
《家庭教育学》读后感
《家庭教育学》读后感引言概述：《家庭教育学》是一本关于家庭教育理论和实践的专业著作，通过本书的阅读，我深刻体味到了家庭教育的重要性和影响力。
下面将结合自己的理解和感悟，对这本书进行一些总结和分析。
一、家庭教育的定义和意义1.1 家庭教育的定义：家庭教育是指家庭成员对孩子进行的一种有计划、故意识的教育活动。
1.2 家庭教育的意义：家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的性格、价值观和行为习惯的养成起着至关重要的作用。
1.3 家庭教育的目标：通过家庭教育，培养孩子的独立性、自信心和责任感，匡助他们健康成长。
二、家庭教育的方法和技巧2.1 沟通和倾听：家长要和孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受，尊重他们的个性。
2.2 模范和引导：家长要做孩子的模范，以身作则，引导他们正确的价值观和行为准则。
2.3 爱与尊重：家长要用爱心和尊重对待孩子，赋予他们足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。
三、家庭教育的挑战和应对策略3.1 社会压力：家长要面对社会的各种压力和诱惑，保持家庭的和谐氛围，匡助孩子建立正确的价值观。
3.2 亲子关系：家长要处理好与孩子的关系，既要做孩子的朋友，又要保持家长的权威，建立良好的亲子关系。
3.3 教育方式：家长要不断学习和提升自己的教育能力，灵便运用各种教育方式，因材施教，培养孩子的多方面能力。
四、家庭教育的成功案例和启示4.1 成功案例：通过家庭教育，一些孩子在学业、人际关系和情绪管理等方面取得了显著的进步和成就。
4.2 启示：成功的家庭教育不是偶然的，需要家长的耐心、智慧和付出，同时也需要孩子的配合和努力。
4.3 持续改进：家庭教育是一个持续改进的过程，家长要不断总结经验，调整方法，与孩子共同成长。
五、自我反思和展望5.1 自我反思：通过阅读《家庭教育学》，我深刻认识到自己在家庭教育方面还存在许多不足和不足之处，需要不断学习和提升。
5.2 展望未来：我希翼通过学习家庭教育理论和实践，不断完善自己的家庭教育能力，为孩子的健康成长和幸福生活做出更大的贡献。
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《家庭教育学》心得体会
家庭教育是培养人的一个不可缺少的重要环节,他从建立具有中国特色的家庭教育理论体系出发，广泛借鉴、吸收古今中外中外家庭教育理论的研究成果和广大家长教育子女的实践经验，运用现代教育学、心理学、社会学、伦理学以及系统科学的方法，既从宏观上阐述了家庭教育的普遍规律，又从微观上论述了家庭教育的具体操作技能与艺术。
及探讨了一般家庭的子女教育工作，又评说了特殊家庭的子女教育工作。
读完这本书，我受益匪浅。
作为一个三岁孩子的妈妈，我也已经感受到教育孩子是一件很不容易的事。
一、把孩子摆在恰当的位置上。
现在的孩子地位极高，家长往往视为“小皇帝”、“小太阳”，一家人像众星捧月一样，全都围着他转。
马卡连柯说“独生子女最容易习惯于他占有的特殊地位，变成家庭里真正的暴君”。
这种被供奉为“小皇帝”的独生子女，将来到社会上也难以适应社会生活。
他在家庭里滋长了特殊化的思想意识，是家庭的“特等公民”，家长可以容忍他，但社会上绝不会允许“特等公民”存在。
这样的孩子容易发生反社会的行为，胡作非为，走上犯罪的道路。
我家儿子由爷爷奶奶看，老人总是爱娇惯自己的孙辈，可能比对自己的儿女还要娇惯，俗话说“隔辈亲”嘛。
儿子要什么给什么，特别是公公，总爱说：“他要就给他么，干嘛惹他哭呢？”儿子挥起小拳头，打他们，他们还笑哈哈
的说：“小家伙挺有劲。
”只要我在场，我就要给儿子讲道理。
私底下告诉外公外婆，要从小让他知道什么该做，什么不该做。
孩子虽小，但也不能想要什么都满足。
现在我儿子虽然有时候要东西时还坚持要，但是转移注意力，就不会再要了。
有的时候还能像给大人讲道理似的讲出一堆话来，都是我在教育他时说的话。
我也接触过不少家长，有的只认孩子的学习成绩，只要学习好，孩子的任何要求都可以满足。
为了孩子健康茁壮地成长，作为家长的我们一定要把孩子摆在一个恰当的位置上，使之正确地实事求是地认识自己的价值地位和身份，掌握正确的行为准则，形成良好的生活习惯。
这样，将来他们步入社会生活，就会找到自己的恰当位置，对社会、对人生、对他人有一个正确的态度，成为合格的社会公民。
二、对孩子的期望要实事求是。
家长对孩子“望子成龙”，“望女成凤”，有的甚至把自己未达到的目标、未实现的愿望加于孩子身上，让孩子去奋斗。
家长期望过高、不切实际的话，给孩子精神上体力上带来了极大的压力。
如果孩子屡受挫折，屡遭失败，就会使孩子失去信心，在心理上一败涂地，甚至有的孩子失去了生活的勇气，走上了绝路。
因达不到家长的期望而失去信心离家出走或是寻短见的已经屡见不鲜。
现在的补习班、特长班越来越多，有的家长也不管孩子有无兴趣，不顾孩子有无精力，报这个班，报那个班，把周末两天的时间安排的满满当当。
使孩子失去了童年的快乐，体会不到生活的美好，反而对孩子产生了消极作用，对孩子身心发展起到了反作用。
我曾经想孩子
大点之后，让他学点什么呢？现在想想为时过早。
我应该认真思考，怎样才能搞好孩子的早期教育，做一个称职优秀的妈妈。
细心观察，发现他的兴趣点，加以引导。
以后再根据实际情况和他的意愿，去确定到底要学什么。
我可不想让孩子喘不过气来。
三、对孩子的独立问题。
既要关心孩子的物质生活，又要关心孩子的精神生活。
不要满足于做一个“衣食父母”。
既要关心孩子的智力开发，又要关心孩子的思想品德。
既要在生活上照顾好孩子，又要注意培养孩子的自主意识，发展孩子的自主能力。
在现实生活中，家长们一提到孩子的好坏，往往都是提学习成绩，看重的只是分数，把分数看成是万能的，孩子们的品德表现如何却很少涉及，忽视了品德表现在孩子健康成长中的重要作用。
这种重孩子的智育，不重视孩子德育现象既是非常普遍的，又是非常危险的，学习成绩再好，也是无法取代道德品质的。
当一个人的思想道德素质确定后，他的能力与对社会的贡献是成正比的，即能力越大，对社会贡献也越大。
反之亦然。
因此在家庭教育中重视能力培养意义重大。
在家庭教育中，另有一令人担忧的现象，那就是高分低能的现象，即忽视能力的现象。
我们不仅要培养孩子从事一切活动所必须具备的各种基本能力，如观察能力、记忆力、注意力、想象力，思考力、理解力等，而且还要努力培养孩子在日常学习，生活方面的各种能力，诸如自学能力、动手能力、独立生活能力、语言表达能力、自我调节能力等。
我在家是比较注重培养孩子的自主意识、自主能力的。
一岁多时，
我让儿子自己脱鞋、脱裤子。
刚开始时，很费劲。
外公外婆看见了就要说，赶紧给他脱了得了，不用学，大了就会了。
但是在一段时间之后，儿子能自己脱了，只是时间有点长。
又过了一段时间，能比较容易地脱了。
他自己也很高兴，直让大人给他鼓掌。
现在，儿子看见大人干什么，他就要做什么。
看见你扫地，他抢笤帚，说：“我扫”；看见你擦桌子，他也拿抹布来擦；看见你缝衣服，他跟你抢针，说：“我缝”；盛好饭后，他说：“我自己吃。
”（饭粒到处都是）……儿子的自主意识越来越强，自主能力越来越强，我感到由衷的高兴。
我认为千万不要因为大人做得快，喂饭时干净而不让孩子自己动手，影响他的自主意识、自主能力的发展。
总之，作为家长要充分重视家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。
云南蒙
自高级
中学
18-19学度高二上学期年末考试--语文
命题人：李美芬
注意:1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分，满分150分，考试时间150分钟.
2、第Ⅰ、Ⅱ卷答案一律写在答题卡上，否则不得分.考试结束只交答题卡.
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（12分，每小题3分）
1、下列词语中加点旳字，注音完全正确旳一组是( )
A．祚．薄（zuò）涸．辙（gù）剽．掠（piāo）未雨绸缪．（móu）雕楼玉砌．（q
ì）
B．讥诮．（xiào）岩扉．(fēi ) 刈．旗 (yì) 鼎铛．玉石(chēng) 惊风乱飐．(zh
ǎn )
C．央浼．（měi）矜．悯（jīn）尺牍．（dú）决．起而飞（jué）妃嫔．媵嫱(b
ín)
D．旌旆．（pèi）拔擢．（zhuó）岑．寂 (cén) 钟鼓馔．玉（zhuàn）命途多舛．（chu ǎn）
2、下列各句中，加点旳成语使用恰当旳一项是( )
A．青年人应响应党中央号召，立定为中华民族伟大复兴而读书旳远大志向，不为任何蜗角虚名
．．．．，蝇头微利
．．．．所困.
B．这些年轻旳科学家决心以无所不为
．．．．旳勇气，克服重重困难，去探索大自然旳奥秘.
C．他儿子正值豆蔻年华
．．．．，理应专注于科学文化知识旳学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了.
D．使用我厂生产旳涂料装饰您旳居室，保您蓬荜生辉
．．．．.
3、下列各句中，没有语病旳一句是（）
A．前不久，在加拿大召开旳有20个国家、400多位科学家参加旳第八届激光学术会
议上，这两篇论文受到高度重视，给予了颇高旳评价.
B．文章旳中心思想确定以后，还要根据中心思想旳需要，认真地组织、选择材料.
C．参加“西部形象小姐”选拔赛旳佳丽们，各有独特风格不同，有旳气质高雅，有旳容
貌出众，有旳技艺不凡.。