浅谈如何选拔和培养班干部
如何选拔培养和使用班干部
如何选拔培养和使用班干部如何选拔培养和使用班干部一、班干部的地位与作用班干部是由学生中比较优秀的分子组成，上至班长，下至组长、科代表，各自都有可作为学生表率的方面，各有兴趣特长。
一支好的班干部群体，能代表正确的集体舆-论，体现集体团结奋斗的精神，能团结和带动所有集体成员。
更重要的是贯彻执行学校、班主任意图的桥梁和纽带且以自身的优势在德智体美劳诸方面起到“传、帮、带”的作用。
二、民主评选，竞争上岗每接任一个新班，先在原担任过干部和自愿的中挑选临时班干部。
经过二至三周后，组织全班同学讨论本班班干部应具备的条件，以及班干部及班委会人员的组成，用无记名投票的方式选出班干部的候选人，一般约25-30人，班主任通过组织办墙报、体育文艺活动、检查卫生、召开主题班会等活动，了解候选人的工作能力及组织才能，通过学生档案、问卷调查了解候选人的思想作风、兴趣好、性格特长、成长经历及家庭情况。
对每个候选人评分。
候选人经过充分准备后在班上发表演讲，同学们再次无记名投票，根据得票的多少及班主任的评分，产生本班的班干部，一般16-20人。
班主任任命班长，班长根据特长爱好组阁班委会，一般5人。
再由各班委聘任班干部。
任期一学期。
三、尊重人格、充分信任、树立威信、放手工作新干部选出来后，班主任应从思想到工作方法等方面及时给予指导，要严格要求、尊重其人格，不在公共场所指责训斥他们，要允许他们犯错误。
犯了错误应耐心帮助他们改正，工作上偶尔出现漏洞，应分别谈心帮助、切忌用简单粗暴的方法对付干部。
在日常管理工作中逐步树立起干部的形象，树立威信，增强号召力，保证各项班务工作的全面开展。
组织优秀班团干部介绍工作经验和管理方法。
学会正确处理业务和管理工作之间的关系，商讨和学习开展班级管理的常见方法，充分信任班干部，鼓励他们大胆工作，帮助他们克服困难，使他们的工作主动积极，敢于创新，同学们满意。
四、轮岗换位、合理使用、不断加强骨干队伍的建设班干部的任期一个学期、新的学期重新评选竞争上岗、注重新老结合，老干部与新干部结对子，协助新干部开展班务工作。
浅谈班干部的选拔与培养-模板
浅谈班干部的选拔与培养如果把班级比作一把伞，班主任就是伞柄，班主任通过班干部这些骨架撑起班级这把大伞。
班干部就像骨架一样对班级之伞起着不容忽视的作用。
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。
调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。
我想就这几年的工作经验，谈谈自己的浅识拙见。
一、定量身一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子以及从中挑选出来为班级服务的核心成员。
因此，发现和选拔积极分子，是建立班干部队伍的前头戏在这个方面我把握一个原则，那就是针对学生个性的特点，确立适合她的工作职位。
新生入校，我不会立即竞选班干部，而是用两个星期的时间观察、摸底、交谈，反复斟酌，综合考虑，找出我心目中重要职位的合适人选如班长必须胆大，敢作敢为:学习委员要爱学习，成绩优异:劳动委员要课桌整洁，老实肯干:生活委员要家在本地城市，熟悉方便为班级买置用品:心理委员要人缘好，对人热情:治保委员要早到晚走，踏实心细:体育委员要爱好运动，体育突出:文娱委员能歌善舞，有影响力接下来找这些同学谈话，鼓励她们竞选。
同时班规里面有一条，同等情况下评优班干部优先考虑。
可以锻炼自己，可以有优先待遇，又有班主任的支持，这批同学多会积极参选并成功。
如此量身定做，选拔出来的同学既能很好的开展工作，又能得到同学们的一致认可。
二、严要求班干部是由同学选举或老师推荐出来的、值得信赖的、在各方面表现比较好的同学，肩负着同学的重托，应该成为同学们的榜样，这就要求班干部必须严格要求自己班干部只有严格要求自己，才能不辜负同学的希望，才能提高威信，才能真正被同学信赖。
正人先正己，班干部处处以身作则，才能把班级工作做好班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严厉批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等的环境气氛。
我们班在实施学生的考核中对班干部的要求尤其严格，班干部违纪要双倍扣分，这样就能更好地监督班干部了。
班干部任用及培养的几个策略
班干部任用及培养的几个策略班干部在班级管理和学生活动中起着重要的作用，他们不仅是班级管理的组织者和执行者，也是同学们的榜样和引领者。
对班干部的任用和培养是非常重要的。
下面将介绍一些关于班干部任用及培养的几个策略。
一、从学生中选拔具有领导潜质和责任感的同学在选拔班干部时，首先需要从学生中选拔出具有领导潜质和责任感的同学。
可以通过班级投票、老师推荐、面试等方式来选拔班干部候选人。
学校可以根据学生的学习成绩、品德表现、社会实践活动等方面对候选人进行考察和评定，综合考虑选出适合的班干部人选。
二、建立班干部岗位责任清单在确定了班干部人选之后，需要为他们明确岗位职责和责任。
建立班干部岗位责任清单，包括班长、团支书、生活委员等各个职位的具体职责和任务。
让班干部清楚自己在班级中的角色定位，明白自己应该承担的责任和义务，从而更好地履行自己的职责。
三、定期进行培训和交流活动为了提高班干部的管理和领导能力，学校可以定期组织班干部进行培训和交流活动。
在培训中可以邀请学校领导、优秀班干部和社会人士来进行指导和分享经验，帮助班干部提升自己的能力和水平。
班干部之间也可以进行交流和学习，分享管理经验和做法，相互借鉴提高。
四、注重实践和锻炼班干部需要在实践中不断锻炼和成长。
学校可以安排班干部参与班级管理、组织活动、协助老师工作等实际工作中，让他们在实践中学习和成长。
通过实际工作的锻炼，可以让班干部更好地理解管理的难点和痛点，提高自己的工作能力和素质。
五、建立班干部考核和奖励机制学校可以建立班干部的考核和奖励机制，对班干部的表现和工作成绩进行评定和奖励。
通过考核和奖励，可以激励班干部更加努力地工作，提高工作质量和效率。
也可以为表现优秀的班干部提供一定的奖励和荣誉，激励他们成为更好的班干部。
六、关注班干部的心理健康和发展在班干部任用及培养过程中，需要关注班干部的心理健康和发展。
班干部作为班级的管理者和领导者，压力和责任是比较大的，需要学校和老师给予关心和关注，帮助他们调整心态，缓解压力。
班干部的选拔与培养
班干部的选拔与培养
班级的干部选拔和培养是学校管理工作中的重要环节，通过选拔和培养有能力、有责任感的同学担任班干部，可以提升班级的管理水平和凝聚力。
以下是班干部选拔和培养的一些建议：
1. 制定选拔标准：学校和班级可以根据实际情况制定干部选拔标准，要求候选人必须具备一定的学习成绩、责任心、沟通能力等方面的条件。
2. 广泛征求意见：在选拔干部之前，可以组织班级成员进行意见征询，征求对候选人的评价和建议，从而更准确地评估每个同学的优势和不足。
3. 多种选拔方式：可以采用多种方式来选拔干部，如群众投票、面试、小组评议等。
不同的方式可以全面了解候选人的能力和特点，避免片面性。
4. 培养计划：选拔出干部后，学校和班级应制定具体的培养计划，根据干部的具体情况，为其提供相关的培训和指导。
培养计划可以包括学习班级管理、组织能力、沟通技巧等方面的内容。
5. 实践机会：为干部提供各种实践机会，让他们亲身经历管理和领导班级的过程，从中学习和成长。
可以安排干部组织班级活动、协调班级事务等，培养他们的实际操作能力。
6. 持续评估：定期对干部进行评估，及时给予肯定和建议，帮
助他们不断提升和改进。
可以通过班会、评比等形式进行评估，以实现干部选拔和培养的全程管理。
总之，班级干部的选拔和培养是一个系统工程，需要学校和班级的共同努力。
通过科学的选拔方式和有针对性的培养计划，可以培养出一支优秀的班级管理团队，为班级的良好运转和发展做出贡献。
学生班干部选拔与培养办法
学生班干部选拔与培养办法近年来，随着我国教育事业的快速发展，学生班干部选拔和培养工作成为学校管理中的重要环节。
那么，如何有效地选拔和培养学生班干部呢？本文将就此话题展开探讨。
一、选拔方式学生班干部的选拔方式多种多样，但最重要的是要公平公正。
采取以下方式可能会较好地达到这个目的。
首先，可以通过学生自荐和推荐相结合的方式进行，让有意愿和能力的学生主动申请，同时也给老师和同学们提供推荐机会。
这样既能让学生行使自己的主导权，也能通过同学的推荐更全面地了解候选人。
其次，可以通过集体投票来选举班干部。
学生既可以在教室里以匿名形式投票，也可以通过电子投票等方式进行。
这种方式能够体现民主、公平的原则，并且激发学生的参与热情。
再次，可以通过个人面试加组织考核的方式选拔学生班干部。
在面试中，学生需要回答问题，展示个人能力和素质。
通过面试的方式，能够更好地检验学生的综合能力，挖掘积极向上的人才。
二、选拔标准学生班干部需要具备一定的素质和能力，因此，在选拔学生班干部时需要有明确的标准。
首先，学生班干部应具备良好的品德修养。
他们要有良好的道德品质，对待同学和老师要有礼貌和尊重，做到端正的行为规范，为同学们树立榜样。
其次，学生班干部应具备较强的组织与协调能力。
他们需要有一定的管理能力，能够有效组织各项学习和活动，并调解班级内的矛盾和纠纷。
再次，学生班干部应具备较好的沟通与表达能力。
只有善于倾听，善于与人沟通，才能更好地理解同学的需求和问题，进而为他们提供帮助和指导。
最后，学生班干部应具备较强的责任心。
他们需要对班级工作负起责任，有勇气承担困难和压力，并且要能够为班级带来积极的变化和进步。
三、培养机制培养学生班干部是一个持续的过程，需要学校和老师的长期努力。
以下几点方法值得尝试。
首先，培养学生班干部要注重培养他们的意识和能力。
学校可以为班干部提供专门的培训课程，开展领导力培养等活动，使他们能够提升自己的领导能力和管理能力。
其次，培养学生班干部要注重实践。
浅议班干部选拔与培养
班干部选拔与培养带好一个班，光靠班主任是不行的，除了任课老师的协调配合外，离不开班干部支撑，如果没有班干部协助，班主任工作就吃力得多。
所以我们必须注意班主任和培养。
下面我主要从两个方面谈一下自己的做法和想法。
一、班干部选拔选拔班干部，其中最重要的是班长的选拔。
班长既要当好班主任助手，正确传达班主任要求，反馈班级中同学们的一些状况，又要在班级中有一定威信，能够得到同学们拥护。
所以一个能干的班长能减轻班主任很大负担，下面我就谈一下选拔班长情况，总体来说分成两种：新生班和老生班。
（一）新生班新生刚到校，大家彼此都不熟悉，所以我一般先指定一位同学，帮忙点人数和其他事情。
这个人该这么定呢？有很多种可能性，下面我举例说明。
（1）成绩优秀型我带的第二个班级是040班，这是一个3+2护理班，班级同学全部是嘉兴地区学生，中考成绩具有可比性。
所以我想就定第一名的同学吧，如果这学生有能力就顺理成章成为班长，如果不行还能当个学习委员，对学生来说心理落差也不会太大。
第一名的是一个叫张晨的学生，个子不高，眼睛大大的，话不多。
军训第一天，排队时，我说：张晨，你点一下名，看同学们有没有到齐？就这样，军训期间很多事情都由她去做。
到了军训结束，要选班委了，我在班级中宣布：先自己报名再投票选举。
此后，我与张晨谈了一次，问她想不想当班长，听听她自己的意思。
她也很诚恳地说，虽然以前没有做过班长，但很想试一试。
基本上班长就这样定了，当然必要的选举程序还是一定要走的。
张晨很聪明，也肯干，而且几乎每一次考试都可以考班级第一名。
这样她就很容易在班级中树立威信，所以一干就是两年，后来到了宁波天一，也一直在学生会工作。
（2）自我推荐型040班之后，我带了一个0718升学班，当时班级中有10个左右男生，人数太少，而且男生相对比较不稳定，分离变异期在高中阶段，而女生早熟，变异期在初中，到了高中基本定型，所以我想找一个能干的女生做班长。
班级中成绩最好的女生叫钱丽玉，我找她谈了之后，她表示不想做任何班干部。
学生班干部选拔与培养方案
学生班干部选拔与培养方案引言学生班干部对于班级的发展和秩序维护起着至关重要的作用。
好的学生班干部不仅需要有良好的组织和管理能力，还需要具备一定的领导力和影响力。
因此，制定一套合理的学生班干部选拔与培养方案是非常必要的。
本文将从选拔与培养两个方面进行探讨。
一、选拔1.明确选拔的目标标准班级干部的选拔应该建立在学生的综合素质之上，不仅要看到学习成绩，还要注重学生的品德、思想品质以及对班级事务的关注度。
在制定选拔标准时，可以考虑以下几个方面：- 学习成绩：学生的学习成绩是重要的评判指标之一，但不应仅以成绩高低来衡量，还应考虑学生的主动性和创造力。
- 品德表现：学生要有良好的品德和道德修养，具备积极向上的心态和团队合作的能力。
- 沟通与协调能力：学生班干部需要具备良好的沟通和协调能力，能够与同学、老师、家长等进行有效的沟通和协调。
- 领导潜力：学生班干部应有一定的领导潜力，具备一定的影响力和组织能力。
2.多元化的选拔方式选拔方式应该多样化，以便更好地发掘学生的潜力。
可以采用班级内部投票、面试、自荐等方式进行选拔。
投票能够反映出同学们的意见，面试则可以进一步了解学生的能力和特长，自荐则能够激发学生的自信心和责任感。
3.公平公正的选拔过程在选拔过程中，应该保证公平公正，避免出现人云亦云的情况。
可以设立一个由老师和同学组成的评委会，评委会成员应该对所有候选人进行全面的审查和评议。
此外，选拔结果应该向班级公开，以增加透明度和公信力。
二、培养1.个性化发展计划针对每位学生班干部，应制定个性化的发展计划，以促进他们的综合素质提升。
发展计划应包括学习计划、思想品德培养、领导力培养以及综合能力的提升等方面。
学校可以开设特色课程、举办主题活动，帮助学生班干部提升自身素质和能力。
2.定期评估及反馈学生班干部在承担班级工作中会遇到各种问题和挑战，因此应定期进行评估，及时给予反馈和指导。
评估可以通过班级教师、年级管理者以及同学间的互评等方式进行，以提高学生的工作效率和质量。
关于班干部的选拔与培养之我见
关于班干部的选拔与培养之我见前言作为一名学生，我深知班级管理与发展的重要性。
而班干部在班级管理和发展中是扮演重要角色的。
本文将从班干部选拔和培养的角度，探讨如何发挥班干部的作用，使得班级管理和发展能够取得较好的成果。
班干部选拔的原则班干部的选拔是提高班级管理和发展的关键，而好的班干部往往是优秀的学生。
因此，班干部的选拔应当遵循一些原则：根据岗位要求选拔对于班级中不同的职位，需要不同的能力和品质，因此，班干部的选拔需要根据不同职位的特点和要求，选拔适合该职位的人才。
例如，班长应选拔综合素质较高、沟通能力和组织能力较强的学生。
公平公正的选拔程序班干部的选拔过程应该是公平公正的，要做到公开透明，避免不正当手段，保证人才能够充分竞争。
选拔程序应该由老师和学生共同参与，公正评估每一位应征者的优点和缺点，形成比较公正客观的决策依据。
培养新人班干部的选拔不仅应该关注当前，也应该面向未来。
因此，在班干部的选拔中，也要考虑到学生的潜力和发展空间。
很多学生对于班干部岗位可能并没有直接的工作经验，但是他们可能具备其他的潜力和优势。
因此，班干部选拔也需要多角度的考虑，给机会给优秀但是没有经历的学生，坚持给发展潜力的学生培养成为班干部，以提高班级整体素质。
对班干部的培养班干部不仅需要有一定的领导力和管理能力，还需要具备一定的知识技能，对于班级的管理、发展和课程设置等都应该有一定的了解。
因此，在班干部的培养方面，需要特别注重以下几点：班干部学习提高为了提高班干部的管理、沟通、协调、组织等多方面综合能力，可以组织一些班干部培训，包括基本教育学知识、领导力、沟通技能、协调能力等。
同时，为了针对实际问题，也可以让班干部参与到班级工作中，进行实战训练。
这样，班干部的学习和实践相结合，可以更好地提高。
经常性的反馈班干部工作在日常带领中，难免会发现一些困难和问题，同时，也可能会有不少工作需要改进和修改，因此，需要及时向班主任或同学反映这些问题，进行集思广益，或者根据反馈意见进行改进。
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浅谈如何选拔和培养班干部
发表时间：2013-12-31T14:46:46.090Z 来源：《赤子》2013年11月下总第294期供稿作者：古丽米热·苏拉依曼
[导读] 班干选出来，班主任就撒手不管了，那是最没效率的班干部团队。
为了增强管理效率，班主任一定要加强对班干部的培训。
古丽米热·苏拉依曼
（新疆库车县比西巴格乡中学，新疆库车 842006）
摘要：一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子以及从中挑选出来为班级服务的核心成员。
因此，发现和培养积极分子，认真选拔、任用、培养班委成员，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。
关键词：选拔；培养；班干部
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）11-0000-01
在班主任工作中，班主任要有较高的威望，能耐心细致地做学生工作，多关心学生的生活、学习、思想等问题，多取得其他科任教师的配合和支持，实现共同管理。
同时，也要善于利用学生的自管自治，培养一个强有力的班干部集体，协助班主任做工作。
这既能减轻班主任的工作压力，也能够发挥学生的主体作用。
班委成员是班集体的核心和中坚力量，他们在老师和同学之间起着上通下达、纵横联络的沟通作用，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。
一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子以及从中挑选出来为班级服务的核心成员。
因此，发现和培养积极分子，认真选拔、任用、培养班委成员，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。
那么我们该如何选拔班委成员，又该如何进行班委队伍的建设呢？
一、根据选择依据，慎重挑选班干部
好的班干部队伍能对班集体的良好形象起到促进作用。
好的班干部要具备：有朝气、有热情、敢想敢做，团结同学，关心集体，乐于助人，德、智、体全面发展，还要有一定的组织能力，这样才能形成坚强的领导核心。
班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。
了解的途径主要有：与任课教师交换意见；在课外活动中进行观察；在平时的教育学习中综合评价，然后再通过全面的分析，用排除法来选择最能胜任该项工作的学生先担任代理干部，最后由民主选举产生。
对自己已经挑选好的班干部，先让其担任代理工作，以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间，用自己的能力取得同学们的信任和支持。
等同学们对代理干部有一定的了解并认可后，再以民主选举的形式来确定班干部。
二、在工作中精心培养班干部
一个良好的班级管理团队成立后,为促使其良好的运转,要采取如下措施：
（一）明确职责。
班干部产生后要对当选的班干部提出具体的分工要求。
具体安排是:
班长: 是班主任的得力助手，负责全班工作。
他的具体任务是召开每周一的班干部例会,听取其他班干部成员商议周工作总结,分析存在的问题；就学校重大活动的准备进行民主讨论；协调班干部之间的工作关系,调动他们的积极性，促进全班各项工作的顺利进行。
学习委员:负责全面提高本班学习成绩,指导课代表的工作,组建兴趣小组,对老师的讲课提出合理化建议,分析考试的得失,帮助后进生学习。
劳动生活委员:负责本班的寄宿生工作,指导各舍长工作；组织学生劳动和大扫除,完成各项突出性工作,负责班级外出活动的后勤工作,收取班务费等。
体育委员:协助体育老师上好每一节体育课,组织好早操,课间操及眼保健操；负责全班同学的体育达标工作；组织学生参加运动会,负责本班的体育活动的开展。
文艺宣传委员:负责本班的娱乐活动的开展。
负责组织同学参加学校的文艺演出及诗歌、演讲比赛；负责好人好事的登记宣传工作；负责班集体的板报。
各负责人根据本班本辖区的实际，做出工作计划，由所有班干部进行审议,最后交由班主任审核。
由于这一套工作方案是在民主集体的原则上定的,班干部工作起来得心应手,从而真正发挥了学生自我管理的职能，也取得了相应的效应。
（二）培养班干部。
1.培养班干部是组织培养班集体的重要环节。
班干选出来，班主任就撒手不管了，那是最没效率的班干部团队。
为了增强管理效率，班主任一定要加强对班干部的培训。
培训的第一步是给班干部分工，让他们明确自己在哪个位置，具体做什么。
分工安排切记笼统抽象，一定要具体细致，让他们知道究竟要做什么，怎么做。
我现在的班级我是这样进行分工的：班长、团支书负责全面协调工作；副班长两人，一人负责日常纪律、点名工作，一人负责开展一帮一互助活动；学习委员配合副班长开展工作；其他如宣传、劳动、治安、体育、文娱等委员都各司其职、各负其责。
日常具体工作落实由值日班长负责，一周有七个值日班长，主要工作是督促学生值日、穿校服、佩戴校徽等。
每组有两个组长，负责收发作业，监督纪律。
所有班干部分工完后，每天把班级情况报到值日班长处，由值日班长做好工作记录，第二天早读前交给我。
这样我就可以及时了解学生动态，在第二天上课前把前一天的情况了解清楚了。
课间操排队以各宿舍为单位，宿舍长组织好本宿舍成员排好队，做好点名工作，做到快、齐、静。
大扫除及卫生区都按宿舍安排，宿舍长的作用不可低估。
除此之外，班主任还要对班干部严格要求，有了成绩要及时的表扬，犯了错误就应该严肃批评，在班级内形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。
还要调动广大学生的积极性，壮大骨干队伍，随时发现和培养积极分子，使每个同学都得到担任班干部的机会，还可以减轻班干部的负担。
2.培养班干部独立工作的能力。
教育班干部树立“一心为集体服务”的思想。
要戒骄戒躁，与同学互相团结，以自己的模范行动去带动同学，来换回全班同学对自己的信任和支持。
在工作上，班主任不仅要根据每个小干部的特点分配给他们适当的工作，还要在工作方法上给予具体指导。
在上一届班级中，劳动班长在负责管理打扫卫生时，觉得值日生不够负责，要求再打扫一天教室，可值日生不服，于是发生了冲突。
了解情况后，我首先批评值日生，进行思想教育，要求做事认真，服从班干部的要求，继续打扫教室一天。
值日生走后，我又对劳动班长
进行教育指导，怎样以理服人，在今后遇到这类事件应如何处理。
这件事后，劳动班长处理事情的方式有了很大的改进。
这一届学生干部，对他们的指导就必须更仔细，具体，不仅要告诉他们做什么，还要具体的教他们怎么做，如：班长应如何整队，怎么样喊口令，遇到同学不遵守纪律怎么处理等。
使小干部有章可循，同时也培养他们独立思考和大胆工作的能力。
由于年龄较小，有时班干部自己也会犯错误，如不遵守学校规章制度，这时我就不在全班学生面前批评教育，而是个别谈话教育。
因为全班批评会使他在同学面前没有威信，没有自信心，不能服众，否则班干部就不可能很好的管理班级集体。
组织了班委会，要经常开班干部会议，班主任参加会议听取他们的意见和建议，对班干部暂时不能解决的问题给予指导，使之顺利开展工作。