不要随便跟陌生人走
不跟陌生人走教案反思
不跟陌生人走教案反思
在设计不跟陌生人走的安全教案时，需要考虑到以下几个方面：
1. 强调安全意识：教案中应加强对孩子安全意识的培养，教育他们认识到不随便与陌生人接触的重要性，并提供一些实际案例以引起他们的注意。
2. 分析陌生人的特点：在教案中需要告诉孩子如何分辨陌生人，例如他们的外貌、言行举止等。
让孩子能够判断出陌生人的不寻常行为或言辞。
3. 演练应对策略：在教案中可以设置一些角色扮演的情景，让孩子亲身体验遇到陌生人时应该如何应对。
同时，还可以指导他们学会警告他人并尽快寻求帮助。
4. 强化回家安全：特别是在下课放学等时间段，教案中需要强调回家的安全，如在回家的路上不要随便与陌生人搭讪，保持警惕。
在教案反思中，需要对教学效果进行总结和评估：
1. 教学方法是否合理有效：反思教案中的教学方法是否生动、具体、容易理解，是否能够引起学生的兴趣和注意，有没有达到预期的教学效果。
2. 学生的参与度和反馈：反思学生在教学过程中的参与度和反馈，是否积极参与讨论和角色扮演，是否对所学内容有所掌握
和应用。
3. 教学改进的方向：通过反思教案的教学过程和效果，找出不足之处，并提出相应的改进方案，如调整教学方法、加强互动等，以提高教学效果。
通过不断地反思和改进，教案可以更好地帮助孩子们学习如何保护自己，提高识别陌生人和回家安全的能力，确保他们的人身安全。
5不要随便跟陌生人走注音
五wǔ、不bù要yào 随suí便biàn 跟ɡēn 陌mò生shēnɡ人rén 走zǒu如rú果ɡuǒ你nǐ遇yù到dào 了le 陌mò生shēnɡ人rén，他tā要yào 带dài 你nǐ走zǒu，你nǐ会huì巧qiǎo 妙miào 地de 拒jù绝jué他tā吗má？宝bǎo 宝bǎo 背bèi 着zhe 小xiǎo 书shū包bāo，偷tōu 偷tōu 去qù探tàn 险xiǎn，大dà人rén 的de 世shì界jiè一yī定dìnɡ很hěn 好hǎo 玩wán。
大dà人rén 们men 一yī定dìnɡ是shì传chuán 说shuō中zhōnɡ的de 巨jù人rén，我wǒ抬tái 起qǐ头tóu ，都dōu 看kàn 不bù到dào 他tā们men 的de 脸liǎn 。
他tā们men 好hǎo 像xiànɡ怕pà踩cǎi 到dào 我wǒ一yī样yànɡ，绕rào 开kāi 走zǒu。
咕ɡū噜lū咕ɡū噜lū，肚dù子zi 饿è了le。
我wǒ坐zuò在zài 公ɡōnɡ园yuán 里lǐ，不bù知zhī道dào 该ɡāi 往wǎnɡ哪nǎ里li 走zǒu。
“小xiǎo 朋pénɡ友yǒu，你nǐ怎zěn 么me 一yī个ɡè人rén 啊ɑ！”一yī个ɡè叔shū叔shū走zǒu 过ɡuò来lái，他tā的de 头tóu 竞jìnɡ然rán 是shì一yī匹pǐ马mǎ，看kàn 起qǐ来lái 人rén 不bù错cuò。
幼儿园中班安全优秀教案《不跟陌生人走》含反思（精选11篇）
幼儿园中班安全优秀教案《不跟陌生人走》含反思（精选11篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园中班安全优秀教案《不跟陌生人走》含反思（精选11篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班安全优秀教案《不跟陌生人走》含反思篇1活动设计背景《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。
在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。
从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。
活动目标1、树立初步的防范意识。
2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法。
培养幼儿的思维能力。
活动准备故事课件活动过程故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。
第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。
小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。
一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。
提问：1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？2、陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？3、小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。
二、幼儿观看故事课件第二部分。
我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？三、联系生活，如何防范陌生人。
那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。
防拐防骗顺口溜大全
防拐防骗顺口溜有很多版本，下面列举一些常见的版本：
1. 陌生人的东西不能拿，陌生人的话不能信，遇坏人要跑得快，跑不掉快报警。
2. 遇事拨打110，警察叔叔最可靠。
3. 不要跟陌生人走，不要随便跟陌生人聊天。
4. 安全儿歌要记牢，安全相伴你我他。
5. 安全意识要提高，防拐骗防绑架要做到。
6. 安全教育要趁早，安全意识最重要。
7. 独自在家门不锁，保护自己最重要。
8. 上下楼梯不乱跑，排队靠右最安全。
9. 出门在外要小心，大人见面要问好。
10. 一人在家放暑假，生人敲门不应答。
11. 不给陌生人开门，电话号码不透露。
12. 安全知识要记牢，危险的事我不做。
13. 遇到危险快报警，电话号码110。
14. 小学生，懂礼貌，安全常识要记牢。
15. 不乱穿马路不乱跑，过马路要看红绿灯。
16. 遇到坏人别害怕，勇敢机智巧应对。
17. 安全第一最重要，时时刻刻都要记。
18. 高高兴兴上学去，平平安安回家来。
19. 红灯停，绿灯行，黄灯等一等。
20. 危险动作我不做，上下楼梯慢慢走。
安全教育活动——不要跟陌生人走
安全教育活动——不要跟陌生人走跟陌生人走引言在日常生活中，我们时常会遇到陌生人，他们可能主动搭话、询问方向，或者提出一些其他帮助。
然而，有时候这些陌生人可能会利用我们的善良和信任心理，实施欺诈甚至犯罪行为。
因此，本次安全教育活动将重点强调不要跟陌生人走的重要性，帮助大家提高安全意识，避免不必要的风险。
注意事项在进行本次安全教育活动时，需要注意以下几点：1. 不要轻信陌生人：我们不应该轻易相信陌生人的话，特别是涉及到个人信息、财务情况等敏感信息。
2. 不要随便离开家庭或学校：在未经家长或老师同意的情况下，不要随便离开家庭或学校，更不要跟陌生人走。
3. 不要接受陌生人的礼物：陌生人的礼物可能藏有危险物品或犯罪工具，我们应该拒绝接受。
案例分析以下是一个真实的案例：某小学三年级的学生小明，在放学后遇到了一位陌生的叔叔。
这位叔叔主动搭话，称小明的爸爸让他来接他。
由于小明没见过这位叔叔，他一开始有些犹豫，但当这位叔叔准确说出了小明的家庭住址和爸爸的姓名时，小明便相信了他。
结果，小明跟着这位陌生叔叔离开了学校，最终被绑架。
这个案例告诉我们，不能轻易相信陌生人的话，即使他们能够说出我们的个人信息。
在遇到类似情况时，我们应该立即向家长、老师或警察报告。
防范措施为了防止类似事件的发生，我们可以采取以下防范措施：1. 多问问题：在遇到陌生人时，我们可以多问一些问题，例如：你是谁、你从哪里来、你要带我去哪里等等，以增强自己的判断力。
2. 多查看周围环境：在遇到陌生人时，我们应该注意观察周围的环境，例如：人群、车辆、建筑物等，以了解自己所在的位置和安全情况。
3. 保持警惕：在任何时候，我们都应该保持警惕，不要轻易相信陌生人的话，更不要随便离开家庭或学校。
总结本次安全教育活动重点强调了不要跟陌生人走的重要性，通过注意事项、案例分析和防范措施的介绍，希望大家能够提高安全意识，增强自我保护能力。
在遇到类似情况时，我们应该保持警惕，多问问题，多查看周围环境，并立即向家长、老师或警察报告。
中班安全常规教案20篇不要跟陌生人走
中班安全常规教案20篇不要跟陌生人走《中班安全常规教案20篇不要跟陌生人走》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全常规教案20篇不要跟陌生人走！（1）中班安全教案《远离陌生人》含反思活动目标：1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。
3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动过程：一、导入(谈话导入)——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做?(幼儿各抒己见)——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒!那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的?二、观看课件(讨论，提升经验)——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的?——(幼儿说一说课件)小朋友观察的都很仔细——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢?(快思老师.教案网出处)——(幼儿说一说)不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。
三、情景表演——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。
——创设情景游戏(陌生人送礼物)四、夸一夸——刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。
小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。
活动延伸：陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。
《不跟陌生人走》绘本故事读后感
《不跟陌生人走》绘本故事读后感示例文章篇一：《<不跟陌生人走>绘本故事读后感》哇塞！我最近读了一本超级棒的绘本，叫《不跟陌生人走》，读完之后，我的小心脏可是被触动得不行不行的！这个绘本讲的是一个小朋友的经历，就好像发生在我身边一样，特别真实！绘本里的小朋友呀，有一天自己一个人在外面玩儿，这时候来了一个看起来很和善的叔叔。
那个叔叔满脸堆笑地跟小朋友说：“小朋友，叔叔带你去买好吃的糖果，好不好呀？” 哎呀，这要是我，说不定我都心动了呢，毕竟糖果谁不爱呀？可这个小朋友却很聪明，他想起了爸爸妈妈说过的话，不能跟陌生人走！这让我想到了我自己，有时候在外面玩儿，也会有不认识的人跟我说话。
就像上次，有个阿姨问我：“小朋友，你知道这附近的超市怎么走吗？” 我当时心里就“咯噔”一下，我也不知道该不该回答她呀。
我就想起了这个绘本，然后我就小心翼翼地指了指方向，赶紧跑开了。
绘本里的小朋友坚决地拒绝了那个陌生叔叔，叔叔还不死心呢，又说：“小朋友，叔叔带你去游乐场玩，那里可好玩啦！” 哼，游乐场虽然好玩，但是怎么能随便就跟陌生人走呢？这就好比一只小绵羊跟着一只大灰狼，能有好下场吗？小朋友大声说：“我不认识你，我不会跟你走的！” 那个叔叔见小朋友这么坚决，只好灰溜溜地走了。
这时候小朋友赶紧跑回家，把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈都夸他做得对。
我就在想，如果我遇到这样的情况，我能像他这么勇敢和坚定吗？我觉得我也能！因为这个绘本教会了我，陌生人的诱惑再大，也不能跟着他们走。
小伙伴们，你们说是不是这个理儿？我们可不能因为一点点小甜头，就把自己置于危险之中。
我们就像小花朵，爸爸妈妈是保护我们的花园栅栏，如果我们随便跟着陌生人走，就相当于自己跳出了栅栏，那多可怕呀！所以呀，我觉得我们都要像绘本里的小朋友学习，坚决不跟陌生人走，保护好自己，让爸爸妈妈放心！示例文章篇二：《<不跟陌生人走>绘本故事读后感》哇塞！我最近读了一本超级棒的绘本，叫《不跟陌生人走》。
幼儿园不跟陌生人走安全教案
幼儿园不跟陌生人走安全教案1.幼儿园不跟陌生人走安全教案篇一活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、体会集体合作游戏的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重点：提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。
活动准备：1、有关的图片。
2、请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。
3、玩具、巧克力、果冻。
活动过程：一、安全演练1、教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。
请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。
2、集体讨论：(1)：妈妈出门前怎么说的?(2)：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的?3、出示图片。
图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱，我请你吃果冻。
"接着拿出玩具给她玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢?应该怎么对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你的妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
"老师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。
活动延伸：提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。
2.幼儿园不跟陌生人走安全教案篇二活动目标:1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、通过观看录象《不跟陌生人走》以及讨论的形式，知道对不认识的人不要相信。
3、培养自我保护意识和能力。
活动过程：1、幼儿观看录象《不跟陌生人走》教师：我们小朋友在幼儿园认识老师和许多小朋友，在家里，认识爸爸、妈妈和爷爷、奶奶等，我们的城市里还有很多很多的人，里面有好人也有坏人，小朋友，你们认识他们吗？下面我们一起来看一段录象《不跟陌生人走》2、幼儿观看录象后，教师引导幼儿讨论：小雨认识那位阿姨吗？她为什么要跟陌生人走呢？对陌生人讲的话，小朋友能不能相信呢？为什么？小强认识那位阿姨吗？他看见小雨跟陌生人走，是怎么做的？想一想，哪个做得对？对不认识的人，我们应该怎么做？3、教师进行简单的小结：我们小朋友不认识的陌生人有的是好人，有的是坏人，可是我们看不出来。
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不要随便跟陌生人走
作者：
来源：《阅读与作文（小学低年级版）》2017年第07期
你们好！我叫蕾娜，今年六岁。
每天，我出门去上学时，妈妈都会郑重其事地叮嘱我：“蕾娜，不要随便跟陌生人走喔！过马路时要当心！”
妈妈每天都这样说，我现在根本听不进去了，只是象征性地点点头。
可是，几天前发生了一件事……
那天早上，我站在红灯前等着过马路的时候，突然发现不远处有一辆又黑又大的汽车，里面坐着一个人。
天哪！那个人阴沉着脸，好像一直在盯着我看。
他看上去是多么可怕啊！
那时候天还没有完全亮，我不由得想起了《小红帽》这个故事——就是妈妈讲过很多遍的那个故事。
我顿时觉得自己就是那个可怜的小红帽，那只大坏狼就坐在汽车里，随时都可能扑过来吃掉我！
我好害怕！
绿灯总算亮了，我飞快地冲进了学校。
说实话，我从来没有跑得这样快过。
放学回家的时候，我们发现我早上看到的那辆车依然停在那里，那个神秘的陌生人仍旧坐在里面。
怎么会有人一整天都坐在车子里盯着马路看呢？
还好，我现在不是一个人，要不然，我一定会被吓得尿湿裤子。
到了学校，我马上把这件事告诉了我的伙伴们。
露莎肯定地说：“那个人一定是个坏人！我妈妈常常告诉我要小心这样的人。
”
珍妮和爱莎也觉得露莎说的很对。