家长学校课件

结 束 语 古往今来，一切伟大的民族都会
自觉地重视教育。犹太民族在他们的 犹太教义中指出：“宁可变卖所有的 愿天下父母都成为一名合格的智慧型家长。 东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太 人还说：“假如父母和教师两人同时 愿每个家庭都成为造就人才的学习型家庭。 坐牢而又只能保释一个人出来的话， 做孩子的应该应先保释教师。”正因 为有对教育如此重视的观念，才造就 了犹太人的聪明和富有，从而获得了 世界上第一富有民族的声誉。
让我们携起手来，共 创条明文规 定：“父母有抚养、教育未成年子女的 义务。”新修订的《未成年人保护法》、 《教育法》、《义务教育法》都有明确 的法律规定。
（一）教育子女是父母应尽的 社会义务和责任。

无论从哪个角度讲，无论是法律、教育， 还是伦理亲情，教育好子女永远是父母 应尽的社会义务和责任。
2．科学文化素质

苏联大文豪高尔基曾经说过：“爱孩子， 这是母鸡也会的事。可是，要善于教育 他们，却是一件伟大的公共事业。从事 于这种事业，必须具有相当的才能，必 须具备广博的生活知识。”
3．法制观念


首先，要全面了解《宪法》《婚姻法》 《未成年人保护法》《义务教育法》 《教育法》《预防未成年人犯罪法》等 法律条文中的有关子女方面的规定，以 增强教育子女的责任感和义务感。 其次，要尽可能多熟悉一下与我们日常 生活息息相关的法规条例 。
（一）教育子女是父母应尽的 社会义务和责任。

林熹的成长，可以说是母爱浇灌而成的。
吴清芝女士教育出“冯氏三杰”的故事， 更能发人深省。（冯友兰 冯景兰 冯淑 兰）

（二）主动适应孩子初中阶段的特 殊要求

首先要适应新的学习要求。
其次要适应新的角色要求。 再次要适应新的人际关系要求。


加强学习，不断提高自身的综合素质
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长学校，关心、帮助、督促孩 子是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
创学习型家庭 做智慧型父母
主讲人：南阳市第十九中学校 勇国良
创学习型家庭，做智慧型父母
马克思曾经说过：“家长的行业是教育子 女。”
创学习型家庭，做智慧型父母
4．心理素质
多数父母 身上所表 现出来的 一些不良心态。
第一 求成心理。
第二 补偿心理。
第三 恐惧心理。
第四 攀比心理
第五 享乐和超前 消费心理。


古人云：“历览前贤国与家，成由勤俭 败由奢。” 又云：“由俭入奢易，由奢入俭难。”
5．教育素质


父母应首先具备了解孩子的能力。 其次，父母要具备分析问题和解决问题 的能力。 再就是，父母要具备驾驭自己情绪的能 力。
（二）营造民主、和谐的家庭 人际关系环境

家务管理民主化 与孩子交往平等化 家庭成员和谐相处。“修身齐家治国平 天下”，“家和万事兴”。
（三）营造学习型家庭的文化环境

首先是家庭藏书。
其次是要有家庭读书气氛。 再就是注意家庭文化装饰。


其它方面




父母在与孩子交谈时说一些格调高雅、富有情 趣的话题。 或就报刊上所反映的现实问题展开讨论，或一 起收看社会百科电视节目。 还可利用节假日、双休日，与孩子一起参与一 些社会文化活动，如图书展、书画展、知识竞 赛、辩论会及参观人文、自然景观等。 注意引导孩子去认识和体验社会生活的多彩多 姿，让孩子处处都能感受到“知识就是力量”。

深刻认识家庭教育同家长的关系，树 立正确的家庭教育观念 加强学习，不断提高自身的综合素质 营造良好的学习型家庭环境促进孩子 健康成长


一、深刻认识家庭教育同家长的关 系，树立正确的家庭教育观念。

教育子女是父母应尽的社会义务和责任。
主动适应孩子初中阶段的特殊要求。

（一）教育子女是父母应尽的 社会义务和责任。
(二)建立良好的亲子关系


1．调整对子女的期望值 2. 转变家长制作风，以民主平等的态 度对待孩子，尊重孩子的人格尊严 3．学习坚持有效的亲子沟通 4．提高情绪智力
三、营造良好的学习型家庭环 境促进孩子健康成长

环境造就人
“孟母三迁”的故事 荀子也诉告世人：“蓬生麻中，不扶而 直，白沙在涅（黑泥），与之俱黑。”

(一)社会要求家长必须具备多重素质
(二)建立良好的亲子关系

(一)社会要求家长必须具备多 重素质

1．思想道德素质 2．科学文化素质 3．法制观念 4．心理素质 5．教育素质
1．思想道德素质



言传身教 父母是孩子的“第一任教师” 政治上要爱国、爱党、爱社会主义 思想上要实事求是 工作要认真负责 对他人要以诚相待，友好相处 对生活要乐观向上


营造良好的学习型家庭环境促 进孩子健康成长

（一）营造学习型家庭的生活环境
（二）营造民主、和谐的家庭人际关系 环境


（三）营造学习型家庭的文化环境
（一）营造学习型家庭的生活环境



一是要为家庭成员、特别是孩子在家庭 学习创造必需的乃至良好的物质条件。 二是要建立有利于学习活动进行的生活 制度并养成相关的生活习惯。 三是要营造整洁、美观的家居环境，以 促进孩子生活能力和自立能力的培养。