药丸不是糖豆豆小班教案
药丸不是糖豆豆小班安全教案三篇
【导语】药丸指制成圆粒形的药物，⼀种⼝服药物。
⼀般需要遮光、密封保存。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】药丸不是糖⾖⾖⼩班安全教案 活动设计意图： ⼩班是幼⼉踏⼊社会的第⼀步，也是初始阶段，⼩班的孩⼦正值似懂⾮懂阶段，在这个阶段安全教育尤为重要。
除了平时要注意做好必要的家庭保护外，更重要的是要不断对孩⼦进⾏⽇常安全强化教育。
在幼⼉园⼀⽇⽣活中，我们时刻把孩⼦的健康、安全放在⾸位，有些事情让孩⼦越早知道越好，安全教育应渗透在孩⼦的⽇常⽣活中，每时每刻、潜移默化、不断强化孩⼦们的安全意识，使他们建⽴牢固的⾃我防护意识。
特别是⼩班孩⼦，在成长过程中，⽣病的次数可不少，为了哄孩⼦吃药，爸爸妈妈们常常“骗”孩⼦，说这些不是药，是糖⾖⾖、甜⽔。
⽣产药丸的⼚家为了消除孩⼦们的吃药恐惧感，推出了各种外形可爱、⼝味丰富的药丸、药⽔、药粉来吸引孩⼦，吃后给他们留下了深刻的印象。
慢慢地，孩⼦们便对各种药⽔、药⽚开始感兴趣，有的甚⾄会把药丸当作好吃好玩的零⾷来吃从⽽发⽣意外。
因此根据⼩班孩⼦的年龄特点，我们特开展了第⼀个安全教育系列活动之——《药丸不是糖⾖⾖》，通过观看视频，使原本枯燥的讲解变成有趣的动画，⽽后观察实物、掰开各种药丸，让孩⼦们深刻体会到这些包装精美，看起来像糖⾖⾖，吃起来甜甜的药，不能乱吃，没有⽣病的⼈吃了这种药反⽽会⽣病，知道误⾷药丸的危害。
从⽽进⼀步提⾼孩⼦们的⾃我保护意识。
活动对象： ⼩班组全体幼⼉ 活动时间： 2016年3⽉14⽇——2016年3⽉18⽇ 活动要求： 1、形式多样，讲究实效。
2、开展活动后各班班主任做好总结。
3、长效管理，把安全教育渗透到幼⼉⽣活的各个环节，增强孩⼦的安全意识。
活动⽬标： 1、懂得药品不是糖⾖，乱吃药或拿药品玩耍有危害。
2、知道药品是⽤来治病的，⽣病了要在医⽣的指导下吃药。
活动准备： 1、活动前与保健医⽣联系好，做好参观保健室的准备 2、多媒体教学课件：《药丸不是糖⾖⾖》、PPT 3、⽼师⾃备药箱、各种药品 活动过程： 1、观看多媒体课件《药丸不是糖⾖》，使幼⼉了解乱吃药的危害。
药丸不是糖豆豆幼儿园安全教案范本
药丸不是糖豆豆幼儿园安全教案范本教学目标：1.帮助幼儿了解药品的正确使用方法，知道药品与零食的区别。
2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
3.增进幼儿与同伴间的交流合作，提高团队协作能力。
教学重点：1.让幼儿明白药品与零食的区别。
2.教会幼儿正确的药品使用方法。
教学难点：1.帮助幼儿理解药品的作用和使用注意事项。
2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
教学准备：1.教具：药品、糖豆豆、图片、视频等。
2.环境布置：教室墙壁上挂有药品与零食的图片。
教学过程：一、导入1.教师出示一颗药丸，问幼儿：“这是什么？”2.幼儿回答后，教师继续引导：“那你们知道药品和零食的区别吗？今天我们就来学习一下。
”二、基本环节1.教师展示药品和零食的图片，引导幼儿观察并说出它们的区别。
2.教师通过讲解，让幼儿了解药品的作用和使用注意事项。
3.教师组织幼儿进行讨论，分享自己知道的安全用药知识。
4.游戏环节：教师设计“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固药品与零食的区别。
5.教师播放关于药品安全的视频，让幼儿更直观地了解药品的正确使用方法。
6.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟药品的正确使用场景，让幼儿亲身体验。
三、实践环节1.教师发放药品和零食，让幼儿自己分辨并正确使用。
2.教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，给予鼓励和表扬。
2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享药品安全知识，提高家庭安全意识。
五、教学延伸1.教师布置亲子作业，让家长协助幼儿制作关于药品安全的宣传画。
2.教师组织家长座谈会，交流幼儿在家庭中的药品安全表现，共同提高幼儿的安全意识。
教学反思：重难点补充：一、教学重点1.教学重点的补充：通过实际操作和互动游戏，让幼儿能够辨识药品和零食，并理解药品的正确使用方法。
对话设计：教师：“小朋友们，如果你们生病了，爸爸妈妈会给你们什么呀？”幼儿：“药药！”教师：“对，但是药药和我们的糖豆豆零食是不一样的，你们知道怎么区分它们吗？”2.教学重点的深化：通过角色扮演，让幼儿模拟医生和病人的情景，进一步理解药品的作用和正确服用方法。
幼儿园小班教案《药丸不是糖豆》
幼儿园小班教案《药丸不是糖豆》教学目标1.让幼儿学会区分药物和零食之间的区别，并认识到误食药物的危险性2.增强幼儿自我保护意识和能力，防止误食药物的发生3.通过角色扮演和故事情景模拟等教学方式，让幼儿在轻松的氛围中认识到安全读药品标签是预防误食的必要措施之一教学内容故事情节1.小玲的故事：小玲在家中因为误食了家中的药丸，导致身体不适而进了医院，医生告诉她，所谓的药丸并不是糖豆，因为吃了不该吃的东西，所以才会觉得难受。
2.讲解药品标签：老师讲解孩子用品上的标签，告诉孩子这些标签是很重要的，用来检查物品的使用方法和注意事项，提示孩子们不要随意拿取或吃掉香草糖、晕车丸等超过普通零食含有药曲颜色的药片膏体等。
活动设置1.角色扮演：让部分孩子扮演家长或医生，通过小组合作学习如何正确读药品标签，互相理解家长和医生为什么会强调孩子们不要随意拿取药品。
2.亲子联动：借助小区药店，带领孩子和家长实地观察药品标签，学习如何区分零食和药物，并且给家长普及进行急救应对的方法。
3.游戏模拟：通过游戏形式带领孩子们模拟家中发生药品误食的危险情况，让孩子们能够在日常生活自觉地执行家长或自我安全保护义务，防止类似意外的发生。
教学方法1.视频展示：使用PPT或视频的方式向孩子展示药品标签和读标签的方法。
2.情景模拟：通过角色扮演和实景体验等方式，让孩子们参与进来，丰富教学内容，增强教学效果。
3.亲子活动：在课程结束后，家长可以陪同孩子外出观察药店标识，让孩子更好地理解、掌握药品标签的含义，增强家庭安全意识和儿童自救能力。
教学资源1.课件材料：提供全面的药品标签解析资料、药品误食的防范知识2.视频展示：使用PPT或视频的方式向孩子展示药品标签和读标签的方法。
3.情景模拟：借助小区药店，让孩子们通过实地观察和亲子活动的方式营造真实的情景模拟，更加加深孩子们对标签阅读和安全保护的自我认知。
教学评估1.布置小组任务：让孩子们组成小组，运用标签阅读的知识去发现身边有哪些物品含有药曲颜色的药片膏体等，并对这些物品进行评估，然后顺口拿起签名涂抹物品标签，学会从小事做起的责任与安全感。
药丸不是糖豆豆小班教案含反思
药丸不是糖豆豆小班教案含反思教案标题：药丸不是糖豆豆小班教案含反思教案目标：1. 帮助学生了解药物的目的和正确使用方式。
2. 培养学生对于药物的警觉性，避免随意使用药物。
3. 通过游戏和角色扮演的方式，让学生体验到区分药丸和糖豆豆的重要性。
教学准备：1. 图片或实物展示不同的药丸和糖豆豆。
2. 游戏道具：药盒、糖果盒、角色扮演服装等。
3. PPT或白板，用于展示教学内容和引导讨论。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆上次生病时，医生给他们开的药丸是什么样的。
2. 展示不同的药丸和糖豆豆，让学生观察并说出它们的区别。
教学主体：3. 通过图片或实物展示，向学生介绍不同的药丸和糖豆豆的外观特点。
4. 引导学生思考，为什么药丸和糖豆豆要有不同的形状和颜色。
5. 通过PPT或白板，向学生解释药丸的作用和正确使用药物的方法。
6. 进行角色扮演活动，学生分成医生和患者两组，医生向患者解释药物的用途和使用方法。
7. 引导学生讨论，如果随意吃药丸会有什么后果，为什么要遵医嘱使用药物。
活动延伸：8. 进行游戏环节，将一些药丸和糖豆豆混在一起，让学生尝试区分并选择正确的药物。
9. 结合实际案例，让学生分享身边使用药物的经历，并进行反思讨论。
10. 提醒学生，如果遇到不懂的药物，应该向家长或老师咨询，不要随意尝试。
教学反思：11. 引导学生回顾今天学到的知识，总结药丸和糖豆豆的区别以及正确使用药物的方法。
12. 鼓励学生思考，为什么我们要警惕随意使用药物，以及如何保护自己的健康。
教案评价：通过本次教案，学生能够了解药物的目的和正确使用方式，并培养对药物的警觉性。
通过游戏和角色扮演的方式，学生能够在实践中体验到区分药丸和糖豆豆的重要性。
同时，通过反思环节，学生能够加深对于正确使用药物的认识，并思考如何保护自己的健康。
幼儿园小班安全教育活动教学设计：《药丸不是糖豆》教案
幼儿园小班安全教育活动教学设计：《药丸不是糖豆》教案一、活动背景幼儿安全意识淡薄，常常因为好奇心强而将药品当作糖果误食，导致不必要的意外发生。
为了让幼儿了解药品的正确使用方法，提高他们的安全防范意识，我们设计了这一主题活动，通过活动让幼儿认识药品，知道药品不是糖果，不能随意乱吃。
二、活动目标1. 让幼儿认识药品，知道药品不是糖果，不能随意乱吃。
2. 培养幼儿正确使用药品的意识，提高安全防范能力。
3. 教育幼儿遇到药品时要有自我保护意识，及时告知成人。
三、活动准备1. 教具：药品实物、药品图片、糖果实物、安全标志图片等。
2. 环境：安静、舒适、安全的学习环境。
四、活动过程1. 导入：教师展示药品实物和糖果实物，引导幼儿观察、比较，提问幼儿：“这两种东西有什么不一样？”（外观、味道等）2. 讲解：教师讲解药品和糖果的区别，告诉幼儿药品是治病的，不能当糖果吃。
3. 互动：教师与幼儿一起讨论遇到药品时应该怎么做，引导幼儿产生自我保护意识。
4. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿扮演角色，模拟遇到药品时的正确做法。
5. 总结：教师总结本次活动，强调药品不是糖果，不能随意乱吃，遇到药品要及时告知成人。
五、活动延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起寻找家庭中的药品，了解药品的正确使用方法。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置药品知识专栏，引导幼儿关注和学习。
3. 区域活动：教师在区角活动中投放相关药品知识的玩具、书籍等，让幼儿自主学习、探索。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极回答问题、参与讨论。
2. 观察幼儿在情景模拟中是否能够正确应对遇到药品的情况。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于药品的认识和行为表现。
七、教学难点1. 帮助幼儿区分药品和糖果的外观、用途。
2. 培养幼儿遇到药品时的自我保护意识。
八、教学步骤1. 展示药品和糖果，引导幼儿观察、比较。
2. 讲解药品和糖果的区别，强调药品不能当糖果吃。
幼儿园小班教案《药丸不是糖豆》(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案《药丸不是糖豆》(二篇)目录：幼儿园小班教案《药丸不是糖豆》一幼儿园小班教案《荷花》二幼儿园小班教案《药丸不是糖豆》一小班教案《药丸不是糖豆》适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药，懂的药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班《药丸不是糖豆》教案吧。
活动目标：1、懂的药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。
2、知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、活动前与保健医生联系好，做好参观保健室的准备。
2、多媒体教学资源、幼儿用书第8~9页：《药丸不是糖豆》。
活动过程：1、讲述故事（案列）《药丸不是糖豆》），使幼儿了解乱吃药的危害。
借助多媒体教学资源讲述故事，提出为题引导幼儿讨论：晨晨为什么病了？家里的药品能随便乱吃吗？为什么？2、带领幼儿参观保健室，请保健医生介绍药橱里的药品，了解这些药品只有保健医生才能动，吃药需要由医生指导。
（1）出示小药箱，认识不同种类的药品。
出示药品箱内的药品，请幼儿从药品的颜色、大小、气味观察不同的药品。
（2）将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开，引导幼儿观察胶囊里面有什么？糖衣里面有什么？3、调动幼儿已有的经验，了解药品的作用。
交流讨论：人们什么么时候需要吃药？引导幼儿了解药品是用来治病的，一定要在医生及家人的指导下吃药。
小百科：药丸指制成圆粒形的药物，一种口服药物。
一般需要遮光、密封保存。
幼儿园小班教案《荷花》二小班教案《荷花》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养观察能力及动手操作的能力，学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园小班《荷花》教案吧。
活动目标：1、学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能。
幼儿园小班教案《药丸不是糖豆》
幼儿园小班教案《药丸不是糖豆》一、教学目标1.让幼儿了解药物种类和用途，正确对待药物，避免误服药物的事故发生。
2.通过教学活动，培养幼儿的自我保护意识和正确的健康价值观。
3.提高幼儿听、说、读、写的综合语言运用能力。
二、教学内容1.了解药物种类，颜色和形状，并与糖果进行对比；2.了解药物的用途和正确服药方法；3.听故事《药丸不是糖豆》，并通过互动问答、绘画、游戏等形式进一步深入探究药物知识。
三、教学重点1.让幼儿了解药物种类、用途和正确的服药方法；2.培养幼儿的自我保护意识。
四、教学环节导入（10分钟）老师通过将药丸和糖果放在幼儿面前进行展示，引导幼儿进行讨论：这些东西都是一样的吗？为什么？有什么区别？讲授（10分钟）介绍药物的种类和用途，并与糖果进行比较，让幼儿了解药物的特征和危害。
呈现（10分钟）通过介绍常见的药物，再让幼儿通过游戏、绘画等活动形式，对药物的种类和特征有进一步的了解。
故事（10分钟）通过阅读故事《药丸不是糖豆》，让幼儿进一步认识到药丸不是糖豆，正确对待药物。
练习（10分钟）让幼儿通过填空等方式复习药物的用途、服药方法等相关知识。
总结（10分钟）通过幼儿的互动询问，对今天所学习的内容进行简单回顾和梳理，让幼儿掌握重点和难点。
五、教学方法1.讲授法2.情境故事法3.游戏形式4.问答形式5.绘画形式六、教学评价1.通过幼儿的绘画、表演展示等形式，确保教学效果；2.通过记录幼儿的表现和观察、问答等方式进行教学评价。
七、教学反思1.通过幼儿的反馈，进一步调整教学内容，提高教学质量；2.通过教师的自我反思，进一步完善教学计划，优化教学效果。
幼儿园小班安全教育活动教学设计：《药丸不是糖豆》教案
幼儿园小班安全教育活动教学设计：《药丸不是糖豆》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解药丸和糖豆的外形和味道的区别。
2. 培养幼儿不随意吃陌生人给的食物，特别是药丸。
3. 教育幼儿遇到陌生人给食物时，要第一时间告诉家长或老师。
二、活动准备：1. 教具：药丸和糖豆实物、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察药丸和糖豆，引导他们说出两者的外形和味道的区别。
2. 讲解安全知识：通过视频或图片，讲解药丸不是糖豆，不能随意吃陌生人给的食物，特别是药丸。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿在模拟中学会拒绝陌生人给的食物，并第一时间告诉家长或老师。
4. 总结提升：强调药丸不是糖豆，不能随意吃陌生人给的食物，遇到这种情况要第一时间告诉家长或老师。
四、活动拓展：1. 开展家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关安全食用的资料，增加幼儿的安全意识。
2. 组织实践活动：定期组织幼儿参加食品安全实践活动，提高幼儿的自我保护能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的自我保护能力。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的安全意识，以便更好地指导幼儿。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解药丸和糖豆的外形和味道的区别，知道不能随意吃陌生人给的食物，特别是药丸。
难点：教育幼儿遇到陌生人给食物时，要第一时间告诉家长或老师。
七、教学方法：1. 实物演示法：通过展示药丸和糖豆实物，让幼儿观察两者之间的差异。
2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在模拟中学会拒绝陌生人给的食物，并第一时间告诉家长或老师。
3. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的安全知识。
八、教学内容：1. 药丸和糖豆的外形和味道的区别。
2. 不能随意吃陌生人给的食物，特别是药丸。
3. 遇到陌生人给食物时，要第一时间告诉家长或老师。
九、教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察药丸和糖豆，引导他们说出两者的外形和味道的区别。
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药丸不是糖豆豆小班教案一、活动目标：1 、学习认识日常生活中几种容易误食的东西，了解误食的危害性。
2 、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
3 、体验游戏的快乐。
二、活动准备：布置场地：草丛、执教教师佩戴羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜羊羊头饰扮演角色、小朋友自制表演《药丸不是糖豆豆》；糖果袋人手一份、标签，记号笔人手一份、玩具手枪一把三、活动过程：小朋友表演场景《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。
1 、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。
小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。
2 、小朋友表演《药丸不是糖豆豆》。
内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。
提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？3 、教育小羊不能乱吃药。
羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。
没有生病的人吃了药反而会生病的。
灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。
羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。
灰太狼拎着糖果袋来到草地。
灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。
瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。
那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。
好，我待会儿来、小羊学习认识这些“糖果”的名称用途，了解误食的危害性。
每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的“糖果” 是什么。
羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。
瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。
小羊自由议论。
小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。
4 、小羊制作禁止食用的安全标志。
羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。
你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。
把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。
你们也来动手做做吧。
小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。
灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。
灰太狼：怎咦？么一只小羊也没有？羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
小羊们欢呼。
羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？羊村长带小羊们离开草地回家。
钱飞小班组安全教育：药丸不是糖豆豆活动设计意图：小班是幼儿踏入社会的第一步，也是初始阶段，小班的孩子正值似懂非懂阶段，在这个阶段安全教育尤为重要。
除了平时要注意做好必要的家庭保护外，更重要的是要不断对孩子进行日常安全强化教育。
在幼儿园一日生活中，我们时刻把孩子的健康、安全放在首位，有些事情让孩子越早知道越好，安全教育应渗透在孩子的日常生活中，每时每刻、潜移默化、不断强化孩子们的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。
特别是小班孩子，在成长过程中，生病的次数可不少，为了哄孩子吃药，爸爸妈妈们常常“骗”孩子，说这些不是药，是糖豆豆、甜水。
生产药丸的厂家为了消除孩子们的吃药恐惧感，推出了各种外形可爱、口味丰富的药丸、药水、药粉来吸引孩子，吃后给他们留下了深刻的印象。
慢慢地，孩子们便对各种药水、药片开始感兴趣，有的甚至会把药丸当作好吃好玩的零食来吃从而发生意外。
因此根据小班孩子的年龄特点，我们特开展了第一个安全教育系列活动之——《药丸不是糖豆豆》，通过观看视频，使原本枯燥的讲解变成有趣的动画，而后观察实物、掰开各种药丸，让孩子们深刻体会到这些包装精美，看起来像糖豆豆，吃起来甜甜的药，不能乱吃，没有生病的人吃了这种药反而会生病，知道误食药丸的危害。
从而进一步提高孩子们的自我保护意识。
活动对象：小班组全体幼儿活动时间：2016 年3 月14 日——2016 年3 月18 日活动要求：1 、形式多样，讲究实效。
2 、开展活动后各班班主任做好总结。
3 、长效管理，把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。
活动目标：1 、懂得药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。
2 、知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。
活动准备：1 、活动前与保健医生联系好，做好参观保健室的准备2 、多媒体教学课件：《药丸不是糖豆豆》、PPT3 、老师自备药箱、各种药品活动过程：1 、观看多媒体课件《药丸不是糖豆》，使幼儿了解乱吃药的危害。
借助多媒体课件，提出问题引导幼儿讨论：晨晨为什么病了？家里的药品能随便吃吗？为什么？2 、带领幼儿参观保健室，或者老师介绍药品，了解这些药品只有医生才可以动，吃药需要有医生指导。
出示小药箱，认识不同种类的药品。
出示药箱中的药品，请幼儿从药品的颜色、形状、大小、气味观察不同的药品。
教师简单介绍几种药品。
将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开，引导幼儿观察胶囊里面有什么？糖衣里面有什么？引导幼儿发现这些好看的药品许多虽然有美丽的外衣，有的甚至还有甜味，但它们并不是糖豆。
3 、调动幼儿已有经验，了解药品的作用。
交流讨论：人们什么时候需要吃药？引导幼儿了解药品是用来治病的，一定要在医生及家人的指导下吃药。
活动反思：活动照片：小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》活动目标：1 、学会用正确的方法玩滑梯；2 、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；3 、初步养成一定的安全意识。
活动准备：1 、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2 、编排情境表演。
活动过程：1 、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？他们在干什么？2 、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3 、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
活动建议：1. 此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2. 日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
小班安全教育教案《如何防雷电》活动目标：1 、教育幼儿学会如何防雷电。
2 、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3 、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：模拟大树一棵。
模拟电线杆一根、电线一条。
模拟房子一座。
用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
小兔子头饰。
篮子一个。
音乐《下鱼了》。
自编儿歌一首《安全避雷电》。
三、活动过程：1 、导入，今天，*** 小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2 、躲雷雨闪电的情景。
1 ）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音”“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
2 ）雨停了，继续走，来到了*** 的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3 、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1 ）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2 ）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？4 、观看课件《如何防雷电》5 、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1 ）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2 ）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3 ）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4 ）教师小结。
A ）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B）不可以躲在高危的地方。
C ）不可以躲在电线杆下。
D）不可以躲避在潮湿的地方。
6 、教念儿歌《安全避雷电》不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四小班安全教育教案《不能吃的糖果》活动目标：学习认识日常生活中几种容易误食的东西，了解误食的危害性。
尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
体验游戏的快乐。
活动准备：布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》糖果袋人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把活动过程：羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。
羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。
小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。
播放课件《药丸不是糖豆豆》内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。
提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？教育小羊不能乱吃药。
羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。
没有生病的人吃了药反而会生病的。
灰太狼来到草地上，撒下”糖果”等待小羊误食。
羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。
灰太狼拎着糖果袋来到草地。
灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。
瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。
那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。
好，我待会儿来、小羊学习认识这些”糖果”的名称用途，了解误食的危害性。
每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的”糖果”是什么。
羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。
瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。
小羊自由议论。
小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。
4 、小羊制作禁止食用的安全标志。
羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。
你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。
把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。
你们也来动手做做吧。
小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。
灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。
灰太狼：咦？怎么一只小羊也没有？羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
小羊们欢呼。
羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？羊村长带小羊们离开草地回家。
课后反思：我觉得从小对孩子进行这样的安全教育史很必要的，安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。
特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我保护意识。