八年级英语上册《Unit2Topic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionC》导学案(无答案)仁爱版
《Unit 2 Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu Section
C》
一、学习目标 Aims and Demands1．学习反身代词的用法。
2．培养阅读能力，能根据阅读目的运用简单的阅读策略获取所需信息。
二、学法指导 How to study
1. 预习学案，并完成学案上的练习题。
三、. 自主预习 Prep
Ⅰ.英汉互译下列单词并标上词性。
1. unhealthy____________( )
2. first aid___________( )
3. unhappy __________( )
4. SARS ___________( )
5. happiness ___________( )
6.避免 ____________( )
7. 有帮助的___________( ) 8. 危险的__________( )
9. 他们自己 __________( ) 10.她自己___________( )
Ⅱ.在课本中找出下列短语划在书上并翻译
1.有健康的饮食习惯 ___________
2. 给你足够的能量________________
3. 使你发胖并不健康___________
4. 造成意外 ________________
5. 保证安全 _____________
6. help yourselves ________________
7. 另一方面___________________ 8. 避免做某事 ________________
9. 对吸烟说不 _______________ 10. cause many illness ____________
Ⅲ.掌握下列重难点句型翻译并熟记：
1.康康的爸爸，李医生给学生们作了一个有关健康的报告。
____________________________________________________________________
2.了解一些有关急救方面的知识是很必要的
____________________________________________________________________
3.当事故发生时，你们能自救或救助他人。
__________________________________
4.快乐对你们的健康很重要，它是一剂良药。
_________________________________
5. So, be happy to be healthy. ____________________________________________
6. 现在我知道快乐有多么重要。
_________________________________________
7. 我们应该多了解一些自我保护的常识。
_________________________________
8. 我们从中学到了很多东西。
____________________________________________
9. 我们可以向我爸了解更多的情况。
_______________________________________
10. 清洁也能帮助我们战胜病菌。
__________________________________________
Ⅳ. 知识链接 Hot links
【课文原句】__________________________________ 译文 ___________________
Stay v. ①+ adj. /prep./n. 表示表示保持某种状态。
②保留，待在…如：
The store ____________ until late on Thursday. 这个商店每周四都开到很晚。
_______________________________________. 你会在北京待多久？
Safe adj. 安全的 safely adv. 安全地 Safety n. 安全
【课文原句】_____________________________________ 译文_________________
Say no to sb. /sth. 拒绝某人/某物；戒除…( to 介词）. Say no to doing…拒绝做某事
Say yes to sb. 同意某人；say hello /goodbye to sb. _____________
say sorry to sb. ___________
______________________________ at the airport. 我们都去机场跟他道别。
Jack’s father _______________________ . Jack 的爸爸同意和我们一起去溜冰了。
【辨析】say. speak, tell, talk 四个单词都有说的意思，但都不相同，你能区别开吗？请写下来，并各造一个句子。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________
【课文原句】①______________________________________译文__________
②______________________________________译文_________
More ① many & much 的比较级；②代词，更多的（情况）如：
I wish I could ______________________________. 我希望我能多帮一点忙。
We should _______________ from the book.. 我们应该从这本书中学到更多的东西。
【课文原句】_______________________________ 译文______________________
(2)反身代词的用法：
反身代词表示某人自己，它可以在句中作宾语、表语、同位语。
反身代词莫乱用，能做句中宾(宾语)、表(表语)、补(补语)。
主语、定语不能用，固定搭配要记清。
请试着判断下面的句子中反身代词的作用：
You must look after yourself well.( )
You are not quite yourself today.( )
They themselves finished the work.( ) 请翻译：
______________________________________________________他可以照顾自己。
____________________________________________________他想亲自去看一看。
仁爱版八年级英语上册Must we exercise to prevent SectionA
Fluisaseriousillness, whatshouldwedotopreventit？ Listento1aandcheckDr. Li’sadvice.
1.exerciseoften 2.keeptheairfresh 3.gotobedearly 4.washhandsandchangeclothesoften
Whatshouldwedotopreventtheillnesses?
Weshoulddomorningexercises.
Weshouldwashourhandsbeforemeals.
Wemustnotthrowlitterabout.
Whatshouldwedotohavehealthylivinghabits?
goahead
keepawayfrom
dosome
allthetime
cleaning
完成下列句子。
5. Thegoodnews__________ (传播) fast. Weareveryhappytohearit. 6.–WhereisDoctorChen? –Heis__________ (检查) asickbaby. 7. Ayoungmanjumpedintotheriverto______ (挽救) thechildinthewater. 8.–CanyoufindMr. Liinthephoto? –Yes. Heissitting________ (在……中间) hisstudents. 9. Thedoctorisverykind. Heisalways friendlytohis__________ (病人).
八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic3Mustwedoexerciseto
3. Be _h_a_p_p_y____.
4. Stay away fromsm__o_k_in_g_____d_rainnkdin_g__________.
第十二页，共28页。
1c
Read 1 a again and discuss what the
red words refer to in the passage.
第十七页，共28页。
3. on the other hand 另一方面 在另一方面，喝酒会带来很多疾病(jíbìng)。
_O_n__th_e_o_th_e_r h_a_n_d____, drinking can cause many illness
4. stay away from sth. 远离(yuǎn/某lí事)某物 老师告诉我们要远离(yuǎn lí)毒品。 The teacher tells us ___t_o_st_a_y _aw_a_y_fr_omdrugs. 5. say no to sth. 对…… 说不
_Lo_o_k_in_g_ __a_ft_e_r_ our parents well is ____n_e_c_e_s_s_a_ry. 3. 我们应该远离危险的东西。
do exercise often to keep fit.
第二十一页，共28页。
根据中文提示(tíshì)完成句子。
1. 吃合适(héshì)的食物对我们健康是很重要的。 It's _i_m_p_o_r_ta_n_t_ for us to eat the _____ri_g_ht___f_o_o_d_. 2. 照顾(zhào gù)好父母是必须的。
sometimes accidents can happen, so try to stay safe
八年级英语上册：Unit 2 Keeping HealthyTopic 3 Secti
- .
Work in pairs and check if the following habits are good. If not, give your advice.
Eat _______.
Eat _______________.
Don’t eat _______.
breakfast
fruit and vegetables
fast food
sports
happy
smoking drinking
eating
Read 1a again and discuss what the red words refer to in the passage.
1c
So don’t go to school without it.So try to stay safe when you play them.It’s the best medicine.But they don’t know smoking or drinkinOn the other hand
to stay away from
say no to
In order to keep healthy, we should _____________, ______________, __________ and _________. We should also _________ and ________.
Name
How to keep healthy
should/had better/must do
八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic3Mustwedoexerciset
八年级英语上册Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu练习（新版）仁爱版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级英语上册Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu练习（新版）仁爱版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级英语上册Unit 2 Keeping Healthy T opic 3 Must we do exercise to prevent the flu练习（新版）仁爱版的全部内容。
Unit 2 Keeping HealthyTopic 3重点单词1. n.问题；v.询问2。
v。
建筑，增强3. adv。
最后；最终，终于4. n。
因特网5. pron。
他/她/它们自己6。
n。
习惯7. adj.胖的;n.脂肪8。
vi.发生9。
adv。
代替，反而10。
pron.它自己11. prep。
adv。
离开，关掉12. v。
建议,劝告13。
pron.她自己14. v.杀死15. n。
用法说明,操作指南16。
prep.除… 之外17。
n.战争18. n。
外祖母，祖母,奶奶词汇拓展1.build → (n.）__________→（过去式/过去分词)_________2.final→（adj.)________最后,最终，终于3。
fat→ （比较级)__________→ (最高级）__________ 4.happy→ (反义词）___________→ (adv。
八年级英语上unit2topic3Must we exercise to prevent the flu
Topic 3 Must we exercise to prevent the flu?一、重点词组:1.talk with 与……交谈2.go ahead = go on 继续（问）3.b e afraid of… 害怕……4.do one’s best to do sth尽力做某事5.kkeep away from sth／doing sth．远离……／远离做某事6.crowded places 拥挤的地方7.all the time = always 总是/一直8.change our clothes often 经常换衣服9. tak e one's advice采纳……的意见10.at once 立刻11.take some medicine 吃些药12.keep the air fresh 保持空气清新13.感冒药cold pills 14.hot food 辣的食物15.take care of… 照顾16.tell/ask sb. to do sth 叫某人做某事17.call back 回电话18.leave a message 留口信19.be busy doing sth．／with sth．忙于做某事20.ring／call sb．up．=give sb．a call=call sb．=phone sb．给……打电话22．fast food快餐21.give a talk作报告23.on the other hand另一方面24.say no to sth/doingsth拒绝某人某物25.take a message．捎口信=give the message 26.forget to do sth．忘记要做某事(指件事情还没做) forget doing sth．忘记做过某事(指做过了) 27. on time 按时28. in time及时29. help sb with sth 在…方面帮助某人30. with the help of…在…的帮助下31.eating habits 饮食习惯32. be cool to do sth干…是酷的33. fall ill 患病34 stop doing sth .停止做某事35. warm up 热身36. first aid 急救37.instead of 代替，而不是二、重点语言点1.talk with sb. 表“与……交流” , 指“与人平等地交流、讨论”talk to sb. 表示“找某人谈话” ,2.常用的反身代词词组:(1)“by+反身代词”表示“单独地，独自一人地”。
八年级英语上册：Unit-2---Keeping-HealthyTopic-3-Section-D省
Drink enough water. It is important to drink water when you exercise.
Your body needs the water for energy and for keeping cool. Be careful!
If you hurt yourself while you are exercising, rest Until you feel better. Exercising when you are hurt is Bad for your health.
1.The more exercise, the better.
()
2.We should stop exercising when we are
hurt.
()
3.Drinking while playing sports is bad for
our health.
()
4.Exercising in a gym is not a good idea.
__M_u_s_t_ we exercise to prevent the flu? Yes, we must. No, we don’t _h_a_v_e_t_o_. / No, we _n_e_ed_n_’_t_.
And you _m__u_st_ do your homework first.
第20页
1.Write a conversation between a doctor and a patient on the exercise book. 2.Choose one of the following illnesses: a cold, the flu, or a cough. 3.Your conversation should include these two questions:
仁爱(科普版)英语八上《Unit 2 Topic 3 Must we eercise to prev
仁爱（科普版）英语八上《Unit 2 Topic 3 Must we eercise to prevent the flu》教学设计2一. 教材分析教材为仁爱英语八年级上册，Unit 2 Topic 3 Must we exercise to prevent the flu。
本节课主要讨论运动与健康的关系，通过本节课的学习，学生能够了解运动对预防流感的重要性，以及如何通过运动来保持健康。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但是，对于一些关于健康和运动的专业词汇，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要帮助学生掌握这些词汇，并能够运用到实际情境中。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、说出一系列关于健康和运动的词汇。
–能够理解并运用情态动词 must 表达义务和建议。
2.能力目标：–能够用英语进行简单的健康咨询和运动建议。
–能够通过合作学习，提高自己的语言运用能力。
3.情感目标：–能够认识到运动对健康的重要性，并养成积极锻炼的习惯。
四. 教学重难点•健康和运动的相关词汇。
•情态动词 must 的用法。
•如何在实际情境中运用情态动词 must。
•如何正确表达健康咨询和运动建议。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际情境中运用所学知识。
2.合作学习：鼓励学生之间进行小组讨论，共同完成任务。
3.情感教学：引导学生认识到运动对健康的重要性，培养积极锻炼的习惯。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本节课相关的课件，包括词汇、语法和任务设计等。
2.教学素材：收集一些关于健康和运动的图片、视频等素材。
3.练习册：准备与本节课内容相关的练习册，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用图片或视频引入话题，激发学生的兴趣。
–引导学生用英语自由谈论他们对健康的看法。
2.呈现（10分钟）–展示本节课的主要内容，包括词汇和语法点。
–用PPT或板书呈现关键词汇和句子结构。
仁爱版八年级上册Unit 2 Topic 3 Must we exercise to prevent the fluSection D
And you _____ must do your homework first.
have to do some cleaning. I ______
Grammar
Reflexive Pronouns
Person Number
Hale Waihona Puke First personSecond person yourself
3. buy sth. for sb. 为某人买东西 4. instead of 代替 Eg:我会代替你去参加晚会。
I will go to the party _________ instead of you. 5. Rest until you feel better. until：直到 Eg:我做作业直到我妈妈回家。 I did my homework _______ until my mother came home.
Poem
Story
3. Each group makes their own newspaper about keeping healthy. Then share it with the whole class.
Grammar
Modal Verbs (Ⅲ): must/have to
Must we exercise to prevent the flu? ______ Yes, we must. have to / No, we _______. needn’t No, we don’t _______.
录音1a-P50
1. It’s important to warm up before exercising. (
)
2. It’s necessary to buy exercise equipment.
仁爱版八年级英语上Unit 2 Topic 3 Must we exercise to preven
Section C教学设计
课题: 八年级Unit 2 Topic 3 Section C
所用教科书
仁爱版
所教年级
八年级
课型
阅读课
设计主题
How to keep healthy?
1. 整体设计思路、指导依据说明
SectionC
小组合作学习的交流讨论---怎样保持健康，帮助学生形成正确的健康认识，养成良好的生活习惯。
3.Adda beginning andan ending..。
在老师的引领下，给文章加上首尾，形成总分总结构，进行写作前训练。
通过对文章结构的认识了解，促进其他方法指导，拓展延伸。
Sum-up and Homework
Act and guess.看图片，师生问答：这些习惯是好还是坏。并给坏的给出建议。同时学习本课新单词和短语。
一个学生表演生病症状，其余学生猜测然后给出建议。再讨论这些习惯是好还是坏，通过师生问答学习新单词和短语。并检测预习情况。
通过学生对习惯好坏的讨论，引出新单词和短语教学，为阅读扫清障碍。检测预习培养好的学习习惯。
2. 教学背景分析：
教学内容分析：
本课通过李医生有关保持健康的报告，让学生清楚日常生活中应该如何保持健康。报告中还指出一些不健康行为的危害并教会学生如何避免这些不健康的行为。课后要求学生写一篇如何保持健康的文章，提出自己的建议.
3. 教学目标分析：
Knowledge aims:能正确读、写、用本课的单词、短语。.能听懂有关如何保持健康的对话或文章。
5. 教学策略:1.通过问题设置，建立以学生为主的探究模式，由易到难深入理解文本，并通过小组竞争进行课堂评价，让学生在老师为主导学生为主体的教学环境中形成自主探究式学习模式。