教师资格《幼儿保教知识与能力》复习题集(第2756篇)

2019年国家教师资格《幼儿保教知识与能力》职业资

格考前练习

一、单选题

1.通过注射丙种球蛋白使儿童获得一定的免疫力，属于( )

A、自然自动免疫

B、人工自动免疫

C、自然被动免疫

D、人工被动免疫

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【知识点】：第3章>第2节>幼儿营养素需要

【答案】：D

【解析】：

人工被动免疫：通过注射被动免疫制剂，如丙种球蛋白、抗毒素等，使接受者获得一定时期的免疫力。

2.下列不是呼吸道传染病的是( )

A、水痘

B、猩红热

C、流行性乙型脑炎

D、流行性脑脊髓膜炎

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【知识点】：第3章>第3节>传染病的预防

【答案】：C

【解析】：

流行性乙型脑炎是由蚊虫传播，水痘由呼吸道传染，猩红热为急性呼吸道传染病，流行性脑脊髓膜炎经飞沫传染。

3.“精力过剩论”的代表人物是( )。

A、维果斯基

B、斯宾塞

C、皮亚杰

D、格罗斯

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【知识点】：第5章>第1节>幼儿游戏

【答案】：B

【解析】：

“精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞，其主要观点是游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，即游戏是对剩余精力的发泄。

4.智力落后幼儿身心发展的特征是( )

A、身心发展开始晚而迅速

B、身心发展开始早而速度慢

C、身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低

D、身心发展开始早且达到的水平低

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【知识点】：第1章>第1节>婴幼儿身心发展年龄特征及趋势

【答案】：C

【解析】：

关于智力落后幼儿身心的发展研究，研究的结果基本一致，即知觉速度缓慢，容量小。

5.下列活动不属于幼儿园值日生内容的是( )。

A、整理玩具

B、整理图书

C、自己洗手、洗脸

D、照料自然角．记观察日记

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【知识点】：第3章>第1节>幼儿园一日生活的主要环节

【答案】：C

【解析】：

幼儿园值日生的内容不包括自己洗手、洗脸，C选项属于自理能力。

6.( )是个性形成的最初阶段。

A、0～1岁

B、1～3岁

C、3～6岁

D、7岁

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【知识点】：第1章>第3节>幼儿个性发展

【答案】：C

【解析】：

个性初步形成的时期是3-6岁幼儿时期。

7.评价是课程的重要组成部分，它的主要目的是为了( )。

A、改进完善课程

B、评比检查

C、筛选排队

D、判断课程好坏

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【知识点】：第7章>第1节>幼儿园教育评价的内容

【答案】：A

【解析】：

幼儿园教育评价的目的是为了更好地推动和促进幼儿园教育。评价是课程的重要组成部分．它的主要目的是为了改进完善课程。

8.幼儿突发细菌性痢疾的表现为( )。

A、脓血样便

B、红果酱样便

C、白陶土样便

D、柏油样便

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【知识点】：第3章>第3节>传染病的预防

【答案】：A

【解析】：

患细菌性痢疾的患儿轻者常以发热、腹痛、便后有下坠感及伴有黏液便或脓血便为主要症状。

9.几个小朋友开心地表演故事《金色的房子》，这一游戏属于( )。

A、音乐游戏

B、听说游戏

C、体育游戏

D、创造性游戏

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【知识点】：第5章>第1节>幼儿游戏的分类

【答案】：D

【解析】：

“金色的房子”是表演游戏。表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文学作品内容的一种游戏形式。因为表演游戏是创造性游戏的形式之一，所以“金色的房子”又属于创造性游戏。

10.教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )。

A、规则游戏

B、结构游戏

C、角色游戏

D、表演游戏

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【知识点】：第5章>第1节>幼儿游戏的分类

【答案】：A

【解析】：

规则游戏是教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏，其他的游戏与规则游戏的划分不是同一个维度。

11.下列哪项不属于对幼儿园教育活动的评价?( )

A、教育活动目标

B、教育活动内容

C、教育设施评价

D、教育活动过程

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【知识点】：第7章>第1节>幼儿园教育评价的内容

【答案】：C

【解析】：

对幼儿园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价、对活动内容的评价、对活动方法的评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。

12.幼儿语言实践的最佳途径是( )。

A、语言教学活动

B、早期阅读

C、听说游戏活动

D、欣赏文学作品

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【知识点】：第6章>第2节>幼儿语言教育

【答案】：C

【解析】：

听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面。它是用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引儿童参与到语言学习的活动中去，并在积极愉

快的活动中完成语言学习的任务，是幼儿语言实践的最佳途径。

13.下列关于个人卫生消毒制度的表述，不正确的是( )。

A、幼儿一人一杯一巾，每天消毒一次

B、饭前便后用肥皂和流动水洗手

C、每月为幼儿剪指甲一次

D、被褥做到专人专用，两周换洗床单、枕巾一次

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【知识点】：第3章>第1节>幼儿生活常规教育

【答案】：C

【解析】：

根据婴幼儿指甲生长的快慢，一般一周剪一次即可，若发现指甲有劈裂，就要随时修剪。

14.教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于( )。

A、观察法

B、作品分析法

C、档案袋评价法

D、实验法

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【知识点】：第7章>第2节>幼儿园教育评价的功能和方法

【答案】：B

【解析】：

作品分析法是指通过收集幼儿不同时期具有代表性的作品来分析幼儿发展情况的方法。因此，教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于作品分析法，

15.最简单、最低级的心理现象是( )

A、知觉

B、感觉

C、记忆

D、想象

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【知识点】：第1章>第3节>幼儿认知发展

【答案】：B

【解析】：

感觉是一种最简单的心理现象，是认识的起点。可以说感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。

16.下列不符合幼儿动作发展规律的是( )

A、从局部动作发展到整体动作

B、从边缘动作发展到精细动作

C、从粗大动作发展到精细动作

D、从上部动作发展到下部动作

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【知识点】：第1章>第2节>幼儿生长发育规律与评价指标

【答案】：A

【解析】：

幼儿动作发展的基本规律包括：(1)从整体到局部规律(由整体到分化)；(2)首尾规律(从上至下)；(3)近远规律(由近及远)；(4)大小规律(由粗到细，或者说由大到小)。

17.下列不属于传染病流行过程的三个基本环节的是( )。

A、传染源

B、传染途径

C、空气飞沫

D、易感者

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【知识点】：第3章>第3节>传染病的预防

【答案】：C

【解析】：

传染病流行过程的三个基本环节是传染源、传染途径和易感者。空气飞沫属于传染途径中的一种。

18.幼儿园在为幼儿购买玩具时，应考虑的因素是( )。

①符合安全及卫生标准

②可操作性和可控制性

③年龄特点和个体特点

④教育意义

A、①②③

B、①②④

C、①②③④

D、①③④

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【知识点】：第3章>第1节>幼儿生活常规教育

【答案】：C

【解析】：

幼儿玩具应具备如下特点：(1)安全性。幼儿玩具应在材料、外形结构设计和使用方法上等不会对幼儿身心造成伤害。(2)教育性。玩具是幼儿最亲密的伙伴，也是幼儿学习的重要资源，是幼儿的“教科书”。从古至今，玩具在让儿童娱乐的同时一直承担着“教育者”的角色。(3)科学性。幼儿玩具应符合幼儿身心发展的特点和水平。(4)可操作性。玩具要富有操作性，这样幼儿才会满足于操作后进行探究活动，而不是拿来做其他危险的事情。

19.关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是( )。

A、开始以他人为中心辨别左右

B、开始以自身为中心辨别左右

C、开始以他人为中心辨别前后

D、开始以自身为中心辨别前后

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【知识点】：第1章>第3节>幼儿认知发展

【答案】：B

【解析】：

儿童方位知觉发展的一般趋势：3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。

20.异物入眼的正确处理方法是( )。

①用力眨眼，利用泪水将异物带出

②用手或手帕揉擦去掉异物

③用温水或蒸馏水冲洗眼睛

④翻开眼睑找到异物后用干净的棉签、纱布擦去

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

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【知识点】：第3章>第4节>幼儿园常见意外事故处理

【答案】：C

【解析】：

发生异物入眼后，切勿用手或手帕揉擦眼睛，以免异物擦伤角膜。因此，排除②，其他三项均为正确的处理方法。

21.( )的发育在童年时期(即第一个十年)几乎没有什么进展，而在全身第二次发育开始以后才迅速发展。

A、生殖系统

B、神经系统

C、循环系统

D、淋巴系统

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【知识点】：第1章>第2节>幼儿身体发育的特点与保育

【答案】：A

【解析】：

生殖系统在学前阶段发育缓慢，在童年时期，几乎没有什么发展，在青春期发育迅速，可见，各系统的发育是不均衡的，但这种不均衡恰恰是机体整体协调发展的需要。

22.人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。这句是洛克著名的( )。

A、白板说

B、最近发展区

C、遗传论

D、认知论

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【知识点】：第2章>第2节>中西方著名教育家学前教育思想

【答案】：A

【解析】：

洛克提出白板说。

23.教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是( )。

A、讨论法

B、语言法

C、演示法

D、体验法

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【知识点】：第6章>第2节>幼儿社会教育

【答案】：C

【解析】：

演示法是指教师通过出示教具和实物，进行示范。

24.“通过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。”这是培育幼儿( )

A、初步的行为规范

B、初步的表达能力

C、初步的阅读能力

D、初步的归属感

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【知识点】：第2章>第4节>《3~6岁儿童学习与发展指南》精选

【答案】：D

【解析】：

具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中“社会领域”中“具有初步的归属感”的目标。

25.认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是( )。

A、预演说

B、复演说

C、生长说

D、成熟说

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【知识点】：第5章>第1节>幼儿游戏

【答案】：B

【解析】：

哲学家霍尔认为，游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化的进程，重现祖先进化过程中产生的动作和活动，霍尔的这种理论被称为“复演说”。

26.幼儿园与小学衔接的实质问题是( )。

A、幼儿园小学化的问题

B、小学幼儿园化问题

C、主体的适应性问题

D、幼儿的读写算问题

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【知识点】：第4章>第4节>幼儿园与小学的衔接

【答案】：C

【解析】：

幼儿园与小学有较大的差异，幼小衔接问题的实质是儿童(主体)的适应性问题。

27.下列不属于幼儿园教育评价的功能的是( )。

A、诊断与改进功能

B、鉴定与选拔功能

C、导向与调节功能

D、阻碍功能

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【知识点】：第7章>第2节>幼儿园教育评价的功能和方法

【答案】：D

【解析】：

幼儿园教育评价的功能主要表现在诊断与改进功能、鉴定与选拔功能、导向与调节功能三个方面。

28.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是( )。

A、会识别左右

B、会识别材料的形状、大小、颜色

C、会识别高低、宽窄、厚薄

D、会识别轻重、长短、前后

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【知识点】：第5章>第2节>幼儿园各类游戏活动的指导

【答案】：A

【解析】：

教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会区别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性；会使用辅助材料装饰建造物体；会合作建造物体。

29.婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是( )。

A、碳水化合物

B、蛋白质

C、脂肪

D、维生素

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【知识点】：第3章>第2节>幼儿营养素需要

【答案】：A

【解析】：

人体脑细胞所需的能量主要来自葡萄糖，其来源是依靠碳水化合物分解。

30.在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于( )。

A、移情训练

B、角色扮演

C、模拟活动

D、玩耍活动

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【知识点】：第5章>第1节>幼儿游戏的分类

【答案】：B

【解析】：

角色游戏：是幼儿根据自己的兴趣和愿望，运用模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种游戏。

31.( )是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。

A、独立自主性原则

B、发展适宜性原则

C、保教结合原则

D、综合性原则

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【知识点】：第2章>第3节>幼儿园教育原则与特点

【答案】：C

【解析】：

保教结合原则是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。这一原则最先来源于中国共产党领导下的老解放区的幼儿教育工作中。

32.晨检时，保健人员发现。某孩子口腔黏膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹。初步诊断是( )，建议家长带到医院就诊。

A、麻疹

B、风疹

C、水痘

D、手足口病

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【知识点】：第3章>第3节>传染病的预防

【答案】：D

【解析】：

手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病。可引起手、足、口腔等部位的皮疹和溃疡。题干中孩子口腔和手心出现疱疹，初步诊断是手足口病。

33.学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和( )六大类缺一不可。

A、氨基酸

B、水

C、谷物

D、胡萝卜素

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【知识点】：第3章>第2节>幼儿营养素需要

【答案】：B

【解析】：

学前儿童所需的六大营养素是指蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水。34.幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、( )的评价。

A、家庭指导

B、师幼关系

C、环境和材料设备

D、组织形式

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【知识点】：第7章>第1节>幼儿园教育评价的内容

【答案】：C

【解析】：

幼儿园教育评价的基本内容有：目标评价、内容评价、过程和方法的评价、环境和材料设备的评价。

35.儿童注意开始受到表象影响的年龄是( )。

A、1岁以前

B、1．5～3岁

C、3～4．5岁

D、4．5～6岁

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【知识点】：第1章>第3节>幼儿认知发展

【答案】：B

【解析】：

1．5～3岁的儿童思维中的表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。

36.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的汉字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。

A、有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

B、违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

C、在条件好的城市幼儿园可行

D、可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

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【知识点】：第2章>第3节>幼儿园教育原则与特点

【答案】：B

题干中的这种做法没有按照幼儿身心发展的特点进行教育，违背了发展适宜性原则。37.在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是( )

A、游戏教育化

B、教育活动游戏化

C、教学游戏化

D、游戏活动教育化

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【知识点】：第5章>第1节>幼儿游戏的功能

【答案】：B

【解析】：

实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式开展相应的教育活动，这是教育活动游戏化。

38.注意的两个主要特点是( )

A、指向性和集中性

B、鲜明性和选择性

C、清晰性和指向性

D、清晰性和集中性

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【知识点】：第1章>第3节>幼儿认知发展

【答案】：A

【解析】：

注意是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中，指向性和集中性是注意的两个主要特点。

39.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )

A、他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是

B、他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的

C、他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有

D、以上理由都不正确

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【知识点】：第1章>第1节>婴幼儿身心发展年龄特征及趋势

【答案】：C

4～5岁幼儿的分类活动主要是依据物体直接的可感知的特性或者在幼儿的切身经验中经常发生的联系。

40.下列不属于传染病三环节的是( )

A、病原体

B、传染源

C、传播途径

D、易感者

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【知识点】：第3章>第3节>传染病的预防

【答案】：A

【解析】：

传染源、传播途径和易感者构成了传染病发生和流行的三个基本环节，缺少其中任何一个环节，都不会形成传染病的流行。