食品微生物检验学实验指导

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食品企业食品微生物检测方案

食品企业食品微生物检测方案

食品企业食品微生物检测方案第一章食品微生物检测概述 (3)1.1 微生物检测的意义 (3)1.2 微生物检测的基本要求 (4)第二章检测准备 (4)2.1 检测设备的选择与准备 (4)2.1.1 设备选择 (4)2.1.2 设备准备 (5)2.2 检测用培养基与试剂的配置 (5)2.2.1 培养基配置 (5)2.2.2 试剂配置 (5)2.3 检测实验室的环境控制 (5)2.3.1 实验室布局 (5)2.3.2 实验室空气质量 (6)2.3.3 实验室设备管理 (6)2.3.4 实验室人员管理 (6)第三章样品采集与处理 (6)3.1 样品采集方法 (6)3.1.1 随机采样法 (6)3.1.2 分层采样法 (6)3.1.3 区域采样法 (7)3.2 样品处理流程 (7)3.2.1 样品预处理 (7)3.2.2 样品制备 (7)3.2.3 样品检测 (7)3.3 样品保存与运输 (7)3.3.1 样品保存 (7)3.3.2 样品运输 (7)第四章微生物分离与纯化 (8)4.1 微生物分离方法 (8)4.2 微生物纯化技术 (8)4.3 微生物计数方法 (8)第五章食品微生物分类检测 (9)5.1 革兰氏阳性菌检测 (9)5.1.1 检测原理 (9)5.1.2 检测方法 (9)5.2 革兰氏阴性菌检测 (9)5.2.1 检测原理 (9)5.2.2 检测方法 (9)5.3 酵母菌和霉菌检测 (9)5.3.1 检测原理 (9)5.3.2 检测方法 (10)第六章食品微生物生理生化特性检测 (10)6.1 微生物生理特性检测 (10)6.1.1 检测目的 (10)6.1.2 检测方法 (10)6.1.3 检测指标 (10)6.2 微生物生化特性检测 (10)6.2.1 检测目的 (10)6.2.2 检测方法 (10)6.2.3 检测指标 (11)6.3 微生物耐药性检测 (11)6.3.1 检测目的 (11)6.3.2 检测方法 (11)6.3.3 检测指标 (11)第七章食品微生物快速检测技术 (11)7.1 分子生物学检测技术 (11)7.1.1 聚合酶链式反应(PCR) (11)7.1.2 实时荧光定量PCR(qPCR) (11)7.1.3 基因测序技术 (12)7.2 免疫学检测技术 (12)7.2.1 酶联免疫吸附试验(ELISA) (12)7.2.2 免疫层析法 (12)7.2.3 荧光免疫分析 (12)7.3 生物传感器检测技术 (12)7.3.1 酶传感器 (12)7.3.2 免疫传感器 (12)7.3.3 基因传感器 (12)第八章食品微生物检测质量控制 (13)8.1 检测方法验证 (13)8.1.1 方法验证的必要性 (13)8.1.2 方法验证内容 (13)8.1.3 方法验证流程 (13)8.2 检测结果分析 (13)8.2.1 数据处理 (13)8.2.2 结果判定 (14)8.2.3 结果报告 (14)8.3 检测实验室管理 (14)8.3.1 实验室环境管理 (14)8.3.2 仪器设备管理 (14)8.3.3 标准物质和试剂管理 (14)8.3.4 实验室人员培训 (14)8.3.5 质量控制和质量保证 (14)第九章食品微生物检测数据分析与报告 (14)9.1 数据整理与分析 (14)9.1.1 数据收集 (14)9.1.2 数据整理 (15)9.1.3 数据分析 (15)9.2 检测报告撰写 (15)9.2.1 报告结构 (15)9.2.2 报告撰写要求 (15)9.3 检测报告审核与发布 (15)9.3.1 报告审核 (15)9.3.2 报告发布 (16)第十章食品微生物检测实验室建设与管理 (16)10.1 实验室设计与建设 (16)10.1.1 功能分区 (16)10.1.2 设备配置 (16)10.1.3 环境条件 (16)10.2 实验室安全管理 (16)10.2.1 生物安全管理 (16)10.2.2 化学品管理 (16)10.2.3 环境保护 (17)10.3 实验室人员培训与管理 (17)10.3.1 培训内容 (17)10.3.2 培训计划 (17)10.3.3 考核与评价 (17)第一章食品微生物检测概述1.1 微生物检测的意义微生物检测在食品行业中具有举足轻重的地位,其主要意义体现在以下几个方面:(1)保障食品安全:微生物污染是食品安全的重大隐患,通过微生物检测,可以有效监控食品中微生物的种类和数量,保证食品安全。

食品微生物实验指导书

食品微生物实验指导书

实验四酸奶/泡菜中乳酸菌的分离、纯化一、实验目的1、巩固无菌操作的基本环节和几种接种技术;2、了解微生物分离和纯化的原理;3、掌握分离纯化乳酸菌的方法。

二、实验原理乳酸发酵是指微生物将己糖分解产生乳酸的生物学工程。

能够引起乳酸发酵的微生物种类很多,其中主要是细菌,常见的乳酸细菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌。

乳酸细菌生成的乳酸,能抑制一些腐败细菌的活动。

这类菌在自然界分布广泛,乳制品、葡萄酒、泡菜、酸奶等都可以分离到乳酸菌。

乳酸菌常用的分离培养基有麦芽汁碳酸钙培养基、BCP 培养基和西红柿碳酸钙培养基等,在选用培养基时不能只局限于一种培养基,以免乳酸菌某些菌株在个别培养基上不生长而造成分离失败。

乳酸菌是兼性厌氧微生物,菌体细胞通常不运动,不产芽孢,是革兰氏阳性菌。

它们生物合成能力较差,需要有糖存在的习性,营养要求包括多种氨基酸、维生素和微氧。

这类菌缺乏卟啉和细胞色素,接触酶(过氧化氢)阴性,不能使H2O2 分解。

三、实验器材培养基:BCP 培养基(乳糖5g、蛋白胨5g、酵母膏3g、琼脂15-20g、溴甲酚紫0.05g、蒸馏水1000mL,pH6.8-7.0,115℃灭菌20min);西红柿碳酸钙培养基(葡萄糖10g、酵母膏7.5g、蛋白胨7.5g、磷酸二氢钾2g、碳酸钙15-20g、吐温80 0.5mL、琼脂20g、番茄汁100mL(新鲜番茄洗净切碎放入烧杯中,4℃静置8-12h,取出纱布过滤即可)、蒸馏水900mL,pH7.0,121℃灭菌20min);BCG 牛乳培养基[A 液:脱脂乳粉100g、水500mL、1.6%溴甲苯酚绿乙醇溶液1mL(1.6g 溴甲苯酚绿溶于20mL 无水乙醇,再加水定容至100mL)、80℃ 灭菌20min;B 液:酵母膏10g、水500mL、琼脂20g,pH6.8、121℃灭菌20min;A液和B 液以无菌操作趁热混匀]。

材料:酸奶或泡菜汤、无菌玻璃涂棒、无菌吸管、接种环、无菌培养皿、培养箱等。

食品微生物学实验模块化教学体系的构建

食品微生物学实验模块化教学体系的构建

食品微生物学实验模块化教学体系的构建摘要食品微生物学实验是食品科学、食品工程和生物技术专业的重要实验之一,为学生提供实际操作能力和科学精神。

为了满足不同课程的实验要求,特别是根据微生物学、食品加工学等相关学科的课程,构建了一套模块化的食品微生物学实验体系,以实验为主,以讨论为辅,以理论归纳为目的,注重培养学生的实验技能、科学素养和团队合作意识。

本文旨在介绍该实验模块化教学体系的设计思路、课程结构、实验内容和效果,期望能够为高校教育改革和教学实践提供参考。

关键词:食品微生物学实验;模块化教学;课程设计;教学效果AbstractFood microbiology experiment is an important experimentin food science, food engineering and biotechnology majors, which provides students with practical ability and scientific spirit. In order to meet the experimental requirements of different courses, especially according to the courses of microbiology and food processing, a modular system of food microbiology experiments has been constructed. The system based on experiments, supplemented by discussion, and aimedat theoretical induction, attaches importance to cultivating students' experimental skills, scientific literacy and teamwork awareness. The purpose of this paper is to introduce the design concept, course structure, experimental contents and effects of this modular teaching system of food microbiology experiments, hoping to provide reference for higher education reform and teaching practice.Key words: food microbiology experiment; modular teaching; course design; teaching effectiveness一、引言食品微生物学是研究食品中微生物的运动、生长和影响食品质量及食品加工处理等方面的学科,具有重要的理论和实际意义。

食品微生物学检验 大肠菌群计数作业指导书

食品微生物学检验   大肠菌群计数作业指导书

食品微生物学检验大肠菌群计数1、范围:适用于食品中大肠菌群的计数2、定义:在一定培养条件下能发酵乳糖、产酸产气的需氧和兼性厌氧革兰氏阴性无芽孢杆菌。

3、设备和材料:除微生物实验室常规灭菌及培养设备外,其他设备和材料如下:3.1 恒温培养箱:36℃±1℃。

3.2 冰箱:2℃~5℃。

3.3 恒温水浴箱:46℃±1℃。

3.4 天平:感量0.1g。

3.5 均质器。

3.6 振荡器3.7 无菌吸管:1ml、10ml或微量移液器及吸头。

3.8 无菌锥形瓶:容量500 mL。

3.9无菌培养皿:直径 90 mm。

3.10 pH计或pH比色管或pH试纸。

3.11菌落计数器。

4、培养基和试剂:4.1 月桂基硫酸盐胰蛋白胨(LST)肉汤;4.2 煌绿乳糖胆盐(BGLB)肉汤;4.3结晶紫中性红胆盐琼脂(VRBA);4.4磷酸盐缓冲液;4.5无菌生理盐水;4.6无菌1moL/L NaoH;4.7 无菌1moL/L HCL。

第一法:大肠菌群 MPN计数法5、操作步骤:5.1样品的稀释固体和半固体样品:称取 25 g 样品置盛有 225 mL 磷酸盐缓冲液或生理盐水的无菌均质杯内,8000 r/min~10000 r/min 均质 1~2 min,制成 1:10 的样品匀液。

液体样品:以无菌吸管吸取 25 mL 样品置盛有 225 mL 磷酸盐缓冲液或生理盐水的无菌锥形瓶(瓶内预置适当数量的无菌玻璃珠)中,充分混匀,制成 1:10 的样品匀液。

样品均液的pH值应在6.5~7.5之间,必要时分别用1moL/L NaoH或1moL/L HCL调节。

用 1 mL 无菌吸管或微量移液器吸取 1:10 样品匀液1 mL,沿管壁缓慢注于盛有 9 mL 稀释液的无菌试管中(注意吸管或吸头尖端不要触及稀释液面),振摇试管或换用 1 支无菌吸管反复吹打使其混合均匀,制成 1:100 的样品匀液。

根据对样品污染状况的估计,按上述操作,依次制成十倍递增系列稀释样品均液。

食品中微生物的检测-金黄色葡萄球菌检验

食品中微生物的检测-金黄色葡萄球菌检验

免疫学方法
抗原制备
从金黄色葡萄球菌中提取特异性抗原,制备 成免疫原。
抗体制备
利用抗原抗体特异性结合的原理,通过凝集 反应、沉淀反应等方法检测样品中的金黄色
葡萄球菌。
抗原抗体反应
将免疫原注射到动物体内,刺激机体产生特 异性抗体。
结果判定
根据反应结果判断样品中是否含有金黄色葡 萄球菌。
分子生物学方法
食品中微生物的检测-金黄 色葡萄球菌检验
目录
• 引言 • 金黄色葡萄球菌概述 • 样品采集与处理 • 微生物学检测方法 • 理化检测方法 • 结果分析与报告 • 质量控制与实验室安全
01
引言
目的和背景
保障食品安全
金黄色葡萄球菌是一种常见的食品污染源,可引起食物中毒,对公众健康构成威胁。因此,检测食品中的金黄 色葡萄球菌对于保障食品安全具有重要意义。
适量性
根据检测方法和目的,采 集适量样品,以满足检测 需求。
样品保存与运
低温保存
样品应尽快放入低温环境 (如4℃冰箱)中保存,以 减缓微生物的生长速度。
避免反复冻融
尽量避免样品在保存过程 中反复冻融,以免影响微 生物的存活和检测结果的 准确性。
快速运输
样品在运输过程中应保持 低温,并尽快送达实验室 进行检测。
04
微生物学检测方法
传统培养法
增菌培养
将液体样品接种到选择性增菌液 中,于适宜温度下培养一定时间 ,使金黄色葡萄球菌得以增殖。
鉴定
通过观察菌落形态、革兰氏染色 、血浆凝固酶试验等生化特征进 行鉴定。
01
02
样品处理
取适量食品样品,进行均质化处 理,得到均匀一致的液体样品。
03
04

食品微生物学实验指导书

食品微生物学实验指导书

食品微生物学实验指导(食工、烹饪专业用)目录实验一显微镜的构造及使用方法 (5)实验二酵母菌的形态观察及死活细胞的鉴别 (9)实验三霉菌的形态观察 (11)实验四细菌的简单染色与形态观察 (13)实验五细菌的革兰氏染色与芽孢染色 (14)实验六培养基的制备与灭菌 (16)实验七细菌的分离培养及培养性状的观察 (22)实验八酵母菌细胞计数 (30)实验九食品中细菌总数的测定 (32)实验十食品中大肠菌群数的测定 (37)附录一常用染色液 (44)附录二常用培养基配方 (45)实验室安全守则1.进入实验室工作衣、帽、鞋必须穿戴整齐。

2.在进行高压、干燥、消毒等工作时,实验人员不得擅自离开现场,认真观察温度、时间,蒸馏易挥发、易燃液体时,不准直接加热,应置水浴锅上进行。

3.严禁用口直接吸取药品和菌液,按无菌操作进行,如发生菌液、病原体溅出容器外时,应立即用有效消毒剂进行彻底消毒,安全处理后方能离开现场。

4.实验完毕,两手用清水肥皂洗净,必要时可用(杀菌剂)新洁尔灭、过氧乙酸液浸泡手,然后用水冲洗,工作服应经常清洗,保持整洁,必要时高压消毒。

5.实验完毕,及时清理现场和实验用具,对染菌带毒物品,进行消毒灭菌处理,并填写日常工作记录。

6.每日实验结束,认真检查水、相关电源是否关闭和正在使用的设备运转是否正常,并认真记录。

关好门窗,方可离去。

实验室检验总则一、样品的采集(一)采样目的确保采集的样品能代表全部被检验的物质,使检验分析更具代表性。

(二)采样原则1.采集的样品要有代表性,采样时应首先对该批食品原料、加工、运输、贮藏方法条件、周围环境卫生状况等进行详细调查,检查是否有污染源存在,同时能反映全部被检食品的组成、质量和卫生状况。

2.应设法保持样品原有微生物状况,在进行检验前不得污染,不发生变化。

3.采样必须遵循无菌操作程,容器必须灭菌,避免环境中微生物污染,容器不得使用煤酚皂溶液,新洁尔灭、酒精等消毒物灭菌,更不能含有此类消毒药物,以避免杀掉样品中的微生物,所用剪、刀、匙用具也需灭菌方可使用。

微生物检验流程及操作标准

微生物检验流程及操作标准

微生物检验流程及操作标准全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:微生物检验是一种重要的实验室技术,用于检测食品、水质、环境等样品中的微生物存在情况。

微生物检验需要严格遵守一系列操作标准和流程,以确保检验结果的准确性和可靠性。

下面我们将介绍一下微生物检验的流程及操作标准。

一、样品采集1. 样品的采集需要采用无菌工具,并保持样品在采集过程中不受到外界环境的污染。

2. 样品的采集过程应尽量避免接触到任何可能引入外源微生物的物质,比如皮肤、空气等。

3. 采集的样品应标明正确的标识信息,包括样品名称、采集地点、采集日期等。

二、样品处理1. 样品收到实验室后,需要尽快进行处理,避免样品内的微生物增殖或死亡。

2. 样品处理过程需要保持在无菌条件下进行,使用无菌工具进行操作。

3. 样品处理过程中需要按照检验要求进行适当的稀释,以确保实验得出准确的结果。

三、培养基准备1. 培养基的制备需要按照标准的配方和步骤进行,以确保培养基的质量符合要求。

2. 制备培养基时需要严格遵守无菌操作规范,避免细菌、真菌等外源微生物的污染。

3. 制备好的培养基需要在适当的条件下保存,确保培养基的稳定性和有效性。

四、接种操作1. 在进行微生物检验之前,需要准备好无菌的接种环、移液器等工具。

2. 采取适当的方法将处理好的样品接种到培养基上,避免接种时引入外源微生物。

3. 接种操作需要在无菌条件下进行,避免培养物受到任何污染。

五、培养与观察1. 接种后的培养基需要置于适当的温度和湿度条件下进行培养,促使样品中的微生物生长。

2. 定期观察培养基上的生长情况,记录生长的数量和形态,用于后续的分析和鉴定。

3. 在观察过程中需要注意反复进行无菌操作,避免细菌、真菌等外源微生物的污染。

六、鉴定与结果解读1. 当样品中的微生物生长到一定程度时,需要进行鉴定和分析,确定其种属和数量。

2. 鉴定过程需要参考相关的鉴定手册和标准,进行适当的试验和测试。

3. 根据鉴定结果进行结果解读,判断样品中微生物的种类和数量是否符合标准要求。

食品检测微生物实训报告

食品检测微生物实训报告

一、实训目的本次食品检测微生物实训旨在使学生掌握食品微生物检测的基本原理、操作方法和技能,提高学生对食品安全性的认识,培养严谨的科学态度和良好的实验操作习惯。

二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX学院食品科学与工程学院实验室四、实训内容1. 菌落总数检测2. 大肠菌群检测3. 致病菌检测4. 微生物分离纯化五、实训方法1. 菌落总数检测- 采用平板计数法,使用营养琼脂培养基进行培养。

- 将样品进行梯度稀释,取适量稀释液涂布于平板,置于恒温培养箱中培养。

- 计算菌落数,确定样品中菌落总数。

2. 大肠菌群检测- 采用乳糖发酵法,使用乳糖胆盐发酵琼脂培养基进行培养。

- 将样品进行梯度稀释,取适量稀释液接种于培养基,置于恒温培养箱中培养。

- 观察培养基上是否产生红色沉淀,确定样品中是否含有大肠菌群。

3. 致病菌检测- 采用选择性培养基进行培养,如SS琼脂培养基用于沙门氏菌检测,MAC琼脂培养基用于李斯特菌检测等。

- 将样品进行梯度稀释,取适量稀释液接种于培养基,置于恒温培养箱中培养。

- 观察培养基上是否出现特定菌落,确定样品中是否含有致病菌。

4. 微生物分离纯化- 采用平板划线法或稀释涂布平板法进行分离纯化。

- 将样品进行梯度稀释,取适量稀释液涂布于平板,置于恒温培养箱中培养。

- 观察平板上的菌落,挑选单菌落进行纯化培养。

六、实训结果与分析1. 菌落总数检测- 样品A:菌落总数为1.2×10^5 CFU/g- 样品B:菌落总数为2.5×10^6 CFU/g- 样品C:菌落总数为3.8×10^4 CFU/g分析:样品B的菌落总数较高,可能存在污染风险。

2. 大肠菌群检测- 样品A:未检出大肠菌群- 样品B:检出大肠菌群- 样品C:未检出大肠菌群分析:样品B存在大肠菌群污染,需进一步检测致病菌。

3. 致病菌检测- 样品A:未检出致病菌- 样品B:检出沙门氏菌- 样品C:未检出致病菌分析:样品B存在沙门氏菌污染,需进行食品安全控制。

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食品微生物检验学实验指导课时分配及主要实验内容(总学时30,其中动检20,动食安30)实验1 微生物检验常规试验预备 3主要内容:菌落总数测定和大肠菌群检验所需的1)研钵、剪刀、镊子、吸管、平皿的包扎与干热灭菌;2)实验所需培养基(营养琼脂、EMB琼脂、乳糖胆盐发酵管)和生理盐水的配制、分装、包扎和高压蒸汽灭菌。

实验2 菌落总数测定 3主要内容:1)样品的称取、匀浆和稀释;2)接种与琼脂倾注;3)24h后菌落计数及结果报告。

实验3 大肠菌群MPN测定 3主要内容:1)样品的称取、匀浆和稀释;2)接种于乳糖胆盐发酵管,培养;3)24h后观察产酸产气情况,划线于EMB琼脂,培养;3)48h时观察菌落特征,革兰氏染色、镜检;4)查MPN检索表,报告结果。

实验4 蜡样芽孢杆菌检验 3主要内容:1)将细菌肉汤培养物划线于普通琼脂、MYP琼脂,点种于卵黄琼脂平板,接种生化培养基,培养;2)24h时观察菌落特征,革兰氏染色、镜检;3)观察主要生化试验结果。

4)报告。

实验5 致病性球菌检验 3主要内容:1)将金黄色葡萄球菌和链球菌肉汤培养物划线于普通琼脂、血液琼脂,接种生化培养基,进行纸片法药敏试验,培养;2)24h时观察菌落特征,革兰氏染色、镜检;3)观察主要生化试验结果和药敏试验结果。

4)报告。

实验6 魏氏梭菌检验 3主要内容:1)形态及染色特性观察;2)细菌厌氧培养;3)家兔“泡沫肝”试验实验7 霉菌检验 2主要内容:1)观察曲霉、毛霉和青霉在PDA琼脂上的菌落特性;2)挑取霉菌培养物制备压片,在显微镜下观察霉菌菌丝、孢子等结构。

实验8 肉的微生物学检验 2主要内容:1)鲜肉的感官性状观察;2)鲜肉压印片制备与镜检、细菌计数;3)微生物毒素呈色反应。

实验9 乳的微生物学检验 2主要内容:1)鲜乳的感官性状观察;2)乳的涂片制备与镜检、细菌计数;3)美兰还原试验。

实验10 食品中沙门氏菌的检验 6主要内容:1)沙门氏菌检验所需培养基的制备;2)细菌分离与菌落挑选;3)细菌生化试验;4)血清学鉴定;5)结果报告。

实验一微生物检验常规试验预备[目的与要求]1.熟悉菌落总数测定和大肠菌群检验所需的各种培养基的制备。

熟悉高压蒸汽灭菌器的使用。

2.熟悉玻璃器皿的包装与干热灭菌方法。

[主要内容]:1 研钵、剪刀、镊子、吸管、平皿的包扎与干热灭菌。

2 实验所需培养基(营养琼脂、EMB琼脂、乳糖胆盐发酵管)和生理盐水的配制、分装、包扎和高压蒸汽灭菌。

1)配制700 mL生理盐水(0.9%NaCl),分别分装与5个盐水瓶,每瓶90 mL;分装18支试管,每管9 mL。

2)配制乳糖胆盐培养基(发酵管)200 mL,并分装于小试管各3 mL,每管中加入一个充满培养基的小倒管,注意一定不能有气泡。

(配方:2%蛋白胨,0.5%猪胆盐,1%乳糖,调pH7.4,然后加入0.4%溴甲酚紫2.5ml/100ml)3)配制普通琼脂培养基400ML,分装于2 个三角瓶。

(0.5%NaCl,1%蛋白胨,0.3%牛肉粉(膏),pH7.4,琼脂粉1.5%)4)配制伊红美蓝培养基300 mL。

(配方:蛋白胨1%,NaCl 0.5%,牛肉膏0.3%,pH7.4,琼脂粉1.5%,加热溶化后加入乳糖1%、2%伊红水溶液2 mL/1000 mL、0.65%美蓝1 mL/1000 mL)5)TTC培养基(1)2%乳糖发酵管40支,每管2.5ml(2%乳糖,2%蛋白胨)。

(2)TTC培养液100ml(2%蛋白胨,1%Nacl,1%Na2HPO4.12H2O,0.4%十二烷基硫酸钠,PH7.4)(3)灭菌后加10%TTC8ml后分装于(1),每管加2.5ml。

6)DC培养基(0.5%蛋白胨,0.5%Nacl,1%乳糖,0.3%K2HPO4.3H2O,0.2%柠檬酸铁铵,琼脂粉0.7%)溶于水后调PH7.2,加入10%去氧胆酸钠1ml及0.4%溴麝香草酚兰1.6ml。

[思考题]1 配制培养基时的一般原则和注意事项?2 使用高压灭菌器和恒温干燥箱的注意事项?实验二菌落总数测定[目的与要求]通过本试验要求掌握食品的菌落总数测定的方法,菌落计数和报告方式,以及经常食用的各类动物性食品的菌落总数标准。

菌落总数是指食品检样经过适当处理,在一定的条件下培养后,所得1g或1mL检样中所含细菌菌落的总数,其也是判定食品被污染程度的标志。

[实验器材及试剂]温箱、天平、灭菌试管、吸管、灭菌平皿、乳钵、剪子和镊子、稀释液、营养琼脂、显微镜、载玻片、革兰氏染色液,等。

[实验内容](一)检样稀释及培养:1. 以无菌操作,将检样2 5 g(或2 5mL)剪碎放于含有2 5 0 mL(或2 2 5 mL)灭菌生理盐水或其他稀释液的灭菌玻璃瓶内(瓶内预置适当数量的玻璃珠)或灭菌乳钵内,经充分振摇或研磨作成1:10的均匀稀释液。

2. 用1mL灭菌吸管,吸取1:10稀释液1mL,注入含有9mL灭菌生理盐水的试管中振摇试管混合均匀,作成1:100倍稀释。

3. 另取lmL灭菌吸管,按(2)操作10倍递增稀释,如此每递增稀释一次换一只1mL 灭菌吸管。

4根据卫生标准要求或对样品污染情况的估计,选择2~3个适宜稀释度,分别在作10倍递增稀释的同时,用吸取该稀释度的吸管移1mL稀释液于灭菌平皿内,每个稀释度作2个平皿。

5. 稀释液移入平皿后,应立即将冷至46 ℃左右营养琼脂培养基(可放置46℃水浴中保温)注入平皿约15mL,并转动平皿使混合均匀,同时将营养琼脂培养基倾入加有lmL灭菌稀释液的灭菌平皿内,作空白对照。

6. 待琼脂凝固后,翻转平板,置37℃温箱内培养2 4±2h时(肉、水产、乳、蛋为48±2h)取出,计算平皿内菌落数,乘以稀释倍数,即得每g(mL)样品所含菌落总数。

(二)菌落计数方法作平板菌落计数时,可用肉眼观察,必要时用放大镜观察,以防遗漏。

在记下各皿的菌落数后,求出同稀释度的各皿平均菌落数。

(三)菌落计数的报告包括三步。

1.平板菌落数的选择选取菌落数在30~3 0 0之间的平板作为菌落总数测定标准。

一个稀释度使用两个平板应采用两个平板平均数,其中一个平板有较大片状菌落生长时,则不宜采用,而应以无片状菌落生长的平板作为该稀释度的菌落数,若片状菌落不到平板的一半,而其余一半中菌落分布又很均匀,即可计算半个平板后乘以2以代表全皿菌落数。

2. 稀释度选择(1)选择平均菌落数在30~300之间,乘稀释倍数。

(2)若两个稀释度,其菌落数均在30~300之间,则视二者之比来决定。

比值小于或等于2,应报告平均数,大于2则报告其较小的数字。

(3)若所有稀释度的平均菌落数均较大于300,则应按稀释度最高的平均数乘以稀释倍数报告。

(4)若所有稀释度平均菌落数均小于30,则应按稀释度最低平均数乘以稀释倍数。

(5)若所有稀释度均无菌落的生长,则以小于(<)1乘以最低稀释倍数报告之。

(6)若所有稀释度的平均菌落数均不在30~300之间其中一部分大于300或小于30时,则以最接近30或300的平均菌落数乘以其稀释倍数。

3.菌落数的报告菌落数在100以内时,按其实有数报告,大于100时,采用二位有效数字,在两位有效数字后面的数值,以四舍五入方法计算,为缩短数字后面的零数也可用10的指数来表示,详见表2-1。

[思考题]1 菌落总数的食品卫生学意义?2 影响本实验结果的因素有哪些?表2-1 稀释度选择及菌落数报告方式实验三大肠菌群数的测定[目的与要求]1.掌握大肠菌群MPN的测定原理与方法,及实验结果报告方式。

2.熟悉检验中各种培养基的配制。

3.了解大肠菌群的食品卫生学意义[原理]大肠菌群系指一群能发酵乳糖,产酸产气,需氧和兼性厌氧的革兰氏阴性无芽孢杆菌。

该菌主要来源于人畜粪便,故以此作为粪便污染指标来评价食品的卫生质量,具有广泛的卫生学意义。

它反映了食品是否被粪便污染,同时间接地指出食品是否有肠道致病菌污染的可能性。

食品中大肠菌群数系以每100g(或ml)检样内大肠菌群最近似数(the most probable number-简称MPN)表示。

[实验器材及试剂]样品:乳、肉、禽蛋制品、饮料、糕点、发酵调味品或其他食品。

温箱、天平、灭菌试管、吸管、灭菌平皿、乳钵、剪子和镊子、稀释液、营养琼脂、显微镜、载玻片、革兰氏染色液、乳糖胆盐发酵管、伊红美兰琼脂、乳糖发酵管、DC半固体培养基、TTC乳糖培养基、灭菌中性定性滤纸片,等。

[实验内容]一、常规检验法1检样稀释及培养取样及稀释方法与菌落总数检验方法相同,做成1:10的均匀稀释液为检样。

同一稀释度在做菌落总数的测定的同时接种乳糖胆盐发酵管,并且用大肠埃希氏菌、产气肠杆菌混合菌种作对照。

2乳糖发酵试验根据食品卫生要求或对检样污染程度的估计,选择三个稀释度,每个稀释度接种三管乳糖胆盐发酵管。

接种量在1ml以上者,用双料乳糖胆盐发酵管,1ml及1ml以下者,用单料乳糖胆盐发酵管,同时用大肠埃希氏菌和产气肠杆菌混合菌种混合接种于1支作单料乳糖胆盐发酵管对照。

置36±1℃温箱内,培养24±2小时,如所有发酵管都不产气,则可报告为大肠菌群阴性,如有产气者,则与对照的混合菌种一起按下列程序进行。

3 分离培养将产气的发酵管分别在伊红美兰琼脂(EMB琼脂)平板上划线分离。

然后置36±1℃温箱内,培养18~24小时后取出, 观察菌落形态,并作革兰氏染色和证实试验。

4 证实试验在上述平板上,挑取可疑大肠菌落1~2个进行革兰氏染色,同时接种乳糖发酵管,置36±1℃温箱培养24±2小时,观察产气情况,凡乳糖管产气、革兰氏染色为阴性的无芽孢杆菌,即可报告为大肠菌群阳性.5 报告根据证实大肠菌群的阳性管数,查MPN检索表(见附录)报告每100ml(克)食品中大肠菌群的最可能数.二、快速检验法(一)T T C(氯化三苯四氮唑)显色快速法样品处理同常规法。

具体操作步骤:1.接种每份样品以无菌操作接种lmL、0.lmL、0.01mL各三管于TTC乳糖培养基中,如接种量为10mL,则用三倍TTC乳糖培养基。

2.培养接种后,置35-37℃温箱中培养18-24h。

3.结果判定观察TTC乳糖培养基呈色和产气情况。

按下列标准进行判定。

见表3-1,表3-1 显色法的大肠菌群结果判定4.结果报告根据阳性管数查MPN检索表,得出结果并报告之。

5.注意事项观察产气时,如小导管内有肉眼可见气泡,均为产气阳性,另要注意导管有无被沉淀物堵塞,如轻轻振动试管,有小气泡上升者仍为阳性。

(二)DC(去氧胆酸钠)半固体试管快速法样品稀释同常规法,具体操作步骤:1. 接种液体样品选择原液、1:10、l:100三个稀释度的样品液,每个稀释度取三个1mL,分别放入灭菌试管中。

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