初中政治学科双向细目表
初一政治命题双向细目表
合计
53分
22分
25分
100分
悦来片初中海门实验学校初中部区域共同体20082009学年度第一学期期中调研考试七年级思想品德命题双向细目表识记理解应用小计第一课珍惜新起点中学生活新变化及正确态度良好班集体的作用及要求4626正确的同学关系表现319
悦来片初中-海门实验学校初中部区域共同体
2008—2009学年度第一学期期中调研考试
44分
第四课
欢快的青春节拍
17.青春期身体变化的表现（2分）
18.青春更多的表现（2分）
21.表现“美丽青春”的诗句（2分）
22.男女同学正常交往的作用（2分）
23.对青春短暂的理解（庄子语）（2分）
24.解决青春期烦恼的方式（2分）
30.青春期是人生关键期（1分）
20.理解青春的宝贵（2分）
38、39认识生活中的“酷”、成人感，正确对待父母的“唠叨”。（10分）
14.人的生命独特性的.34实现生命价值的表现、生命意义（3分）
33.青春期特点（1分）
25.生命的意义（2分）
28.生命是相互联系的（1分）
31.珍爱生命（1分）
32解决青春期矛盾的途径（1分）
37.理解“践踏生命就是践踏人类自己”（10分）
38.认识生命独特性的借鉴意义（14分）
七年级思想品德命题双向细目表
考查能力层次
考查
知识点
识记
理解
应用
小计
第一课
珍惜新起点
1、2中学生活新变化及正确态度(4分)
4、5良好班集体的作用及要求（4分）
6、26正确的同学关系表现（3分）
19.同学交往遵循的原则（2分）
13分
九年级政治教学目标双向细目表
√
2.2自觉维护正义
√
第三课
参与政治生活
了解我国现阶段的根本政治制度；知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是一切组织和个人活动的根本准则；知道依法治国的基本方略，体会依法治国基本方；增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权；懂得维护国家统一，维护各民族的团结维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
6.1我们的共同理想
√
6.2全面建设小康社会
√ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.3艰苦奋斗开拓创新
√
第七课
选择希望人生
正确对待理想与现实；正确对待学习压力，客服考试焦虑；学会选择的意义与方法；提高自身素质，迎接社会挑战；
7.1正确对待理想与现实
√
7.2理智面对学习压力
√
7.3未来道路我选择
√
7.4拥抱美好明天
√
3.1政治生活就在我们身边
√
3.2人民当家作主的法治国家
√
3.3宪法是国家的根本大法
√
3.4有序参与政治生活
√
第四课
关注经济发展
知道经济建设取得的成就；了解现阶段我国的基本经济制度；理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，实现共同富裕，造福于人民的必要性；学会合理消费，积极参与社会经济生活。
4.1多姿多彩的经济生活
√
4.2造福人民的经济制度
√
4.3走向共同富裕的道路
√
4.4我们也有经济头脑
√
第五课
投身于精神文明建设
知道社会主义精神文明建设的内容，作用和根本任务，以实际行动促进社会主义精神文明建设。
5.1文化生活面面观
√
5.2建设社会主义精神文明
初中思想品德总复习双向细目表的编制
初中思想品德总复习双向细目表的编制思想品德是人类社会的基础，是构建社会主义和谐社会的必备素质和能力。
在中学生的思想品德教育中，应注重培养学生的社会责任感、团队合作精神、道德品质、创新能力及身心健康等方面，使学生全面发展，成为具有中国特色、现代化水平和国际视野的高素质人才，为实现中国梦贡献自己的力量。
为帮助中学生进行全方位系统的思想品德复习，制定双向细目表如下：前向细目表：I. 社会责任感1. 维护国家尊严和利益：明确国家政策，支持正当的国家行为，爱国爱民，捍卫国家尊严和权益。
2. 环保意识：了解环境保护问题，关注环境污染，积极参与环保活动，倡导低碳生活。
3. 社会公德意识：遵守公共交通规则，尊重排队秩序，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
4. 社会关爱意识：关心弱势群体，积极支持慈善事业，为乡邻社区作出贡献。
5. 实践团队协作精神：尊重集体利益，讲究集体荣誉，带头组织团队活动，注重沟通和协商。
II. 道德品质1. 诚实守信：不撒谎、不欺骗，对言论和行为负责。
2. 勤奋踏实：持之以恒地学习、工作，不懒惰敷衍，不浪费时间。
3. 勇于承担责任：对自己的行为负责，对自己的决策负责，对自己的结果负责。
4. 爱心关怀：关心他人利益、身体、情感，不自私自利。
5. 宽容谦虚：容纳他人不足，虚心听取不同意见，不自大自傲。
III. 创新能力1. 积极寻求解决问题的方法：具有一定的创造性和发散性思维，能够独立思考和创新解决问题的方法。
2. 探索新的思想和方法：愿意尝试新的方法和观念，寻求新的知识和新的文化。
3. 技能创新：具有一定技能水平，能够根据实践需要不断创新技术技能。
4. 突破困境：在遇到难题或困境时，能够有创意地解决问题或在不断尝试中获得新突破。
5. 提出新观点：在表达自己思想的过程中，能够提出新观点、新见解、新思路。
IV. 身心健康1. 安全意识：自我保护、预防意识、遵守安全卫生规定、不冒险等。
2. 卫生习惯：勤洗手、勤刷牙、合理饮食、注重个人卫生。
初中思想品德总复习双向细目表的编制
初中思想品德总复习双向细目表的编制为了帮助初中生系统地复习思想品德知识，总结思想品德课程的内容，有必要编制一份初中思想品德总复习双向细目表。
这份双向细目表既可以帮助学生对思想品德知识进行逐条梳理和复习，又可以作为教师教学的参考和指导，确保全面覆盖课程内容，提高教学效果。
1. 道德品质1.1 孝顺父母1.2 尊重师长1.3 关爱他人1.4 守信用1.5 公正廉洁1.6 礼貌友善2. 人生观价值观2.1 对人生的理解与追求2.2 对美好生活的向往2.3 对价值观的形成与坚守3. 群体观念3.1 国家荣誉感3.2 团队合作3.3 社会责任感3.4 社会进步意识4. 心理健康4.1 自我认识4.2 自尊自信4.3 心理调适4.4 抗挫能力4.5 友情亲情5. 价值追求5.1 生命尊严5.2 幸福观5.3 成功观5.4 志向抱负6. 人际交往6.1 沟通能力6.2 人际关系6.3 冲突解决6.4 心灵关怀6.5 互助合作1. 有助于系统地复习通过思想品德总复习双向细目表，学生可以系统地复习思想品德课程的内容，逐条梳理，对所学知识进行全面回顾，加深印象，巩固知识点。
2. 有助于查漏补缺双向细目表对思想品德课程的内容进行了详细的罗列，学生可以通过对照表格，查漏补缺，找出自己掌握不够扎实的知识点，有针对性地进行钻研和复习。
3. 有助于教学指导思想品德总复习双向细目表也可以作为教师教学的参考和指导，确保全面覆盖课程内容，提高教学效果。
教师可以根据细目表对照自己的教学内容，找出薄弱环节，有针对性地加强教学。
4. 有助于培养学生的自学能力思想品德总复习双向细目表可以帮助学生养成自我管理、自我复习的习惯，培养他们的自学能力和自律意识。
三、思想品德总复习双向细目表的使用方法1. 学生可以根据双向细目表按照逐条细目进行复习，对每个细目进行梳理，掌握思想品德课程的内容。
2. 学生可以定期对照双向细目表进行自我测评，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
初三政治双向细目表
双向细目表（兼覆盖分析表）命题人签名：一、单项选择题1.今年是“中国共产党建党90周年、辛亥革命100周年”，本题考查学生对国家重大时事的了解情况。
2.我国2010年GDP总量超越日本，成为全球第二大经济体，表明我国经济建设取得了巨大成就，社会主义制度优越性得到了初步体现，本题考查学生对国家重大时事的了解情况，同时考查学生对材料的理解、分析能力。
3.2010年10月，我国首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”问世，本题考查学生对国家重大时事的了解情况，这也是我国实施科教兴国战略的重大成果，同时也考查了学生对材料的理解分析能力。
4.中国特色社会主义法律体系的形成，是我国社会主义法制建设史上的重要里程碑，本题考查学生对国家重大时事的了解情况。
5.南京“青奥会”会徽的揭晓，本题考查学生对国家重大时事的了解情况，引导学生关注家乡发展状况。
6.本题主要考查学生在理解的基础上对与已有知识建立联系，要求学生理解计划生育是我国解决人口问题的基本国策。
7.本题考查学生对教材说主干知识进行解释、推理能力，让学生正确理解“个人与集体”的关系。
8.考查学生对知识的再认能力，知道换位思考，与人为善的实质就是想人所想，理解至上。
9.考查学生对知识的再认能力，知道党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。
10.本题通过时事材料作为情境，引导学生关注社会生活，考查学生对材料的理解、分析能力，知道法律具有强制性的特征。
11.本题考查学生对知识的再认能力，知道保护未成年人的两部专门法律分别是未成年人保护法和预防未成年人保护法。
12.本题通过时事材料作为情境，引导学生关注社会生活，考查学生对材料的理解、分析能力，知道人民代表大会具有立法权。
13.本题通过创设情境，考查学生对材料的理解、分析能力，引导学生学会正确认识自己。
14.本题考查学生对知识的再认能力，知道生命健康权是我国公民首要的人身权利。
15.本题考查学生对知识的再认能力，知道学习需要适度的学习压力。
七年级下政治双向细目表
单 元 时事政治 课 目 国内 国际 防艾滋病宣传 第一课 大家之家 第二课 我与我们 第三课 承担责任
第四课 多彩情绪
单项选择题2×25＝50 2 2 4 4 4 6 2 4 4 4 4 4 6 50
判断题1×16＝16 4 2
简答题3×6＝18
第一单元 第二单元
共同的责任 情感世界
6 1 1 6 6
第三单元 无序与有序
第四单元 第五单元
我们的权益 走进社区
第五课 缤纷情感 第六课 规则与秩序 第七课 法律初探 第八课 心中的规则 第九课 少年的权利 第十课 谁为我们护航 第十一课 自我保护 第十二课 我们生活的地方 第十三课 在社区中生活 合计
1 1 6 24
10
小论文1×16=16
合计 6 2 2 4 10 5 7 8 4 10 4 4 5 17
初中思想品德双向细目表1
9、十一课（二）在竞争 开放的中国期盼着我，要树立 中和平发展9、第九课 全球意识和国家意识，走向世 ▲ 弘扬和培育民族精神 界要善于学习。 1、我国公民权利义务的一致 第七课 法律保护我们的 性2、依法行使权利，自觉履 权利 行义务 7第四课 （二）受教 育，法律赋予的权利和 义务 8第八课 伴我们一生的 权利 1、受教育既是公民的权利， 又是公民的义务2、珍惜受教 育的权利，履行受教育的义务 1、生命健康权是公民最根本 的人身权2、未成年的生命健 康权给予特殊保护。3、依法 保护我们的生命健康权 我们的人格尊严不容侵犯
14
13
——知道孝敬父母 （二） 和诚实守信是做人 2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为 8第一课 相亲相爱一家 交往的品 的根本，能够尊敬 抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬 人（一） 德 父母和长辈，做一 父母和长辈。 个诚实的人。 ——学会关心、尊 2.2 懂得对人守信、对事负责是诚实的基 8第六课 合奏好生活的 重、宽容他人，乐 本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道 乐章(二)与诚信结伴同 于助人，与人为善 行 诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 。 2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿 8第六课 合奏好生活的 施于人”的道理，学会换位思考，能够与 乐章(一)心中有他人 人为善。 2.4 知道人在人格和法律地位上是平等 8第六课 合奏好生活的 的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家 乐章(一)心中有他人 境、身体、智能等方面的差异而自傲或自 2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽 8第四课文明交往礼为先 容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施 -交往礼仪三原则 、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
8
32
简单了解
▲
1、人类是自然界的一部分2、 人的生命的独特性、是宝贵的 ★ 3、要珍惜和爱护我们的生命
初一下政治命题双向细目表
陶寺初中2014—2015学年度第二学期期末考试七年级思想品德命题双向细目表陶寺初中2014—2015学年度七年级第二学期思品期末考试试题命制规划一、命题的指导思想：全面贯彻党的教育方针，充分体现义务教育的性质，坚持公正、全面、科学的原则，坚持面向全体学生，使不同层次、不同发展程度的学生的学习能力和水平都能得到客观、公正、全面、准确的评价。
命题贴近学生、贴近生活、贴近实际。
考查学生对课程基础知识的理解能力，运用所学知识分析和解决社会生活的实际问题二、命题的基本原则：1、坚持正确的思想导向。
命题能体现准确把握课程目标，选材坚持正面教育的原则，弘扬社会主义主旋律。
2、体现新课程理念。
考核的知识要从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕自尊、自信、自立、自强、战胜挫折、法律等内容作为命题的立足点，面向学生丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，考核学生的知识掌握、能力提高和价值观的确立。
3.体现初中生的特点，符合初中生的身心发展特点。
命题符合学生身心特点，符合学生的思维特点，引导学生关注身边的事；注重以学生道德认知、道德情感及道德实践水平为基础，考查价值观。
命题注重考查学生的情感体验和道德实践，能够考查逐步形成正确的道德观和良好行为。
三、试题结构：第Ⅰ卷：客观卷39分。
第II卷：主观卷61分，主要考查学生运用已学知识分析和说明问题的能力和逻辑思维能力。
创设情景，让学生进行再创造，学以致用，自主探究，通过理论联系实际分析问题、解决问题，着重考查学生的创新思维、社会实践和综合探究能力。
四、考试形式：开卷、笔试。
考试时间90分钟。
五、难易比例：容易题、中等题、较难题的分值比例约为6：3：1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
试卷
题型
试卷
范围
考试内容（要点）
考试目标
（能力）
分
值
分值
合计
难易
程度
识
记
理
解
运
用
易
中
难单项选来自择题第一单元
我知我家
∨
∨
我知我家
∨
∨
我爱我家
∨
∨
∨
我爱我家
∨
∨
难报三春晖
∨
∨
第二单元
严也是一种爱
∨
∨
严也是一种爱
∨
∨
严也是一种爱
∨
两代人的对话
∨
∨
两代人的对话
∨
∨
两代人的对话
∨
∨
∨
材
料
解
析
题
同学朋友
∨
∨
同学朋友
∨
∨
同学朋友
∨
∨
男生女生
∨
∨
男生女生
∨
∨
世界文化之旅
∨
∨
世界文化之旅
∨
探
究
题
第三单元
世界文化之旅
∨
∨
材料综合
∨
∨
材料综合
∨
∨
材料综合
∨
∨