为人师表铸师魂邵海光
强师德正师风铸师魂心得体会8篇
强师德正师风铸师魂心得体会8篇就跟大家聊聊关于强师德正师风铸师魂心得体会，希望能帮助到大家。
强师德正师风铸师魂心得体会篇1教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
天天学生接触，我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。
问题是我对他们关心太少了,作为一个教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是几个班级的学生，精力较为分散。
而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。
教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。
也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。
强师德正师风铸师魂心得体会篇2一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
二、尊重、关爱每一位学生。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
铸师魂演讲稿范文5篇
铸师魂演讲稿范文5篇铸师魂演讲稿范文篇1 各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。
当了12年的学生，如今登上讲台，身为人师。
又使我对教师这个神圣的职业产生了更多的感慨。
冰心老人曾经说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。
“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细的品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。
我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
当我站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的宇宙。
记得有一次，学校组织看电影，过了几天，我把收上来的几个学生的电影票钱60元随手夹在了语文书里，接着又给学生上了一节课。
由于我的粗心，下课后把书忘在了讲桌上，等我想起来时60元钱已经不翼而飞了。
我迅速地扫视了一下全班，同学们面面相觑地对视着我，茫然不知。
只有一个同学慌忙躲过我的眼神，假装玩弄着手指。
我知道了，他，肯定是他……怎么办呢？当面质问他？不，万万不能，孩子的心多么脆弱呀！也许他有什么难言之隐呢？想了又想，对，就这么办！下午，我给学生上了一堂诚信为美的班会课。
最后，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子更可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师再放回到书里。
”于是我就把书放在了讲桌上。
等到晚上锁门时，我惊喜地发现，那60元钱已经平躺在语文书里了。
第二天早上，我高兴地对同学们说：“昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。
”话音刚落，全班学生都为这不知名的勇敢者鼓起了热烈的掌声。
我也欣喜地看了他一眼，他不好意思地低下了头。
“春风化雨，润物无声”。
对学生自尊的呵护，让学生真正的从心灵深处受到触动，这才是教育对爱的诠释。
设想，如果只是一味的批评和指责，又怎么能换来“浪子回头”的觉醒呢？只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。
加强思想认识 提高教师职业道德
加强思想认识提高教师职业道德
高红
【期刊名称】《今日科苑》
【年(卷),期】2007(000)020
【摘要】我国正值社会转型时期，教师职业道德出现了一些新问题，客观地分析教师职业道德存在的问题，重新认识教师职业的社会地位，进一步提高教师的职业道德。
【总页数】1页(P271)
【作者】高红
【作者单位】安顺第一高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】U471.3
【相关文献】
1.加强教师职业道德建设提高教师的思想道德素质水平 [J], 文刀
2.提高教师道德修养做好学生“引路人”——加强新时期高校教师职业道德修养的几点思考 [J], 赵琳
3.提高教师道德修养做好学生“引路人”——加强新时期高校教师职业道德修养的几点思考 [J], 赵琳;
4.浅谈如何提高高校教师职业道德——言传身教·加强教师职业道德内化能力 [J], 王敏
5.加强教师职业道德建设提高教师道德素质水平 [J], 陈恒勋
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
丹心铸师魂-初心未改-铁肩负世范-矢志不移----致远实验组织收看教师“开学第一课”活动总结
丹心铸师魂，初心未改铁肩负世范，矢志不移
-一致远实验组织收看教师"开学第一课，，活动总结学高为师，身正为范。
作为一名师者，他光环闪耀之处不应仅仅是渊博的学识，更应是崇高的师德，是人格的魅力，人性的光辉。
为进一步加强全校教职员工的师德修养，不断优化育人环境，2月13日晚7：20,致远实验学校全体教师齐聚综合楼5楼大会议室，集体收看教师"开学第一课”，参与开讲的山东省各地市的优秀教师代表，落落大方，侃侃而谈，分享自己从教以来的心路历程，给与会教师心灵上带来了一次次的感动与震撼，如涓涓细流缓缓流入教师心里。
这是师者的一次盛会，更是一场洗礼，其中"一辈子只为上好一堂课〃的精业精神；“把家长会开到每一个炊烟升起的地方〃的敬业态度；"每一个生命都值得被期待，每一个学生都不能放弃〃的仁爱情怀;以及“把希望送给迷惘中的孩子〃的崇高师爱，无一不让我们肃然起敬，思绪万千。
他们不仅仅是师德的丰碑，更是中国的脊梁！
节目结束后，学校又组织全体教师庄严宣誓：我立志做一名教师,育人为本，敬业爱生，传承文明，启智求真，为人师表，弘扬正气，终身学习，勇于创新，为人民的教育事业努力奋斗！
致远实验学校将以本次集体收看活动为契机，不断提高教师的师德修养，让崇高的师德如初春和煦的春风，隆冬温暖的阳光，吹进每一位学生的心里，洒到每一位学生的脸上，脚踏实地，严谨求实，办好让人民满意的教育，不辜负昆山镇近7万父老乡亲的殷殷重托！
笔者不才，观后有感，凝成对联一副，以纪念之。
上联：丹心铸师魂，初心未改；下联：铁肩负世范，矢志不移；横批：师德高尚，与各位教师共勉。
以“心”征服,以“爱”感染
以“心”征服，以“爱”感染发表时间：2017-07-04T15:01:13.360Z 来源：《中小学教育》2017年7月第284期作者：周晓红[导读] 热爱学生，尊重学生，在班级管理中以情育人，潜移默化，用教师的人格魅力感染学生。
辽宁省抚顺市望花区海城小学113001冰心老人说过：“有了爱，便有了一切。
”教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要任务。
这其中，“爱”便是根本。
我始终坚持以爱学生为前提，建立民主、平等、和谐的师生关系，让学生自主、活泼、主动地发展，以自身的人格魅力去影响学生的一言一行，用情深意笃的爱呵护我的事业，呵护我的学生，努力使我的爱心，化为学生人生中一道道美丽的风景，用智慧和汗水架起一座爱的桥梁。
运用好这种“爱”的艺术，开展班主任工作便得心应手。
我是这样做的：一、注重沟通，用爱心感染学生热爱学生，尊重学生，在班级管理中以情育人，潜移默化，用教师的人格魅力感染学生。
我由衷地关爱着班里的每个学生，在我的眼里，在我的心中，没有“优生”、“差生”之分，没尊卑、贵贱之分。
每当有学生因各种原因吃不上午饭时，我就会毫不犹豫地拿自己钱给他买来可口的午饭；每当有学生生病时，我都会为他们端水拿药，问寒问暖；每当有学生遇到困难，我都会尽我所能，鼎力相助；每当“端午节”，我都会把五彩线系在学生的小手腕上；每逢学生的生日，我都会送上一份真诚的祝福……为了便于与学生之间进行心与心的沟通，班里的学生人手一个精美的日记本，并以“心语”命名。
一周一交，把一周的情绪和情感变化、学习上的成功与收获、生活中遇到的挫折和欢乐，对老师、对家长、对某个同学、某件事的看法等，统统写在上面。
每个人的日记里都有我的“心语”。
句句肺腑之言使我在生活中成了他们的知心大朋友、大姐姐。
忘不了发回日记后孩子们偷看我批语兴奋的样子，忘不了孩子们合上日记后自我激励的神情，更忘不了孩子们给我写的一封封发自内心的独白……曾有学生在日记里这样写道：“你真像我的妈妈……”“你要是我的妈妈多好！”“我想叫您一声妈妈，行吗？……”二、靠近学生，用诚心去影响学生诚心是试金石，有道是“精诚所至，金石为开”。
《践行为人师表 争做人民满意的好教师》学习心得by赵若希
《践行为人师表争做人民满意的好教师》学习心得宁海县实验（闻裕顺）幼儿园赵若希假期里，我学习了《践行为人师表争做人民满意的好教师》的相关内容。
更加明确了座位一名幼儿教师的责任所在与重要性，身为教师，不止是言传身教，而是用真心维护，真情流露的对待孩子，他们是祖国未来的固花，枝叶尚且没有健全丰茂，是要我们做幼教的老师进行导引才能健康的成长的。
很多旧俗的观念一直认为，聪明的孩子是在教室的严苛要求下、教鞭鞭策下才能成才，这是错误的观念，现如今的孩子与旧时的孩子不同，他们甚少吃苦，天时地利中成长的他们被父母祖辈们包办了太多的东西，而很多教室因为怕得罪了位高权重的家长而对孩子们百依百顺，只是以保全安全的观念教育着孩子，那么如果成为一名真正的好教师，一名真正让家长、社会信服的好教师呢？文件详细的从几个方面进行了建议。
一是加强教师队伍建设的指导思想、总体目标和重点任务，其中，他从指导思想、总体目标、重点任务来提炼其中的精髓，内容页非常的明确，让我们教师在学习的时候能够一目了然知道内容的重点并且用参照的方式来衡量自己过去从教生涯中的不足。
在来是：二是加强教师思想政治教育和师德建设，他也是从几个方面来概括的：全面提高教师思想政治素质，现在很多教师的自身修养与素质不是很高，受现如今的社会风气影响，教师想要教书育人，首先就要提高自身的文化素质等不止，这样才能让家长信服，让别人认可身为教师的你；构建师德建设长效机制，主要是建议建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，对于幼教而言，孩子的安全是首要考虑的基准，只有在安全的基础上才能进行全方面活动的开张，而活动也要具有健全的教育，完整的活动体系，有根据，有“营养”的课堂才是完整的一日活动。
第三是大力提高教师专业化水平，他也分为几块儿：完善教师专业发展标准体系，现如今很多幼儿园里，教师自身的专业水平远远不及教育局所要求的达标标准，例如，很多教师在歌曲的演唱过程中还是仅仅依赖于钢琴的伴奏，更甚至有了音乐的伴奏唱出来的声音还如蚊子一般小声，音调也不是标准的尺度，更别说离了伴奏来清唱了，幼儿的音乐歌曲是非常简单的，如果教师连最最基本的儿歌都唱不好，那怎能教孩子们唱出美妙动听的歌曲呢；提高教师培养质量，这个在很多地方都有实行，例如我们单位，常常会定期的组织教师外出培训或者集体培训，还会给我们研讨的机会，这是提高教师专业水平的一种方式，也是给了很多新老教师互相交流、互相分享经验的机遇，老教师能从新教师身上发现很多新颖的奇妙的垫子，而新教师能从老教师处获得一伸手用的经验；建立教师学习培训制度，这个在我们单位也很好的进行着，我们每周五有一次学习培训与探讨，各抒起见，言辞滔滔不绝；完善教师培养培训体系，我们单位有很多很多老教师，都是非常优秀的，相信在他们的带领下我们新教师也会在培训中日益的增进；培养造就高端教育人才，在一个集体当中，不乏一些有才之人，而据我所知，我们单位的园长就是一个爱才之人，非常的忠实人才，也在极力的培养人才，有一次，我自己填词了一首歌曲，往工作群里一发，第二天就收到了园长单独敲我QQ的私信，她给了我很大的鼓励与建议，之后第二次发歌，她也给予了我很高的评价，这不仅让我感动万分也在之后的制作音乐当中受用终身。
老师崇拜的学生
老师崇拜的学生
孙建锋
【期刊名称】《教育科研论坛》
【年(卷),期】2003(000)005
【摘要】这是2002年12月27日下午,六年级学生高婵在“徐州市新课程培训”作文教学观摩课上,声情并茂地朗读自己20分钟之内打造的“习作”。
在热烈的掌声中,执教的我兴奋地将坐在前
【总页数】1页(P79-79)
【作者】孙建锋
【作者单位】铜山县实验小学;江苏;铜山;221116
【正文语种】中文
【中图分类】G623.24
【相关文献】
1.老师崇拜的学生 [J], 孙建锋
2.老师崇拜的学生 [J], 孙建锋
3.老师崇拜的学生 [J], 孙建锋
4.我最崇拜的人——老师 [J], 周芷伊
5.应避免小学生对老师的盲目崇拜 [J], 齐文果
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
强师风、铸师魂学习心得体会范文
强师风、铸师魂学习心得体会范文
强师风、铸师魂学习心得体会范文
作为一名教育工作者，我深感肩上的责任重大。
教师不仅是知识的传递者，更是学生
成长的引路人和榜样。
因此，强师风，铸师魂，成为我在教育工作中始终努力追求的
目标。
强师风，首先要求我具备高尚的道德情操和专业水平。
作为教师，我要时刻保持良好
的师德师风，树立正确的人生观、价值观和世界观，以身作则，做学生的榜样。
此外，还要持续提高自身的教育教学能力，不断更新教育理念，掌握新的教育技术，提高自
己对学科知识的理解和掌握。
只有通过不断的学习，我才能不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育环境和教学质量。
铸师魂，意味着我要将学生的发展放在首位，注重培养学生的全面素质。
我要通过调
整教学策略和方法，以适应不同学生的发展需求，关注每个学生的成长，关爱每个学
生的心灵。
我要善于引导学生发现并发挥自己的优势，培养学生的创新精神和实践能力，让他们在实际操作中学到更多的知识和技能。
同时，我也要注重培养学生的品德
和价值观，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，做一个有责任感、有担当
的公民。
在实践中，我深感强师风、铸师魂的重要性和挑战。
作为一名教师，我不仅要承担教
育工作本身的责任，还要面对社会的期望和学生的需要。
然而，我也相信，只要我不
忘初心，始终坚持正确的教育理念和意识形态，不断学习和探索，总能够成为一名优
秀的教育工作者，对学生的成长和社会的发展做出应有的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为人师表铸师魂
生命的小溪缓缓流淌，我深深体会到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，教师的职业决定了教师工作的特点，教师不仅要“传道、授业、解惑”，更重要的是要以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。
教育家加里宁说过，教师对学生的影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。
”正因为教师从事的是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“爱心大使”，比喻成“人类灵魂的工程师”。
因此，教师的完美人格，教师的崇高师魂，对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。
作为教师，不管是在教书，还是在育人方面，都要严格要求自己，用爱去铸造崇高的师魂。
一、献身教育是师德修养的前提和基础。
选择教师职业就意味着是一种奉献，没有这点精神就不宜做教师。
教师承担着教育、教学、科研的重任，需要全身心的投入，从这个意义上讲教师需要有对事业追求的奉献精神。
教师应该尽心尽力地从事本职工作，要爱岗敬业，要热爱本职工作，它是做好教育工作的基础。
有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。
这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。
要热爱教师职业，并把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。
二、教书育人是师德修养的关键和核心。
教育家苏霍姆林斯基把爱孩子作为教师最基本的品德，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。
“热爱学生，是教师教好书，育好人的基础，是教师师德修养的关键和核心。
对学生的爱是源于教师对教育事业的深刻理解和高度负责感，每一位教师只有全面地了解学生的思想、学习、生活、健康等，才能从实际出发，有的放矢地进行教育。
面对有情感有活力的一群，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。
学生有了进步，我们不能沾沾自喜，要引导他们走入更广阔的天地；学生有了过失，我们不能急躁甚至暴跳，要指导他们认识、改正错误，一切讽刺、挖苦都是下下策。
作为教师，既要喜欢“春光明媚，鸟语花香”，又要容得下“乌云密布，电闪雷鸣”，因为，站在我们面前的总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子。
关爱学生，关注每个学生的个性发展是教师工作的永恒主题。
学生在一天天长大，理解能力、辨别能力正逐步形成。
成长有成长的烦恼，为学习，为生活，为朋友，为家庭，甚至为一件小物品、某人一句话等等，学生都会出现困惑，甚至困扰。
老师年长于学生，老师有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力和辨析能力。
不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系，让学生健康、快乐地成长。
关心和爱护学生，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的教诲，所以，只有让爱扎根于育人土壤，教育才是有效的。
师爱，是学生接受教师教育的桥梁。
三、科学引导是师德修养的高深境界
教师要严格要求学生。
古人云：教不严，师之惰，严是爱，松是害，学生是有思想的个体，懂得什么是对他们好，怎样对他们是不好。
老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求，体现在对学生思想品质，行为规范，组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。
教师要宽容学生。
学生接受教育的过程，是一种人格完善的过程。
老师不仅教给学生知识，还要教给他们怎样做人。
学生是个鲜活而又有丰富内涵的个体。
学生犯了错，老师要怀有宽容的心。
该批评的就善意批评，该规劝的好言相劝，该谅解的就诚心谅解。
慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教育的实效。
教师，应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。
当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去化解、去引导他们，教育他们。
四、为人师表是师德修养在教师自身人格塑造上的落脚点。
教师职业的特殊性质，决定了教师个人修养在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。
捷克教育家夸美纽斯指出：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。
”要不愧为“人类灵魂的工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上履行“以身立教，为人师表”的道德要求。
教师只有树立了良好的人格形象，诚实守信，表里一致，言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。
教师必须对自己的人格严格要求，因为学生对教师有种特有的期望和信赖，教师的一言一行都对学生产生严重影响，教师应当努力使自己全面发展，形成一种健康、完整和谐的人格。
爱因斯坦说“学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德和才”。