32.通分(练习课)
人教版数学五年级下册通分课后练习精选(含答案)3
人教版数学五年级下册通分课后练习精选（含答案)3学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．小明用彩带自制了两把长度为1米的尺子来度量自己床的宽度，度量情形如下图所示．从图中度量情况我们可以推断出：小明的床的宽度是（）A ．112B ．113C ．5116D ．3110【答案】D 2．下列各数中与35最接近的数是（）。
A ．1320B ．25C ．1920D ．2750【答案】A3．m 、n 是非零自然数，m÷n=1……1，那么m 、n 的最小公倍数是（）．A ．mB ．nC ．mnD ．1【答案】C评卷人得分二、填空题4．3和24的最大公因数是（______），最小公倍数是（______）。
【答案】3245．24和36的最大公因数是_____，最小公倍数是_____．【答案】12726．12和20的最小公倍数是（__________），13和78的最大公因数是（__________）．【答案】60137．在下面每组的横线上填上“＞、=或＜”。
________________________________【答案】<>>=8．已知a=2×3×5，b=2×5×7，a 和b 的最小公倍数是________，最大公因数是________。
【答案】210109．2×2×3=A 2×3×5=B,则A 与B 的最小公倍数是（____），最大公因数是（______）。
【答案】60610．m 、n 是大于0的相邻自然数，m 、n 的最小公倍数是（_____），最大公因数是（______）。
【答案】mn111．求下列各组数的最大公因数与最小公倍数，在（）里写每组的最大公因数，在[]里写每组的最小公倍数．【答案】（4）[24]；（11）[33]12．有一些美丽的贝壳，6个一份或8个一份都刚好分完没有剩余。
小学通分约分专项练习29题(有答案)
通分约分专项练习29题（有答案）1．把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数．======2．约分．= ===3．通分①和②、和．4．把下列各组分数通分．和和和和．5．先通分，再比较大小．和和和．6．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．7．把下面的分数约分，约分结果是假分数的化成整数或带分数．．8．把下面每组中的两个分数通分．和9．把下面的分数约分．10．把下面各分数约分．．11．把下面每组中的两个分数通分．和．12．约分．= = = 13．约成最简分数：．14．把下面的分数化成最简分数．= == =15．约分：= = = = ====16．约分：= == =17．按要求完成下列各题（1）将分数化成最简分数．（2）把假分数化成带分数或整数．．18．化简下列各分数．= = == = = 19．约分：．20．把分数、和通分，并比较大小．21．约分．= = =22．约分：= = == =23．把下面每组分数通分．和和和、和24．约分：．25．把下面各组分数通分，再比较大小．①2和②和③和．26．把下面不是最简分数的化成最简分数．27．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．28．通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数）（1）和（2）和（3）和（4）和．29．把下面每组分数通分和和和和．和和、和．通分约分专项练习30题参考答案：1. ；；；；；2．=；==；=；3．①=，=；②=，=，=．4．，，；，，；，，；，，；5（1）==；==；所以＞；（2）==；==；所以＜；（3）==；==；所以＜6．和，，；，，；，，；7．；；；；；；=3；；；8．（1）；=；（2），；（3），；（4），9．=；；；=3；；10．==；==；==；== 11．（1）和==；==；所以）＜；（2）和==；＞，所以）＞；（3）和==；所以＜12．=；==；== 13．==；==；==；== 14．==，==，==，==．15．；=1；；；；=2；=；．16．==；==；==；==517．（1）；；；（2）=2；=3；=5．18．==；==；==；==；==；==19．==1；=；==2；==2；==1；=；20．==；==；==；＞＞，所以＞＞21．==；==；==22. （1）==；（2）==；（3）==；（4）==；（5）==23．（1）和，==，==；（2）和，==，==；（3）和，==，=；（4）、和．==，==，==．24．；；；=3；25．①2===，则2＞；②==，==，，则；③==，==，，则．26．=；=；=；=27．和==；==；和==；=；和====28．（1）和，=，；（2）和，，；（3）和，，；（4）和，，．29．（1）5和7的最小公倍数是35，==；==；（2）6和9的最小公倍数是18，==；==；（3）3和12的最小公倍数是12，==；；（4，10和4的最小公倍数是20，==；==30．①，，所以．②12与15的最小公倍数是60，，，，即．③12，8，16的最小公倍数是48，=，，，，即，。
《通分》(同步练习) 五年级下册数学人教版
《通分》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．把一段木头截成两段,第一段长 35 米,第二段占全长的 35,这两段木头哪一段比较长？（ ）A ．第一段比第二段长B ．第二段比第一段长C ．两段相等D ．无法确定2．相邻的两个自然数（0除外）,它们的最小公倍数是（ ）。
A ．较大数B ．较小数C ．它们的积D ．13．小红看一本故事书,3天后剩下一半多一些,（ ）可能表示“已经看了这本书的几分之几”。
A ．35B ．47C ．384．把“ 15 、 16 和 25”,按从小到大的顺序排列起来,正确的是（ ）A ．25>15>16B ．613<713<712C ．712<713<615D ．16<15<255．甲每3天去少年宫一次,乙每4天去一次,丙每6天去一次,如果6月1日甲、乙、丙同时去少年宫,则下次同去少年宫应是（ ） A ．6月12日B ．6月13日C ．6月24日D ．6月25日6．两个数的公因数的个数是（ ）,公倍数的个数是（ ）。
选（ ）A ．1、1B ．2、2C ．无限的、有限的D ．有限的、无限的7．做同一种零件,甲5分钟做6个,乙6分钟做7个,丙9分钟做10个,（ ）做得快。
A ．甲B ．乙C ．丙8．在 38 和 58之间还有（ ）个分数。
A ．1B ．2C ．3D ．无数9．23 与 69比较,正确的说法是（ ）。
A ．分数大小相同,分数意义不同 B ．分数大小、分数意义都不同 C ．分数大小相同, 23 的分数单位较小D ．分数大小相同, 69的分数单位较大10．一个数的最大因数是18,另一个数的最小倍数是24,它们的最大公因数和最小公倍数分别是（ ） A ．2,36B ．6,72C ．3,48D ．4,5411．下面每组中,不相等的两个分数是（ ）。
A ．35 和 610B ．918 和 612C ．712 和 2136D ．515和 1512．把四根绳子分别放在盒子里,露出来的部分一样长,这四根绳子中最长的是（ ）。
分式通分练习题及答案
分式通分练习题及答案【篇一：分式的约分、通分专项练习题】t>1.不改变下列分式的值，使分式的分子、分母首相字母都不含负号。
4.约分6x2y?2xy2(a?b)2?c216a4b2c52b?ab①2 ②③④ 22342①?y?x②??x?yx?2y③?x?y?x?y约分练习：1．根据分数的约分，把下列分式化为最简分式：826?a?b?2a212a =_____;125a2bc326a?b45ab2c=_______13a?b=__________13a2?b2=________ 2、约分⑴3a3b3c12ac2⑵ ?x?y?yxy2 ⑶ x2?xyx2?y2x?y2 ⑷x?y23、约分：；?2?252321?.xx2?5x?2?.a?4a?3a2?a?6(3) ?32abc24a2b3d?15(a?b)2a2?abx2(4) ?25(a?b) (5) a?b； (6) ?x?24?x2；a?2a⑤2a?2b4a2?4b25.约分x2?6x?9x2?92?4x?3x2?x?6x2y?xy22xy1a?b?c⑥m3?2m2?mm2?1 a2?9a2?6a?9 2?7xx2 49?2m?2m?11?m9x?y12abc2y(2y?x)415mn2 ⑦6x(x?2y)3 ⑧?10m2n5mn ?x?y??a?b?3x2?3x?18x?y2a?b x2?9212a3?y?x?27ax?y1?x2x2?3x?26.约分：2.通分：（1）(1)；(2)；(3)；(4)．x12x12x，（2）； ,,,22222(2x?4)6x?3xx?4x?1x?3x?2（1）；（2）； (1)；(2)．7.先化简，再求值：4x3y?12x2y2?9xy34x3?9xy2，其中x=1，y=1通分练习： 1. 通分：（1）y2x,x13y2,4xy；3）；（4）3.通分：(1)x?y;2y2x3x?y (2)x?1;?x2?x?1 （3）1b4a2,2ac（4）29?3a,a?1a2?9（5）111(a?b)(b?c),(b?c)(c?a),(a?c)(a?b)4．通分：（1）y2x,z3y,3x4z；（2）3bc2a1254a3,6ab?3b2c；（3）?8x4y,3x2y3z,6xz2。
人教版数学五年级下册通分课后练习精选(含答案)5
人教版数学五年级下册通分课后练习精选（含答案)5 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．72是4和9的（ ）。
A ．最小公倍数B ．公因数C ．公倍数 【答案】C2．两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，那么这两个数分别是（ ） A ．12和24B ．8和24C ．4和24 【答案】C 3．一个数的最大因数是48，它的最小倍数是（ ）。
A ．24B ．48C ．1D ．0【答案】B4．把37和710通分，可以用（ ）作公分母。
A ．70 B ．7 C ．10 D ．17【答案】A5．两个数的（ ）的个数是无限的．A ．公因数B ．公倍数C ．最小公倍数【答案】B6．相邻的两个自然数（0和1除外），它们的最小公倍数是（ ）。
A ．较大数B ．较小数C ．它们的乘积D ．它们的和【答案】C7．25（ ）45。
A ．＜B ．＞C ．=【答案】A 8．12和15的最小公倍数是（ ）．A ．30B ．60C ．120D ．48【答案】B9．数甲是数丙的倍数，数乙也是数丙的倍数，那么（ ）．A ．甲与乙的最大公因数是丙B ．甲一定等于乙C．甲与乙必有公因数丙D．甲与乙必有公倍数丙【答案】C10．一袋糖平均分给5个人或8个人都正好分完，这袋糖最少有（）块。
A．20 B．40 C．60 D．80【答案】B二、填空题11．16和24的公因数有_____，16和24的最大公因数是_____；50以内8和12的公倍数有_____，8和12的最小公倍数是_____。
【答案】1、2、4、8 8 24、48 2412．A=2×3×7，B=2×5×7，那么A和B的最大公因数是_____，最小公倍数是_____。
【答案】14 21013．差是1的两个质数_____与_____，它们最小公倍数是_____。
五年级下册数学《通分》同步练习作业
五年级下册数学《通分》同步练习作业
1. 比较每组中两个分数的大小。
2. 比较每组中两个分数的大小，再和同学交流一下你的方法。
3. 把下列分数填入相应的圈里。
4. 张叔叔和李叔叔参加工厂的技能比赛。
张叔叔加工完所有零件的
2
1时，李叔叔加工完所有零件的5
3。
在这段时间里，谁的比赛成绩更好一此？
5. 把下面每组中的两个分数通分。
6. 亚洲陆地面积约占全球陆地面积的10
3
，非洲和南美洲的陆地面积分别约占全球陆地面积的5
1和
25
3。
亚洲、非洲和南美洲这三个洲中，哪个洲的陆地面积最大？哪个最小？
7. 五(1)班要为图书角选购一批新书，班长决定先作一个意向调查。
下面是调查结果(每人只选一种 )。
应该怎样选购图书？说一说你的理由。
8. 在()里填上“>”“<”或“=”
9. 把下列分数按从小到大的顺序排列起来。
10.按要求填写下表，看看你有什么发现。
你能再举例验证自己的发现吗？
11.你能写出一个比6
1
大又比5
1小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？还能再找到两个这样的分数吗？。
《通分》练习题
《通分》练习题（1）姓名：1、填空不困难，全对不简单。
（1）把（ ）分数分别化成和原来分数（ ）的（ ）分数，叫做通分。
（2）通分时，选用的公分母一般是原来几个分数分母的（ ）。
（3）做完同一项工作，甲单独做完要10小时，乙单独做完要219小时，丙单独做完要556小时，（ ）做得最快。
（4） （5）2、我是小法官，对错我会判。
（1）（ ）通分时，根据分数的基本性质将分数的分子、分母同时乘相同的数。
（2）（ ）通分时，分数的分子、分母都扩大，分数值也随之扩大。
（3）（ ）同分子分数比较大小时，分母越大这个分数就越大。
3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）下列计算中，正确的一组为（ ）。
（a 、b 、c 均不为0）A.a b ＝b a b b ++B.a b ＝b a b b --C.a b ＝ca cb ⨯⨯（2）在下面各组数中，最小的分数是（ ）。
A.125 B.135 C.145 D.1654、亲自练一练，动笔算一算。
（1）把下列各组数中的两个数通分。
165和187 247和101 159和257（2）先通分再比较大小。
127和165 2710和187 38、411和9165、我是列式计算小专家。
（1）加工一个零件，李师傅用45分钟，王师傅用75小时，谁做得快？（2）三名同学做题比赛，小亮5分钟做11道，小刚3分钟做7道，小宇7分钟做15道，谁做得更快些？《通分》练习题（2）姓名： 1、填空不困难，全对不简单。
（1）32和73的最小公分母是（ ），61和125的最小公分母是（ ）。
（2）通分时，选这几个分数的分母的（ ）作公分母比较简单。
（3）通分的依据是（ ）。
2、亲自练一练，动笔算一算。
（1）先通分，再比较大小。
83和104 2413和3017 185和154（2）把下列各数按从大到小的顺序排列。
41、103和54 207、76和125 21、43和85（3）分子和分母的积是32的真分数有哪些？3、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
通分的练习题带答案
通分的练习题带答案通分是数学中的一个基本概念，它在分数的加减乘除以及方程的解等计算中起着重要的作用。
今天我们来练习一些通分的题目，并附上答案。
1. 计算下列各题：a) $ \frac{3}{4} + \frac{5}{6} $b) $ \frac{2}{3} - \frac{1}{5} $c) $ \frac{5}{8} \times \frac{3}{5} $d) $ \frac{7}{9} \div \frac{4}{5} $2. 解答下列问题：a) 一块长方形巧克力被分成了2/3和1/4两部分，先吃掉2/3部分后，再吃掉1/4部分，还剩下多少？b) 阿明在1/2小时内跑了3/4英里的路程，他以这个速度跑1小时可以跑多少英里？c) 小明有5/6千克苹果，他把它平均分成6份，每份有多少千克？答案：1.a) 通分得 $ \frac{9}{12} + \frac{10}{12} = \frac{19}{12} $b) 通分得 $ \frac{10}{15} - \frac{3}{15} = \frac{7}{15} $c) 通分得 $ \frac{15}{40} \times \frac{24}{40} = \frac{360}{1600} = \frac{9}{40} $d) 翻转除数，得 $ \frac{7}{9} \times \frac{5}{4} = \frac{35}{36} $2.a) 通分得 $ \frac{2}{3} + \frac{1}{4} = \frac{8}{12} + \frac{3}{12} = \frac{11}{12} $，剩下的部分为 $ 1 - \frac{11}{12} = \frac{1}{12} $。
b) 将1/2小时转化成30分钟，运用单位比例关系，得 $ \frac{3}{4} \times \frac{2}{1} = \frac{6}{4} = \frac{3}{2} $ 英里/小时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答: 亚洲的陆地面积最大，南美洲的陆地面积最小。
7. 从 20 张卡片中任意抽一张，如果抽出数字 “0” 的 可能性是 3 ，抽出数字 “1” 的可能性是 1 ，写有 5 4 数字 “0” 的卡片多还是写有数字 “1” 的卡片多? 1 3 因为 ＞ ， 4 5 所以写有数字 “0” 的卡片多。
8. 班里要为小小图书角选购一批新书，班长小红决
96
我发现：两个数最大公因数和最小 公倍数的积，就是这两个数的积。
1 1 12.* 你能写出一个比 6 大, 又比 5 小的分数吗? 你
是怎样找到这个分数的? 还能再找到两个这样 的分数吗? 1 10 = 6 60 1 20 = 6 120 1 12 = 5 60 1 24 = 5 120 11 这样找到一个 。 60
定先做一个民意调查，下面是小红的调查结果
(每人只能选择一种)。课外读物ຫໍສະໝຸດ 喜欢的人数占全班 种类 人数的几分之几
科普类 童话类 历史类 小红应该怎样 选购图书?
7 12 1 6 1 4
1 2 = 6 12
1 3 = 4 12
所以 1 ＜ 1 ＜ 7 6 4 12 答: 小红应该多选购科普类图书，少选购历
3. 把梨放进相应的筐里。
1 5 3 8 1 3 2 7 3 16 3 10 2 9
1 大于 4
1 小于 4
4. 张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛，张叔叔 加工完了所有零件的 1 时，李叔叔加工完了所有 2 零件的 3 。在这段时间里，谁的比赛成绩更好 5 一些? 1 = 1×5 = 5 2 2×5 10 3 = 3×2 = 6 5 5×2 10 1 ＜3 2 5
史类图书，更少选购童话类图书。
＜ ＜
＜ ＜
10. 把下面的分数按照从小到大的顺序排列起来。
4 5
11 12
5 6
4 3
7 10
1 2
7 4 5 11 4 1 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 10 5 6 12 3 2
10 20 200 200
发现了什么？
4 24
3
1 77 77 77
63
189 189
96
答：这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。
7 7 5 5
2 2 5 5
2 8 3 5 3 0 3 5 1 8 2 0 1 5 2 0
6.
亚洲陆地面积约占全 球陆地面积的 1 。
3
非洲和南美洲的陆地 面积分别约占全球陆 地面积的 1 和 3 。
5 25
亚洲、非洲和南美洲这三个洲中，哪个洲的陆地 面积最大? 哪个最小? 1 5 = 3 15 1 5 = 5 25 1 3 = 5 15 1 3 ＞ 5 25 1 1 ＞ 3 5 1 1 3 所以 3 ＞ 5 ＞ 25
21 22 23 这样找到 、 、 。 120 120 120
五年级数学下册（RJ） 件
教学课
第 4 单元
分数的意义和性质
第 11 课时 通 分
课后练习
1. 比较每组中两个分数的大小。 3 1 ＞ 8 8 5 5 ＞ 7 17 11 17 ＜ 25 25 12 12 ＜ 23 19
2. 比较每组中两个分数的大小。 8 5 ＞ 9 6 2 3 ＞ 5 10 1 3 ＜ 3 7 5 7 ＜ 8 10