3课题主要研究步骤及人员分工
课题研究的主要步骤及实施过程课题实施阶段步骤
课题研究的主要步骤及实施过程课题实施阶段步骤【一工作计划开头】课题研究主要是对各类服务业园区规划的研究和实践。
设计方面不仅仅在于合理地规划各类园区的生产布局，从规划、景观到建筑设计都体现出生态、科技和文化的内涵，更重要的是提供集生产、研发、物流、展示及融资等内容的一体化综合解决方案，为企业构建一个多元化的发展平台。
下面是为大家整理的课题研究的主要步骤及实施过程课题实施阶段步骤，供大家参考。
课题研究的主要步骤及实施过程课题实施阶段步骤—、选题课题研究从选题开始。
所谓选题，就是从研究方向所指示的问题中确立研究项体现研究的对象、范围，展示研究的口的、意义。
1.课题来源LI前我国教育科研课题的来源渠道可以分成两种：供选课题与自选课题。
(1)供选课题。
主要指从全国教育科学规划领导小组办公室确定的课题指南中选择的课题。
国家、省、市、县都有相应的教育科学规划领导小组办公室，一般设在当地的教育科学研究院(所)内，负责规划本区的科研课题，学校可以从中选题，申报立项。
(2)自选课题。
是指学校教师、科研人员自己选择课题，可以从以下儿个方面考虑：①从教学LI的和教学任务中发现课题。
如学生能力培养问题、学困生转化间问题、发挥学生的个性与特长问题、德育问题等。
②从教育调查中发现课题。
如社会、家庭对学生心理成长的影响，学困生心理研究等。
③从教学困难中发现课题。
如学生学习积极性的调动、学习成绩两极分化的研究等。
④从教学观察中发现课题。
在听课、批改作业、辅导学生等过程中发现问题。
⑤从研究中心文献中发现课题。
如研究文献中被忽略或没有研究的一些问题, 研究结果中相互矛盾的问题，已有研究在方法方面存在的问题，等等。
2.选题原则随意提出一个问题并不算困难，但要形成一个好的课题却不是一件容易的事。
选题要遵循一些基本原则。
选题要注意所选题LI的价值及科学的理论根据，要注意审时度势，把客观需要和自身条件结合起来考虑。
因此，在选题时应遵循以下主要原则：(1)实用性原则。
综合实践课题分工
一、课题背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程逐渐成为中小学教育的重要组成部分。
综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，使学生能够在实践中学习、在体验中成长。
为了更好地开展综合实践活动课程，提高教学质量，我们决定开展一项综合实践课题研究。
本次课题研究将围绕“科技创新与青少年成长”这一主题展开，旨在探讨科技创新对青少年成长的影响，以及如何通过科技创新活动促进青少年全面发展。
二、课题分工为确保课题研究的顺利进行，我们将课题研究分为以下几个阶段，并对每个阶段进行详细的分工：1. 课题准备阶段（1）组长：负责整个课题的研究进度、协调组员工作、与学校领导沟通等。
（2）副组长：协助组长工作，负责资料收集、整理和分析。
（3）组员：负责以下工作：①A组：负责查阅相关文献资料，了解科技创新与青少年成长的相关理论和研究成果。
②B组：负责收集国内外科技创新活动的案例，分析其对青少年成长的影响。
③C组：负责调查当地青少年对科技创新的认知程度和兴趣，以及他们参与科技创新活动的现状。
2. 课题实施阶段（1）组长：负责制定课题研究方案，协调各小组工作，监督课题进度。
（2）副组长：负责组织课题研讨，对各组工作进行指导。
（3）组员：①A组：负责撰写科技创新与青少年成长的理论分析报告。
②B组：负责整理科技创新活动案例，形成案例汇编。
③C组：负责进行青少年科技创新兴趣调查，形成调查报告。
3. 课题总结阶段（1）组长：负责组织课题成果的整理和总结，撰写课题研究报告。
（2）副组长：负责收集各组员的研究成果，协助组长完成课题报告。
（3）组员：①A组：负责撰写科技创新与青少年成长的理论分析报告。
②B组：负责整理科技创新活动案例，形成案例汇编。
③C组：负责进行青少年科技创新兴趣调查，形成调查报告。
4. 课题推广阶段（1）组长：负责组织课题成果的推广和应用，开展相关活动。
（2）副组长：负责与学校、社区等相关部门沟通，争取推广课题成果。
课题研究人员分工
课题研究人员分工题研究机构、人员职责及分工一、参研人员职责为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。
2．研究人员做到认真研究现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。
3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。
连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。
4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。
每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。
5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，研究理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。
每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。
二、参研职员合作为加强研究工作的过程管理，课题由领导小组、专家顾问小组和研究小组构成。
为使研究人员任务明确，便于操作，有利于责、权、利更好的结合，研究成果的认定，特制定管理制度如下：1．领导小组要加强对研究过程的督促搜检，发现问题实时纠正，提供需要的研究情况、时间和经费保障。
2．专家顾问小组每期至少到校指导一次工作，听取研究组汇报，实地检查指导，使研究沿着正确的方向深入进行。
3．研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。
4．研究组全体人员应团结协作，分工明确，各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。
对工作中的困难，全组共同想办法克服，确保研究工作按计划开展。
5．研究组职员合作：主研人员（XXX）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。
主研职员（XXX）：撰写方案、主持研究、分配研究职员的研究义务，承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，与课题主管部门的联系主研职员（XXX）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。
课题研究的一般步骤
高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用教学案2鲁教版必修1一、预习目标1、明确自然资源的概念，理解区分可再生资源与非可再生资源。
2、分析自然资源在形成和分布上的共同特征；分析自然资源的数量和质量特征。
二、预习内容一、认识自然资源：学生看图4-1-1的五幅图片中所反映的内容，属于自然资源的有源。
1、自然资源是指人类可以__________从 __________获得，并用于__________和__________的__________和__________。
2、自然资源从表现形式上看，主要包括__________、土地资源、__________、__________和气候资源；根据自然资源的性质或生产情况看，可分为__________资源和__________资源。
3、自然资源的基本属性包括和。
4、自然资源的共性特征：、、、。
二、土地资源与人类三、实现自然资源的可持续利用【思考】阅读P85-86，探究导致某些资源和环境恶化的原因是什么？1、可持续发展【拓展】（1）概念：。
（2）内涵：（3）原则：【拓展思考1】人类大量的捕杀野生动物违背什么原则？【拓展思考2】人类过渡的开发和利用导致某些资源匮乏违背什么原则？【学生阅读课本，完成学案】2、实现自然资源可持续发展的途径⑴⑵⑶⑷【活动】结合P86表4-1-3与表4-1-4分析总结我国北方土地荒漠化的主要原因，以及如何实现土地资源的可持续利用？【课堂练习】1.下列地理概念，反映包含关系的是（）A.自然资源——生物资源——水资源B.土地——平原——耕地C.自然环境——自然资源——土地资源D.自然资源——生物资源——林地2.下图中A、B、C、D四图能正确表示自然资源、能源、矿产资源三者之间关系的是（）【巩固练习】3. 下列资源中，具用地带性分布特点的是（）A.水力资源B.森林资源C.煤炭资源D.铁矿资源4.下列行为符合可持续发展原则的是（）A.斩伐养长，不失其时B.竭泽而渔，焚薮而田C.封山育林，永不采伐D.盛世滋丁，永不加赋第四单元第一节自然资源与人类一、教材分析：㈠、认识自然资源该节内容分三个层次，由概念－分类－共性特征，重点突出共性特征。
研究课题申报 分工
研究课题申报分工
对于研究课题申报，一般需要明确申报人员的分工，并协调好各自的
任务完成时间。
以下是一些研究课题申报中常见的分工：
1.项目负责人：主要负责整个项目的规划、组织、协调和管理，包括
制定申报计划、撰写课题背景与意义、明确研究内容和方法、领导团队开
展研究工作等。
2.研究骨干：负责方案设计、研究论证、实验设计与实施、文献调研、数据分析等重要任务，提供相关研究成果和数据，撰写研究报告等。
3.实验技术员：负责课题实验设计、实验操作、数据采集、设备维护
等重要任务，协助研究骨干完成研究工作。
4.统计分析员：负责对研究数据进行统计分析和结果解释，提供数据
分析报告和结果解读。
5.编辑校对员：负责课题文献的整理、归档、排版和审校，确保课题
研究成果的质量和风格的一致性。
以上分工仅供参考，根据不同的研究课题和团队性质，分工可能会有
所调整。
总之，一个合理的分工能够提高课题申报的效率和质量，确保研
究团队能够高效地完成申报任务。
分工 课题思路、方案设计指导,课题实验设计
课题研究工作分工及方案设计指导课题研究工作分工及方案设计指导一、分工1.明确目标：由研究团队全体成员共同参与，通过讨论明确研究的目标和方向。
2.制定计划：根据研究目标，制定详细的研究计划，包括研究内容、时间安排、人员分工等。
3.确定分工：根据研究计划，确定每个成员的分工，确保每个成员都能够发挥自己的优势和特长。
4.设计实验：由研究团队中的实验设计人员负责，根据研究目标和计划，设计具体的实验方案。
5.数据采集：由研究团队中的数据采集人员负责，根据实验方案进行数据采集工作。
6.数据处理：由研究团队中的数据处理人员负责，对采集到的数据进行处理和分析，提取有用的信息。
7.结果评估：由研究团队中的结果评估人员负责，根据处理后的数据结果，进行评估和分析，得出初步结论。
8.总结反思：由研究团队全体成员共同参与，根据研究过程中的问题和经验，进行总结和反思，提出改进意见和建议。
二、方案设计指导1.研究问题：明确研究的问题和目标，确定研究的范围和重点。
2.实验对象：选择合适的实验对象，确定实验的数量和分组方式。
3.实验方法：选择合适的实验方法，确定实验的变量和干扰因素。
4.实验流程：设计实验的流程和步骤，包括实验的前期准备、实验操作、后期数据处理等。
5.数据采集：确定数据采集的方式和内容，确保数据的准确性和完整性。
6.数据处理：选择合适的数据处理方法，对采集到的数据进行处理和分析，提取有用的信息。
7.结果分析：根据处理后的数据结果，进行深入的分析和探讨，得出结论和解释。
8.结论总结：总结研究的结果和经验，提出改进意见和建议，为后续的研究提供参考和借鉴。
课题具体分工和进度
课题具体分工和进度
一、任务分工
根据课题的研究内容和目标，我们将课题任务进行如下分工：
1. 文献综述：负责收集、整理和归纳与课题相关的文献资料，并对文献进行深入分析，为课题研究提供理论支撑。
2. 调查分析：负责设计调查问卷，组织实地调查，收集相关数据并进行分析，为课题研究提供实证支持。
3. 研究方法：负责研究方法的选择、设计与实施，确保研究方法的科学性和可行性。
4. 实验设计：负责实验方案的设计、实验过程的实施和实验数据的收集与分析，为课题研究提供实验支持。
5. 论文撰写：负责撰写课题研究报告和学术论文，确保论文的质量和学术水平。
6. 成果汇报：负责课题研究成果的汇报与展示，包括学术会议、研讨会等。
二、进度安排
1. 准备阶段（X个月）：
- 完成文献综述和调查问卷的设计；
- 组织实地调查，收集相关数据；
- 确定研究方法和实验设计方案。
2. 研究阶段（X个月）：
- 实施实验方案，收集实验数据；
- 对实验数据进行分析和解释；
- 撰写研究报告和学术论文。
3. 成果汇报阶段（X个月）：
- 整理研究成果，准备汇报材料；
- 组织汇报会或研讨会，向学术界和社会公众展示研究成果；
- 对外发布学术论文和报告。
在研究过程中，各任务负责人需密切配合，共同推进课题研究的顺利进行。
同时，为了确保课题研究的进度和质量，我们将定期召开课题进展会议，对研究
进展进行评估和调整。
课题研究中的分工
课题研究中的分工课题研究中的分工在进行课题研究时，分工是非常重要的。
合理的分工可以让团队成员充分发挥各自的能力，提高研究效率和质量。
那么，在课题研究中，如何进行分工呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、确定总体目标在开始课题研究之前，必须明确研究的总体目标和课题的重点。
只有确定了总体目标和分析课题的关键问题，才能更好地分工，避免出现研究方向不明、开展不规范等问题。
二、明确分工任务在确定总体目标后，要明确研究分工任务。
每个团队成员应该明确自己的研究任务，并根据任务制定具体的研究计划。
同时，要合理地分配研究规模和难度，以确保团队成员完成任务的质量和效率。
三、充分发挥各自专长在课题研究中，每个成员都有自己的优势和专长，应该充分发挥这些优势和专长。
将研究任务分配给具有相关专业知识和经验的成员，能够最大程度地提高研究效率和质量。
四、协同配合课题研究是一个团队的工作，必须要有协同配合。
在分工过程中，同时要保障团队各成员彼此的联系和协作，可以通过制定相应的沟通计划和进度安排，让团队成员做到同步工作，避免出现错失机会、重复研究等不必要的问题。
五、优化分工课题研究是一个动态的过程，分工也不是一成不变的。
在研究过程中，有时需要进行优化分工，对研究任务进行重新安排。
在这个过程中，要注重每位团队成员提出的意见，并进行讨论和协商，避免出现对成员的不公等问题。
六、总结和反馈最后，在课题研究结束之后，要进行总结和反馈。
分析分工任务的完成情况，查看是否有任务未能按时完成或有质量问题的情况，并针对不足进行反馈和修正。
同时，对研究成果进行总结和归档，为后续工作提供参考依据。
总之，课题研究中的分工是一个十分重要的环节，通过清晰、合理地进行分工，能够提高研究效率和质量，避免出现不必要的问题。
同时，要注意协同配合，合理优化，最终为课题研究的成功完结奠定基础。
课题的实施步骤及分工
课题的实施步骤及分工引言在开展任何课题研究或项目实施之前，明确的实施步骤和清晰的分工是确保工作顺利进行的关键。
本文将介绍一个标准的课题实施步骤及分工，以帮助读者全面了解如何组织和推动课题的顺利实施。
步骤一：确定课题目标和范围在开始实施课题之前，首先需要确定课题的目标和范围，明确课题的研究问题和所要解决的核心任务。
这一步骤的主要任务包括：•研究目标的明确化：明确课题研究的具体目标和预期成果。
•问题定义和范围界定：准确定义课题的核心研究问题，并确定研究的范围。
步骤二：制定研究计划和时间安排一旦确定了课题的目标和范围，接下来制定一个详细的研究计划和时间安排，以确保课题的实施有序进行。
以下是制定研究计划和时间安排的主要步骤：1.划分研究任务：将课题划分为若干个具体的研究任务，每个任务应具有明确的目标和可衡量的成果。
2.定义工作流程：确定每个研究任务的具体工作流程，明确每个任务的输入、输出和所需资源。
3.估算时间和资源：为每个研究任务估算所需的时间和资源，制定详细的时间安排表。
4.定期评估与调整：定期评估课题的进展情况，根据实际情况进行调整和优化。
步骤三：明确分工和责任课题的顺利实施需要明确的分工和责任，确保每个参与人员都清楚自己的任务和职责。
以下是明确分工和责任的主要步骤：•确定参与人员：明确每个参与人员的角色和职责，并确保人员资源充足。
•制定组织结构：建立一个适合课题实施的组织结构，明确各个人员之间的关系和沟通方式。
•划分任务和职责：根据课题目标和研究计划，将各个任务分配给具体的人员，并明确任务之间的依赖关系。
•监督和评估：设立一个监督和评估机制，确保每个人员按时完成任务，并保障任务质量。
步骤四：实施课题研究在明确了课题的目标、范围、研究计划以及分工和责任后，可以开始实施课题的研究工作。
实施课题的研究工作应按照研究计划和时间安排进行，确保工作的有序进行。
实施课题的研究工作主要包括以下几个方面：•数据收集和整理：根据研究计划，收集和整理所需的数据和信息。
课题的主要步骤、方法、措施及安排
课题的主要步骤、方法、措施及安排：一、主要步骤：1.问题定义与文献综述：明确研究的问题，查阅相关文献，理解研究背景和现状，为后续研究打下基础。
2.研究设计：根据研究问题，确定研究方法，设计实验或调查方案。
3.数据收集：根据研究方法，实施实验或调查，收集数据。
4.数据分析：对收集的数据进行整理、统计和分析，提取有意义的信息。
5.结果解释与讨论：根据分析结果，得出结论，并对其意义和可能的影响进行讨论。
6.总结与展望：总结研究成果，指出研究的局限性和未来研究方向。
二、方法：1.文献研究法：通过查阅文献，了解研究问题的历史和现状。
2.调查研究法：通过问卷、访谈等方式，收集研究对象的数据。
3.实验法：通过实验操作，观察和记录实验数据。
4.案例分析法：对特定案例进行深入剖析，获取详细信息。
5.数理分析法：利用数学模型和统计分析工具对数据进行处理。
三、措施：1.确保数据质量：采取有效措施，确保数据收集的准确性和完整性。
2.实施质量控制：在研究过程中，对各个环节进行质量监控，确保研究质量。
3.资源保障：提供必要的研究资源和设施，保证研究的顺利进行。
4.风险管理：识别可能的研究风险，并制定应对措施，以应对可能的意外情况。
5.沟通与协作：建立有效的沟通机制，促进团队成员之间的协作。
四、安排：1.时间表：详细列出研究的各个阶段及其时间安排。
2.任务分配：明确每个阶段的主要任务，并分配给相应的团队成员。
3.进度监控：定期检查研究进度，确保研究按计划进行。
4.预算与资源需求：列出研究所需的预算和资源，并进行合理分配。
5.风险评估与管理：定期评估研究风险，并采取相应措施进行管理。
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3课题主要研究步骤及人员分工立项课题主要研究步骤及人员分工
一、准备阶段(2012年3月——2012年9月)
,,向总课题组提出课题组成员变更申请,变更子课题申请回执表、子课题申请评审表,刘小刚,。
,,写出子课题实施方案,整理,打印成文,刘小刚,。
3. 制订课题研究计划,整理,打印成文,刘小刚,。
4. 开展调查研究,写出开题报告,刘小刚,。
5,写出课题研究教学案例,石彩虹、詹军军、马宝、柴燕峰每人提供一份电子版,。
二、实施阶段
,一,实施研究阶段(2012年10月——2013年3月)
1.制订本阶段课题研究计划,崔明山,。
,,写出课题研究实践活动及调查报告,石彩虹、詹军军、马宝、柴燕峰每人分别上交一份电子版,。
3. 提供一节课堂实录,包括光盘(有条件的,,教学设计,说课稿,石彩虹、詹军军、马宝、柴燕峰每人提供一份电子版,。
4.写出本阶段课题研究总结,崔明山,。
5,归类整理研究资料,打印成文,刘小刚,。
,二,深入研究阶段(2013年3月——2013年5月)
1.制订本阶段课题研究计划,崔明山,。
2,开展交流活动,拓展研究内容,全体成员,。
3,写出课题研究成果论文,崔明山、石彩虹、詹军军、马宝、柴燕峰每人提供一份电子版,。
4,写出课题研究心得体会,石彩虹、詹军军、马宝、柴燕峰每人提供一份电子版,。
5,写出本阶段课题研究总结,崔明山,。
三、总结阶段(2013年5月—— 2013年6月)
1,整理课题组会议记录,刘小刚,
2.写出课题研究结题报告,刘小刚,。
3,整理课题研究案例、论文集、心得,打印成文并装订成册,刘小刚,。
4,整理课堂实录相关材料并装订,刘小刚,
5,写出课题研究总结,刘小刚,。
四、申请结题(2013年7月)
,,填写子课题结题申请表,向总课题组上报子课题结题申请,刘小刚,。
2. 收集整理课题研究资料,打包,邮寄至总课题组,刘小刚,。
备注:以上所交的电子版字体要求:题目:小二号黑体;正文:四号宋体，单倍行距，小标题加粗;论文的参考文献:小四号宋体。
注意事项
1.每人认真完成分配任务，按时上交，请充分利用网络资源，不明白就上网查。
2. 每人写出自己的课题研究思路，具体研究步骤，研究方法，研究成果和反思总结。
每人必须有自己完整课题研究的书面材料，写清自己在课题组的作用并具体做了哪些工作。
3. 于6月中下旬收材料。
绝不能拖延，因为研究时间即将超时。