围绕中心句写一段话 PPT
合集下载
围绕中心句写一段话ppt课件

小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春
风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐,许多人
在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的
游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光
彩。
秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片片香蕉
林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,真是
美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机
精品
1
一般情况下我们把能概括文章 或某一自然段意思的句子,叫做中 心句。
精品
2
漓江
• 桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小
草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的
吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐,许多人在
江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳
本“消化吸收”,直到书店熄灯、关门,然后
才恋恋不舍、心满意足地离开了。
精品
12
这棵树可真大啊!
精品
13
这棵树可真大啊!
……
精品
14
该你啦!
1、他真是个“书虫”啊。
2、我们的学校真美啊!
3、爸爸很爱体育运动。
4、运动场上真热闹。
5、妈妈真爱我。
6、电脑的作用真大。
7、他真是一个“网虫”。
8、那棵树可真大啊!
……
精品
15
样的书,有故事书,有科普书,有英语书,还
有中国和世界名着呢!每年春节的时候,我们
小孩子都会得到许多压岁钱,我总是买很多好
吃的、好玩的,而她总是买一些她喜欢的书。
他最爱去的地方要数书店了,因为那里的书
“新鲜又美味”。每写完作业,“书虫”便匆
统编版六年级语文上册习作《围绕中心意思写》ppt课件

作者先从整体上写爸爸的一丝不苟, 然后举出两个典型的例子,例子非常有趣, 很能说明中心思想。
我们来模仿着写一下:
这不,家家户户开始忙碌起来了。这边的郭 大爷大声问: “老婆子,年粑的米准备好没? ” 那边的李婶又高声喊: “大伙儿快准备嘞。我们 村后天蒸年粑! ”顿时,小河边热闹起来了,你 洗粳米,我洗糯米,大人们在忙碌,小孩们你追 我赶,一片快乐的景象。
结尾感受 呼应开头,表达愿望
开头点题 爸爸的话引出故事情节
爱
的
喝到妈妈做的雪梨汤很甜
甜
介绍内容
受伤的爸爸为我买东西
蜜
结尾感受 再次感受雪梨汤的甜蜜
快快写起来吧!
写好之后,和同位交换一下,看看谁写得最好。
第二课时
作文修改
例文赏析 春节乐事多
春节 到了,快乐如潮水般涌进了我家的大门。整个新 年,我的家中每天都洋溢着快乐的笑声……
关于这次习作,你 有什么想说的吗?
词义很多,很广,我要找一个很特别的 含义去写,这样才能避免撞车。
我要多想几个材料然后加以比较筛选,一 定要找出最恰当的素材。
作文中,语言表达很重要,我要更多使用 美好的形容词来美化我的语言。
写作提纲
习作提纲要求
选一个汉字,围绕其含义,多方面选材写作文。
1.你选的是哪一个字? 2.它有哪些含义?可以组成哪些词语?它所涵盖的人 和事有哪些? 3.你选择哪一个为中心? 4.你围绕这个中心有哪些可选素材?你用什么样的顺 序组织? 5.你打算拟个什么样的题目?
极为传神,表 现了家庭的快 乐。
冷汗。 “ 哈哈哈 …… ” 我和妈妈瞧见爸爸这副
囧态,不由得大笑起来。
春节一晃就过去了,这个传统节日中所给我 首尾呼应, 们家庭带来的快乐,真是一大筐,说也说不完哟 总结全文。
我们来模仿着写一下:
这不,家家户户开始忙碌起来了。这边的郭 大爷大声问: “老婆子,年粑的米准备好没? ” 那边的李婶又高声喊: “大伙儿快准备嘞。我们 村后天蒸年粑! ”顿时,小河边热闹起来了,你 洗粳米,我洗糯米,大人们在忙碌,小孩们你追 我赶,一片快乐的景象。
结尾感受 呼应开头,表达愿望
开头点题 爸爸的话引出故事情节
爱
的
喝到妈妈做的雪梨汤很甜
甜
介绍内容
受伤的爸爸为我买东西
蜜
结尾感受 再次感受雪梨汤的甜蜜
快快写起来吧!
写好之后,和同位交换一下,看看谁写得最好。
第二课时
作文修改
例文赏析 春节乐事多
春节 到了,快乐如潮水般涌进了我家的大门。整个新 年,我的家中每天都洋溢着快乐的笑声……
关于这次习作,你 有什么想说的吗?
词义很多,很广,我要找一个很特别的 含义去写,这样才能避免撞车。
我要多想几个材料然后加以比较筛选,一 定要找出最恰当的素材。
作文中,语言表达很重要,我要更多使用 美好的形容词来美化我的语言。
写作提纲
习作提纲要求
选一个汉字,围绕其含义,多方面选材写作文。
1.你选的是哪一个字? 2.它有哪些含义?可以组成哪些词语?它所涵盖的人 和事有哪些? 3.你选择哪一个为中心? 4.你围绕这个中心有哪些可选素材?你用什么样的顺 序组织? 5.你打算拟个什么样的题目?
极为传神,表 现了家庭的快 乐。
冷汗。 “ 哈哈哈 …… ” 我和妈妈瞧见爸爸这副
囧态,不由得大笑起来。
春节一晃就过去了,这个传统节日中所给我 首尾呼应, 们家庭带来的快乐,真是一大筐,说也说不完哟 总结全文。
统编版语文六年级上册习作:围绕中心意思写课件(共15张PPT)

校园生活中的点点滴滴让我感到无比温暖。 在学校温暖的怀抱里,我从无知变得懂事,从幼 稚变得成熟。真心地感谢,我的学校!④
③通过记叙上个学期 朗诵比赛时产生的事 情,表现了全校师生 的“暖”。
④最后直抒胸臆,表 现了学校给予“我” 的温暖,表达了“我” 对学校的感激之情。
总评:本文按照时间顺序选取了三个典型事例,表现了学 校老师和同学给予“我"的温暖,表达了“我”的感激之情。三 个事例从“我”在大杨树下哭到运动会输掉比赛、收获真情到 最后站在演讲台上完成演讲,体现了“我"在校园里的成长和进 步,最后点出校园生活“让我感到无比温暖”。文章中心明确, 条理清楚,感情真挚,是一篇不错的习作。
习作范文1
暖
岁月像小河的流水,带着欢笑声远去。但学
校生活中的美好回忆,却一直温暖着我的心。 我记得,入学那天傍晚,当放学铃响了以后,
同学们陆陆续续地被家长接走,热热闹闹的校园 变得冷冷清清。可是,我的妈妈却还不见踪影。
①通过记叙入学那天 放学时产生的事情, 表现了老师的“暖”。
站在楼前的大杨树下,看着偶尔走过的陌生面孔,
一个多小时后,我们到了。下车一看,啊!这 还是以前的老家吗?怎么变化这么大!只见以前通 往奶奶家的那条泥巴路已经变成了宽阔平坦的柏 油马路。放眼望去,马路两边种上了枝繁叶茂的 大树,村庄后面是一望无际的绿油油的稻田。看 着这美丽的风景,我好像置身于风景画中。❷
来到奶奶家,眼前的景象更让我目瞪口呆: 这是奶奶家吗?我是不是走错门了?❸
②通过记叙两年前 运动会上产生的事 情,表现了同学们 的“暖”。
我更记得,上个学期的朗诵比赛,我紧张地 站在演讲台上,面对全校师生,竟把背得滚瓜烂 熟的演讲词忘了。我不知所措,满脸通红,额头 渗出了豆大的汗珠。语文老师坐在观众席上向我 点点头,投来鼓励、信任的目光。这目光让我镇 定了下来,我深吸一口气,早已记下的演讲词脱 口而出。演讲完毕,台下响起一片热烈的掌声, 其中语文老师的掌声最响亮。这掌声让我感到温 暖。③
③通过记叙上个学期 朗诵比赛时产生的事 情,表现了全校师生 的“暖”。
④最后直抒胸臆,表 现了学校给予“我” 的温暖,表达了“我” 对学校的感激之情。
总评:本文按照时间顺序选取了三个典型事例,表现了学 校老师和同学给予“我"的温暖,表达了“我”的感激之情。三 个事例从“我”在大杨树下哭到运动会输掉比赛、收获真情到 最后站在演讲台上完成演讲,体现了“我"在校园里的成长和进 步,最后点出校园生活“让我感到无比温暖”。文章中心明确, 条理清楚,感情真挚,是一篇不错的习作。
习作范文1
暖
岁月像小河的流水,带着欢笑声远去。但学
校生活中的美好回忆,却一直温暖着我的心。 我记得,入学那天傍晚,当放学铃响了以后,
同学们陆陆续续地被家长接走,热热闹闹的校园 变得冷冷清清。可是,我的妈妈却还不见踪影。
①通过记叙入学那天 放学时产生的事情, 表现了老师的“暖”。
站在楼前的大杨树下,看着偶尔走过的陌生面孔,
一个多小时后,我们到了。下车一看,啊!这 还是以前的老家吗?怎么变化这么大!只见以前通 往奶奶家的那条泥巴路已经变成了宽阔平坦的柏 油马路。放眼望去,马路两边种上了枝繁叶茂的 大树,村庄后面是一望无际的绿油油的稻田。看 着这美丽的风景,我好像置身于风景画中。❷
来到奶奶家,眼前的景象更让我目瞪口呆: 这是奶奶家吗?我是不是走错门了?❸
②通过记叙两年前 运动会上产生的事 情,表现了同学们 的“暖”。
我更记得,上个学期的朗诵比赛,我紧张地 站在演讲台上,面对全校师生,竟把背得滚瓜烂 熟的演讲词忘了。我不知所措,满脸通红,额头 渗出了豆大的汗珠。语文老师坐在观众席上向我 点点头,投来鼓励、信任的目光。这目光让我镇 定了下来,我深吸一口气,早已记下的演讲词脱 口而出。演讲完毕,台下响起一片热烈的掌声, 其中语文老师的掌声最响亮。这掌声让我感到温 暖。③
(......)的中心句优秀课件

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人
花钟(节选)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。一天之 内, 不同的花开放的时间是不同的。凌晨四 点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右, 艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒 来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三 点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮 色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花 瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左 右含笑一现……
小镇的早晨(节选)
花钟(节选)
奇妙的植物
小镇的早晨又是热
闹的。走在街上,仿佛 置身在欢闹的海洋里。 路不宽,人很多,你会 不由自主地随着人群向 前走。沿街摆满了各种 蔬菜、水果和土特产。 那刚从地里拔下来的小 白菜、油菜,还带着晶 莹的露珠,鲜嫩嫩的;那 刚从河里捕来的大鱼小 虾,又蹦又跳,水灵灵 的;还有雪白的小羊、长 毛兔、大鹅……真叫人 目不暇接。卖东西的人 一张张淳朴的脸上带着 微笑,热情地向走近的 人介绍着自己的产品。
( )的中心句
夏天是炎热的。火辣辣的太阳 高高地挂在空中,把热心情地洒 向大地。我们不必穿着厚厚的衣 服,显得笨手笨脚;也不必为大风 沙烦恼。如果下起雨来,就在小 雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。
思考:这段话是围绕哪个句子写的?
小镇的早晨又是热闹的。走在街上,仿佛 置身在欢闹的海洋里。路不宽,人很多,你会 不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种 蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小 白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那 刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵 的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人 目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着 微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
花钟(节选)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。一天之 内, 不同的花开放的时间是不同的。凌晨四 点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右, 艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒 来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三 点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮 色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花 瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左 右含笑一现……
小镇的早晨(节选)
花钟(节选)
奇妙的植物
小镇的早晨又是热
闹的。走在街上,仿佛 置身在欢闹的海洋里。 路不宽,人很多,你会 不由自主地随着人群向 前走。沿街摆满了各种 蔬菜、水果和土特产。 那刚从地里拔下来的小 白菜、油菜,还带着晶 莹的露珠,鲜嫩嫩的;那 刚从河里捕来的大鱼小 虾,又蹦又跳,水灵灵 的;还有雪白的小羊、长 毛兔、大鹅……真叫人 目不暇接。卖东西的人 一张张淳朴的脸上带着 微笑,热情地向走近的 人介绍着自己的产品。
( )的中心句
夏天是炎热的。火辣辣的太阳 高高地挂在空中,把热心情地洒 向大地。我们不必穿着厚厚的衣 服,显得笨手笨脚;也不必为大风 沙烦恼。如果下起雨来,就在小 雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。
思考:这段话是围绕哪个句子写的?
小镇的早晨又是热闹的。走在街上,仿佛 置身在欢闹的海洋里。路不宽,人很多,你会 不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种 蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小 白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那 刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵 的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人 目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着 微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
部编版六年级语文上册习作《围绕中心意思写》精美PPT课件

二、选材 题目定好后,就要根据选出的汉字来选择材料,怎么选择材料呢?
可以选择生活中发生过的事情,也可以选择想象的材料。不管是亲身经 历的还是想象的,所选择的材料都要围绕自己要表达的中心意思。
三、把过程写具体 有的同学说,为什么我的作文总是几句话就写完了。或者只有一个
梗概,写不出细致的情节呢?一个重要的原因,就是没有把事情的过程 写具体。如果,你们在动笔前,用心想一想这件事是怎么开始的?后来 又发生了什么?中间有没有什么波折?最后的结果如何?把这些叙述清 楚,事情过程就具体了。
水平提高,还能磨炼我的耐性,真
是一举两得呀!弹钢琴更能陶冶我
的品性,有时弹着弹着,连我自己
都沉醉在优美 的旋律中了。⑧
⑧简略叙述 练字和弹钢
其实,生
琴的快乐,
活本来就是幸
详略得当。
福快乐的,只是看你怎样去感受。 ⑨照应文题, 当烦恼找到你时,你也可以从烦 点明中心,
恼中找到快乐。⑨
深化主题。
本文围绕“乐”字具体阐述了生活中的快 乐。“生活中的快乐”是本文要表达的中心意 思,小作者从假期生活和学习生活这两个方面 选材,通过记叙具体的事例来表现这个中心意 思。本文选材精当,条理清晰,语言朴实生动, 值得我们学习。
一篇文章确定了中心意思,就像 射箭有了靶子,登山有了目标,夜航 有了航灯一样。
如果一篇文章我们读来读去都不知 道它在讲些什么?那么这篇文章一定不 是一篇好文章,因为它没有根。
课文是怎样围绕中心意思来写的?
【交流示例】
《夏天里的成长》这篇课文的第 一句话就揭示了文章的中心意思,后 面的文字都是围绕着这句话展开的。
思想情感 写作意图
中心意思
文章的灵魂 选材的基础
《盼》这篇文章生动地写了“盼” 的心情、过程,其中有些细节写的非常 生动,如大热天里试雨衣;想借买酱油 的机会穿上新的雨衣却未能如愿。前一 件事写得简略,后一件事写得详细。
围绕中心句写一段话 (课件)部编版语文三年级上册(共15张ppt)

公园的花儿真美
我会环绕中心句,写一段话
选择一题,环绕中心句,补充出后面的内容。
1.操场上可真热闹呀!
。
2.今天可真冷啊!
。
1.车站的人可真多。
。
2.我喜欢夏天的夜晚。
。
我们在描写事物、写人、记事 时,如果能够环绕中心句,把 句子写完整,写具体,那我们 的作文就会更好了。
环绕中心句写一段话
下面请看微课
练习:哪些句子符合中心句意思,请打“√”
中心句:秋天的果园真像一幅美丽的画卷!
√ 1.那如胭脂般的苹果,羞红了脸。( )
2.那高粱举着燃烧的火把。( ) 3.那一串串紫葡萄,紫得那么晶莹,像一颗
人民教育出版社 统编版语文 三年级 上册 第六单元
环绕中心句写一段话
教学目标: 1.通过总结单元课文,引导学生认识中心句,以及 掌握“如何环绕中心句把内容写具体”的方法。 2.通过练一练,体会作者是如何环绕中心句写具体 的,并学着写一写,把内容写具体。 教学重点:引导学生掌握“如何环绕中心句把内容写 具体”的方法。 教学难点:引导学生环绕中心句写一段话。
√ 颗光亮的宝石。( )
4.那稻谷沉甸甸得笑弯了腰。( )
√ 5.那黃澄澄的梨就想一只只葫芦挂在那儿。( ) √ 6.圆而扁的橘子,在枝头上荡秋千,多么惹人爱好。( )
秋天的果园真像一幅美丽的画卷! 那如胭脂般的苹果,羞红了脸;那一 串串紫葡萄,紫得那么晶莹,像一颗 颗光亮的宝石;那黄澄澄的梨就像一 只只葫芦挂在那儿;圆而扁的橘子, 在枝头上荡秋千,多么惹人爱好。
读一读下面句子,你发现了什么?
1
。
2 西沙群岛也是鸟的天下。
3 的公园更美。
4 小兴安岭一年四季风景诱人,是一座美丽的大 花园,也是一座巨大的宝库。
围绕中心写一段话ppt课件

要求:
写一个中心句, 然后围绕中心句再写 几句话。
精品Biblioteka 23精品7文中用了哪些修辞手法:
• 拟人 • 比喻
精品
8
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着 豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高 粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵 地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛 树叶子全都红了,红得像一团团火,把 人们的心也给燃烧起来了。
精品
9
ABB式象声词: 哗啦啦
乐呵呵
ABAB式词语: 黑红黑红 量词重叠: 一团团
围绕中心句写一段话
精品
1
围绕中心句写一段话
一般情况下我们把能概括文 章或某一自然段意思的句子,叫 做中心句。
我们在描写事物、写人、记 事时,围绕中心句,能把句子写 完整,写具体。
精品
2
位置和作用
①在文章的开头起概括和总述作用。
②在文章的中间起承上启下作用。
③在文章的末尾起归纳和总结作用。
精品
3
和自然段交朋友—— 和段落宝宝交朋友——
半
是
鱼
。
精品
16
精品
17
西沙群岛也是鸟的天下。岛 上有一片片茂密的树林,树林里 栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这 是非常宝贵的肥料。
精品
18
精品
19
今天可真冷啊!
精品
20
精品
21
今天可真冷啊!
窗户 ……小河…… 行人…… 动物…… 植物…… 课间操……
精品
22
精品
12
精品
13
海底的岩石上长着各种各样
的珊瑚,有的像绽开的花朵,
有的像分枝的鹿角。海参到处
统编版语文六年级上册第五单元习作:围绕中心意思写课件(共17张PPT).ppt

环境描写 情景交融
让:车窗随着车子的颠簸,发出不满的“哐哐”声。车 内的扶手如同一个个荡着秋千的调皮娃娃,左摇右摆 的。老奶奶无助地拉着扶手,她的身体随着车子的晃 动,如同一片瑟瑟秋风中枯黄的落叶。见此情景,车 上的乘客们都默不作声,有的把目光投向了窗外,有 的甚至闭上眼开始假寐。我想:怎么没有人让座呀? 这车子这么晃,老奶奶摔倒了怎么办?我再也按捺不 住了,起身走向她面前,“奶奶,您坐吧!”
习作要点
1.结构:总——分(每一个自然段都有一句中心句)——总
2.把重点部分写详细 ①运用环境描写,情景交融。
②抓住人物描写(语言、神态、动作、心理)
1.爸爸定的计划 2.执行开关气窗和睡觉的计划 3.暑假的计划
习作:围绕中心意思写
开头:比喻法
开头:比喻法
结尾:比喻法
开头:排比法
பைடு நூலகம்头:名言引用法
习作要点
1.结构:总——分(每一个自然段都有一句中心句)——总 2.把重点部分写详细 ①运用环境描写,情景交融。
环境描写
暖:外面的寒风呼呼的刮着,每个人心里却 涌现出一股暖流。
悔:此时,所有同学的眼神齐刷刷地投向我, 甚至有的同学交头接耳地议论了起来,“啧, 就是她作弊呀!”我的脸一下子红到了耳根, 恨不得立马找个地洞钻进去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非 常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物, 然后迅速后退,接着再碰一下又后退, 直到觉得没有危险了,才有两个钳子捧 着食物吃起来。吃饱了的小虾十分自在, 有的独子游来游去,有的互相追逐,有 的紧贴在缸壁上休息。
公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、 三角梅、茉莉……白的似雪,粉的赛霞,红的如 火,黄的似金。瞧,玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风 中,那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样;看, 菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发,微 风拂过,它的“头发”随风飘摆;茉莉那乳白的 花瓣飘在风中,如雪,那幽幽的香气沁人心脾, 令人心旷神怡。
西沙群岛也是鸟的天下。岛
上有一片片茂密的树林,树林里 栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这 是非常宝贵的肥料。
超市里真热闹。货架上的商品琳浪满目,看
得我眼花缭乱。男女老少都在精心挑选着自己喜欢 的物品。看,一位售货员正在认真地为一位老奶奶 热情介绍着最新上市的按摩机 “你看,这产 品……”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。几个 小学生在学习用品区里东瞧西望,看见中意的就跑 去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。 瞧,一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇,“不 嘛,不嘛,我要买!”而在日用品区,一位年轻的 姐姐正坐在柜台试着化妆品,售货员在一旁热心地 销售着自己的商品。
小练笔
围绕中心句把话写具体完整。
1、小明是个——的孩子。 2、春节热闹啊! 3、——真可爱。 4、今天真冷呀!
今天真冷呀!我走出家门发现地上有厚 厚的冰,草地上有积雪,像给小草盖上了一 个银白色的被子,树枝上还有零零散散的白 雪。小朋友们的衣服穿厚了,他们带着帽子、 围巾、手套,穿着羽绒服、靴子,高兴地玩 着雪,有的堆雪人,有的打雪仗,一个个小 脸冻得红通通的,校园里堆着白色的“金字 塔”。老人们走得更慢了,生怕自己滑到!
小明是个天真活泼的孩子。他今年五岁,矮矮的个 子,脸蛋圆圆的,像个小皮球。他穿着一件大翻领 上滚着的道道的海军服,腰上系着小皮带,皮带上 别着一枝“手枪”。说真话,这才不是什么手枪呢 这是连他自己也说不清从哪儿捡来的巴掌大的一块 长三角薄木板。有了这枝“手枪”,小明觉得自己 当真是解放军了。
春节真热闹呀!春节到了,家家户户挂起 了红红的灯笼,贴上了红红的春联,到处张灯 结彩,爷爷、奶奶可高兴了,笑得眼睛眯成了 一条线。家里来客人了,爸爸、妈妈忙里忙外 地热情招呼着。最高兴的还是我们小孩子,拿 红包,点鞭炮、放烟花,乐得合不拢嘴。 大街 上,人人都 穿上了新衣服,不管是相熟的,还 是陌生的,都互相祝福,幸福写在每个人的脸 上。一阵锣鼓声传来,人们像潮水般涌向城市 中心广场,欣赏各种表演,到处是欢声笑语, 一派喜气洋洋的景象。
雨下得真大。豆大的雨点打在窗前,瓦上,地 上,天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆 匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的 货物,一边嘴里含糊不清地说着什么。风、闪电 和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着,路旁的小树 弯着纤细的腰枝,就快要被它刮断了。闪电在天 边跳着舞,雷声大作,“轰,轰!”把摇篮里的 宝宝给吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭 作响,似乎要把它打碎。屋里的小狗吓得汪汪乱 叫,想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条 小溪,不停地冲刷着柏油路。
小明是个粗心的孩子。他做什么事都是 马马虎虎的。妈妈叫他上街打油,他话没听 清,提着酱油瓶匆忙出去了,结果打回来的 不是油而是酱油。语文课上,老师让大家默 写“老大娘”,他把“娘”字错写成“狼”, 变成了“老大狼”。
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
超市里真热闹。货架上的都在精心挑选着自己喜欢 的物品。看,一位售货员正在认真地为一位老奶奶 热情介绍着最新上市的按摩机 “你看,这产 品……”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。几个 小学生在学习用品区里东瞧西望,看见中意的就跑 去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。 瞧,一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇,“不 嘛,不嘛,我要买!”而在日用品区,一位年轻的 姐姐正坐在柜台试着化妆品,售货员在一旁热心地 销售着自己的商品。
围绕中心句写一段话
位置和作用
①在文章的开头起概括和总述作用。 ②在文章的中间起承上启下作用。 ③在文章的末尾起归纳和总结作用。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来 穿去,好看极了。有的全身布满彩 色的条纹;有的头上长着一簇红缨; 有的周身像插着好些扇子,游动的 时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的, 身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一 样圆。各种各样的鱼多得数不清。 正像人们说的那样,西沙群岛的海 里一半是水,一半是鱼。