临沂平面设计软件培讲义训学校
平面培训方案终稿.
河北科技大学理工学院2014年河北省中等职业学校师资培训方案为完成省教育厅下达的“平面设计及其软件应（AI/PS)”专业骨干职教师资提高班培训任务，特制定本方案。
一、培训目标与要求1. 培训目标通过培训，使参训教师能带领专业团队努力创建骨干、特色专业；能够投身专业课程改革，努力创建精品课程；能够带领本专业团队的技术力量开展科技服务或兴办校办产业；能够积极参与校内外实习实训基地建设，促进工学结合，提高学生的实践动手能力；能够对青年教师进行培养和指导，帮助其提高教学水平。
2. 培训要求（1）创新培训方案设计。
培训内容要解决学员急需解决的问题。
目标方案与需求吻合、具体、可操作。
以学员为中心设计问题，让学员思考，在动中学。
在教学方法与形式上，设计示范、思考与讨论、辩论与交流、学员上台、场景模拟、角色扮演、教师点评等多种方法与形式，手脑并用，教学互动，让学员在培训和活动开展中掌握方法、熟悉过程和形式，达到教学效益的最大化。
（2）创新教师队伍结构。
多种渠道组成“双师型”培训教师队伍。
（3）创新教学培训实施体系。
从教学的内容、形式、方法、教学态度等方面把学员作为中心来定位，调动激发学员的学习积极性，增强培训对学员的吸引力。
（4）创新监测评估体系。
把握培训进程中的问题，了解学员的反映，及时调整培训的内容、方法。
通过座谈讨论或设计调查问卷进行评估总结，对调查问卷要进行分析。
到受训学员学校调查了解受训后的效果。
二、培训时间2014年7月7日—2014年8月1日，共4周。
三、领导小组成立“河北科技大学理工学院2014年省级骨干教师培训项目”领导小组。
组长：刘朝英张立忠副组长：曹鸿飞郝风素葛振东薛灵芝米衣军成员：张志会曹原樊洪涛刘金玺王子岩王永忠领导小组对省教育厅负责，代表学院承担培训项目，保证项目顺利、有序、高质量完成。
领导小组下设办公室，办公室设在理工学院继续教育中心，负责协调本项目的具体实施。
四、培训模式、方法及内容1. 培训模式实行全脱产集中培训，采取“理论培训+实践技能培训”的模式。
临沂电力工程教育学校
设备。
学校现设基础学院、电力学院、数字媒体学院、网络营销学院，现有在册学生1800余人，教职员工167人，其中70%以上具有中高级技能职称。
学校自建校以来，为确保学生就业，同全国1000余家大型集团化企业签订了技术人才培养输送协议，毕业生就业率达100%，是山东省同类院校中毕业生安置满意率最高的院校之一。
学校自2004年开始职业技能鉴定并设立技能鉴定考试站，先能够培训初中高级技工及技师人才，并能够鉴定考试初中高级技工。
多年来一直为市区职业技能培训先进单位。
师资力量我校历来重视师资队伍建设，实施专家治学、名师执教、理论与实践相结合的“滚动式教学”。
经过多年建设，学校拥有一支包括外聘企业实战型专家、讲师组成的实力雄厚、年龄结构合理、精干高效的教师队伍。
学校结合自身及中等职业教育发展特点，创造性地开展师资队伍建设工作，保证教师队伍质量合格、热情高涨、稳定敬业。
学校以引进高层次专家、教授和优秀教师为主线，大力招聘有操作经验的一线技术人员，建立一支从职称结构、学历层次到从教经验、执教水平，到实践操作能力都符合开展中等职业教育要求的“双师型”师资队伍；学校现有教职工150余人，其中本科以上学历占教师总额的80%以上，其中高级讲师32人、高级技师1人；讲师52人、审计师1人、工程师1人、实验师1人、技师15人；其中，双师型教师46人；98人有本科以上学历；多次在省、市级教学比赛中获奖。
有了这些教师的执教，使得我校培训的学生不但在各个岗位上能够胜任工作，而且在企业的管理岗位上也干得非常出色。
教学模式1、教师将引导学生密切结合教学内容针对现实生活和专业领域中的应用案例进行分析，目的一是激发学生的学习兴趣和动机，二是充分发挥学生的"主体"作用，通过引导学生讨论使学生得出需要学习的知识内容，有效克服学生"被教育"的心理障碍，为教师的讲授铺平道路。
2、通过案例分析，教师自然过渡到教学内容的讲授。
平面布置绘制实训报告总结
一、实训背景随着我国经济的快速发展，建筑设计行业日益繁荣。
为了培养具有创新能力和实践能力的高素质设计人才，我们学校开展了平面布置绘制实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，提高学生对平面布置设计的理解和应用能力，为今后的工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 使学生掌握平面布置设计的基本原则和方法；2. 提高学生的空间想象力、审美能力和创新能力；3. 培养学生运用软件进行平面布置设计的能力；4. 使学生了解实际工程项目中平面布置设计的要求和注意事项。
三、实训内容1. 理论学习：讲解平面布置设计的基本原则、方法、软件应用等理论知识；2. 实践操作：学生分组进行实际项目平面布置设计，包括住宅、商业、办公等类型；3. 作品展示与评价：学生展示作品，教师和同学进行评价与讨论。
四、实训过程1. 理论学习阶段：通过讲解和案例分析，使学生了解平面布置设计的基本原则和方法，掌握设计软件的基本操作；2. 实践操作阶段：学生分组进行实际项目平面布置设计，教师巡回指导，解决学生在设计过程中遇到的问题；3. 作品展示与评价阶段：学生展示作品，教师和同学进行评价与讨论，总结设计过程中的优点和不足。
五、实训成果1. 学生掌握了平面布置设计的基本原则和方法；2. 学生的空间想象力、审美能力和创新能力得到提高；3. 学生运用设计软件进行平面布置设计的能力得到锻炼；4. 学生对实际工程项目中平面布置设计的要求和注意事项有了更深刻的认识。
六、实训总结1. 认识到平面布置设计在建筑设计中的重要性，激发学生对平面布置设计的兴趣；2. 培养学生的团队协作能力，提高学生在实际工程项目中的沟通与协作能力；3. 提高学生的动手实践能力，使学生在今后的工作中能够迅速适应实际工程项目的要求；4. 使学生认识到自己的不足，为今后的学习和发展指明方向。
七、改进意见1. 加强实训指导，提高教师的专业素养和教学水平；2. 增加实训项目种类，使学生接触更多类型的平面布置设计；3. 优化实训课程设置，使理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；4. 加强与企业的合作，为学生提供更多实习和就业机会。
平面设计提高培训计划
平面设计提高培训计划一、前言随着社会的不断发展，平面设计行业也越来越受到重视，平面设计作为一门艺术性和实用性都很强的工作，对设计师的要求也越来越高。
因此，平面设计提高培训计划的制定对于设计师的进步和行业的发展至关重要。
二、培训目标1. 提高设计师的专业技能水平，包括设计理论知识、创意思维、设计软件操作等方面；2. 帮助设计师树立正确的设计理念，培养创新能力和审美能力；3. 提高设计师的实际应用能力，让其在实际工作中能够更加熟练地运用所学知识；4. 培养团队合作意识和沟通能力，提高团队的整体协作水平。
三、培训内容1. 设计理论知识1.1 设计概论1.2 艺术设计原理1.3 设计心理学1.4 色彩学1.5 排版设计1.6 平面设计流程及规范2. 创意思维2.1 案例分析与思维拓展2.2 创意方法和技巧训练2.3 应用创意3. 设计软件操作3.1 Adobe系列软件操作培训（Photoshop、Illustrator、InDesign等）3.2 CorelDRAW软件操作培训3.3 其他设计软件的基本操作4. 实际应用能力培养4.1 设计案例实操4.2 设计实战模拟4.3 设计项目实训5. 团队合作与沟通5.1 团队合作意识培养5.2 团队协作模拟训练5.3 沟通技巧培训四、培训方法1. 理论教学通过课堂授课、讲解等形式，向学员传授设计理论知识。
2. 实践训练设计师在实际操作中学习，提高设计技能。
3. 案例分析分析经典的设计案例，培养学员的审美能力和设计思维。
4. 课程作业针对每个课程安排相应的作业来检验学员的学习效果。
5. 项目实践安排设计项目实践，让学员在实际项目中应用所学知识。
6. 团队协作通过团队协作实训等形式，培养学员的团队合作与沟通能力。
五、培训师资1. 具有丰富设计经验和实践经验的平面设计师；2. 具有良好的教学能力和团队协作能力；3. 对于设计理论知识和软件操作有深入的理解和掌握。
六、培训评估1. 学员考核通过课程作业、考试等方式对学员进行综合考核。
平面设计职业培训计划
平面设计职业培训计划一、培训目标1. 深入理解平面设计的基本原理和技能要求2. 掌握平面设计工具的运用和常用软件的操作技巧3. 培养对设计趋势和风格的敏感度4. 培养自我表达和创意思维能力5. 掌握设计作品的实际制作和输出流程二、培训内容1. 设计理论基础- 艺术基础知识- 平面设计的基本原理- 设计风格和趋势分析- 调色理论与配色技巧2. 创意思维与表现能力- 设计创意的开发和挖掘- 创意表现的手段和方法- 创意思维的培养和训练- 设计作品的表现力和感染力3. 平面设计工具的运用- Photoshop、Illustrator等设计软件的基本操作- 设计工具的选用和搭配- 设计元素的运用和组合- 设计样式和风格的应用4. 设计作品的实际制作- 设计稿的排版和编辑- 设计稿的输出和制作- 设计作品的实际应用- 设计作品的输出流程和规范5. 设计作品的评价和改进- 设计作品的评估标准- 设计作品的改进原则和方法- 设计作品的展示和宣传- 设计作品的后期维护和管理三、培训方式1. 线上课程以视频教学和在线指导为主要方式进行理论知识的讲解和操作技巧的演示。
学员可以根据自身时间和地点的灵活安排完成课程学习。
2. 线下实训定期组织实际案例的操作练习和项目作业，以真实场景的设计任务来训练学员的实际操作和设计能力。
3. 实习实践安排学员到设计公司或平面设计部门进行实习实践，让学员在实际工作中应用所学知识和技能，了解行业实际情况和需求。
四、培训流程1. 基础阶段（1-2个月）- 学习平面设计的基本理论和基础知识- 掌握设计软件的基本操作技巧- 完成简单设计作品的练习和实操2. 进阶阶段（2-3个月）- 深入学习设计理论和创意思维- 掌握设计工具的高级操作技巧- 完成一定数量和难度的设计作品3. 实战阶段（3-4个月）- 参与真实项目的设计与创作- 完成设计作品的实际制作和运用- 进行设计作品的评价和改进五、师资团队我们有一支由资深平面设计师和设计教育专家组成的师资团队，他们在平面设计领域有着丰富的实际工作经验和教学经验，在理论和实践上都能够给予学员全面的指导和支持。
平面设计师培训Photoshop课件
平面设计师培训Photoshop课件平面设计是一门视觉艺术，通过设计把信息、文化和理念展示出来。
平面设计师必须熟练掌握设计软件，如Photoshop、Illustrator、InDesign等等。
其中，Photoshop作为平面设计师的基本工具，是最常用的一个软件。
本文将重点介绍平面设计师培训Photoshop课件。
一、Photoshop入门课程Photoshop入门课程是设计师学习Photoshop的第一步，它涉及到Photoshop的基本操作和常见技巧。
这门课程主要包括以下几个方面：1. Photoshop界面：介绍Photoshop的交互环境和各种工具的基础使用方法，并教授识别菜单，面板和其他主要组件的基础知识；2. 图像处理基础：涉及到Photoshop中图像调整工具和其他基础技巧的使用，例如改变图像大小、调整图像亮度、对比度、色调和饱和度等等；3. 图像剪辑：介绍如何使用选择和剪切工具来选中和删除图像中不需要的内容，还可以讲解部分工具的使用方法，如画笔和橡皮擦等；4. 图像合成：可以通过介绍如何使用图层和蒙版来创建图像合成，以及遮罩和矢量等技巧的使用与操作。
上述内容虽然只是入门，但对设计师来说是非常重要的基础知识，能够帮助他们更好地使用Photoshop进行设计。
二、Photoshop高级课程Photoshop高级课程主要包括高级技巧和复杂的图像处理等方面。
由于学习难度较高，可能需要有一定的基础才能顺利上手，但相信只有深入学习才能够受益匪浅。
1. 高级图像编辑：涵盖了选择图像和编辑它们的高级技术，包括磨皮、色彩校正、HDR处理等，还学习了一些描绘复杂细节和效果的技巧，如添加纹理、滤镜等特效；2. 高级图像合成：包括文本设计、图案设计、海报设计和其他设计元素的合成，需要使用复合通道、图层样式和其他复杂的技术来管理和实现它们；3. Web和插图制作：这一部分会教授如何通过使用插图库和其他材料，通过网站页面的布局、图片、文字和表单来设计网站，以及在Photoshop中创建图标和其他可重复使用的设计元素。
平面设计应用软件实训室二仪器设备清单
红叶
84 寸电动
0.038
1
服务器
联想
无
2.8
1
服务器
联想
无
2.8
1
工作站
联想
无
1.45
1
0.475
0.475
0.475
0.475
0.475
0.475
0.475
0.475
0.475
0.475
0.475
0.475
0.475
0.475 0.4 0.4 0.4 0.4
2.156 2.04 0.32
0.7
0.438 0.038
单价 （万 元）
数量 （台、 套）
金额（万 元）
购置年份
1.285
1
0.075
1
0.45
1
0.1
1
0.59
1
0.21
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7.247
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26
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1
1.285 0.075 0.45
0.1 0.59 0.21 7.247 0.988 0.59
20080811 20080811 20080811 20080811 20030711 20030711 20030711 20030711 20030711
0.475
1
0.475
20150911
0.475
1
0.475
20150911
0.475
1
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20150911
0.475
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20150911
0.475
1
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20150911
平面设计培训教学计划
平面设计培训教学计划一、培训目的平面设计是一门涵盖广泛领域的艺术与设计学科，它需要学员掌握丰富的知识和技能。
本培训旨在帮助学员掌握平面设计的基础理论和实践技能，培养学员对视觉传达的敏感度和创造力，提高其在设计行业的竞争力。
二、培训目标1.了解平面设计的基本理论和原则，包括构图、色彩、排版等；2.掌握平面设计软件的基本操作技能，如Photoshop、Illustrator等；3.培养创意和审美能力，提高学员的设计思维；4.掌握各种平面设计作品的制作流程和要点；5.通过实践案例的训练，提高学员的设计实战能力；6.为学员提供就业、创业等方面的指导和帮助。
三、培训内容1.平面设计基础理论-构图与布局原理-色彩理论与运用-排版与版面设计-平面设计常用软件介绍2.平面设计软件操作-Photoshop软件操作基础-Illustrator软件操作基础-InDesign软件操作基础3.创意和审美培养-创意思维与方法-审美能力的培养-平面设计的设计原则4.实践案例训练-海报设计-名片设计-宣传册设计-包装设计5.设计实战技能-图像处理技巧-文字与排版设计-色彩运用技巧-平面设计作品制作流程6.就业指导-平面设计行业就业现状-平面设计师的技能要求-简历制作与求职技巧-创业指导四、培训方式1.理论教学-课堂讲授：通过教师的教学讲解，让学员了解平面设计的理论基础和原则；-多媒体教学：通过多媒体教学手段，让学员对课程内容有直观了解。
2.软件操作训练-教师操作示范：由教师操作演示，学员跟随操作；-学员操作练习：学员独立操作软件，完成相关练习作业；3.实践案例训练-案例分析：分析设计案例，了解设计思路和方法；-设计作品制作：学员独立完成设计作品，并得到老师的指导和评价。
4.综合实战练习-结合软件操作、设计原理和创意思维，完成综合设计实战练习；-指导学员解决设计中遇到的问题，提高实战能力。
五、培训师资本次培训由资深平面设计师和设计教育专家担任教学，他们具有丰富的实战经验和教学经验，能够教学相长，帮助学员快速提高设计能力。
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临沂平面设计软件培训学校
计算机辅助设计
Photoshop和 Coreldraw这两大软件，是平面设计软件。在 服装企业中Coreldraw 应用率较高,可以用来设计商标\洗 水唛\包装袋\宣传册\服饰图案\纽扣图案\款式图\效果图 （手绘较便利）。
我们的目标是学会用Photoshop软件。 主要能力要求是：学会图片处理、排版、输出。
Photoshop和 Coreldraw的区别
Coreldraw是一款矢量软件， 主要运用于图形制作、印刷排版，矢量卡通类图形的制
作，多用于印刷后期。
PhotoShop是一款位图处理软件， 主要用于图像处理，比如调整图像色调，丰富图像色彩
效果，多用于印刷前期。
PS和CDR的区别 位图和矢量图
PhotoShop的文件存储为位图。 位图是指由一个个象素组成的栅格图象，放大后会出现
失真。
Coreldraw的文件存储为矢量图。 矢量图中的图象是通过定义好的数字来代表图象颜色位
置等一系列信息，放大是不会失真的 。
色彩模式
CMYK C. 青色(Cyan) M. 洋红色(Magenta) Y. 黄色(Yellow) K. 黑色
END
(blacK) CMYK模型针对印刷媒介，即基于油墨的光吸收/反射
特性。 在PS中，在准备用印刷颜色打印图像时，应使用
CMYK模式。如果由RGB图像开始，最好先编辑，然后再 转换为CMYK模式。如以RGB模式输出图片直接打印，印 刷品实际颜色将与RGB预览颜色有较大差异。 CMYK为什么最后面的K是黑色，而不是black的第一个 字母。主要是为了区别蓝色blue.