001静安区2016届初三一模语文卷含答案
静安区2016年度初三语文上学期期末质量调研试题2016-1(满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成) 考生注意：1、本卷共25题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、衣沾不足惜。
（《归田园居》）2、，闻郎江上踏歌声。
（《竹枝词》）3、此生谁料，心在天山，。
（《诉衷情》）4、，不逾矩。
（《孔孟论学》）5、问今是何世，，无论魏晋。
（《桃花源记》）（二）阅读下面的词，完成第6-7题。
（4分）丑奴儿辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
6、以下内容与辛弃疾无关的一项是（）（2分）A、南宋B、豪放派代表词人C、班超投笔从戎D、与陈亮志同道合7、根据作品内容，以下关联词填入空格后与原意不符的一项是（）（2分）A、因为······所以······B、虽然······但是······C、只有······才······D、即使······也······（三）阅读下文，完成8—9题。
（8分）潍县署中寄舍弟墨第一书【清】郑燮①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！8、本文所反对的是“”，针对其弊端作者直接论述了两点，依次是(1)“”(2) (第②点请翻译成现代汉语)（6分）9、以下语句和本文第③段中作者所主张的读书之法最接近的一项是（）。
（2分）A、学而不思则罔，思而不学则殆。
B、敏而好学，不耻下问。
C、不专心致志，则不得也。
D、吾于《武成》，取二三策而已矣。
（四）阅读下文，完成11-14题（12分）有曹太守其人，新屋落成欲图其楹庑，搜罗画家，里人疾周①者，入其姓名。
隶往摄之②，周曰：“毋惊老母，旦夕往画不敢后。
”客人颇不平曰：“太守不知先生，何贱先生于此？谒贵游③可勿往。
”周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役④而还。
【注释】①沈周，明代杰出书画家。
疾，恨。
②隶，差役。
摄，这里是“传唤”、“征召”的意思。
③谒，拜见。
贵游；泛指显贵者。
④供役，当差，服劳役。
10、解释下列句中加点词（4分）(1)不更辱乎（）（2）卒供役而还（）11、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）太守不知先生，何贱先生于此？12、下列分析与文意不符的一项是（）（3分）。
A、沈周的书画造诣颇高，太守慕名召他前去。
B、沈周请差役不要吓到母亲，可见其孝顺。
C、客人认为，凭借沈周的声名本应得到礼遇。
D、沈周将太守的征召当作一次差役来接受。
13、客人和沈周对“谒贵游”的态度不同，以下分析不恰当的一项是（）（2分）A、客人的建议是为了拒绝太守的征召。
B、客人的建议是要借助显贵者的权势。
C、沈周的拒绝是不愿多事去得罪太守。
D、沈周的拒绝是根本不想攀附显贵者。
二、现代文阅读（共40分）（一）阅读下文，完成14-18题。
(18分)生之长与生之厚彭瑞高①人在世上，总想活得长些；大多数人，还求活得好些；少数人，更求活出精彩来。
这就有了生命的长度与厚度。
②“长度”很简单，就是年龄、寿数，一个数量概念，没什么可多说的。
③而“厚度”，内涵就丰富了。
人生观不同，“厚度”解也不同。
一道“什么是精彩人生?”不知会引出多少答案来。
④譬如从政的，有认为“厚度”与官阶成正比，官越大，其生命厚度也越大；有的却认为，只有“政声”才能与“厚度”成正比，老百姓口碑越好，其生命厚度才越大。
⑤从商的，有人认为财富积累与“厚度”成正比，福布斯富豪榜上越靠前的，生命厚度越大；有的却认为，“商德”第一，商德越能滋rùn人心的，商人生命厚度才越大。
⑥从文的，有人认为“厚度”与著述成正比，著作等身的，当然比“著作等膝”的要厚；有的却认为不然，要看著述是否“传得开”，是否“留得下”；作品传得越广、留存越久，作者生命才越有厚度。
以诗人而言，李杜光焰万丈，留下那么多千古名句，生命诚其厚；而乾隆写诗无数，几无“留得下”之句，生命何其薄。
⑦据此看来，生命厚薄，其标准往往与百姓有关：遗爱民间越多，生命就越厚重，无论其从事什么行业。
⑧那么，生命厚度与生命长度是否有关呢?我认为，并无多大关系，只要活得有质量、有成果、有影响，活多活少无所谓。
仍举文人为例，你看，王勃李贺只活了二十六七岁，可“海内存知己，天涯若比邻”“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”等，都是绝世佳句，谁能说他们短暂的生命缺乏厚度呢？⑨不过也有人质疑：什么“生命的厚度”，这都是你们闲人的标准，我们老百姓活着就是活着，没什么厚啊薄的；难道不写诗不出书，没有你们说的“厚度”，就不活了？更有人说，生活本没有那么多穷讲究，活得好、活得长，就是第一位的东西！⑩对于这样的质疑，我想引用前不久过世的俞吾金教授的一段心语。
他享年66岁，在我们这个老龄之城，这是个令人惋惜的寿数。
可俞教授他在诊断为脑瘤后，给自己的同学发去了这样一条微信——（11）“生命的价值，常常不是以她的长度而是以她的宽度和厚度来衡量的。
黑格尔曾经说过，玫瑰灿烂绽放的瞬间，并不逊色于高山的永恒。
”这是与我同龄的哲人之言。
我以为，这也是最接近真理的。
14、看拼音写汉字滋rùn（）（1分）15、第（6）段中加点的“然”字所指代的具体内容是。
（2分）16、请结合上文内容分析第⑦段中加点的“往往”能否删除?为什么？（4分）17、请从内容和形式两方面思考，在下列两个选项中为第⑧段画线处选择更恰当的一项并阐述理由 (7分)A、西汉的贾谊才活32岁，可他的《过秦论》胜过无数平庸之作，谁又能说贾谊的一生不够灿烂呢？B、莫扎特只活了短短35年，可他作为欧洲伟大的古典主义音乐家之一，留下无数杰作，将永远被世人铭记。
我选择项。
（1分）理由是。
（6分）18、关于本文的中心论点，以下概括最恰当的一项是（）（4分）A、人活在世上，自然就有了生命的长度与生命的厚度。
B、遗爱民间越多，生命就越厚重，无论其从事什么行业。
C、生命的价值取决于造福他人的生命厚度而非生命长度。
D、玫瑰灿烂绽放的瞬间，并不逊色于高山的永恒。
（二）阅读下文，完成19-23题（22分）一只背囊（有删改）米洛斯拉夫·茹拉夫斯①我妻子说：男人自从亚当夏娃时代就和女人住在一起，奇怪的是，男人对女人的了解并不比那时的亚当好多少，甚至连最简单的东西，比如女人的眼泪都不懂，我童年时经历过这样一件事，至今难以忘怀。
②那是第一次世界大战期间，爸爸上前线去了，妈妈独自一人带着我和妹妹，住在里沃夫城外的一个小村子里。
③当时，我和妹妹都小，记不得爸爸的模样了，只从照片上见过。
不过，妈妈总是给我们讲起爸爸。
她总哄我们说，爸爸快回来啦，因为眼看着仗就要打完了。
然而，战争总是结束不了。
此后，妈妈终于对我们说了实话：爸爸还在意大利前线作战。
④我们的妈妈向来坚强，我从未见过她流泪的时候。
晚上，妈妈一封接一封地给前线的爸爸写信。
爸爸的信也时时从前线寄到家，灰色的信封，信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。
每当妈妈接到爸爸的信时，总是一边读，一边随口讲给我和妹妹听。
⑤有一次听妈妈说，爸爸负伤住到了野战医院，伤好后再不能回前线打仗，就调到了军需机关。
这样，爸爸很快就有希望回趟家，还一定会给我们背回一袋子好吃的东西。
我和妹妹猜想，那袋子里装的是大块大块美味的腌猪肉，在当时，那可是我们最高的奢望。
于是，每个晚上睡觉前，我们都盼着父亲背回满满的一袋子又酥又香的腌猪肉来。
⑥爸爸终于回来了，他把身上的背袋往墙角一放，就过来拥抱我们，袋子比我们设想的还满。
爸爸浑身上下是烟草味，他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地逗我们，用他久未刮过的硬胡碴扎我们的脸蛋，还让我们玩他胸前佩戴的十字勋章和各式立功奖章，爸爸高兴得啥都忘了。
⑦后来，只有墙角的那只又大又满的背袋吸引我们的注意——里面装着神奇诱人的美味，最好吃的当然是那腌猪肉。
想着想着，口水就禁不住往下流。
⑧妈妈进屋时，我俩假装着睡熟了，一动不动地躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧。
妈妈站住了，盯着那个袋子，好像她也终于忍不住了，弯下腰，吃力地搬起背袋（）背袋装得太实了（）把东西全倒在桌子上。
⑨看着眼前的景象，我和妹妹不禁瞪大了眼睛。
失望、委屈，又感到害怕：桌子上堆的全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封，信封上是邮件检查机关和战地邮局的红邮戳。
这些信我们太熟悉了，因为它们是在战争年月里，妈妈写给爸爸的全部家信，而且是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。
信，信，从这个大背袋里倒出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几乎往下掉。
⑩此时此刻，从来没有流过泪的妈妈，第一次在我们面前哭了。
起初，她小声地抽泣，泪水顺着面颊往下流；她用双手捂住眼睛，泪又顺着指缝往下流。
妈妈摇头想止住，但是没用，她最终控制不住自己，随之便放声大哭起来。
（11）爸爸进来了，看到妈妈对着那个空背袋哭成这个样子，他似乎明白了一切：妈妈没有在那里面找到她盼望的腌猪肉。
(12)爸爸心里也难过起来。
妈妈就这样一直哭着，始终不让爸爸挨近她。
19、请简述第④段画线句在文中的作用。
（3分）20、请分析第⑥段画线句包含的信息。
(6分)21、以下选项中，在第⑧段两个括号里填入标点最恰当的一项是（）（3分）A、吃力地搬起背袋。
背袋装得太实了，把东西全倒在桌子上。
B、吃力地搬起背袋，背袋装得太实了，把东西全倒在桌子上。
2016年人教版九年级语文第一次模拟考试试卷及答案
只是想在人群中多看你几眼掐指算来，我与这个老大爷的眼神亲切相遇，已经足足好几个月的时间了。
岁上下的老人就不间断地来邮局，风雨无阻，什么业务也不办理，三、吃完香辣的食物以后往往．．还会感觉头皮发麻。
．．会是眼泪、鼻水直流，口唇肿胀，有些这时，我们可能第一反应就是找一杯冰水解辣，其实，冰水并非解辣的好方法。
水只能缓解辣味对舌尖神经的刺激，并不能中和辣椒素，辣椒素不溶于水，不但不能冲走且还会使辣椒素更广泛的扩散到受体中去，加剧灼热感。
那喝什么能快速有效解辣呢？牛奶是个不错的选择，纯牛奶里面含有大量的酪蛋白，一种很好的乳化剂，可对因辣而灼伤的消化道上皮黏膜细胞起修复作用，并缓和感觉神经的受刺激程度。
辣椒营养丰富，有许多保健作用。
B含有丰富的维生素C，可以控制心脏病及冠状动脉硬化，降低胆固醇；含有较多抗氧化物质，可预防癌症及其他慢性疾病；可以使呼吸道畅通，用以治疗咳嗽、感冒；具有强烈的促进血液循环的作用，可以改善怕冷、冻伤、血管性头痛等症状。
但凡事过犹不及，过多的辣椒素会强烈刺激胃肠粘膜，使其高度充血、蠕动加快，引起胃疼、腹痛、腹泻并使肛门烧灼刺疼，诱发胃肠疾病，促使痔疮出血。
同时，食辣也因人而异，有些体质的人或某些情况下不能吃辣，否则会影响身体健康。
所谓“知己知彼百战不殆”，我们只有懂了“辣”，才能更好享受辣所带来的完美体验！——选自中国科普博览，有改动11.根据内容，补全三个小标题。
（3分）12.从文中画线的A、B两处中任选一处，分析其运用的说明方法及作用。
（3分）13.请分析下面句中加点词语的表达作用。
（3分）吃完香辣的食物以后往往．．还会感觉头皮发麻。
．．会是眼泪、鼻水直流，口唇肿胀，有些14.周末聚餐时，刘明一不留神被辣椒辣的两眼流泪、咳嗽不止，餐桌上有鲜果汁、白开水、优酸乳等饮品，请你帮他选择一种饮品快速解辣，并告诉他原因。
（3分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成15—18题。
2016年上海初三语文一模综合运用汇编答案
2016年上海初三语文一模综合) 答案(运用汇编．虹口区：11.综合运用（三分）的读书活动，“班班有书声”班级为了响应学校倡导为活动编制有趣味的知班委会建议全班同学出谋献策，请你来完下列三个竞赛题缺少精准的答案，识竞赛题，成。
《煮酒论英雄》中曹操问刘备天下英雄，刘备回答24. 是这样三个人，根据已有答案，分别填入空格内（3分）称八俊，威震九C 名四世三公，门多故吏：州： BA 血气方刚，江东领袖：A.孙策B.刘表C.袁绍25.请为下列两个赛题提供答案。
（4分）(1)下列名人中不属于明清小说家的一项是（C）A.施耐庵B.吴敬梓C.郑燮D.蒲松龄(2)下列作品中和其他不同类型的一项是（D）A.《煮酒论英雄》B.《范进中举》C.《明湖居听书》D.《白洋潮》26.《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌挑着一望见前面有一个酒店，走得肚中饥饿，午时分，4‘三碗不过岗'。
”（面大旗在门前，上面写着五个字：分）“三碗不过岗”是绝从现代商品经济的观点来看，它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心？请回妙的广告词。
答两点：）既劝诫常人（2（1）宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客;不贪杯，又刺激有海量者多饮；4分））借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。
（3〈嘉定区：三、综合运用（11分）阅读下列材料，完成第23——25题（11分）号”线将联通于上海迪斯尼乐材料一：上海地铁“11园与江苏花桥，是上海目前运营里程最长、站点最多，也是一条独具特色旅游观光速度最快的单一地铁线路，线，仅嘉定段就精彩纷呈。
．号”线采用英语、普通话报站，11材料二：上海地铁“班里的同学展开了热烈也许将来还要用上海话报站呢，的讨论。
用国际友人频繁光顾，慧慧：上海是国际大都市，英语报站确很有必要。
许多国际大都市都只有自我觉得没有必要。
林林：己国家的母语报站哦。
与其用上外地人又听不懂。
莺莺：上海话蛮土的，海话报站，不如用普通话报两遍。
号”线沿途风景11 地铁“材料三：线嘉定段游览内容起往返时间讫景点点发车南翔古江南园林的典范，绿竹荷罗5:30 山漪园池美不胜收。
上海市各区县2016届初三一模语文试卷分类汇编_综合运用专题
上海市各区县2016届初三一模语文试卷分类汇编综合运用浦东：三、综合运用（11分)阅读下面材料，完成第24-26题（11分）【材料一】从2006年“中英诗歌进地铁”，到2010年“当诗歌遇上地铁”，再到2015年“中外诗歌进地铁”，上海地铁已经举办了三次诗歌进地铁活动。
今年，“中外诗歌进地铁”系列活动以“穿越时空激荡心灵”为主题，在上海地铁全网14条线各打造一列“文化列车”，用“车、墙、屏”全方位展示近200首中外经典诗歌，营造优雅美好的地铁文化氛围。
【材料二】2012年，上海充分利用城市地铁公共空间，积极实施“文化地铁”工程，制订了《上海地铁公共文化三年行动计划》，开展文化展览、展演、展示等“进地铁”系列活动，使乘客在不经意间便能惬意地享受文化艺术。
【材料三】据《青年报》2014年2月18日报道，记者在徐家汇地铁站近百米的“上海地铁文化艺术长廊”，看到了商业广告占据了艺术长廊的所有30个灯箱。
评论家金哲认为，在商业浪潮中，坚守文化是需要勇气和魄力的。
24、由材料可知，上海地铁“坚守文化”的具体举措有，遇到的困难是。
（4分）25、假如2016年举办第四次诗歌进地铁活动，请按照下列提示设计相关内容（不得与前三次雷同）。
（4分）活动名称：进地铁主题：26、为上海“文化地铁”工程献计献策，下列活动策划不合适的一项是（）（3分）A、利用地铁公共空间，适时举行音乐表演活动。
B、用雕塑、绘画、摄影艺术打造老上海风情主题车展。
C、在地铁上播放沪剧、独角戏等上海地方戏曲视频。
D、去除地铁站点的所有广告，用来传播高雅艺术。
24．（4分)制定了《上海地铁公共文化三年行动计划》(或积极实施“文化地铁”工程，在地铁里已经开展丰富多样的艺术活动)（2分）商业浪潮的冲击（2分）25．（4分，各2分)示例:唐诗宋词进地铁（2分)唐宋风韵，风雅地铁（2分）；校园诗歌进地铁（2分)一一青春诗歌，活力地铁（2分）（评分提示：两空须关联，内容一致。
【精品】2016年静安初三一模语文试题(含答案)
。
4、
，不逾矩。
5、 问今是何世，
，无论魏晋 。
（《归田园居》 ） （《竹枝词》） （《诉衷情》） （《孔孟论学》 ） （《桃花源记》 ）
（二）阅读下面的词，完成第
6-7 题。（ 4 分）
丑奴儿
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，
欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
在我们这个老龄之城，这是个令人惋惜的寿数。可俞教授他在诊断为脑瘤后，给自己的
同学发去了这样一条微信——
（11）“生命的价值，常常不是以她的长度而是以她的宽度和厚度来衡量的。黑格
①沈周，明代杰出书画家。疾，恨。②隶，差役。摄，这里是“传唤”、“征召”的意
思。③谒，拜见。贵游；泛指显贵者。④供役，当差，服劳役。
10、解释下列句中加点词（ 4 分）
(1) 不更辱乎 （
）
1、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（
3 分）
太守不知先生，何贱先生于此？
1
8、本文所反对的是“
”，针对其弊端作者直接论述了两点，依次是
(1) “
”
(2)
(
第②点请翻译成现代汉语 ) （ 6 分）
9、以下语句和本文第③段中作者所主张的读书之法最接近的一项是（
）。（ 2 分）
A、学而不思则罔，思而不学则殆。
B、敏而好学，不耻下问。
C、不专心致志，则不得也。
D、吾于《武成》 ，取二三策而已矣。
12、下列分析与文意不符的一项是（
）（ 3 分）。
A、沈周的书画造诣颇高，太守慕名召他前去。
B、沈周请差役不要吓到母亲，可见其孝顺。
C、客人认为，凭借沈周的声名本应得到礼遇。
上海市2016年中考一模语文试卷记叙文阅读专题【官方版】
上海市2016年中考一模语文试卷记叙文阅读专题【官方版】上海市2016年中考一模语文试卷记叙文阅读专题虹口区（二）阅读下文，完成第19-23题（19分）最美的对视○1她久久凝视着，凝视着。
○2站在她面前的，是一个16岁的男孩。
与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。
他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一gōng。
○3几个月前，他的眼前还一片漆黑。
4岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。
直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。
○4那位老人，就是她的母亲。
○5她的母亲，被社区追评为?最美的人?。
她代表已经去世的母亲，上台领奖。
让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
○6早在6年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。
一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是?351、352、353"。
这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
○7随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。
她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。
可是，老母亲却死活不肯答应。
老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不看清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。
老人固执己见。
最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了眼角膜手术。
○8老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。
自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。
2016上海中考一模题分类汇编(综合运用篇)含答案
2016上海中考一模语文题型分类汇编（16区全）综合运用篇【奉贤区】阅读下面材料，完成24-26题（11分）从2014年秋季开始，全新的供义务教育阶段使用的《写字·硬笔字》《写字·毛笔字》教材进入上海市中小学课堂。
从此，学写字、练书法成为上海中小学的“必修课”。
翻开写字教材会发现，硬笔字部分完全以上海市语文教材为基础，其目录与语文教材目录完全一样。
新的《写字》教材也打破了以往只有练写的形式内容，硬笔字部分增加了书法经纬、说文解字等栏目，毛笔字部分增加了书法大观园、海派书法家等栏目，其中“书法综合实践”板块更是令人耳目一新，贴近学生生活，贴近本土的文化，体现了上海地方特色。
此外，教材的语言和图片清晰，知识体系从小学到中学呈现了很好的梯度，可以说，这是一套集规范“教本”、阶梯“学本”和情趣“练本”为一体的多功能教材。
24、下列选项中与文意不符的两项是（）（）（4分）A、《写字》教材目录与上海语文教材目录完全一致。
B、《写字》教材不仅仅是学生的“练本”。
C、《写字》教材体现了上海地方特色。
D、《写字·硬笔字》教材有书法大观园、海派书法家等栏目。
25、开设写字课以来，学生的书法水平明显进步。
为此，学校开展一次师生书法作品展，请你为本次活动拟一个主题。
要求2-6个字，包含一个“墨”或一个“书”字。
如：“翰墨扬贤风”。
（3分）作品展活动名称：某某学校“__________________________”师生书法作品展26、下列几种书法字体中，你最欣赏哪一种？说说你的理由。
（4分）（1）楷书（2）隶书（3）行书我最欣赏的字体是：_____理由：_____（要求50字左右，从结构形态和审美感受两个方面说理由，运用一种修辞手法。
）三、综合运用（11分）24、A （2分）D （2分）25、如：“墨韵”、“墨香校园”、“翰墨书香”等（3分）26、如:楷书:字形端正，笔画和部首分布均衡，起笔收笔果断有力，笔法精到，骨力刚健， 每一个字都犹如铁画银钩，遒劲有力，入木三分。
2016上海各区初三一模语文课内文言文汇编
2016上海各区初三一模语文课内文言文汇编【徐汇区】（三）阅读下面语段，完成第8-10题。
（8分）①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘。
迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？②若夫淫雨霏霏，连月不开。
阴风怒号，浊浪排空。
日星隐曜，山岳潜形。
商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊。
上下天光，一碧万项。
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
8、以上语段选自北宋文学家范仲淹的名篇《》。
(2分)9、用现代汉语翻译下列句子。
(3分)此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
_______________________________10、下列理解正确的一项是( )（3分）A、语段第①节描述了作者登楼时所见的美景及由此产生的想象。
B、作者以阴雨之景写“悲”，以晴和之景写“喜”，情景交融。
C 、语段中的“迁客骚人”指“去国怀乡”之人及“渔歌互答”之人。
D 、作者详写“览物之情”是为了强调自己情随境迁的感慨。
【奉贤区】（三）阅读下文，完成第8-10题。
（8分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣！8、文中的“予”指的是___ ____(人名)，他是_______(朝代)哲学家。
(2分)9、用现代汉语翻译下列句子。
(3分)可远观而不可亵玩焉。
_______________________________________10、对第○2段画曲线的句子理解正确的一项是( )（3分）A、表达了对隐逸者和富贵者的讽刺。
2016年上海中考语文模拟试卷(含答案)
2016年上海中考语文试卷（包含答案）一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. 蜂蝶纷纷过墙去，。
（《雨晴》）2. ，若出其里。
（《观沧海》）3. 故天将降大任于是人也，，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）4. 人生自古谁无死，。
（《过零丁洋》）5. ，落英缤纷……（《桃花源记》）（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
6. 卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
（2分）7. 下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分）A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）捕蛇者说（节选）①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
②有蒋氏者，专其利三世矣。
问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。
今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
”言之貌若甚戚者。
③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？”8. 本文作者是“唐宋八大家”之一的。
（2分）9. 用现代汉语翻译下面句子。
（3分）太医以王命聚之。
9. 下列对内容理解错误的一项是（）（4分）A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。
B．第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。
C．第②段讲述了蒋氏单带捕蛇的悲惨遭遇。
D．第三段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①④，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。
余问故，阍③童答曰：“老虫”。
2016.1上海市初三语一模定稿卷D卷(含答案)
上海市初三语文质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共26题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）5.山水之乐，。
（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的诗句，完成第6—7题（4分）【甲】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（《钱塘湖春行》）【乙】八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）【丙】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（《天净沙·秋思》）6. 下列对诗句理解错误的一项是（2分）A．甲句表现了诗人寻觅莺燕的疑问。
B．乙句描绘了军营生活欢乐的场景。
C．丙句描绘了江南水乡秋景的画面。
D．以上三句都是描写景色借景抒情。
7. 请分别写出作者在诗句中蕴含的情感。
（2分）甲句：对春天生机勃勃的喜悦之情。
乙句：丙句：（三）阅读下文，完成第8—9题（9分）虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
8. 请按要求完成下表。
（6分）A．文中借天下易生之物来阐述观点。
B．本文以学弈二人作对比论述观点。
C．本文阐明了抵御外部诱惑的道理。
D．本文显示了说理雄辩有力的特点。
（四）阅读下文，完成第10—13题（11分）异日者，更羸①与魏王处京台之下，仰见飞鸟。
更羸谓魏王曰：‚臣为王引弓虚发②而下鸟。
‛魏王曰：‚然则射可至此乎？‛更羸曰：‚可。
‛有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。
魏王曰：‚然则射可至此乎？‛更羸曰：‚此孽③也。
‛王曰：‚先生何以知之？‛对曰：‚其飞徐．而鸣悲。
飞徐者，故．疮痛也；鸣悲者，久失群也。
故疮未息而惊心未去也，闻弦音引而高飞，故疮陨也。
2016上海中考一模题分类汇编(16区全_记叙文篇及答案)
2016上海中考一模语文题型分类汇编（16区全）记叙文篇【徐汇区】（二）阅读下文，完成第20—24题（22分）转场的哈萨克（1）十月，乌尔达拉克决定辞职了。
（2）父亲三天前的电话，告诉他要转场到冬季牧场去。
上百只牲畜，是他们家的全部财产，需要一起完成迁徙，这是一项非常浩大的‚工程‛。
父亲已经年mài（），需要人去帮他。
乌尔达拉克是长子，下面只有一个还在读高中的妹妹，他必须回去。
哈萨克族是一个永远在路上的马背民族。
他们为了牲畜的生长，要在春夏秋冬辗转于四个牧场。
这些年牧场退化，他们转场的次数越来越少了，只能夏季一个牧场，冬天迁到一个暖和一点的过冬处。
（3）乌尔达拉克今年七月从乌鲁木齐的大学毕业，好不容易在一家经营医疗器材的公司找到了工作。
这已经让很多不得已而回到家乡的同学艳羡了。
大学时每到转场，乌尔达拉克都请假回家，帮家里打理异常辛苦的转场。
可现在刚刚找到工作，马上请那么长时间的假，领导很难理解，更难同意。
（4）乌尔达拉克和父亲在电话中发生了争吵，他觉得现在转场可以租用汽车，不用像以前那样骑马赶着羊群和骆驼。
他说很多同学的家里已经用汽车运输物资和牲畜转场了。
可是当父亲听到这些时变得异常生气。
老人觉得，一个哈萨克人必须尊重传统，乌尔达拉克作为长子必须继承这些。
（5）回到家已经是三天以后的夜晚，乌尔达拉克只跟母亲和妹妹打了招呼，并没有跟父亲说话。
为了转场，工作丢了。
父亲那晚安排着第二天的工作，要求乌尔达拉克独自完成拆卸毡房、查看病兽的事。
乌尔达拉克回答：‚以前都是跟着你做，我自己不会干。
‛父亲大怒：‚哪个哈萨克男人不会做这些就是废物！‛乌尔达拉克也不示弱：‚我不需要靠做这些来生活。
‛话音刚落，父亲的马鞭就扫过来。
乌尔达拉克流着泪，拿起强光手电，走出了毡房。
（6）第二天清晨，父亲宰了生病的羊煮了肉。
乌尔达拉克在母亲的协助下拆卸了毡房。
（7）迁徙开始了，女人负责孩子和家当，男人要驱赶并追回跑丢的牲畜。